关于团队建设方案范文七篇.docx

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1、 关于团队建设方案范文七篇 “科研立校、科研兴校、科研强校”是我们始终都特别重视的一项工作。为进一步深化新一轮根底教育课程改革，大力开展素养教育，全面提高我校教科研水平，打造一支优秀的教科研团队，助推教师专业成长，促学校进展，今结合我校实际，制订本方案。 一、指导思想 以科学进展观为指导，以大力提升我校教科研水平为目标，树立“以科研促教研,以教研促教学，以教学促质量”的教育科研理念，坚持“以教育科研为先导，以科研课题讨论为载体，以常规教学讨论为根底，以课堂教学改革为突破口”的科研导向，组建学校教科研团队，发挥科研团队的辐射、指导作用，以点带面，努力提升团队教科研水准，力争使学校教师“全员、全过

2、程”扎实开展教科研活动，从而提高学校教科研工作的整体水平，真正让教科研成为提升教师个人专业成长、提高教育教学质量，促进学校进展的助推器。 二、目标任务 通过系统培训、自主学习、互动实践、课题讨论等多种方式实现以下目标： 1、培育一批讨论型教师，使其成为学校教科研的积极参加者、活动者，营造良好的科研气氛。 2、打造一支乐于奉献，勇于创新，擅长合作的科研团队，使其成为我校能够依靠的教育科研根本力气。 3、充分发挥科研团队的辐射和引领作用，以课题讨论为载体全程参加，使学校教科研工作在不同的讨论领域、不同的讨论层次得到均衡，长久的进展。 4.确定相对稳定的学校主攻讨论方向，制定相关的工作职责及治理制度

3、，使科研团队成员在制度的治理下，在权益的保障下，循序渐进履行职责，分散团队合作力气，打造具有“创新意识、时代特色、学校本色”的学校科研文化。 三、详细操作流程 1、组建科研团队 学校科研团队成员在个人申请，教科室审核，学校领导小组协商，经校务公开栏公示后，即为资格的获得。 附(一)：根本条件： 具有教育科研工作的热忱和积极性; 具有肯定的理论修养和文字表达力量; 具有较高的教育教学水平的学校教学骨干; 具有肯定的组织治理力量和团队合作精神。 具有参与课题讨论的经受，或论文获市一等奖以上。 附(二)：申报表 2、确定讨论方向 参考学校历年来的课题讨论内容，结合近期学校教育教学进展实际状况，暂将讨

4、论方向确定为以下三大类： 有关学校新办学思路方向的讨论。 原有的有特色课题连续深化讨论。(校本教材的讨论、心理安康的讨论、青年教师专业成长的讨论、学生社团文学社的讨论) 表达教师个人特色的课题讨论。(每年一轮的教师个人课题) 3、明确相关职责 团队职责： 教科研团队要仔细制定活动规划，做到定人员、定地点、定时间、定内容，学年末要仔细总结。 教科研团队每月至少活动一次，活动内容要遵循理论学习和实践讨论相结合的原则，重点讨论如何通过课题讨论指导教改实践，提高教学质量，可以安排理论学习、专题研讨、成果沟通等活动。 教科研团队每月编印一期教科研信息报，期末合订成册。 团队成员职责： 教科研团队成员要加

5、强自身学习，每学期读一本教育专著，每月撰写读书体会1-2篇。 教科研团队成员要积极参与教学讨论实践，每学年应撰写一至两篇教学论文或案例，开设一堂讨论课或讲座。 教科研团队成员每人指导一个课题讨论小组，每两个月总结一次自己所带团队团队讨论收获，向教科室推举本团队优秀教科研成果。 教科研团队成员建立自己的教育博客，将自己的科研成长历程进展展现。 团队成员权益： 优先享有市内外学习培训、教学研讨考察、专业沟通、展现、评优的资格。 拥有享受所带课题组集体讨论成果的权利。 在教科研团队建立工作中取得显著成绩的个人要进展表彰，嘉奖，宣传。 享有肯定的科研津贴。 4、分步进展培训 依据团队成员的现有水平和学

6、校开展教育科研的实际需要，分阶段采纳多种形式对团队成员进展多个层面的科研培训，使科研团队成员的科研水平和科研治理力量得到逐步提高。 5、参加讨论治理 伴同教科室参加学校区级以上的课题的治理工作，追踪调查、指导这些课题进展动态讨论。 以市级以上课题结题工作为平台，帮助该课题组成员进展资料整理、试验后测、归纳分析、撰写报告等讨论工作。 以每学年校级新一轮教师个人(团队)课题讨论为契机，组织1-2个团队开展形式多样的课题讨论治理活动，指导教师进展选题、方案撰写、过程讨论、积存阅历、成果展现等。 6、开展成果汇报 建立教育博客，展现团队成员科研成长历程。 编辑科研信息报，展现团队成员的教育讨论观点。

7、开设讨论课、讲座等，展现所带课题组讨论成果。 四、保障措施 1、组织保障：学校组建教科研团队领导小组，教科研团队在校领导小组的领导下，由教科室负责教科研团队相关成员的协调治理，保障科研团队成员准时参与讨论活动，为成员供应开展讨论活动的条件与环境。 2、经费保障：学校设立专项经费予以支持，并加大对教科研经费的投入和治理，依据需要还应准时补充、提高科研经费的投入比例,为更好开展教科研活动供应经费保障。 3、制度保障：制定并逐步完善有关教科研团队的制度，确定成员相关的职责和权益，建立长效鼓励机制，充分调动了团队成员的科研积极性和工作热忱。以点带面，全员参加，集众人才智，切实推动学校的教科研水平再上一

8、个台阶。 团队建立方案 篇2 1、城堡攻防 讲解故事和玩法：古时候有天使、魔鬼、法师三种，天使怕魔鬼，魔鬼怕法师，法师怕天使。 他们各自的代表动作： 天使：扬翅膀，魔鬼：伸爪，法师：双手合十。 将人员分成两批，相距约30米，各自划定一区域作为本方的城堡，本方的说话不能让对方听到，中间相距5米划两条线，作为各自的攻击发起线。 双方在自己的城堡各自商议好预备做的动作及先后次序，然后前行至攻击发起线预备，听口令1-2-3-开头，同时做动作。 1、根据“天使怕魔鬼，魔鬼怕法师，法师怕天使”的原则，赢的一方开头追逐输的一方，输的一方则开头尽力逃回本方城堡，在回到本方城堡前被赢方任何人遇到身上任何部位即成

9、为对方俘虏，停顿逃跑;等逃的一方未被俘虏的人员逃回本方城堡后，获胜方带着俘虏回归本方城堡。然后双方重新商议好后重新开头嬉戏。当一方全体被俘或者嬉戏肯定时间后，活动停顿，人多方获胜。 2、假如第一次出的动作是一样的，那么就按事先商议好的次序连续做动作，因此事先要商议好3-5个动作次序。分出胜败后按1连续嬉戏。 留意：假如做错动作，即自动成为对方俘虏，到对方城堡等候处理。 2、盲人闯雷阵 教具：实心球若干个。 场地布置：在1015米长的前进道路上，无规章地放若干个实心球。 方法：每人预先选择捷径通过一次，碰球为失败，看哪个能闯过雷阵。 规章： 1.不允许睁眼睛看。 2.不许出声或其他示意。 3.碰

10、球人不许连续前进，马上将球放回原处。 要求：练习人留意开头的前后间隔，以免碰撞。 3、万花筒 竞赛工程：50人混合团体竞赛 竞赛规章： 全部的参赛者务必记住以下的7条口诀： 牵牛花1瓣围成圈;杜鹃花2瓣好做伴; 山茶花3瓣结兄弟;马兰花4瓣手拉手; 野梅花5瓣力气大;茉莉花6瓣好亲热; 水仙花7瓣是一家。 50人随便站立在指定的圈内，嬉戏开头，主持人击鼓念儿歌，主持人的儿歌随时回停顿，当主持人喊到“山茶花“时，场内的参赛者，必需快速包成3个人的圈，当喊到“水仙花“时，要结成7个人的圈，“牵牛花“就只要1个人站好就可以，但凡没有能够与他人结成圈，或者数字错误的，都被淘汰出局，到最终圈子里剩下的为

11、赢家。 评：要求你的反响灵敏，动作快速，固然记忆力要相当的好，50个人的大嬉戏，难免会乱作一团，到时候你要记得信任自己! 嘉奖方法：等到圈内剩余人数到5人左右，嬉戏即停顿，这剩余的人即获得个人奖。 嬉戏时间：每轮15分钟左右 嬉戏人数：每轮嬉戏人数30-50人 奖品数量：每轮嬉戏奖品数量依据实际而定(10份以下) 4、抓手指 目 的集中留意力。 方 法 学生围成一个圆圈，面对圆心站好，然后把左手张开伸向左侧人，把右手食指垂直放到右侧人的掌心上。 教师发出“原地踏步走”的口令后，全体踏脚步。教师可用“1、2、1”的口令调整步伐。当发出“1、2、3!”的口令时，左手应设法抓住左侧人的食指，右手应设

12、法逃掉，以抓住次数多者为胜。 规 则 1.抢口令者抓住无效。 2.手掌不张开，抓住无效。 团队建立五要素 引导关注 狮子和老虎之间爆发了一场剧烈的战斗，到了最终，两败俱伤。 狮子快要断气的时候对老虎说：“假如不是你非要抢我的地盘，我们也不会弄成现在这样。”老虎惊讶地说：“我从未想过要抢你的地盘，我始终以为是你要侵略我！” 观点：相互沟通是维系团队的一个关键要素。有什么话不要憋在肚子里，多多与人沟通，也让家人多了解自己，这样可以避开很多无谓的误会和冲突。 信任 两只鸟在一起生活，雄鸟采集了满满一巢果仁让雌鸟保存，由于天气枯燥，果仁脱水变小，一巢果仁看上去只剩下原来的一半。 雄鸟以为是雌鸟偷吃了，

13、就骂了雌鸟一顿，过了几天，下了几场雨后，空气潮湿了，果仁又涨成满满的一巢。关注微信“销售总监“学习你想不到的销售学问。这时雄鸟非常懊悔地说：“是我错怪了雌鸟！” 观点：团队同事之间要相互信任，许多团队就毁于疑心和猜忌。所以，团队成员要保持信任，不要让猜疑毁掉团队。 慎重 两只乌鸦在树上对骂起来，它们越骂越凶，越吵越感动，最终一只乌鸦顺手捡起一样东西向另一只乌鸦打去。 那东西击中另一只乌鸦后碎裂开来，这时丢东西的乌鸦才发觉，自己打出去的东西原来是自己一只尚未孵化好的蛋 观点：遇到事情要冷静对待，尤其是遇到问题和冲突时，要保持理智，不行冲动，冲动不仅不能解决问题，反而会使问题变得更糟，最终受损失的

14、还是整个团队。 换位 小羊请小狗吃饭，它预备了一桌鲜嫩的青草，结果小狗牵强吃了两口就再也吃不下去了。 过了几天，小狗请小羊吃饭，小狗想：我不能像小羊那样小气，我肯定要用最丰富的宴席来款待它。于是小狗预备了一桌上好的排骨，结果小羊一口也吃不下去。 欢乐 小猪开头学做蛋糕，但它做出的蛋糕总是不好吃。它问公鸡师傅，公鸡想想，问它做蛋糕的原料是什么。小猪说，为了怕铺张，它做蛋糕用的全是一些快要坏了的鸡蛋， 公鸡对小猪说：“记住，只有用好的原料才能做出好的蛋糕。” 观点：是的，只有用好的原料才能做出好的蛋糕，同样地，只有用欢乐的心情才能构建起一个团队。上班之前，请把在外面的苦恼通通抛掉，带一张笑脸进来。

15、假如全部的团队成员都能这样做，那么这个团队肯定会最幸福！ 团队建立方案 篇3 、业务团队的架构及岗位职责 一、架构：估计组建8人团队。业务经理1人，下设2个业务团队。每个业务组配备3-4人设组长1名。 二、岗位职责： 业务经理： 1、在总经理领导下，和各部门亲密协作完成工作。 2、严格遵守公司各项规章制度，到处起到表率作用。 3、制订业务规划，确定业务政策。 4、业务人员的招募、选择、培训、调配。 5、业务状况的准时汇总、汇报并提出合理建议。 6、依据业务规划，参加制定和调整业务方案（策略），并负责详细业务方案实施。 7、依据公司规定，定期对业务员进展考核。 业务组长： 1、在业务经理领导下负

16、责详细业务工作。 2、依据公司整体经营目标，参加制定业务规划，同时制定本组每月业务规划，把握业务进度。 3、定期组织汇报业务状况，编制业务报表，定期报送业务经理。 4、主持周会和每日例会。 5、每日确认各业务员当日业绩。 6、业务日常治理工作。 7、参加并制定业务工作流程和标准，组织员工讨论确定。 8、组织业务培训，支持员工对新的工作方法或流程的实践。 业务代表： 1、全力完成公司下达的业务指标，负责指定区域的市场开发、客户推广和业务治理等工作。 2、搜集与查找潜在客户，开发新客户，拓展与老客户的业务，建立和维护潜在客户档案。 3、制定自己的业务规划，并按规划访问客户， 4、熟识产品学问，保证

17、精确无误向客户传达产品信息，建立公司专业负责的良好形象。 5、学习并把握有效业务技巧，通过对客户专业化面对面访问或接待，说服客户承受公司产品。 、业务目标分解及规划的制定 一、业务目标：公司依据季度业务目标制定月度业务目标，分解到每个业务小组，每个业务小组分解到每个业务员。每个业务员分解到每周甚至每天的目标。 二、详细业务规划的制定：公司业务部不再区分工程部和渠道部，合并为两个团队，全部业务员可以自己进展渠道客户或工程客户，只要能完成公司制定的业务目标即可。 、业务队伍的治理：制度完善 一、常做业务培训：业务团队的最抱负状态就是无论监视与否无论领导在与不在都会主动根据公司的要求去做事。业务团队

18、做事与否并不在于工作的易与难，而是在于会不会做，知不知道该怎么做，因此常常的业务培训也就成了治理团队的首要工作，每个业务员都必需经过培训合格后才能上岗，由于只有团队成员精通了业务才有可能会去根据公司的要求去做。 一、具体制定工作规划：业务团队下来渠道都要开展自己的业务，最简洁的方式就是根据月初或周初的工作规划逐一完成，完善的工作规划都完成了业绩自然也就出来了。否则大局部业务都是想到哪里做到哪里，抓不到工作的重心，既费时又费劲，还看不到成绩。 三、对工作进展过程掌握：规划不是给领导看的，而是需要去执行的，不要以为你的规划做好业务就好了，事实上许多业务做规划就是为了应付领导，到月末总结时或简洁概括

19、一言了之或找各种各样的借口推脱责任，所以领导者需要把他们的规划划分几个小时段去监视、掌握。 四、不定期进展市场指导：培训、规划和工作过程掌握只能保证自己业务团队是在根据公司要求做事，但事情做得究竟怎么样还需要团队长常常指导和总结。市场每天在跑，业务每天在做，看似每件事都做了，但效果不肯定怎么样，在日常工作中，常常通过两种方式对业务团队进展指导与管控：其一、定期面谈。其二、协同访问。 、业务人员工资待遇及业务提成治理制度方案 一、目的：强调以业绩为导向，按劳安排为原则，以业务业绩和力量拉升收入水平，充分调动业务积极性，制造更大的业绩。 二、适用范围：本制度适用于公司业务人员。 三、业务人员薪资构

20、成：“根本工资绩效工资业务提成” 四、业务人员薪资计算方式： 1.根本工资绩效工资（按月计算）业务人员试用期工资为根本工资加各项补贴。试用期考核合格进入正式工作期限，正式期限将以签订劳动合同之日的时间为准，试用期时间累计到正式入职时间，业务人员转正后享受绩效工资待遇： 2.业务提成 2.1公司业务人员自主挖掘并有效跟进落实的工程，完成移动设备产品的业务或签订工程工程合同的，公司赐予提成嘉奖。标准如下： （1）工程工程或业务利润率在100%以上（含100%），按该工程或业务公司收款的10%进展嘉奖； （2）工程工程或业务利润率在80%以上（含80%），按该工程或业务公司收款的8%进展嘉奖； （3

21、）工程工程或业务利润率在60%以上（含60%），按该工程或业务公司收款的6%进展嘉奖； （4）工程工程或业务利润率在40%以上（含40%），按该工程或业务公司收款的4%进展嘉奖； （5）工程工程或业务利润率在20%以上（含20%），按该工程或业务公司收款的2%进展嘉奖； 2.2公司业务人员依据公司供应的工程信息进展有效跟进和落实，完成移动设备产品的业务或签订工程工程合同的，公司按上述提成嘉奖标准的50%赐予提成嘉奖。 2.3提成发放方法：奖金提成分三次发放： （1）合同签订并收到首付款后依据工程工程或业务款发放提成比例的40%； （2）设备交货验收且回款率到达50%，依据工程工程或业务款发放提

22、成比例的50%； （3）收到全部余款后，公司财务部根据该工程工程或业务的最终利润（业务收入（不含税）工厂本钱业务费用）核算总提成金额，扣除个人所得税和已发放的提成，结算剩余提成并发放。 2.4有效工程信息应涵盖以下内容：工程需求；工程说明；工程核心负责人；规模预算；是否需招投标；工程审批程序；工程时限要求等书面的有效内容。网络等公众媒体公开的工程信息不在此列。 五、绩效考核方法 1.绩效考核时间：以3个月为一个考核周期。 2.绩效分级规定及绩效奖金发放比例级别ABCDE考核指标完成率100%80%以上60%以上40%以上40%以下结果优秀优良一般及格辞退/降级绩效奖金发放比例100%60%40

23、%0说明：上述描述中所指“以上”均不包括数值本身，“以下”均包括数值本身。3.绩效考核细则3.1业务人员业绩考核说明： （1）实习业务的实习期为两个月，实习期内胜利签下一个订单并且通过经理考核即可转为初级业务，若两个月内完成考核但没有签单公司酌情考虑延长实习期，若实习期内没有通过绩效考核直接辞退。 （2）初、中、高级业务每个季度通过本级别绩效考核即可晋升到更高一级业务，反之无法通过本级别绩效考核自动降级到下一级业务。 3.2业务人员业绩考核表： 3.3客户分类说明：客户类别条件说明D类客户原始客户型主要描述：首次接洽客户有合作意向。但需要连续跟进维持关系，无法确定成单时间。C类客户潜力客户型主

24、要描述：该客户有肯定潜力，业务人员与该客户关系良好，估计46月内能成单。B类客户意向客户型主要描述：该客户有高端业主资源，手里有单，可以主动跟业主介绍产品，在1个月内能成单。A类客户重要客户型主要描述：老客户，之前有合作胜利过，业务人员与该客户关系亲密，并达成肯定合作共识。能保证长期稳定成单。说明：全部客户类别由业务经理依据客户跟进表确定。 六、业务人员责任范围 1.业务员每周为六个工作日。如需节假日串休工作的，不发加班费。如当天未完成工作量，晚上需加班，不发加班费。 （1）新客户开发与效劳 （2）旧客户维护与效劳 （3）新、旧客户订单制作，生产交期掌握与安排 （4）应收账款跟、催、收 （5）

25、发挥公司整体合作精神 （6）外发订单的制作及外发产品的进度控管及品质控管 （7）业务经理负责督导业务员全部以上工作范围及人事考核 2.业务员每月的有效信息不少于15个。 3.业务人员必需制定每周的工作规划，并在每周六与客户跟进信息报表一并上报业务组长。 4.业务人员每天要具体更新客户跟进信息报表，在每天上班签到后上报业务组长。 5、业务员必需准时向业务组长汇报业务开展状况。由业务组长每周进展一次业务员的工作状况考评总结，并将部门的业务开展状况、部门下周的工作规划，在每周例会上呈报业务经理。 6、业务员无论任何缘由离职的，必需在公司规定的期限内进展业务交接，经业务经理复核，公司总经理签字确认前方

26、可进展离职结算。 团队建立方案 篇4 (一)首先要明确团队目标。 建立团队的目的是什么，这个团队要完成怎样的目标。目标很重要，由于目标就是方向。每个团队的组建都是为完成肯定的目标或使命。没有目标的团队没有存在的意义，或者说没有目标的团队也称不上为一个团队。 (二)、确立团队成员标准，选对人上船。 团队的目标确定了，就要选择正确的团队成员，该如何选择团队成员呢?我个人认为应当选择那些认同团队价值观、优势能够互补的人来团队工作。价值观的认同很关键，不认同团队的价值观大家就不能实现很好的沟通，也就不行能有效率可言。另外并不是全部最强的人组合在一起就能组成一个最强的团队，团队胜利的关键在于充分发挥整体

27、优势，这就需要团队中的成员做到优势互补，实现整体大于局部之和。 (三)、建立好团队内部规章。 没有法规不成方圆，一个团队假如能形成战斗力必需建立健全的嬉戏规章，如岗位职责、权利的界定，团队成员沟通、沟通方式确实立等。这些规章应能保证一个团队的正常运行，让团队每个成员的主动性、积极性和制造性发挥出来，使整个团队布满活力。 (四)选择一个好的团队领导。 我们不能强调个人的作用，但我们也不能忽视个人的作用。一个好的团队领导对于建立高效率的团队有着不行替代的作用。一个好的团队领导能充分发挥团队中每个成员的优势，使团队的资源实现最大程度的优化，从而制造出非凡的业绩。 (五)学会宽容。 宽容是一种很高的品

28、质。在一个团队内部，由于每个团队成员的性格特征可能不同，考虑问题的动身点不同，难免会产生摩擦，但每个人都应当抱着一种“对事不对人”的态度去宽容别人对自己的批判，甚至是不理解，而不能一味地去争吵，很多东西需要时间去证明，争辩没有任何意义。 团队建立方案 篇5 中山大学新华学院于20xx年依托母体学校中山大学成立，汉语言文学专业是该校最早成立的专业之一。专业开设初期，主要以中山大学中文系的资深教授“以老带新”培育年轻教师，尚未形成自己的教学团队，年轻教师的精力也主要集中在教学上，无暇顾及科研工作。经过十余年的进展，渐渐形成自有教学团队，但在团队建立过程中还存在一些缺乏。 一、教学团队存在的一些缺乏

29、 （一）以硕士学历中青年教师为主，教学、科研水平有限。 该校汉语言文学专业教学团队现有专职教师23名。其中：中级职称教师14名，高级职称教师8名；17名教师具有硕士学历，5名教师具有博士学历；45岁以下中青年教师名15。教师专业方向涵盖语言学、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、文艺学、非物质文化遗产等方面，根本掩盖该专业的核心课程。 这样的职称、学历、年龄、教师专业方向构造在独立学院中较为合理，但以硕士学历的青年教师为主的教学团队，整体教学、科研水平有待进一步提高。这批青年教师中，虽有7人次在校级授课竞赛中获奖（含第一名），并有1名教师获评“广东省民办学校优秀教师”，也有个别青年教师具有

30、十年以上高校任教的教龄，对新教师的指导与帮忙能起到肯定作用，但其余教师根本教龄在三到五年左右，教学力量和阅历的积存不够深厚，对新教师的传帮带效果有限。 该团队超过80%的教师，一毕业即进入高校工作，行业背景单较为单一。 （二）不同课程师资力气分布不合理。 该教学团队现有古代汉语教师2名，现代汉语教师2名，中国古代文学教师6名，中国现当代文学教师4名，外国文学教师2名，文艺学教师1名，非物质文化遗产教师1名，还有1名教师因该专业的“对外汉语”方向取消，正面临转型。由此可见，中国古代文学、中国现当代文学教师数量充盈，文艺学、非物质文化遗产师资力气薄弱。 基于行业性别特点，该团队育龄女教师超50%，

31、加之国家实施全面放开二胎政策，该团队面临生育顶峰；行业对教师的学历水平、科研水平要求渐渐加强，以硕士学历为主的中青年教师急需通过访学，甚至离职读博等方式提高个人力量。一旦师资力气薄弱的课程，有任课教师消失休产假、访学、离职等状况，则面临请相近专业方向教师代课甚至停课等问题，既不利于代课教师的教学与科研的”系统性进展，又不利于教学团队的稳定性建立，还扰乱了教学秩序。 （三）多教师任教同课程，易沟通协调不畅。 多教师任教同课程主要分三种状况：1.个别特色课程，要求不同专业方向的教师任教同一门课程同一个班。比方“汉字学与汉语正字”“汉语表达与应用写作”需要古代汉语、现代汉语、中国古代文学、中国现当代

32、文学等专业方向，“公文与有用文书写作”课程的教师参加到教学中。2.师资充盈的课程，如“中国古代文学史”本可以安排教师轮番上课，但中青年教师占比大，迫于职称晋升的要求，多教师任教同一门课程的不同班。3.师资力气薄弱的课程，汲取转型教师或非核心课程教师为储藏师资，需与本专业方向教师同上一门课，如“文学原理”。 多教师任教同课程时，在教学进度、参考教材、教学内容、平常成绩标准、试卷命题、阅卷、录入成绩等各个环节，都需要认真地沟通与协商。这是一个周期性的、比拟繁杂的工作，要做到统一行动并和谐有效地实现共同的教学目标，存在肯定难度。 二、教学团队建立方案 （一）鼓舞校外学术沟通，开掘教师潜力。 鼓舞教师

33、利用游学、访学等機会提升个人学术水平。目前已选派1名教师到美国索尔兹伯里大学游学，3名教师分别到浙江大学、华南师范大学、暨南大学访学。 充分借助母体学校资源，安排青年教师到中山大学中文系旁听硕士生、博士生课程。该团队已有4位教师坚持听课一学年。期间，2位教师共同申请国家语委科研规划工程“广东汉语方言调查”的子工程，1位教师胜利申请到校级教改工程。 把握本校教师人才培育规划，积极申请“博士导研规划”，即通过校外具有博士学位的讨论人员或博士讨论生指导本校教师在科研方面取得一些进步，目前该团队已有两位教师胜利申请。 （二）拓宽师资来源，优化师资队伍构造。 聘请学术带头人，引进高素养讨论人才。聘请中山

34、大学非物质文化遗产讨论中心主任、“百优博士论文”获得者宋俊华教授为学术带头人。成立以宋俊华教授为首的非物质文化遗产教学小组，指导青年教师进展广东木鱼书、木偶戏调查讨论，已发表相关论文2篇。聘请陈小辉博士，山东大学儒学高等讨论院博士后出站，已出版专著2部、译著2部，并发表论文40余篇。通过学术带头人与高素养讨论人才，带动学术梯队建立，增加教学团队的学术分散力。 聘请双师型教师，丰富教师行业背景。聘请原长隆旅游度假区企划总监、副总经理、中山大学人类学博士李铭建副教授，前徐州报业集团记者刘皓、前晚报报业集团记者令倩倩等一批具有文化产业、新闻媒体行业从业阅历的双师型教师，既圆满完成了“节事创意与筹划”

35、“新闻写作”等实践性强的课程授课，又拓宽了学生的就业领域。 挖掘社会教育资源，建立高水平的兼职教师队伍。聘请傅浩泉（广州市皓晟文化进展有限公司合伙人）、张翼鹏（家庭医生杂志社主编）、韦宏日（南方日报社广告部筹划总监）、邹伟全（中山大学人类学博士、广东省绿芽乡村妇女进展基金会副秘书长兼工程主管）、姜迪武（国家二级演员、广州话剧艺术中心培训部主任）等一线专家进课堂，用实际案例或亲自表演为学生讲解课程相关内容。相关教师也前去听课学习沟通。 （三）组建教学小组，合力促进教学与科研。 结合现有师资，将相近教学课程与科研方向的教师整合成立7个教学小组，语言学2个、中国古代文学1个、中国现当代文学1个、非物

36、质文化遗产2个、外国文学1个，每个团队由教学阅历丰富、学术功底扎实的老教师担当组长，带着中青年教师，进展建立各个教学小组，在教学与科研方面取得肯定成果。 教学小组内部实行集体备课制度、听课制度，小组间积极沟通，主动共享校内外学习阅历。如共享贵州民族大学非物质文化遗产爱护与产业化阅历，以便教师更好地指导学生进展广东村落和非物质文化遗产的调研及爱护工作；共享由中国高等教育讨论会主办的“高校应用型人才培育与教学方法创新培训班”的心得体会，团队教师进一步探究教学方法、提高教学质量、落实校系人才培育目标助益良多。 教学小组形成合力，申报各级教学改革工程、科研工程。目前已申报并获批广州市哲学社会科学“十二

37、五”“十三五”规划课题各1项，省级教学改革工程4项，校级教学改革工程9项。这些工程的立项对增加团队的学术自信，将教学与科研有机结合，具有重要意义。 汉语言文学专业教学团队经过十余年的建立，针对存在的一些问题，摸索出一套符合该专业团队建立特色的方案，充分开掘已有教师潜力、丰富师资来源、强化内部整合，使团队教师整体教学、科研水平得到提升。 团队建立方案 篇6 1目标全都 团队成员由于出身不同，经受不同，文化背景不同，每个人追求的目标和抱负 也不尽一样。有的只是想赚钱，有的是想积存工作阅历，有的只是以此作为跳板，有的则想借此成就一番事业，但是，不管个人的想法究竟怎样，当组成一个团队的 时候，树立全都

38、的团队目标是必需的，否则就难以发挥团队的合力。 2.思路全都 目标确定后，团队成员保持思路全都，是建立卓越 团队的又一个不行缺少的因素，特殊是对于新建的团队，各个成员考虑问题的角度，习惯性的思维方式会有所差异，工作方法，使用战略战术也有所差异。假如团队 的思路方法无法保持全都，这个团队里的任何事情都需要上级亲自去思索，去决策，员工只是一味地遵从上级的安排，那么长此以往，这个团队就会形成惰性，失去 竞争力和制造力。所以，团队的领导者，要培育团队的每位成员具备主动意识。 3.主动关注职责 成员要主动关怀自身的工作职责作为一种工作习惯，作为一种提高自身职业道德和素养修养的途径。 4.主动向上级汇报

39、治理者应当让下属养成主动向上级汇报的习惯，主动向上级汇报一方面可让上级放心，另一方面万一自己误会了上级的意思，可以准时修正。当上级的决策70%来自员工的意见时，治理就不会脱钩，链条就不会断链，这个团队就牢靠了。 5.步调全都 每 个成员都是团队不行缺少的一份子，应在共同目标的指引下，团队共进，但是，由于成员各自的力量，做事的风格和各自效率有差异，团队中难免会消失有的人跑的 快，有的人跑的慢的现象，结果，整个团队就会像各松散的马拉松队伍，协作不严密，缺乏协调性，所以要保证团队的整体步调全都，每位成员首先要从自我做起， 培育和熬炼团队的互助合作性。 6.不推诿 治理者首先要加强各部门之间的互助合作

40、，假如各部门之间遇到问题相互推诿，互踢皮球，这只皮球早晚要被踢破，同时，也会造成各自效率低下和资源铺张。 7.不自大 假如治理者把自己摆得高高在上，把员工视作执行命令的侍从，那么着就只是一个监视型的群体，称不上是团队，而假如员工情愿以你为核心，凡事有目的地请教你，这才形成团队，当治理者得工作只是训练和引导员工去做事时，便到达了团队的最高境地。 8.不特别化 三 国时，曹操下令：凡肆意践踏良田者杀无赦。一天，曹操率军途径一片良田时，突然战马受惊，闯进良田，践踏庄家数亩，军令如山，曹操当即要拔剑自刎，被众部 将苦苦拦下，国不行一日无君，军不行一日无将，最终曹操还是割下自己一畧头发以示众部下，法不行

41、违，此事被后人传为佳话。 治理者身先士卒，以身作则，严格遵守自己拟定的规章制度，不能由于自己拥有权力就凌驾于制度之上。 如何建立优秀的团队 明确目标 要为团队量身定制今后的进展方向，没有目标的团队就没有了方向和动力，治理者要为团队明确目标，不能高，不能低，否则都会挫伤成员的积极性。 承受冲突 自 古以来，我们的社会价值观就不断的强调：天时不如地利，地利不如人和，家和万事兴，以合为贵，主见尽量避开冲突，现在最新的治理理念认为，没有冲突就没有 进步，只有在冲突中才有问题，才有分歧，才有争辩，才有意见和方法，团队才能得到改良和进展。所以，有冲突才会有创新，有创新才会有发觉，有进展团队才能 进步，才能

42、在竞争中立于不败之地。 排解利己思想 利己思想包括以我为中心，自私，自大，凡事要自己说了算，凡事要以自己的利益为先，排解利己思想要求每位成员都要把自己当成团队的一块砖，搞清晰团队的利益和个人的利益的关系，要虚心，团结，有远见，顾大局。 建立原则 松 下幸之助说：坚持始终如一的原则，并且心存感谢与效劳诚意，必使一些利益又回馈到自己身上，建立原则就是自己对事情有主见，不要用，任凭，无所谓，你看着 办，等口头语，这是一种无原则的表现，优秀的团队要反对无原则的自我牺牲，做就是做，不做就是不做，是就是，不是就不是，同意就同意，不同意就不同意。 乐于协作 乐于协作是指自己情愿协作团队的其他成员，一个团队只

43、有成员之间相互协作，相互协作，凝成一股绳，才可能团结全都，向着一个共同的目标迈进。人是独立的个 体，是不简单分散的，而且分散的代价往往比拟大，但是现今社会中没有一个人单靠自己就能顶天立地。任何竞争都不是个人赛，而是团体赛。治理者如何有效的控 制人才，使之积极有效的产出，并将之铸就成一支优秀的团队，说道底，还是要方向正确，遵守原则，协作共进。 团队建立方案 篇7 一、团队分散力缺失、员工心情萎靡的时候 员工作业时间长了免不了有慵懒心，甚至有私心，原先的热忱会随时间推移慢慢衰退;林子大了什么鸟都有，大家免不了也就有冲突，有意见，有怨言，而在一尘不变的环境里，靠固有的沟通方法唯恐很难处理这些问题;并

44、且，当员工看不到公司出路、个人出路，感受不到团队暖和的时候，就会有换岗离职的做法发生，所以，在这种状况下，大家一同来做户外训练，一同同吃同住、一同呼口号唱队歌、一同完成工程，沟通、协调、团队分散力都能表现出来，挑战自我、熔炼团队的意图实现了，工作热忱、工作态度也会随之转变。 二、入新单位、刚走上社会的毕业生，或是平常在工作中总不能将自己的所学学问极好地运用到实践中去的人 体会式练习讲究团队精神，提倡共享。对刚到新公司的新人来说，有亲和力的团队能让他们获得自信并增加沟通协调力量;而对于那些不能“学以致用“的人来说，户外训练团队彼此沟通的争论、共享，不单能够丰厚和更新自己的学问构造，还有助于培育他们独立考虑问题的才能，这些对于启发他们怎么挖掘自身潜力，表现自己优势，有着积极的效果。 三、位居高职，长期紧急工作，思想陷入某种惯性形式的治理者 户外训练体会式寓教于乐，为学习者供应轻松、自然的学习气氛，并设置了更有挑战、富有激情同时充溢趣味的任务，这对这些治理者调整甚至全面重建自身的学问构造，使得思想重新高速运转，擦出新的火花，都有着