关于大学生心理健康活动总结.docx

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1、 关于大学生心理健康活动总结_全国大学生心理健康日活动总结 在大学里，生活需要渡过三年、四年、或是五年，在不断学习的过程中，大学生常常会消失一些问题。做为一名优秀的大学生，不但要拥有坚韧拼搏的精神和较强的专业技术，更重要的是有一个安康的心理。据调查，在我国，存在肯定心理困惑及轻度心理障碍的大学生比例高达25%30%，而长期以来，心理安康教育主要以询问、讲座、宣传等方式来帮忙广阔同学，这些方式已经不能满意当代大学生的需求。在竞争力如此之大的现在社会，因就业难、前程不明朗和竞争压力等等缘由下大学生中患愁闷症、夸张妄想症等精神疾病的患病率正在猛增，引发轰动社会的大事多的不胜数，杀人、自杀、迫害等罪错

2、屡有发生。社会学家和有关专家已经留意到，所以大学生心理安康教育工作在各大高校都不行无视。因此学校心理安康教育中心特组织开展心理主题班会活动，让心理安康走进班级。 现将五月心理主题班会活动总结如下： 一、向同学们介绍一下525大学生心理安康日的由来。 二、介绍我院心理安康教育的治理、效劳机构以及效劳的内容。 三、同学们争论主题话题 话题一：什么是友情?什么是朋友? 话题二：自我调试 四、对一些典型案例的思索。 1。社会大事相关视频的观看 2。同学们针对案例自由发言 五、让同学们做心理测试题。 六、组织每位同学都讲讲班上其他同学的优点。 七、争论活动心得。 通过本次主题班会，提高了我班学生的心理安

3、康学问水平，增加心理安康保健意识。懂得人际交往、建立和谐的人际关系。同时在校园里掀起了关注心理安康的热潮，让更多的人来关注大学生的心理安康问题，让更多人对心理安康引起足够重视，从而以一颗积极乐观的心来善待四周的每一个人，善待生命的每一天！ 心理的安康很重要，一个人生理安康和心理安康都是很重要的，就是怕你在不断的生活中是去了正确的方向，这样才是导致事情悲剧发生的最根本，我们肯定要调整好自己的心理，是自己能够做到最好。 关于大学生心理安康活动总结(篇二) 心理安康是指一种持续且积极进展的心理状态，在这种状态下，主体能做出良好的适应，并且充分发挥其身心潜能。“心理安康日”活动就是要提倡同学们爱自己，

4、珍爱自己的生命，把握自己的时机，为自己制造更好的成才之路，并由珍爱自己进展到关爱他人，关爱社会。 我校开展本次大学生心理安康活动月“心”漫画和手抄报活动，进一步弘扬了社会主义核心价值观，加强同学们的文化素养和心理素养以及心理安康的自我教育意识，同时也提高了同学们制作漫画和手抄报的力量。此外，这次活动还营造了积极安康向上的校园文化，我们积极开展一系列以“心理安康”为主题的心理教育活动，其中，同学们比拟喜爱“心”漫画和手抄报竞赛，各班同学们都积极参加作品精彩纷呈、幽默幽默、选材新奇、主题鲜亮、将自己在学习和生活中的所见、所闻、所感以漫画和手抄报的形式表现出来，并且取得了较好的宣传心理安康教育效果。

5、此次活动，同学们收集各种资料、图片，制作水平有所提高，参赛的同学们语言表达比以前更流畅了，写作水平也在步步提高，同学们的理解、体会也在层层加深，同时，制作漫画和手抄报也能扩大学生心理安康的学问面。对于这些优秀的作品，我们在教室里进展展现，真正做到引导我校学生从树立心理安康的意识。 本届心理安康月活动，让同学们在广泛参加的过程中，正确地熟悉了自我，感受了互动，学会了感恩。从本次活动来看，活动开展很顺当，得到了同学们的认可。收到了很多优秀的“心”漫画手抄报作品。结合大学生的认知规律和想象力，同学门能创作出自己的“心理安康教育”漫画和手抄报作品，会结合我校的特色，在活动中和学习中学注意创新形式，敏捷

6、地将文字和绘画穿插起来，本次活动的举办，真正做到提升我校学生心理安康的有力途径。真正让学生做到人人参加、个个动手，让学生在活动中人人受到心理安康教育。其次，可以看出同学们的学习态度都很仔细，作品书写标准，设计的漫画和手抄报标题新奇、选取有关怀理安康学问的内容丰富、搜集的资料也具有代表性、主题鲜亮，具有很强的实际应用意义。 心理安康月活动虽然已经落下帷幕，但每个人的自我心理安康教育意识只有起点，没有终点，盼望广阔同学能正确熟悉自己、接纳自己、评价自己，敢于面对现实、面对困难、面对挑战，以礼貌敬重、恳切谦让、互助信任对待他人，以完善人格、坚决信念、愉悦心情对待人生，每一个同学都有一个阳光、安康向上

7、的心态。 最终，活动最终圆满完毕了，大家在这次活动中收获了欢乐，收获了成长。这次心理安康活动推动了同学们对大学生心理安康教育的熟悉，对于大学生熟悉自我，培育良好的人际关系有着良好的促进作用。 关于大学生心理安康活动总结(篇三) 每年的5月25日是我国的“大学生心理安康日”，“5.25”谐音“我爱我”，意为要熟悉自我，接纳自我，疼惜自我，确定自我的存在价值，关爱自己及他人的心理安康和成长。 围绕“我爱我”这一主题，经管学院心理中心开展了主题为“青春心幻想，经彩心绽放”的5.25心理素养拓展月系列活动，其中包括“我爱我”情诗大赛、心理创意摄影大赛、心灵大讲堂、心理学问问答、趣味心理大闯关暨经管学院

8、心理中心学年工作成果展等一系列丰富多样，参加性强的活动，此次活动在全体心理中心成员的努力及同学们的积极协作下取得了圆满的胜利。 一、线上活动 首先是“我爱我”情诗大赛以及心理创意摄影大赛，这两个活动一推出就吸引了同学们的热忱参加，报名人数共计300余人。情诗大赛和摄影大赛经过线上投票和5月25日当天200余人次的现场投票，最终决出了一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖数名(名单见附录)。 此外，线上的心理学问问答共吸引739人次参加其中，结合互联网的便利，我们将心理安康学问通过这样的形式传递给大家，宣传大学生心理安康学问，为同学们营造和谐的校园心理气氛。 二、线下活动 首先，把眼光放到我们5月17日

9、举办的心灵大讲堂，我们请来了国家二级心理询问师xx教师，刘教师通过生动好玩的讲解，为同学们呈现了关注自我、悦纳自我的重要性，使同学们受益匪浅。 其次，我们在5月28日举办了趣味性十足的心理运动会，共有18个队伍报名参与，每队6人，通过趣味的团体协作嬉戏，引导同学们学会合作，构建和谐的同学情意，促进情感的积极传递。 最重要的固然是5月25日的趣味心理大闯关暨经管学院心理中心学年工作成果展活动了。我们通过海报的形式展现了经管学院心理中心学年的工作成果，同时在现场设置了很多心理趣味嬉戏，预备了各种小礼品，活动现场气氛热闹，吸引了很多同学前来参加，充分调动了同学们的积极性。 5月马上完毕，在劳碌的考试

10、月降临之际，别忘了停下匆忙的脚步，倾听自己内心的声音。5.25，我爱我，只有学会正确熟悉自我，接纳自我，才能在适应环境、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业等各方面取得更多的进步。 关于大学生心理安康活动总结(篇四) 依据学工部本学期工作要求和我院本学期工作规划，我院第x届“525大学生心理安康活动日”活动月各项活动已圆满落下帷幕。各项活动围绕本届525活动主题“危机 理性 成长大学生心理压力与应对”，有序开展，朋辈辅导员的工作职责、工作方法进一步得到了提升。现将近阶段我院心理安康教育工作总结如下： 一、活动形式多样，内容丰富多彩，受到学生宠爱 1、2、4月-5月，为契合本届525活动主题，

11、了解我院大学生(含讨论生)心理压力及应对方式特点，我院设计了大学生、讨论生生活压力及应对方式调查问卷，在全院各年级本科生和讨论生中发放了550份，回收466份。同时为比照工科学生与文科学生在心理压力及应对方式上有何不同，特在外国语学院发放问卷250份，回收208份。具体报告内容正在分析中。 3、4、5月24日，我院在图书馆东广场开展筹备已久的了525大学生心理安康日特殊活动，主题是“释放压力，轻松面对”。此次活动目的是通过嬉戏引导同学们运用合理的方式宣泄压力，保持良好心态。 此次活动引起了不少同学深厚兴趣。 第一个嬉戏是“枕头大战”。参与同学自由组成4队，每队10人，2队一组，每人在身上绑一个

12、气球，手里拿一个枕头，嬉戏规章即用手里的枕头打对方的气球，同时爱护好自己的气球，3分钟后，剩下气球多的一队获胜。这个嬉戏充分调动大家的积极性，活动现场不时的发出阵阵笑声与喊声，同学们在得到欢乐的同时也释放了压力，而且获胜的小组也得到了汽水、棒棒糖、薯片等同学们喜爱的小零食奖品。 接下来的其次个嬉戏是“宣泄涂鸦墙”，同学们看到各色的颜料早已兴致勃勃。这个嬉戏是同学拿装在保鲜袋里颜料用力扔到墙板上的白纸上，在此过程中大家得到了各色的涂鸦作品而且也将自己的压力释放了出来。嬉戏完毕后许多同学仍旧意犹未尽，反映这样的嬉戏很好玩，也学习到了释放压力新方式。 5、6月，我院在“心情驿站”成长辅导室开展了52

13、5心理安康日系列活动之一“考研路上不孤独”的主题心理沙龙，活动由院心理辅导员、主持， 三位作为嘉宾的XX级优秀学长和在考研过程中感到有压力和困惑的局部XX级同学参与。 首先教师介绍了三位学长，然后向大家说明白这次沙龙的目的，即盼望同学们通过这次沟通学会在以后考研路上合理应对所面临的压力。接下来三位学长分别介绍自己的考研经受，向大家共享他们的阅历，帮忙大家分析困难，解答怀疑。沟通中，同学们提出了许多问题，学长们一一作了解释，还共享了许多自己以及身边同学的好的阅历，如要尽早确实定好自己想要考取的学校；在复习的过程中最好找几个同伴一起复习，大家可以相互帮忙，取长补短；复习的进度要适合自己，但一般不宜

14、过快或过慢，合理安排各科的时间，注意劳逸结合，等等。其中教师也共享了自己的阅历来帮忙大家解决怀疑。 活动完毕时，大家都写下了自己在这次活动中的收获及感想，信任这次心理沙龙活动为预备考研的同学解答了许多怀疑，也增加了大家的信念，能够帮忙大家在以后考研的路上更加轻松、沉着应对。 二、仔细参加校“525大学生心理安康日”活动月各项活动 依据学工部心理安康教育中心活动安排，我院积极参加学校“525大学生心理安康日”活动月各项活动。在校第x届大学生心理安康学问抢答赛中，我院有27组共76人参与初赛，比去年增加了5组20人。依据校优秀朋辈辅导员评比通知我院选送了7位优秀朋辈辅导员参与校级评比，同时评出了1

15、8位院级优秀朋辈辅导员。 5月19日23日，依据学校下发的关于开展优秀心理安康主题班会评比活动的通知，我院积极部署相关工作，设计了班会参考方案，对各班心理委员进展了操作程序培训，要求心理委员邀请班主任参与。 5月下旬至6月上旬，在我院XX级29个班中召开了“背着重壳也要欢乐前行大学生压力应对”心理安康主题班会，班会促进了同学们对自身压力状况及应对方式进展再熟悉，思索目前的应对方式是否合理，学习了面对压力更积极的态度和应对策略。各班填写了班会反应单，并由班主任批阅，上交了班会总结和照片。 三、总结与思索 本学期我院心理安康教育工作以525心理安康活动月为载体，以心情驿站成长辅导室软件建立为平台，

16、开展了一系列丰富多彩、形式多样的活动。心理安康教育工作得到了学院副书记、全体学工办教师、广阔学生的支持和协作，各项工作进展顺当。 同时，在活动中也遇到一些问题: (1)学生参加活动的主动性和积极性有待提高。 目前学校活动繁多但种类单一，多数都是摊派任务式强制要求参与，学生滋生厌烦心情和逆反心理，大大降低了学生参与活动的意愿，形成越强制越不参与的恶性循环。如何激发他们参与活动的主动性和积极性值得每位学生工作人员思索。 (2)朋辈心理工作部、朋辈辅导员独立工作力量有待提高。 不少心理委员认为工作不简单开展，一方面是心理安康教育工作被大家承受确实不简单，需要时间和学院、教师、本人各方面的共同努力，但

17、是另一方面心理委员独立开展工作的空间有限，并且过于依靠教师，如依靠教师想活动主题、组织筹划活动等。究其缘由，活动过于强调效果，而忽视了朋辈辅导员有一个成长过程，要允许他们犯错误，在实践中不断吸取阅历，不能由于一次活动的不胜利而不信任其工作力量，剥夺其工作时机，这样的朋辈辅导员永久都不会成长，甚至当了四年的朋辈辅导员都不能主持好一次心理安康班会。学校和教师应多给他们供应熬炼的时机和成长的空间。 最终，在今后的心理安康教育工作中，我院会积极地协作学工部心理安康教育中心的工作安排，努力开掘我院心理安康教育二级平台“心情驿站”潜力，并以此为突破口有针对性地开展面对全院学生的进展性心理安康教育，促进学生

18、全面进展。 关于大学生心理安康活动总结(篇五) 经过一个月大学生心理安康月紧锣密鼓地进展后，精彩纷呈的各项活动胜利地落下帷幕。在活动中，一系列新奇、独特的教育工作不仅吸引了众多学院大学生的眼球，更让他们熟悉到大学生心理安康成长的重要性和紧迫性。让每个参加和组织本次活动的同学深受鼓舞。现将经济与治理学院学院关于开展“大学生心理安康月“活动总结如下： 一、活动主题： “削减埋怨，安康成长，融入集体，展现自我” 二、活动开展状况： 1、制定实施规划，召开学生会干部会议和各班班长会 议，传达此次心理安康月的活动实施意见，在全院各班集中开展各种宣传活动，营造一种积极向上的气氛。由学生会宣传部做形式多样、

19、内容丰富的宣传板，突出本次心理安康活动月的主题。各班也制作了形式多样的主题板报。从而从各个方面增加学生对心理安康学问和心理素养培育的了解。 2、各班开展了有关怀理学问的主题班会，同学们都积极发言，将自己搜集到的心理学问与大家共享，大家在欢快的气氛中学到了很多有关怀理的小学问。 3、参与学校组织的趣味心理活动，使同学们不仅感受到了嬉戏的欢乐，还学到了各种心理调试的方法。 4、参与心理协会组织的大学生心理安康学问竞赛，在剧烈的竞赛中，同学们学到了很多关于心理的学问，并且能在教师的指导下更加的完善自己。 在众多的题材中，由于本次活动广泛性和易参加性，绝大局部同学都积极响应和参加，使得活动场面气氛热闹

20、而深厚。 三、活动成果： 由于本次大学生心理活动的新奇性和独特性，不仅赢得了教师的大力支持，还受到了学生们的全都好评。主题深刻，意义深远。解决了大学生如何乐观面对今后的大学生涯和社会现象，增加了同学对心理素养的完善供应了正确的指导，也懂得了体验和感受生活的美妙，将更适合自己的学习理论和方法应用于实践。 F132.cOM更多活动总结小编推举 大学生5.25心理安康月活动总结 健雄职业技术学院始终特别重视大学生心理安康教育，“5.25我爱我”心理安康活动月是学院实施大学生心理安康教育的一项特色活动，今年活动的主题是“放开心扉 欢乐成长”。寓意大学生翻开心扉，多与身边的人沟通，会促进自我欢乐生活，欢

21、乐成长。心理安康月期间利专心理安康宣传展板，宣传横幅，“5.25”大学生心理安康活动建议书，佩戴微笑标识、传递美妙心情等宣传活动进展了全面气氛的营造，并先后组织开展了“加强班级心理委员建立金点子”征集、青春期同伴教育培训、大学生心理素养拓展训练、心理安康学问黑板报竞赛、系部特色心理安康主题等活动。 一、青春期同伴教育培训 青春是我们的资本，安康是永恒的追求，处于青春期的大学生们需要用正确学问填充他们的奇怪心理。5月8日下午，安康成长指导中心举办了青春安康同伴教育主持人培训活动，来自7个系部的28名学生在图书馆六楼团体活动室参与了此次培训，这些青春安康使者是经过自愿报名、系部选拔出来的优秀志愿者

22、。 此次培训得到了xx市、xx市人口与规划生育部门，xx国际组织驻南京办事处教师的大力支持与关注，早在今年4月份外语系李xx、蔡xx同学，机电工程系张xx同学，软件与效劳外包学院程xx同学就参与了xx市首期高校青春安康同伴教育骨干师资培训班，回校后经过一系列的前期预备和安康成长指导中心教师的指导，主要由他们担当了校内的首次同伴教育师资培训主讲。 培训工程以其丰富的内容，互动式、参加式的教育方式，受到同学们的热闹欢送。在三个小时的培训时间里，同学们表现积极、活泼，也一改往日羞怯，阐述了自己对同伴教育及性学问的看法，系统地把握了主持人技巧、爱情观与价值观、性与生殖安康、艾滋病有关的学问，为接下来的

23、系部开展活动作好了初步预备。 培训活动完毕后，留给主持人们的工作和义务仍将连续着，他们在各自系部将“青春安康工程”加以推广，整个心理安康月期间，同伴教育活动在大学生群体中遍地开花，系部共组织18场次培训，培训对象达680人。同伴教育活动在大学生心理安康方面发挥着独特而又重要的作用，随着大家在青春安康这方面熟悉的深化和态度的澄清，将会使他们更加安康、全面的进展。 二、素养拓展训练 5月15号下午，“大学生素养拓展活动”在学院图书馆六楼团体活动室进行，安康成长指导中心协同外语系高飞教师、左其阳教师带着各系的心理委员和心理协会成员进展了一次与众不同的心理素养拓展活动。学生到处长霍xx教师亲临现场观摩

24、与指导。 心理素养拓展活动开展至今已是第四年，今年的素养拓展以“团队建立”为主题，主要进展了“鸡蛋进化”、“花开朵朵”、“知你识我”、“风中劲草”、“相亲相爱”等活动。 核能培训在全院教师的心中种下了一颗颗爱的种子，因而在本次素养拓展活动中，教师们将核能培训的形式与素养拓展结合，将核能培训的心得和体验与同学共享，引发学生对“团队沟通”这一主题的体悟。在短短的一个半小时中，同学们全心投入，专心去共享自己的感悟，真正体会到了信任和换位思索在团队沟通中的重要性，也将会把这些觉察延长到日常的学习生活中。 三、“加强心理委员建立金点子”征集 为让学生更深切了解心理委员的工作，充分发挥心理委员的作用，使我

25、院心理安康工作水平上一个新台阶，特组织了此次征文活动，要求大家围绕主题，结合学院实际，为心理委员这支队伍的建立建言献策。各系都进展了积极地组织和参加，共收到稿件100余篇，同学们在其中提出了不少具有建立性的小建议，如心理委员每班级选两位，一男一女；在学期初、末、换季等心理问题多发时期，应当多开展小活动，从点滴做起让同学们感到时刻被关爱；加强系部内班级心理委员及系部间心理委员的沟通等，艺术设计系陈萧闲，电气工程学院刘学宜等18位同学获奖。 四、心理安康学问黑板报竞赛 为广泛宣传和普及心理安康学问，营造心理安康月期间的的良好文化气氛，举办了心理安康学问专题黑板报竞赛。活动中各个班级细心预备、积极协

26、作、互提意见。通过活动，大家对黑板报的内容选择、素材收集、版面设计、颜色运用都有了肯定的熟悉和收获。最终艺术设计系广告1111和动画1111，软件与效劳外包学院计应1111等班级表现突出，取得了好成绩。 五、系部特色活动 系部积极协作安康成长指导中心开展活动，同时自行组织系部班级进行以心理安康为主题的班会及其他丰富多彩的班级活动，并且发挥才智开展了具有创意的特色活动，如电气工程学院开展了“悦纳自我”心理安康专题学问视频讲座；为了让学生更好得学会感恩，开展原创视频“家的五分钟”短片大赛；宿舍长素养拓展活动。艺术设计系举办心理logo设计竞赛；“做阳光大学生，给心灵一片晴空”心理签名活动，并为签名

27、同学免费发放笑脸胸针。现代港口与物流治理系进行紧急抢救培训；写给马上踏上实习岗位的XX级同学的一封信。机电工程系学生干部团体心理辅导 在心理安康月活动完毕之后，我们会对活动的组织开展状况进展仔细总结，并将活动过程中的好阅历、好做法以制度的形式固定下来、坚持下去，探究加强和改良我校学生心理安康教育的长效机制。当今学生只有拥有良好的心理素养，具备强有力的心理承受力量，才可以安康成长，成为社会进展需要的优秀人才。我院通过举办心理安康节，开展心理安康月系列活动，让同学们进一步了解了心理安康的意义，帮忙学生更好地学会了调适心态，心理安康月也名副其实地成为引导学生安康成长的有效平台。 大学生心理安康教育活

28、动总结范文 活动主题：大学生心理安康教育活动班 活动时间：20xx年10月26日 活动地点：801教室 活动负责人：王金尤 活动参加：公共事务治理09-1班全体同学 活动背景：据心理学家分析，大多数才踏入大学的新生，都会经过一过心理调适的过程。在不知不觉之间，我们会渐渐的融入到大学的生活当中，充分的享受欢乐和充分的时间。 和中学时代相比，大学里的学习丛内容、目的、方法、坏境等各方面都有所不同。 最根本的不同在于，大学的学习在于培育学生的学习力量。 对大学学习的适应以及应对来自学习方面得压力，是保持心理安康的关键环节。 上大学前我们已经交了好多朋友，在一个未成年的世界里，一切都是那么的自然、单纯

29、、随便。 进入大学一年多了，同学们对大学生活已经适应了，为了更好的增加班级的凝集力、稳固友情，我们公共事务治理09-1班进行了心理活动，让同学们一起在活动中感受到自己的成长，感受到成长的欢乐，增进彼此的感情。 活动目的：大学同窗好友的友情，是每个人人生中最珍贵的财宝，通过这次活动盼望能将心理安康学问普及到每个同学身上，通过大家的参加以增进彼此的了解，熟悉彼此，熟悉到自己身上的一份责任，要擅长发觉别人的心理状况，有效地帮忙别人走出心理问题的阴影，把笑脸带给每个人。 活动内容：活动在同学们热闹的掌声中开头，主持人用简洁明白的语言向同学们介绍了本次心理活动的主题，活动背景以及活动流程。分别为：人际关

30、系对心理的影响，彼此进展优点的点评，对大学生几个心理问题的争论，针对问题进展角色扮演和活动感想进展总结环节。 1、人际关系对心理的影响 本坏节主要由主持人首先向参与活动的同学进展大学生人际交往力量培育的重要性分析，定势效应，晕轮效应，蝴蝶效应等人际交往中常见的心理现象，好玩的演示以及人际交往中解决人际冲突等策略的内容“人际交往时维护大学生身心安康的重要途径，之所以这么说，是由于人际关系影响大学生的生理和心理状况也影响大学生的心情和情感变化，精神生活。另一方面，人际关系是大学生成长和成才的重要保证正常的人际交往才会有正常的心理坏境所以进展这场教育是必要的，进入高校后，学校也很少有系统的课程培训，

31、所以导致许多学生智商很高情商却很低，往往处理不好与他人相处、沟通、沟通。” 2、彼此进展优点点评坏节 本次活动主持人要求每一位同学坐在同学中间承受大家的点评，通过大家的点评，知道了原来自己子别人心中的位置。 3、对大学生心理问题的争论 为了紧扣心理活动主题，主要由同学进展了分组争论主要的心理问题。 4、嬉戏互动 本坏节由主持人向每一个小组的同学确定一个命题，让每个同学进展复分析后进展角色扮演。 5、活动感想环节 主持人谈了对此次活动的看法和对大学生心理问题的一些熟悉，至此活动给了大家一个很深的启迪，我个人认为在生活中使人感到轻松、拘束、激发乐趣，具备开朗、活泼的共性，让对方觉得和你在一起时开心

32、的。培育幽默幽默的言行，幽默而不失分寸，幽默而不显轻浮，给人与美的享受，与人交往要虚心，待人要和气，敬重他人。 对于生活中遇到的问题与挫折要积极正确的对待，要憎爱生命，提高面对危机的应对力量，增加士气和信念，学会与积极乐观的态度面对逆境。 活动意义：通过本次心理活动进班级，同学们增进了彼此间的沟通和利专心理学学问解决实际问题的力量，整个活动中同学们都积极参加并积极踊跃的发表了自己对这次活动的感言，感受都较为深刻，让大家都从活动中受益。信任在这次活动后的大家不此拉近了同学们的距离，而更精确的说是拉近了一颗心、两颗心.乃至更多心的距离，心灵的距离进了，自然就感受到了成长中的欢乐，在愉悦欢乐胡气氛中

33、拉近同学间的距离，建立更结实的友情，与积极的态度对待人生。 大学生开展心理安康学问活动总结 一转瞬之间，我们就要给今年的全国大学生心理安康日活动收尾了，我们现在要花点时间把活动总结给写好了。我们在写总结的时候，可以发觉问题，发觉规律，并在规律中解决问题。我们不能不写这次的大学生心理安康日活动总结，比拟它还是挺重要的！只是，我们要以怎样的方式来写好大学生心理安康日活动总结呢？下面是范文资讯网小编细心为您整理的“大学生开展心理安康学问活动总结”，盼望能为您供应更多的参考。 大学生开展心理安康学问活动总结【篇一】 依据学校20xx年“5.25大学生心理安康教育宣传月”活动的文件精神，土木与建筑工程学

34、院于5月份开展了以“感恩胜利stlye”为主题系列心理安康教育活动。此次系列活动，在班级同学中产生了较大影响，受到了全院师生的热闹欢送，收到了抱负的效果，取得圆满胜利。 一、活动概况 (一)开展查找“最美大学生”活动 我院正在开展查找“最美大学生”活动，通过讲故事、作报告这种直接而有效的方式，让同学叙述自己或身边的人的感人故事，引起同学共鸣，鼓励学生成长！ 通过这些方式，让我们身边更多的人意识到“最美大学生”不是很难发觉，自己也有可能成为我们的“最美大学生”，让我院学生拥抱感恩心态，塑造胜利模式的信念，促进大学生人格进展，安康成长。 (二)开展土建院心理主题班会活动 我院开展土建院心理主题班会

35、，引导学生感恩生活，追求适合自己的胜利style，并进一步增加我院学生班集体分散力，促进优良班风、学风创立。 首先，各参赛班级在本班自行开展，并做好活动记录，然后各班级的心理委员代表各自班级的开展的班会在5月15日在逸夫楼A201做ppt汇报演讲。我院xx教师，校心理中心主任xx等人作为现场评委嘉宾，最终xx给排水科学与工程xx，xx道路桥梁技术工程1班xx，xx土木工程2班xx等8人获奖。 (三)开展土建院原创微博征集活动 我院“原创微博征集活动”，从起初初的征集，到五月底的评比，历时几个月，期间征集了同学们大量的原创微博，唤起我院学生对心理安康、欢乐幻想，感恩与胜利的关注，增加了学生心理安

36、康意识，促进了学生心理安康进展与人格完善。 土木与建筑工程学院辅导员教师xx，xx等对此次活动进展评比，最终xx建筑学1班xx，xx工程治理1班xx，xx城乡规划xx等24名同学获奖。 (四)进行“跳”出欢乐，“毽”康生活活动 为吸引更多的人参加到团体体育活动当中，丰富大学生课外生活，熬炼大学生身体素养和心理安康，让大家走出教室和宿舍承受运动的欢乐，愉悦身心、陶冶情操。 本次活动主要是以跳绳和踢毽子两项竞赛工程开展，其中跳绳分大小绳，踢毽子分单踢和盘踢，该活动受到广x学的欢送，参与的积极性都很高，到达了本次活动的目的，走出宿舍，走向操场，走出网络，关心身边的人，学会感恩。 (五)开展留级生团体

37、辅导 为激发留级生的学习热忱，4月2日晚，土木与建筑工程学院邀请我校心理询问中心xx教师来开展团体辅导。团辅取得了很好的效果，许多同学都表示会重新振作，好好学习，用成绩来证明自己的实力。 二、消失的问题及对应措施： 1、沟通有待进一步加强：活动开展期间，班级心理保健员与学院心理素养进展部干部之间有时沟通不够，消失了工作的重复和连续。 2、积极性有待进一步提高：由于活动连续的时间相对较长，到了活动后期，学生的积极性有所下降，尤其是各班心理保健员消失了一些疲于应付的现象。 针对以上问题，我们都做了具体的记录并制定了相应的措施，加强沟通，完善鼓励措施，为今后开展类似工作总结出了珍贵阅历。 小结： 此

38、次活动开展期间，虽然我们在工作中有一些不尽人意之处，但面对消失的问题，我们准时改良和总结，也不失为一种成长。总的来说，对于20xx年“5.25大学生心理安康教育宣传月”活动，我们学院的同学积极参加，在活动中得到欢乐和成长，更让大家懂得感恩，懂得父母、教师、朋友为我们付出的汗水和努力，让我们明白心怀感恩之心，将走向胜利的道理。 大学生开展心理安康学问活动总结【篇二】 为迎接“”全国大学生心理安康日，我院心理安康工作中心开展了“”心理安康活动周，举办了系列活动。我系积极响应学院号召，组织了活动。 医学系辅导员兼心理询问师xx教师亲自为学生开展心理安康教育讲座，年级辅导员积极提倡心理安康活动并与同学

39、们一起听取讲座。这一系列的主题活动推动了同学们对大学生心理安康教育的熟悉，提高了学生的心理保健意识，对和谐人际关系有良好的促进作用，对马上走入社会的大学生们有肯定的指导。活动过程中学生积极响应，与杨教师精彩的人生感悟与对我们的谆谆教导相互协作，促使本次心理安康讲座完善落幕。现将本次“525”大学生心理安康教育活动状况汇报如下： 一、广泛宣传，增加心理安康意识 活动开展前期，我系宣传部对本次活动进展了一系列的宣传，主要通过系部板报和展板的方式向同学们做前期的宣传工作。 二、仔细部署，确保活动顺当进展 讲座在05月15日晚kx1-2准时开展。参与本次讲座的组成人员主要是xx级辅导员xx教师，团总支

40、xx级学生干部以及xx级全体学生。活动现场有特地的效劳人员，与同学们一起为活动顺当进展共同努力。 三、讲座内容 首先，杨教师以一种亲切幽默的方式绽开了本次讲座。讲座主题为“碧云与蓝天”。杨教师主要从个人经受以及感想等方面来进展讲解，这样更避开了理论学问带来的枯燥又提高了同学们参加的积极性。其次，杨教师又分别从学习、生活、工作、人际交往、大学恋情、自我认知等方面对同学们进展了分析与鼓舞。 在学习上，要给自己一个精确的定位，瞄准方向，在学习过程中要有良好、积极的态度。由于态度打算一切。在学校要充分利用资源，图书馆是校园的心脏，多读书，扩展课外学问，要学会正确合理地运用网络，女生不要不要只把它当做影

41、碟机，男生也要避开把它变成嬉戏机。 在生活上，留意培育并提高自己的适应力量，既来之，则安之。对于家庭环境要正确对待所谓的“不公”，要靠自己的努力去转变不如意的环境，争取合理的公正。 在人际交往上，要留意建立自己的人际网，多与四周的同学、亲戚、教师沟通联系，并且这也是学校的资源之一。学校为我们供应了雄厚的师资力气，良好的学习气氛，美丽的学习环境，在这里学习和交往对于我们都是一种享受。所以不要吝啬自己的时间，要走出去，多与人沟通沟通。大学时代不像高中时代那样，只要你学习好就证明你是个好学生，大学就是一个小型的社会，在这个小型的社会里你和自己的同伴、教师、领导等还相处不来，试问你走入社会在自己的工作

42、场所怎样能和自己的同事相处融洽? 在面对感情问题上，杨教师强调了建立自信的重要性，要看到自己的优点，坚持自己所拥有的，让我们的青春火花无限地迸发出绚烂的颜色。 同时杨教师还从男女大学生不同方面的独立自强、自我规划、自我爱护、情感处理四大方面进展深入详细地分析与阐述。要求大家要学会独立自强；做好自己人生规划的重要性；从情感处理方面叙述了我们应当如何对待爱情、友情如何面对情感挫折。 讲座对男女生们在面对以后的人生、情感等方面的问题都极大的引导作用，也有助于引导广阔大学生更加的关注自身的道德修养、文化内涵、心理安康，沉着自信等综合素养的提高，讲座过程中，杨教师与同学们之间进展互动与沟通，更真诚地表达

43、了教师以及学校对学生心理安康的关爱，表达了学校对我们的重视。讲座之后同学们纷纷表示在讲座中受益匪浅，信任该讲座对他们以后的学习和生活都会起到积极的作用，在以后走向社会后也会时刻牢记教师的谆谆教育。 这次学院心理询问中心依据大学生的心理特点，有针对性地制定主题方案，开展辅导和询问活动，深受学生欢送，活动贴近学生，满意了学生的心理需求，广泛调动学生的参加积极性，推动了同学们对大学生心理安康教育的熟悉，对于学生熟悉自我，培育良好的人际关系有着良好的促进作用。从活动的参加状况与反应信息来看，同学们从内心深处体会到心理安康的重要，尤其是在自身进展过程中，心理安康更重要。他们糊涂地熟悉到，只有拥有健全的人

44、格、开心的心情和安康的心理，才能为自身的进展奠定内在根底。 大学生开展心理安康学问活动总结【篇三】 依据学工部本学期工作要求和我院本学期工作规划，我院第x届“525大学生心理安康活动日”活动月各项活动已圆满落下帷幕。各项活动围绕本届525活动主题“危机 理性 成长大学生心理压力与应对”，有序开展，朋辈辅导员的工作职责、工作方法进一步得到了提升。现将近阶段我院心理安康教育工作总结如下： 一、活动形式多样，内容丰富多彩，受到学生宠爱 1、2、4月-5月，为契合本届525活动主题，了解我院大学生(含讨论生)心理压力及应对方式特点，我院设计了大学生、讨论生生活压力及应对方式调查问卷，在全院各年级本科生

45、和讨论生中发放了550份，回收466份。同时为比照工科学生与文科学生在心理压力及应对方式上有何不同，特在外国语学院发放问卷250份，回收208份。具体报告内容正在分析中。 3、4、5月24日，我院在图书馆东广场开展筹备已久的了525大学生心理安康日特殊活动，主题是“释放压力，轻松面对”。此次活动目的是通过嬉戏引导同学们运用合理的方式宣泄压力，保持良好心态。 此次活动引起了不少同学深厚兴趣。 第一个嬉戏是“枕头大战”。参与同学自由组成4队，每队10人，2队一组，每人在身上绑一个气球，手里拿一个枕头，嬉戏规章即用手里的枕头打对方的气球，同时爱护好自己的气球，3分钟后，剩下气球多的一队获胜。这个嬉戏

46、充分调动大家的积极性，活动现场不时的发出阵阵笑声与喊声，同学们在得到欢乐的同时也释放了压力，而且获胜的小组也得到了汽水、棒棒糖、薯片等同学们喜爱的小零食奖品。 接下来的其次个嬉戏是“宣泄涂鸦墙”，同学们看到各色的颜料早已兴致勃勃。这个嬉戏是同学拿装在保鲜袋里颜料用力扔到墙板上的白纸上，在此过程中大家得到了各色的涂鸦作品而且也将自己的压力释放了出来。嬉戏完毕后许多同学仍旧意犹未尽，反映这样的嬉戏很好玩，也学习到了释放压力新方式。 5、6月，我院在“心情驿站”成长辅导室开展了525心理安康日系列活动之一“考研路上不孤独”的主题心理沙龙，活动由院心理辅导员、主持， 三位作为嘉宾的XX级优秀学长和在考研过程中感到有压力和困惑的局部XX级同学参与。 首先教师介绍了三位学长，然后向大家说明白这次沙龙的目的，即盼望同学们通过这次沟通学会在以后考研路上合理应对所面临的压力。接下来三位学长分别介绍自己的考研经受，向大家共享他们的阅历，帮忙大家分析困难，解答怀疑。沟通中，同学们提出了许多问题，学长们一一作了解释