关于员工教育培训计划（6篇）.docx

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1、 关于员工教育培训计划（6篇） 一、本规划书以系统性为特征，目的是完善本公司的员工培训。 二、确定培训目标： 1.是否盼望改良在职员工的工作效率？ 2.是否盼望通过培训改良员工的工作表现？ 3.是否需要为在职员工将来进展或变开工作做预备？ 4.是否需要通过培训使员工有资格晋升？ 5.是否是为削减意外，加强安全工作的习惯？ 6.是否是为改善在职员工的工作态度，尤其是削减铺张的习惯？ 7.是否需要改善材料的处理、加工方法，以打破生产技术上的瓶颈现象？ 8.是否需要培训新进员工，以适应其工作？ 9.是否需要教育新进员工，使其了解全部生产过程？ 10.是否需要培育在职员工的指导力量，以便在工厂扩大时，

2、指导新进员工？ 三、确定培训手段 1.是否可以用工作分析来协作培训？ 2.是否有品质标准以供培训者学习之用？ 3.是否有某些技术或工作方法必需予以指导？ 4.是否有关于安全操作方面的工作方法需予以指导？ 5.是否可建立一种方法使在职员工削减材料铺张？ 6.是否需要指导材料处理的方法？ 7.是拒绝定在学习时采纳最正确机器设备操作方法？ 8.是否需要制定员工工作标准？ 9.是否期望改良或转变工作态度？ 10.是否需对业务员说明产品及业务，以增进其工作成效？ 11.是否需开展包括工具的使用方法及放置位置在内的训练工程？ 12.是否需教育业务员本身工作以外的业务？ 四、确定培训形式 1.是否是不脱产培

3、训？ 2.是否需要一个教室和一个专职教师？ 3.是否采纳实地工作培训和教室授课相结合的方式？ 4.是否采纳实地工作培训和函授课程以达成培训目标？ 五、本公司业务员的教育培训的教学可采纳授课或示范的方法。 六、凡打算用授课方法时，须留意以下两点： 1.授课是传授学问的最好方法。 2.示范是教育技能的最好方法。 七、规划教学时，须留意以下各点： 1.教学主题是否只需一次特殊讲课或需一系列讲课？ 2.教学之后是否需要争论？ 3.教学主题是否需要示范？ 4.操作上的问题能否在教室中讲解明白？ 5.能否在工作中直接进展指导？ 八、确定视听教具： 1.是否需要一本教育手册？ 2.是否在培训时，发给一份规划

4、大纲？ 3.除了课本外，是否发给其他印刷教材？ 4.假如培训需要电影或幻灯帮助，能否获得此类所需资料？ 5.是否能利用机器设备或产品的图片或照片，放大作为教学之用？ 6.是否能利用机器设备的模型来做教学示范？ 九、确定培训设备应依据培训的内容及形式选用。 十、确定培训场所： 1.培训假如不能在工作场地进展时，是否有适当的会议室或餐厅可以利用？ 2.培训是否可以在邻近之学校、餐馆等地进行？ 十一、施教地点确实定和培训设备确实定应同时完成。 十二、确定培训时间： 应依据培训业务需要来打算，并依学习资料、师资力气及学员素养而定。确定培训时间应留意以下几点： 1.是否必需在上班时间实施培训？ 2.应确

5、定每次讲习时间和每周进行次数？ 十三、确定师资条件： 师资优劣是打算培训工作成败的重要因素，所以师资必需是相应培训科目的专家或有阅历者。必需聘请两位以上的专家来执教。 十四、聘用培训教师： 1.受训者的领导是否有足够的时间和力量来执行教学工作？ 2.是否可以由优秀的技术工人来担当教学工作？ 十五、选择受训人员： 1.对新进员工是否需施以培训？ 2.新进员工的培训是否可作为雇用的先决条件？ 3.是否盼望受训者有一些工作阅历？ 4.员工在换岗或晋升时是否必需施以培训？ 5.是否为因工作受伤的人员特设培训来帮助他们连续在原单位效劳？ 6.是否允许员工自动参与培训？ 十六、编制费用预算： 1.是否在培

6、训场地、器械、材料上花费费用？ 2.受训时，受训工资是否计在培训费用之内？ 3.如若教师是本公司员工，其薪金是否列在培训费用之内？ 4.筹备培训规划阶段的费用是否计算在培训费用之内？ 5.由于培训而造成的次品及误工费，是否应计算在培训费用中？ 十七、检测培训成果： 必需核验是否到达原定之目标。核验及检讨培训规划必需留意以下几点： 1.培训成果是否到达原定目标？ 2.是否有标准的学习时间，以供检验受训者的学习进度？ 3.能否备有学员在受训前、受训期间及受训后工作力量的记录？ 4.学员进步情形是否需要做成记录？ 5.是否需对受训者所获学问与技能施以测定？ 6.是否应由受训者的直接主管对受训者进展长

7、时期的定期性观看，判定其培训成效，并将结果反应给培训部门？ 十八、公布培训规划和结果： 培训规划完成后，须公开公布，以便引发员工的进取意识。规划公布时，应留意以下几点： 1.假如规划需向员工公布，是否预备在培训开头前或者是施行时宣布？ 2.培训时间、地点、方法是否形成制度性文件下发？ 3.培训完毕后是否发给结业证书？ 十九、本教育培训规划如有未尽事宜，应随时做出修改、补充。 员工教育培训规划2 一、总体目标 1、加强公司高管人员的培训，提升经营者的经营理念，开阔思路，增加决策力量、战略开拓力量和现代经营治理力量。 2、加强公司中层治理人员的培训，提高治理者的综合素养，完善学问构造，增加综合治理

8、力量、创新力量和执行力量。 3、加强公司专业技术人员的培训，提高技术理论水平和专业技能，增加科技研发、技术创新、技术改造力量。 4、加强公司操作人员的技术等级培训，不断提升操作人员的业务水平和操作技能，增加严格履行岗位职责的力量。 5、加强公司员工的学历培训，提升各层次人员的科学文化水平，增加员工队伍的整体文化素养。 6、加强各级治理人员和行业人员执业资格的培训，加快持证上岗工作步伐，进一步标准治理。 二、原则与要求 1、坚持按需施教、务求实效的原则。依据公司改革与进展的需要和员工多样化培训需求，分层次、分类别地开展内容丰富、形式敏捷的培训，增加教育培训的针对性和实效性，确保培训质量。 2、坚

9、持自主培训为主，外委培训为辅的原则。整合培训资源，建立健全以公司培训中心为主要培训基地，接近院校为外委培训基地的培训网络，立足自主培训搞好根底培训和常规培训，通过外委基地搞好相关专业培训。 3、坚持“公司+院校”的联合办学方式，业余学习为主的原则。依据公司需求主流与相关院校进展联合办学，开办相关专业的专本科课程进修班，组织职工利用周末和节假日集中授课，结合自学完成学业，取得学历。 4、坚持培训人员、培训内容、培训时间三落实原则。2022年，高管人员参与经营治理培训累计时间不少于30天；中层干部和专业技术人员业务培训累计时间不少于20天；一般职工操作技能培训累计时间不少于30天。 三、培训内容与

10、方式 （一）公司领导与高管人员 1、中心、国家和政府的大政方针的学习，国内外政治局势、经济形势分析，国家有关政策法规的讨论与解读。通过上级主管部门统一组织调训。 2、开拓战略思维，提升经营理念，提高科学决策力量和经营治理力量。通过参与企业家高端论坛、峰会、年会；到国内外胜利企业参观学习；参与国内外企业高级培训师的高端讲座。 3、学历学位培训、执业资格培训。参与北大、清华以及中心、省委党校的学历进修或MBA、EMBA学习；参与高级经营师等执业资格培训。 （二）中层治理干部 1、治理实务培训。生产组织与治理、本钱治理与绩效考核、人力资源治理、鼓励与沟通、领导艺术等。请专家教授来公司集中授课；组织相

11、关人员参与专场讲座；在公司培训中心接收时代光华课程。 2、学历进修和专业学问培训。积极鼓舞符合条件的中层干部参与大学（专本科）函授、自考或参与MBA及其它硕士学位进修；组织经营、企管、财会专业治理干部参与执业资格考试，猎取执业资格证书。 3、强化工程经理（建筑师）培训。今年公司将下大力组织对在职和后备工程经理进展轮训，培训面力争到达50%以上，重点提高他们的政治素养、治理力量、人际沟通力量和业务力量。同时开通“环球职业教育在线”远程职业教育网，给员工供应学习的绿色通道。要求公司各单位要选拔具有符合建筑师报考条件，且有专业进展力量的员工，组织强化培训，参与社会建筑师考试，年净增人数力争到达10人

12、以上。 4、开阔眼界、拓展思路、把握信息、吸取阅历。组织中层干局部期分批到上下游企业和关联企业学习参观，了解生产经营状况，借鉴胜利阅历。 （三）专业技术人员 1、由各专业副总工程师、工程师定期进展专题技术讲座，并建立公司自己的远程教育培训基地，进展新工艺、新材料及质量治理学问等专项培训，培育创新力量，提高研发水平。 2、组织专业技术人员到同行业先进企业学习、学习先进阅历，开阔视野。年内规划安排两批人员到单位参观学习。 3、加强对外出培训人员的严格治理，培训后要写出书面材料报培训中心，必要时对一些新学问在公司内进展学习、推广。 4、对会计、经济、统计等需通过考试取得专业技术职务的专业人员，通过规

13、划培训和考前辅导，提高职称考试的合格率。对工程类等通过评审取得专业技术职务的专业人员，聘请相关专业的专家进展专题讲座，多渠道提高专业技术人员的技术等级。 （四）职工根底培训 1、新工入厂培训 2022年连续对新聘请员工进展强化公司的企业文化培训、法律法规、劳动纪律、安全生产、团队精神、质量意识培训。每项培训年不得低于8个学时；通过实行师傅带徒弟，对新员工进展专业技能培训，基层各单位、分公司的新员工合同签订率必需到达100%。试用期结合绩效考核评定成绩，考核不合格的予以辞退，考核优秀者给于肯定的表彰嘉奖。 2、转岗职工培训 要连续对人力中心人员进展企业文化、法律法规、劳动纪律、安全生产、团队精神

14、、择业观念、公司进展战略、公司形象、工程进展等方面的培训、每项不得低于8个学时。同时随着公司的扩建，内部就业渠道的增加，准时进展专业技术培训，培训时间不得少于20天。 3、职工技术等级培训 公司规划新培育一级150名，二级员工100名，三级员工80名，四级员工20名。中级工以上人员占技术人员比例到达70%以上；一方面连续普及，扩大比例，工作重点是培育高级技术人员，规划培育中级治理人员10人，初级治理人员20人。形成较为完善的”技能人才体系。基层单位及分公司要把工作重点放在根底工作上，重点培训中级工和高级工，争取中级工以上人员能占整个技术工人比例40%以上，使技术治理人员的素养有整体提高。 4、

15、加快高技能人才的培育和职业技能鉴定步伐。 今年，公司将选择局部主业工种进展轮训，并在本市相关技校适时组织符合技师、高级技师条件的员工进展强化培训、考核，力争新增技师、高级技师达30人以上。使其构造和总量趋于合理，逐步满意企业进展的要求。职业技能鉴定要使35岁以下的技术工人在职业技能培训的根底上完成初次鉴定取证工作。 5、加强复合型、高层次人才培训。 各部门和基层单位要积极制造条件，鼓舞员工自学和参与各类组织培训，实现个人进展与企业培训需求相统一。使治理人员的专业力量向不同治理职业方向拓展和提高；专业技术人员的专业力量向相关专业和治理领域拓展和提高；使施工作业人员把握2种以上的技能，成为一专多能

16、的复合型人才和高层次人才。 6、抓好工程施工人员的培训。 （五）开展学历教育 1、公司培训中心要与一些高等院校联合办学，开办土木工程、市政工程技术、电气工程及机电一体化等技术专业大专班。通过全国成人高考，对符合录用条件的公司员工进展有规划的集中培训，猎取学历。 2、与一些高等院校联合办学，举办市政建筑工程及电气机电类专业的函授本科班；推举优秀中层以上治理人员到一些高等院校攻读硕士学位。提高公司高管人员的学历、业务水平和决策力量，更好地为公司效劳。 3、调发动工自学积极性。为员工自学考试供应良好的效劳，帮忙员工报名，供应函授信息；制定或调整现有在岗职工学历进修的嘉奖标准；将学历水平作为上岗和行政

17、、技术职务晋升的条件，增加员工学习的动力。 四、措施及要求 1、领导要高度重视，各基层单位及业务部门要积极参加协作，制定切实有效的培训实施规划，实行指导性与指令性相结合的方法，坚持在开发员工整体素养上，树立长远观念和大局观念，积极构建“大培训格局”确保培训规划开班率达企业员工技能培训工作规划以上，全员培训率达35%以上。 2、培训的原则和形式。根据“谁管人、谁培训”的分级治理、分级培训原则组织培训。公司重点抓治理层领导、工程经理、总工、高技能人才及“四新”推广培训；各部门和基层单位要严密协作培训中心抓好新员工和在职员工轮训及复合型人才培训工作。在培训形式上，要结合企业实际，因地制宜、因材施教，

18、外培与内训相结合，基地培训和现场培训相结合，实行技能演练、技术比武、鉴定考试等敏捷多样形式；在培训方法上要把授课、角色扮演、案例、研讨、现场观摩等方法相互结合。选择的方法和形式，组织开展培训。 3、加强培训根底设施的建立和开发。一是加强和高等院校的联合办学力度，在就近院校设置培训实习基地，并充分发挥他们的培训资源和专业特长，积极整合，合理开发，使其在公司人力资源培训开发中发挥骨干作用；二是要依据公司内部自身专业特长，建立自己的培训基地、职校功能。选择专业或课题，组织编写适合企业特点的培训教材或讲义；三是要加强企业专兼职培训师队伍建立，实行资源的有偿效劳。 4、确保培训经费投入的落实。我们要按国

19、家现行规定，即按工资总额的1.5%足额提取职教经费，由培训主管部门把握使用，财务部门监视，其中0.5%上缴公司统一协调使用，严禁将培训经费挪作他用。 5、确保培训效果的真实有效。一是加大检查指导力度，完善制度。公司应建立完善自己的职工培训机构及场所（如职工大学、职业技术学校），并对培训中心各级各类培训状况进展不定期的检查与指导；二是建立表彰和通报制度。对培训工作成绩显著，扎实有效的单位和培训机构赐予表彰嘉奖；对培训规划落实不到位，员工培训工作滞后的单位予以通报批判；三是建立员工培训状况反应制度，坚持将培训过程的考核状况及结果与本人培训期间的工资、奖金挂钩。实现员工自我培训意识的提高。 在企业改

20、革大进展的今日，面临着新时期所赐予的机遇和挑战，只有保持员工教育培训工作的生气和活力，才能为企业造就出一支力量强、技术精、素养高，适应市场经济进展的员工队伍，使其更好地发挥他们的聪慧才智，为企业的进展和社会的进步做出更大的奉献。 人力资源作为企业进展的第一要素，但我们的企业总是觉得人才梯队难以跟上，优秀的员工难选、难育、难用、难留？所以，如何打造企业的核心竞争力，人才培育是关键，而人才的培育，来源于员工通过不断地学习和培训，不断提升自身的职业素养和学问技能，打造一支高绩效的团队，从而使企业从优秀到卓越，永久基业常青！ 员工教育培训规划3 一、培训目标 临床护士经过标准化培训，逐步到达以下根本条

21、件和要求。 1具有良好的职业素养和医德医风，全心全意为人民效劳。 2熟识本学科的根底理论，具有较系统的专业学问，并能用以指导实践工作。 3熟识把握本专业的临床护理（根底护理、专科护理）的操作技能，能独立完本钱专业常见病的护理、一般危重症病人的抢救协作及护理。 4.能把握护理核心制度、岗位职责、患者安全治理及护理风险治理制度及意外状况的应急预案，并在临床工作中落实相关制度，对突发大事能快速反响处理。 5护士标准化培训率、考核合格率100%。 二、培训对象 本科毕业生2年，大专毕业生3年，中专毕业生4年。 三、理论培训及考核 （一）培训内容： 1.医学临床“三基”训练-护士分册（第四版）、护理临床

22、技术标准（根底篇）其次版、护理常规、专科理论。 2.参与科室每月组织的专科业务学习、护理教学查房或病例争论各1次，学习内容围绕专科护理理论学问及新进展、新技术。 4. 参与护理部每月组织的业务学习。 （二）培训形式：以护理部、科室培训及个人自学相结合。 （三）考核方式： 1.科室考核 1）考试时间：每季组织1次考试，每次考试40分钟。 2）试卷：各科室依据当季培训内容出题。 3）考试方式：闭卷考试。 4）考试成绩：科室将每季度考核成绩填写“护士培训和考核记录表”上报护理部，纸质考卷在科室存档备查。个人将考核成绩记录于标准化培训手册。 2.护理部考核 1）考试时间：每季度1次。 2）试卷：中国医

23、院考试系统护士三基题库随机抽题。 3）考试方式：闭卷考试，考试时间为40分钟。 4）考试成绩：记录护士个人技术档案及标准化培训手册。 （四）成绩等级：合格成绩为60分，达标成绩为80分，90分以上为优秀。不合格人员补考一次，考试作假者，成绩为“0”。每年2次不合格或缺考者，延期标准化培训1年。 四、核心制度、患者安全治理及应急预案培训 （一）培训内容： 1.护理核心制度（参考书：护理治理工作标准（第四版）p59-71） 2.护理风险治理制度（参考书：护理治理故工作标准（第四版）p78-93） 3.患者安全十大目标、专科领域患者安全质量目标（20xx版）、意外大事的应急预案。 （二）培训形式：

24、1.核心制度、患者安全目标、护理风险治理制度：科室培训 个人自学 2.意外大事的应急预案：科内培训 实地模拟演练 3.成绩等级：合格成绩为60分，达标分为80分，90分以上为优秀。 4.考试方式：实行院科二级考核 科室： 1）考试时间：每季组织1次考试 2）试卷：依据本季度培训内容出题。 3）考试方式：闭卷 4）考试成绩：考核成绩填写“护理理论培训和考核记录”表上报护理部，纸质考卷在科室存档备查。个人将考核成绩记录于标准化培训手册。 护理部： 1）考试时间：每季抽考1次，（每次每科室随机抽取1-3名规培护士，本年度内被考核人员不重复） 2）出题依据：依据本季度培训内容出题。 3）考试方式：闭卷

25、考试 4）考试成绩：记录护士个人技术档案及标准化培训手册。 附表：2022年护理核心制度、患者安全目标机应急预案的培训安排 五、岗位技能培训及考核 （一）培训内容：依据护士标准化培训手册规划及n1级责任护士培训规划，院、科二级督导培训。 （二）培训安排：n1级责任护士岗位技能培训模块。 （三）操作考核：由护理部、科室负责考核。 护理部考核： 1.单月1项根底护理技能，双月1项根底护理技能 1项急救技能。 2.考试内容：n1级责任护士岗位技能培训安排的内容。 附表：2022年护士岗位技能培训示教安排 3.成绩等级：达标分数为85分，90分以上为优秀。全年2次不合格或缺考者，延期标准化培训期1年。

26、 4.考试成绩：记录于标准化培训手册。 六、安康教育技能、根本临床护理实践工程 由科室负责培训及考核。 1.安康教育技能：每月考核一项。 2.每月按标准化培训手册要求完成根本临床护理实践工程。 七、每月写一篇学习笔记（约2023字），于每月5日前交科室护长批阅。护理部每半年批阅一次。 八、标准化培训手册检查 1.手册填写要求：照实、准时填写；护士长或科室规培小组负责人每月检查一次并签全名，完成培训的由护士长审核后自己保管，护理部检查时上交。 2.护理部检查：6月、12月。要求：护士培训手册扣分到个人。手册总分值为100分，每漏一项扣1分，学习笔记每漏一次扣2分，未按时上交手册接手检查的扣5分，

27、每年检查2次，平均分为90分合格。不合格者或休假超过3个月者，次年连续培训。 员工教育培训规划4 一、 新进科室人员（1-2年）的培训规划： 1、读书笔记内容的要求： （1） 入科第一月的读书笔记的内容为抢救车药物的用法及适应症，使其尽快把握抢救药物和器械的使用。 （2） 其次月读书笔记的内容为夜班工作流程 （3） 第三月读书笔记的内容为核心制度 （4） 其后读书笔记的内容为专科疾病的护理 2、晨间提问： 对新进人员至少每周两次的晨间提问。 3、操作培训规划： 用业务学习和讲课的形式进展每月一次的根底护理操作培训。 4、护理病历： 工作1年以内的新进人员每季度书写一份护理病历。 5、加强对“高

28、危人员”（动手力量差、根底薄弱）的培训： （1） 工作1年以内的护士每天早上七点半上班，重点做根底护理。 （2） 工作半年以内的新进人员利用休息时间主动到科室向高年资护士和工作 力量强者学习工作实践和工作统筹安排，做到工作有规划。 二、 对3-5年护士的培训规划： 1、稳固“三基”学问和技能：做到娴熟把握局部妇科常见病的护理。如：子宫肌瘤、不孕不育、卵巢囊肿、功血、子宫脱垂、异位妊娠等术前术后等疾病的护理以及对妇科急诊病人的抢救和护理。 2、娴熟把握心电监护和 简易呼吸器的使用。 3、每年确定4-5项常用护理技术为培训重点。 4、参与病区每年1次理论考试和平常科室护理操作练习。 三、 对护师及

29、以上人员培训： 1、每年确定4-5年常用护理技术操作为培训考核重点，见护士长手册中的科室培训规划。 2、每年定期组织护理专题讲座及护理理论学问培训班。 3、每年参与一次护理部的理论考试。 4、每月确定一项护理技术操作技术为考核重点，提高护理技术操作水平。 5、每月科室组织小讲课一次和护理查房一次，提高护理专业理论学问。将适用的护理阅历探究用于临床。（见原始资料） 6、每周进展2-3次晨间提问，不断强化护理人员根底学问把握。（见护士长手册） 7、参与科室每年组织的一次专科理论学问考试。 员工教育培训规划5 一、概要 本规划主要内容为公司人力资源部20xx年培训工作的详细内容、时间安排和费用预算等

30、。编制本规划的目的在于加强对培训工作的治理，提高培训工作的规划性、有效性和针对性，使得培训工作能够有效地协作和推动公司战略提升和年度经营目标的实现。 二、依据 公司岗位说明书、员工培训需求调查、中层治理人员座谈、公司战略提升与拓展需求、公司对培训工作的要求。 三、培训工作的原则、方针和要求 为确保培训工作具有明确的行动方向，人力资源部特制定了培训原则、方针和要求，用以指导全年培训工作的开展。 1、培训原则 有用性、有效性、针对性、持续性为公司培训治理的根本原则。 2、培训方针 以提升全员综合力量为根底，以提高中层治理力量、团队协作融合和员工实际岗位技能为重点，建立具有XX特色的全员培训机制，全

31、面促进员工成长与进展和公司整体竞争力提升，确保培训对公司业绩达标、战略提升及员工个人成长的推动力。 3、培训的六个要求 （1）锁定战略提升与将来进展需求。 （2）锁定企业文化建立。 （3）锁定中层治理人员以及后备队伍力量进展。 （4）锁定学习型组织建立。 （5）锁定企业内部资源共享。 （6）锁定内部培训指导系统的建立与完善。 四、培训工作目标 （1）建立并不断完善公司培训体系与操作流程，确保培训工作高效运作。 （2）传递和进展XX资讯企业文化，建立员工特殊是新员工对企业的归属感和认同感。 （3）使全部在岗员工20xx年都能享有高质量、高价值的培训。 （4）重点为中层治理人员供应系统培训，以保证

32、各部门工作目标的有效完成。 （5）进一步完善培训课程体系，确保培训内容和企业文化的全都性。 （6）打造具备可复制性的系列品牌课程，并备档。 （7）建立内外部培训师队伍，确保培训师资的胜任力量与实际培训效果。 （8）推行穿插培训，实现企业资源共享和员工业务力量提升。 （9）加强企业文化气氛对企业的渗透。 五、培训规划总体掌握 依据20xx年培训需求分析，现对20xx年总培训规划总体安排如下： （1）每周规划企业内训1至2场，每季度末总结调整，一年固定企业内训约80场（新人入职培训除外）； （2）每季度1场大型全员销售培训，形式由内外训相结合； （3）为中层治理人员供应企业外训每月1人/次（依据实

33、际状况）； （4）季度及月度规划：由人力资源部培训专员在每季度末或月度末依据实际状况，对年度规划分解及修改，并供应季度或月度规划给人力资源部经理并抄送各相关部门负责人。 六、详细课程规划 1、新员工入职培训 人力资源部组织安排新员工进展企业文化及公司治理制度培训，并统一安排观看XX资讯新员工培训教程视频。课程内容包括：企业文化及公司治理制度、客户治理及查询系统使用、产品学问、电话实战、样本制作、事业部治理制度、优质客户查找及推断、如何报价、同行特点分析、数据合理应用、大客户开发、如何催款、行业开发等。 2、在职培训课程大纲 3、规划外培训 规划外培训是指不在20xx年度培训规划内的培训工程。详

34、细培训内容依据公司阶段性实际需要及员工申请进展安排。规划外培训应遵循以下原则： （1）培训工程内容应符合公司业务或员工力量的提升需要。 （2）提前两周提出申请。 （3）培训费用在预算之内。 （4）同一主题内容一年内原则上只能申请一次。 七、重点培训工程 依据公司进展需要，20xx年重点培训对象确定为中层以上治理人员，因此20xx年培训工作的主要侧重点就是为中层以上治理人员供应合理、有效、针对性强的高质量的培训课程。 主要工程包括：（外训根据外训治理制度实施，内训从课程中筛选，并重点分层次打造系列培训） 同时，依据公司业务开展需要及员工培训需求调查的分析结果说明，一般员工在某些工程的培训需求上特

35、别的剧烈，需要培训专员系统的安排培训： 主要工程包括：（以销售技巧、谈判技巧、心态鼓励为主设计系列课程） 八、培训文化宣导 在充分总结公司20xx年现有培训状况根底上，20xx年，我们将明确建立学习型企业的培训文化。围绕公司确定的战略进展目标以及对员工职业素养要求，建立以学问治理为根底，以企业及员工进展为导向的学习体系，努力营造“爱学习、愿共享”的学习气氛，形成开放、共享、创新的企业培训文化，逐步把“工作学习一体化”的理念贯穿于企业各项工作中，努力将XX建立成学习制度健全、学习气氛深厚、各企业竞争力不断增加，具有共同的企业使命和核心价值观的持续学习型企业。 员工教育培训规划6 一、总的目的 通

36、过员工教育培训工作的有效实施，进一步加强学习型企业建立，大力进展公司企业文化，弘扬公司企业精神，提升全体员工的整体素养，努力培育和造就一支品德高、力量强、技术硬的员工队伍，以丰厚的文化底蕴和优秀的员工团队，使公司持续做大做强，以圆满实现其次个十年进展战略目标。 1. 新员工入职培训。重点进展适应性培训，使新员工早日把握必知必懂的根底学问和根本技能，了解公司，认知岗位职责，尽快进入本职角色。 2.在岗员工提高培训。加强职业素养教育和业务力量培训，连续深入开展专业理论学问和岗位技能的学习与训练，要员工全员具备优秀员工所应有的各项素养。 3.中层治理人员强化培训。结合治理实践，系统地学习把握现代企业

37、治理理论学问，优化学问构造，增加执行力量和创新力量，重点培育企业家型治理干部。 4.高端干部高级研修。研读现代企业经营治理理论，学习借鉴胜利企业阅历，参与企业经营高端论坛、企业家峰会，开拓宏观思维，提升战略驾驭力量和科学决策力量。 二、培训原则 1.实效性原则。严密结合员工实际，分层次分类别，按需施教，培训切实做到实际、有用、实效。 2.自主性原则。确立员工主体地位，增加自主自发意识，变“要我学”为“我要学”，激发出剧烈的自我学习动机和参加培训欲求，提高学习培训效率。 3.实践性原则。要亲密联系工作实践，以问题为导向“做中学”，“学中做”，擅长发觉和解决在工作中遇到的麻烦问题。 4.整体性原则

38、。各项培训内容，要有机结合，合理安排，将思想品德教育、职业素养培训、岗位技能训练融为一体，分阶段各有侧重，相辅相成。 5.前瞻性原则。立足公司改革与进展大局，加强公司价值观和经营理念、进展策略的教育培训，公司共同愿景人人内化，使每个员工自觉把自己的成长同公司进展紧紧联系在一起，树立与公司同舟共济、荣辱与共的思想意志和信念。 三、方式与方法 1.建立自我学习机制。以自主学习为主，外委讲授为辅，充分调发动工在培训中的自我能动作用。制定个人年度学习规划，选定研修专题，突出重点，攻克难点，每年在某一方面取得较大进展。 2.重视和加强团队学习。按部、室为单位建立学习共同体，加强员工之间的沟通与沟通，相互

39、学习，相互鼓励，相互启迪，将每个人的成熟阅历和才智加以汇总、梳理、升华，作为公司的珍贵财宝。 3.做好引领示范作用。公司中层以上干部当好学习表率，每人每年负责一个专题做讲座 。定期举办员工学习论坛，谈体会、论收获、表感想，推广好思想、好阅历、好做法。 4.开拓教育培训平台。通过各种教育培训渠道，整合学习信息资源。建立网络教育培训基地，上传相关教育内容和岗位专业理论、技能学问及企业进展论文。公司将与高等学校合作，联合开办大专层次的广告专业。 四、主要内容 1、行为标准教育。员工守则、优秀员工品质、素养修炼、职业效劳礼仪等； 2、团队精神教育。公司进展历程、价值观与经营理念、进展策略及远景、规章制

40、度等； 3、法律法规学习。广告法、广告法实施条例 有关政策法规解读，典型广告文案剖析、广告市场进展趋势等； 4、励志胜利教育。潜能鼓励学理论、 励志成才名言名句、名人胜利案例等； 5、业务学问与技能培训。广告理论及技能、人际关系与沟通原理、市场营销理论与技巧、现代信息技术应用及其他力量学问。 五、保障措施 切实把员工教育培训工作作为事关公司进展大局的大事来抓，做到“五有”，既有规划、有组织、有检查、有总结、有评价。 1. 加强领导。建立培训领导小组，统一讨论部署，保证教育培训工作顺当实施。 2.完善培训制度。严明培训纪律，要求员工端正学习态度，积极主动地参与各项教育和培训活动。 3. 做好指导工作。仔细组织实施各项学习培训活动，定期制定学习要点，编写学习提纲和培训材料。 4.抓好培训过程治理。随时把握培训动态，发觉问题和缺乏准时处理解决。 5.做好评价工作。将员工学习和参加培训状况，同其工作表现及业绩结合起来，作为评价员工转正、续聘、晋级的重要内容和依据。 6、建立教育培训档案。将每个员工的学习规划、学习心得、案例分析、练功记录、参加培训状况及总结自评表统一收齐存档。