培智部工作计划.docx

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1、培智部工作计划篇一：培智四年级班级管理工作安排 培智三年级2022-2022年下学期班主任工作安排 一、班主任工作的指导思想以全面提高学生素养为目标，以培育学生的各种实力为宗旨，以学生常规落实为前提， 对学生进行习惯养成教化，激发学生自我学习、自我管理的主动性，为全面提高班级教化教 学质量打下坚实的基础。同时，还要增加学生的集体观念，强化学生的纪律意识，熬炼学生 的坚韧毅力。平常借助班会、晨会形式，向学生全面介绍学校的管理制度，增加学生的遵纪 意识。加强全班学生的德育教化，让学生学会怎样做人，树立公德意识，爱校意识，充分发 挥学生的创新意识，让学生树立我为班级体服务光荣的集体主义精神，形成一种

2、“人人爱班， 人人管理”的现象，人人争做班级小主子。 二、各项详细的常规教化学生行为规范的养成是一项许久性的工作，即使是高年级的学生也要常抓不懈。这学期 以“学习行为规范标兵”为依托，扎扎实实的把学生的日常行为规范落实到实处，内化为学 生自己的行为规范。 1、充分利用班队会及晨会的时间学习小学生守则和小学生日常行为规范,并要 求在日常学习、生活中遵照规范去做，使学生逐步养成良好的学习和生活习惯。同时，从培 养学生“不随地扔垃圾”、“公共场所不追逐打闹不大声喧哗”、“校内不吃零食”三个好习惯 为抓手，抓好学生们的养成教化。我将在班级里设立一个小小监督岗,特地负责监督检查学生 的日常行为。到了学期

3、末再进行一次“规范少年”的评比活动，力求取得好的效果。 2、充分发挥各项活动中的教化阵地的作用，增加学生的集体荣誉感，使学生心中有他人， 有集体。这个学期将要实行多次户外适应性活动。我可以充分的利用这些活动，对学生进行 集体主义教化。让学生感受到自己作为班级成员，以班级荣誉为荣，时刻想着为班级争光， 为班级作出自己的贡献。 3、做好基本的班级卫生工作。全班分成两个卫生小组，一个小组负责教室卫生，一个小 组负责卫生区卫生。对于全部的卫生区域我都详细分工到了每一个人。每天，两位卫生委员 进行监督检查，发觉问题，干脆找负责人重新打扫。对于主动,主动打扫卫生的同学或小组， 一周班会时进行嘉奖。 4、加

4、强后进生管理工作。面对全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关切、 爱惜学生的角度动身，了解关切学生。刚好了解学生的心理改变，驾驭他们成长道路上的发 展状况。刚好了解学情，精确把握学生对学问的驾驭，因材施教，在重点难点上下工夫，以 促进全班成果的平稳、扎实地上升。 三、主题活动内容及支配三月份：1、开展文明礼貌月活动。2、学习雷锋活动（各小队共同完成）3、与家长见面 （开家长会）4、对学生进行平安教化。四月份：1、开展人人做环保小使者的活动。2、进行班级作业评比。3、开展我爱家乡” （护林活动）4、接着抓好课堂常规教化，对学生进行平安教化。 五月份：1、班队会评优打算活动。（巩固出旗仪式

5、、唱队歌、行队礼）2、为庆六一排练 节目。3、接着抓好纪律和学习目的教化。4、培育学生的参加意识和集体主义精神。六月份：1、和爸爸、妈妈同庆六一（才艺展示）2、六月五日“世界环境日”召开演讲 会。（爱护环境作贡献）3、接着抓好常规教化，对学生进行平安教化。七月份:做好各项工作总结。篇二：培智一班班主任工作安排 2022-2022学年度其次学期培智一班班主任工作安排 张勇 一、 班级基本状况：本班现有学生9人。由于一年级学生年龄小，存在各种智力障碍，因此他们 在行为习惯 及学习习惯的养成上比较欠缺，因此我将力争让孩子们尽快适应学校的学习生活，使每一位 学生在这里都受到良好的教化。 二、班级奋斗目

6、标： （一）在行为习惯方面，养成良好的养成教化。 （二）培育学生爱集体、爱劳动、爱师长、爱同学的良好品德。 （三）以学生为本，以团结、向上、奋进、求实为目标，以本班学生特点为基础，培育 学生的现代文明，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培育学生良好 的行为规范，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，构建一个团结向上的集体。 三、班级管理措施： 刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于 他们来说是极其生疏的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在 日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时到处向学生进行有针

7、对性的常规教化。一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行。因此，我确定 从以下几点入手： （一）学习方面 1、上课能主动发言的同学赐予红花嘉奖。 2、上课仔细听讲，会学习的同学赐予大拇指嘉奖。 3、作业写得干净又整齐的同学赐予红花嘉奖。 （二）纪律方面 1、课间作好课前打算，由班干部进行管理，老师协助管理。 2、课间做到三轻，队伍做得快、静、齐，两操仔细的同学可以得到小红花。 3、培育学生在楼道不打闹，校内不疯跑，上下楼梯靠右行，轻声慢步进课堂，上学放学 排路队的好习惯。 （三）劳动方面 1、做值日仔细的同学可得卫生小红旗。 2、主动捡地上的纸片的同学，自觉维护班级卫生的同学可得卫生

8、小红旗。 （四）卫生方面 讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的 生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。 1、个人卫生：要求衣着整齐，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。 2、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对 于主动、刚好打扫卫生的同学或小组，进行嘉奖。同时进行爱惜环境和花草的教化。 （五）平安教化方面 “平安时刻记心中”，时刻提示学生上学、放学排好队，队伍中间 不打闹，上、下楼梯不追逐，公路行走看车辆，生疏人不搭话，平安回家。 六、加强与家长的合作。 七、其他方面 班级管理中还应注意个体的发展，在各项活动

9、中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的 每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。篇三：培智二年级班主任工作安排 2022 培智二年级班主任工作安排 2022-09-17 09:32:22| 分类： 默认分类 | 标签： | 举报 |字号大 中 小 订阅 2022年秋培智二年级班主任工作安排 一、指导思想： 为了落实学校德育工作安排，落实养成教化，进一步提高智障学生的生活自理实力和社 会生存实力，规范学生日常行为，适应新学校校内生活，特制定此班主任工作安排。 二、学生基本状况： 培智二年级共有学生9人，学生智障程度有很大的差异，现简要分析本班学生基本状况 如下： 1、吴英爽：有肯定的语言实力和生活

10、自理实力，懂礼貌，活泼好动，但好打架，个人卫 生较差。 2、田川：行为时常重复，话多闹人，爱找闲事，好打架，卫生习惯较差，语言实力一般， 有些话难以表达清晰，基本能够生活自理。 3、况玲：能讲卫生，生活基本能够自理，行为习惯较好；爱哭，时常想家，闹着要妈妈 来接。 4、黄国栋：生活自理实力较差，卫生习惯一般，时常焦躁大叫，语言实力较差，基本能 适应正常的校内生活，有待提高各方面的实力。 5、孙奥：醇厚害羞，能说一些话，可有些吐词不清，缺乏说话的自信念，生活自理实力 较差。 6、蔡雯婷：七岁，是一个害羞的小女孩，生活自理实力一般，上课难以集中留意力，有 些倔强。 7、刘宝梅：乖巧、内向，缄默寡言

11、，不活泼，是一个胆小的学生，讲卫生，爱清洁，生 活自理实力较强。 8、张舒娟：脾气较怪异，生活自理实力一般，卫生习惯较差，时常突然不讲话了，倔强 起来牛也拉不动。 9：李小刚：卫生习惯较好，有肯定的生活自理实力，不爱讲话，不好懂，时常一个人自 言自语，藏着一个人玩。 三、班级风斗目标： 1、适应新校的校内生活。 2、发展学生的语言实力，部分学生能够与人沟通。 3、培育学生生活自理实力，绝大多数学生能够生活自理。 四、详细措施： 1、做好新学期的开学工作，确保学生顺当平安开学。在平常的教学和班会课上，多开展 平安教化，提示学生要留意相关平安事宜，并时常识记，检查，督促学生做到遵守学校的安 全条款

12、。 2、接着培育学生的生活自理实力，与生活辅导老师多沟通，多协调，力争到期末大多数 学生都能自己梳洗，做到服装较整齐，知道讲卫生，爱劳动实力，最好能够达到生活自理。 3、亲身亲历参加班级劳动，手把手教学生劳动，力争部分学生会打扫教室，渐渐让全班 学生养成较好的劳动习惯和卫生习惯，能够保持教室的卫生。 4、课内外留意发展学生语言实力，尽量让每个学生都能开口说。平常和学生多接触，建 立了良好的师生关系，营造良好的语言环境，有肯定意思的培育学生与人沟通的实力。 5、做好家访工作，了解学生的家庭状况，取得家长的支持，形成家校共同教学学生的良 好格局。电话家访和走访想结合，做到月月家访，刚好了解学生的相

13、关信息。 6、规范学生的行为和语言，教化学生讲文明，懂礼貌。利用班会课和相关主题教化活动， 开展文明礼貌教化。老师要领先垂范，做文明礼貌的示范者，传播者，让学生能跟着学，跟 着做。 五、活动支配： 九月份： 平安教化主题“交通平安”；德育教化主题“爱老师”。 1.对学生进行校内平安教化：提出相关校内平安条例。 2.卫生和行为规范教化。 3.制定本班两个方案：“做一个有道德的人”和“日行一善”。 十月份：平安教化主题“校内平安”；德育教化主题“爱学校” 1.开展“做一个有道德的人”和“日行一善”活动。 2.开展护绿活动 ，进行环保教化。 3. 召开各班家长会，宣扬家校共建学问。 4.开展“好习惯

14、，我养成” 教化活动。 学习习惯：低年段学会倾听；高年段擅长思索。 行为习惯：低年段讲究卫生；高年段遵守秩序。 5、爱校守纪教化。 十一月份：平安教化主题“饮食平安”；德育教化主题“爱自己”。 1.开展生活自理实力竞赛。 2. 宁静“听故事”，学会倾听教化活动。 3.接着开展“做一个有道德的人”和“日行一善”活动。 十二月份：平安教化主题“消防平安 ”；德育教化主题“爱家人和挚友” 1.协作学校进行一次消防平安演练。 2.召开各年级学生家长会，宣扬家校共建学问。 3.做好班级文化建设工作。 元月份： 做好期末的平安教化工作和学期结束工作。 刘尚斌 2022年9月10日发表于 2022-3-1

15、9:46:00 一、指导思想 以学校工作安排为指导，始终遵循特别教化的教化规律，面对本班全体学生，注意他们 的全面发展和专长发展，避短扬长，着力提高他们的科学文化素养、身残志坚的意志品质和 会生活能自理的劳动实践实力。围绕学校的中心工作，狠抓学生常规教化，重视“三育” 德育、体育、美育；抓好“三会”会自理，会劳动，会学习。接着探究培智教化新课 程改革实施的有效方式和途径，优化教学方式和学习方式，完善符合新课程要求的发展性评 价制度和教学水平监测体 系，充分激发班集体活力，形成本班的核心班风学风。 二、 状况分析本班现有学生13人，其中男生10 人，女生3 人。柏忠领、许如意、薛秀月、柏广文等

16、属于轻中度弱智，能完成一些学习任务，生活自理实力较强；陈禹属于脑瘫，行动不便，写 字较困难，但学习实力还可以；冯磊有多动症，有肯定的学习实力，但个人卫生很差；晏洪 林伴有癫痫，语言理解实力一般，自理实力不强，好动；葛宜林自闭不简单与人交往，完全 没有学习实力。针对这些状况，我确定有的放失，通过多种渠道，让每个学生都能在良好的 环境中得到或多或少的进步。 三、工作目标 通过对学生进行常规教化，帮助学生明确学习目的，培育学生的基本生活自理实力、行 为习惯。在教化工作中，进行系统化、程序化、人性化、生活化的管理，为学生以后的学习 生活打下良好的基础。本学期工作重点： 1、接着加强学生的常规管理，进一

17、步培育学生基本的自理实力和学习习惯。 2、以感恩教化为主线，培育学生爱自己、爱父母、爱学校、爱老师、爱同学的思想感情 和良好品德。 3、开展适合本班学生主题教化的活动，以革命传统教化为重点，通过观看图片影像资料， 了解革命先烈的先进事迹，培育学生爱国主义精神和热忱。 4、开展“手拉手”活动。 5、通过开展“自强、独立、自尊”主题班会活动，培育学生自强不息的精神。 6、开展学生自护实力的培育，指导学生驾驭自我防护的基本学问与技能。 7、开展“平安伴我行”主题体验活动，增加学生的平安意识。 8、主动开展心理健康教化，关注学生从儿童期向少年期的心理转变。 四、实行措施 1抓好学生假期后的常规教化，特

18、殊是一日常规的训练，使学生的生活规律化并做好督 促检查工作。让学生学习小（中）学生守则、荷花塘特校学生日常行为规范，制定好班 规，通过开展班队活动促使学生订正自己的不良行为习惯，做一名好学生。 2培育学生的爱好特长，进行家访，做好家校沟通并记录，为将来制定学生的成长袋打 下基础。 3接着抓好班干部队伍建设，加强对班干部的培训，提出要求，明确职责。教会他们做 一些力所能及的事，使他们成为老师的好帮手。 4接着对学生进行劳动卫生教化。对学生进行劳动技能指导，教会更多的学生学会拖地， 擦窗。树立学生的主子公意识，保持教室及包干区的卫生，视野范围内的垃圾要捡起放进垃 圾箱。让学生明白打扫卫生的最好方法

19、就是保持班级及包干区的整齐干净。 5对个别学生进行纪律强化训练，纪律教化是学习教化的前提。对行为习惯较差的学生， 要进行个别教化，小组教化，班上教化，帮助他们改正自己的不良行为。 6加强平安教化、自我爱护意识教化，树立良好的学生形象，留意自我爱护平安教化， 从而提高自我爱护实力。 7接着坚持学校教化与家庭教化相结合，常常进行家访或请家长来访，刚好与家长沟通， 对家长的教化方式方法做出指导，向家长汇报学生在校学习、纪律状况，向家长发放宣扬资 料，让家长了解老师的工作，并深化学生家庭，了解学生在家中的学习、生活状况，对学生 提出要求，帮助他们改正自己的不足之处，以全面提高学生的素养。 8主动参与学

20、校组织的各项活动，尤其是体育和康复训练方面的各项活动。 五、月份工作支配二月份：以养成教化为重点，狠抓常规教化 1、做好报名工作； 2、做好新学期平安及常规工作，学习中小学生守则特校行为规范等； 3、教室的美化布置；三月份：以爱国主义教化和感恩教化为重点 1、感恩教化：为妈妈做一件有意义的事； 2、接着对学生进行日常行为规范教化、平安教化； 3、开展“学习雷锋号榜样”主题班会； 4、组织春游活动； 四月份：以革命传统教化为重点 1、清明节祭扫烈士陵园，进行革命传统教化；篇四：培智三班班主任工作安排 培智三班班主任工作安排新的学期起先了，为了更好的协作学校政教处的工作，加强学生的思想道德建设，因

21、此 篇二：培智三班班主任工作安排 培智三班班主任工作安排 新的学期起先了，为了更好的协作学校政教处的工作，加强学生的思想道德建设，因此依据本班学生特点，并结合学校政教处的活动，制定如下工作安排： 一、日常工作： 1、每天早晨7：50分之前到班级，利用早自习时间指导学生学习。 2、课间做到刚好巡察本班状况，指导学生课间做正常活动。 3、升旗、课间操时，督促本班学生到操场排队，仔细做体操，并给学生做表率。课间操结束后组织学生进教室，保证教学楼的秩序。 4、每天中午放学后，组织学生站好路队去食堂就餐，下午放学后，刚好到班级，组织学生打扫班级卫生，督促学生刚好离开班级，且站好路队去寝室，并于寝管员办好

22、交接手续。 5、仔细完成学校布置的班会主题，同时充分利用自拟主题班会，结合本班实际，召开形式多样、内容丰富的班会。每次班会都有记录。 二、班级管理方面 1、开学初做好班级设置：图书角、学习园地、评比栏，创建良好的学习氛围。 2、利用每周一下午的第七节课带领学生进行大扫除，保证教室的清洁，给学生一个好的生活空间。 3、每周都利用一次空闲时间总结本班的工作，对学生进行督促。 4、每周都与科任老师沟通，了解本班学生在其他课上的表现。刚好进行教化。 5、常常和学生父母取得联系，每月到一名学生家中进行家访，并做好家访记录，和家长共同做好学生的教化工作。 三、培育小干部 细心培育小干部，帮助小干部树立威信

23、；激励小干部大胆工作，指引他们工作方法；严格要求小干部在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面起模范带头作用；培育干部团结协作的精神，通过干部这个小集体，建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心。 四、德育方面。 1、教化学生要树立和加强平安意识。 2、帮助学生养成良好的学习、生活行为习惯。 3、教化学生要敬重师长、孝敬父母、团结同学。 4、教化学生要酷爱劳动，留意个人及学校环境卫生，爱惜学校的一草一木，不损坏公共设施。 5、教化学生要酷爱学习、酷爱生活，主动参加校内、外的各种有教化意义的活动。 五、大型活动 1、对学校组织的各

24、项活动，都做到讲清活动意义，并在活动中跟班，指导学生参与活动。 2、做好大型活动中意外事务的预防工作，活动中遇到紧急状况要刚好、适当处理。 3、活动前细心设计在活动中的教化内容和活动程序，活动结束后，刚好进行总结。 4、对有益于学生身心健康的文体活动，保证全班参与，并帮助同学设计、组织，适当参加。 以上就是本学期的工作安排。在全面抓好以上工作的基础上，本人仍将接着加强自身修养，提高业务水平，增加全局意识，协作政教处，一起把我班学生的德育工作推上一个新台阶。 三班班主任 2022年9月 篇三：培智学校工作安排 篇一：培智学校一年级劳动课教学安排 培智一年级劳动技能课教案 篇二：培智学校实习生班主

25、任工作安排 实习学校： 实习学生： 班级：培智一班 学生人数：14人 男：10 女：4 二、班级状况 班级共有学生14人，其中男生10人，女生4人，男女人数失衡。其中有五名学生走读，九人住读。其中有两名唐氏综合症学生，两名自闭症学生，其他均为智力障碍学生。因为班上学生类型差异较大，且学生有来自城镇和周边各个村镇，家庭环境差异也较大。所以，在特性、学习习惯等方面都存在很大的差异，大部分学生都须要进行个别辅导和特殊的关注。班级中有三名学生家长陪读，家长能主动支持老师工作。但部分学生家长为农夫或老人，能支持老师工作，但不重视家庭教化，希望能与老师协作。本班大部分学生能听从老师指令，少部分不能听从指令

26、的，可由助教老师帮助。 三、工作项目及要求 （一）行为规范教化： 1、驾驭肯定的劳动技能，关切集体，自觉维护学校的环境卫生。 2、进校离校留意排队整齐、宁静，主动与校门口的老师、同学打招呼。 3、作业仔细、自觉，养成独立完成作业的习惯。 4、不打不闹，上下楼梯靠右走。 5、上课听讲仔细，能主动思索，踊跃发言。 6、在教学大楼里宁静，不喧哗。 （二）加强学生学习习惯的培育： 1、听课习惯，依据学生不同的状况延长留意时间 2、作业习惯和作业上交习惯，每天赐予一部分学生自己做作业的时间，并让学生按时交作业。 （三）加强学生的劳动意识的培育： 1、整理书桌，每天早上和晚上都赐予肯定时间让学生整理书桌。

27、 2、清洁教室卫生，每天早上上课前都让学生一起做清洁。3、学做家务，班级中有大部分学生住在学校，每周定期组织内务。 （四）加强自理实力的培育： 1、独立支配自己的学习生活，能制定合理的作息时间。 2、能培育肯定的爱好爱好。 第一：学习方面。培育学生良好的学习习惯。要求学生能自觉遵守班级常规， 其次：重视主题班会和各种活动的开展，培育学生团结协作的精神。用活动来达到教化的目的，增加班级凝合力，要开展好主题班会。 第四：保持良好的卫生习惯。班级卫生实行责任到位制，每天小结进行奖惩。个人卫生实行监督。 四、常规管理措施 1、学习方面，为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，制定以下措施： (1)、建

28、立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，学生在某一方面表现好就可以随时加分，学生每得到20分，就可以换一月亮。表明学生在各方面都有显著的提高。对每个小组的学习、纪律、卫生状况进行评比，激励学生团结合作，培育集体荣誉感。 (2)、建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要相互帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成果，这一方法培育了同学们的团 结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担当，假如下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培育了学生的竞争意识。 2、文明行为方面，为进一步规范学生

29、的行为，让学生的日常行为也参加评比，详细做法如下： (1)、学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录。 (2)、定期对学生进行道德行为的教化。(3)、利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”。 3、卫生方面，通过四年的熬炼，学生能够打扫卫生，但不够仔细细致，为此我将实行以下措施： (1) 进一步对卫生小组进步行培训，指导他们如何分工，责任到人，增加小组意识，起到模范带头作用。 (2) 卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题刚好

30、向老师汇报。 (3)每天由卫生委员检查个人卫生。 (4) 综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评比一次“卫生标兵”。 五、德育工作措施 在德育方面的工作，要到处与学校教化保持一样，搞好班级的育人环境，在班内张贴“团结、勤奋、求实、创新”的校风标语。培育班干部同学的责任心，号召他们主动帮助后进的同学。班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关切，有主动上进的动力，从而也成为优秀的学生。班主任要 “学高为师，身正是范”，时刻做学生的表率，身教重于言教。 六、学生心理健康教化 1、班主任要主动学习心理健康方面的学问，以便做好学生的心理健康教化，正确地赐予教化。 2

31、、对少数有心理问题的学生，要多与这些孩子沟通或与家长取得联系，实施有安排的教化。 3、上好心理辅导课，培育学生健康的心理品质。 培 智 生 活 教 学 计 划 在各方面都飞速发展的现今时代，人们的物质生活有了很大的改善与提高，各行业的竞争也日趋激烈。我们的教化事业要想稳中求进，就要改革、创新、钻研、探究、积累，希望与挑战并存，这就要求我们提高教化教学质量和完善老师自身素养。2022年是课堂教学改革年，提升教化教学质量。由上所述，依据课程特点，我制定了本学期个人的工作安排： 一、教学工作理念： 工作着是欢乐的、华蜜的。工作中，一切从学生角度动身，以人为本，敬重差别，使不同的学生得到不同的发展，实

32、现生命化教学。教学中，以学生的实际生活为基础，多种方式综合出现学习内容；寓品德教化于学习活动中，注意体验和感悟；发挥整体育人功能，以学生干脆参加的多样化的活动为主要出现形式，力争使学生的学习活动化，活动生活化；注意活动指导，寓评价于活动中，注意特性评价。有效的教化必需采纳儿童乐于和适于接受的生动活泼的方式，帮助他们解决现实生活中的问题。让学生相识社会、参加社会、适应社会，成为具有爱心、责任心的良好行为习惯和特性品质的社会主义合格公民。 二、教化教学方面： 仔细做好本职工作，带着一颗爱心去工作，发挥学生的主体地位，调动学生上课参加的主动性，培育具有良好品德和行为习惯、乐于探究、酷爱生活的儿童。

33、（一）指导思想： 以培智学校义务教化课程设置实施方案为指导，全面贯彻党的教化方针，体现社会文明 进步要求，使智力残疾学生具有初步的爱国主义，集体主义精神；具有初步的社会公德意识和法制观念；具有乐观向上的生活看法；具有基本的文化科学学问和适应生活，社会以及自我服务的技能；养成健康的行为习惯和生活方式，成为适应社会发展的公民。 （二）学生现状分析： 培智班的学生都属于智力障碍，年龄悬殊比较大，学习实力也有较大的差异。本学期通过嬉戏方式和实践活动充分发挥学生的感官功能，形成敏锐的感知反应，帮助他们在日常生活中运用所学的概念和技能，提高他们独立生活的实力，丰富和改善他们日常生活质量。教学活动内容从课堂

34、扩展到家庭、社区和学生生活的其他空间。让学生在开放的环境中获得丰富多彩的体验和特性化的创意与表示，实现在生活中发展，在发展中生活。 （三）教学目标： 1、情感与看法方面的培育： （1）乐于助人，爱家乡、爱祖国。 （2）珍爱生命，酷爱自然，酷爱科学。 （3）自信、醇厚、求上进。 2、行为与习惯方面的培育： （1）乐于参加有意义的活动。 （2）维护环境，顾惜资源。 3、学问与技能方面的培育： （1）驾驭一些自身生活中须要的基本学问和劳动技能。 （2）初步了解一些生活中最常见的自然、社会常识。 4、过程与方法方面的培育： （1）体验提出问题、探究问题的过程。 （2）尝试用不同的方法进行探究活动。 （

35、四）教学措施： 1、在教学活动的每一个环节留意从儿童的生活实际动身，在实际生活中捕获有教化意义的内容，依据课程规范的各项规定制定教学安排和教学设计，全面地，整体地实现课程目标，帮助儿童绽开活动。 2、儿童的品德和行为习惯的形成、学问和实力的发展、阅历的积累是一个连续的过程。通过学生相宜接受的生动活泼的嬉戏活动形式，通过学生干脆参加活动的方式，实现自我的，主动的教化过程，将道德相识转化为学生自觉的道德行为，教学活动中留意活动之间的连续性，帮助儿童获得相互联系的、时常深化的阅历和体验。3、教学活动要源于儿童的生活又高于生活，用正确的价值观引导儿童的生活。从儿童的生活中敏感地捕获有教化价值的课题，开

36、展儿童喜爱的活动，使他们在主动主动的参加中生活得到充溢，情感得到熏陶，品德得到发展，价值推断得到初步的培育。 4、独创性地运用教材，联系当地和儿童的实际，刚好地把社会中新的信息、科学技术，新的效果、儿童生活中新的问题和现象等汲取到课程内容中去，时常提高品德教化的针对性、实效性和生动性，提高整个教化的质量。 5、转变老师角色，老师要由单纯的学问传授者转变为儿童活动的指导者、支持者和合作者。我要打破传统的教学模式，不是讲解教科书，而是努力地创设相宜的活动环境与条件，敏捷多样地选用教学活动和组织形式。 （五）、教学活动形式： 探讨，资料调查，现场调查，情景模拟与角色扮演，操作性、实践性活动，教学嬉戏

37、，欣赏访问，观赏，练习，讲故事，讲授等形式。 （六）、留意与其他学科、教化活动结合： 教学活动应留意利用其他学科或教化活动成果，如少先队、班会活动、节日庆祝活动等相结合，相互促进，资源共享，实现综合教化效益。 （七）教学进度表：（见备课本） 三、自身素养的提高： 工作的同时，我会不断提高自身的素养和业务水平。 1、加强学习，不断更新学问，追逐教化教学最前沿意识，树立现代化的育人观和人才观，不断更新教化观念，改进教学方法、教学行为、教学手段，扩大学问面，完善学问结构，以适应课改须要。 2、多读书、多考虑、多实践。我会抓紧点滴时间学习，学习先进的教化教学理论，学习专业的学问，让读书成为自身生活的一

38、部分，不断充溢自身。同时通过网络、媒体，开阔眼界，争取完善自身，创新自身，做到终身学习。 3、多反思、多总结。每节课后进行自我反思，以提高业务素养，从“保守的阅历型”老师转向“开拓的创新型”老师，同时总结自身教学工作中的成败，为今后的工作积累阅历。新学期刚刚起先，我将脚踏实地，不断进取创新，争取更大进步，力争一步步走向胜利。 第27页 共27页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页