关于大班上学期班务计划（8篇）.docx

《关于大班上学期班务计划（8篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于大班上学期班务计划（8篇）.docx（46页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 关于大班上学期班务计划（8篇） 一、教育目标 本月我班将开展“秋天的故事”的主题教学活动。 1、幼儿将通过观赏故事、诗歌、散文等文学作品，理解作品对秋天景象的描述，感受其意境美和语言美，加深对秋天特征的熟悉，体会丰收的喜悦。 2、结合作品情境和嬉戏熟悉简洁的汉字，并学习运用一些词汇描述事物。进展想像、思维和口语表达力量，培育喜爱阅读的习惯。 3、感知几种平面图形的主要特征，了解图形之间的变换关系，能找到图形在生活中的存在形式，进展幼儿在嬉戏中分析、概括图形特征，进展思维力量。 4、了解秋天的主要特征，知道秋天是收获的季节。 5、感知空气流淌产生风，发觉产生风的方法。 二、习惯培育 生活习惯

2、1、能按正确的步骤洗手，了解洗手对预防细菌入侵的重要性。 2、了解粮食的生长、生产过程，懂得疼惜粮食，不挑食、不剩饭。 学习习惯 1、能早睡早起，按时入园。 2、能仔细完成每天的作业和教师布置的任务。 嬉戏常规 1、学会自己解决与同伴之间的冲突。 2、能同伴合作进展嬉戏活动。 三、环境创设 1、结合季节特点在“自然角”放一些秋天的花卉、水果、干果。 2、用幼儿的作品和作业布置教室环境。 3、连续丰富区域操作材料，供应一些半成品和帮助材料供幼儿选择。 四、教学安排 第一周其次周第三周第四周 五、家长工作 1、更换家长园地的内容。 2、完成十月份幼儿“成长手册”。 10月大班工作6 工作目标 1、

3、幼儿入园率96%以上。 2、家园联系率90%以上。 3、做好教科研工作。 4、提高幼儿教育质量，深化幼儿教育体制改革。 5、加强教师队伍的建立。 6、全面实施幼儿园教育指导纲要的试点工作。 主要工作 （一）强化治理，依法治园，促进进展。 1、加强师资队伍建立，提高整体素养。教育者必先受教育，不但要学习专业学问，科学文化学问，还要学政治学问，实践学问，不断提高教师的教书育人水平。在搞好保教工作的同时，我们还要不断加强自身业务素养的建立，以不断提高自己适应教育改革，适应时代进展的需要。一是加强教学进修，教学根本功的训练。要专业合格率，专业理论水平，努力使自己成为一名优秀教师。二是加强教学过程的自己

4、提高。上一堂课简单，上好一堂课不简单。我们要把每一堂课既看成是完成教学任务，也看作进展自己提高的途径，提高自己整体素养。三是加强教学中的相互学习，取人之长，补人之短。对全镇开出的教学观摩课，要仔细听，仔细记，仔细评。 2、加强园风，教风建立。幼儿教育作为根底教育的根底，要求全体教职工要做到喜爱幼儿，关怀幼儿，敬重家长，常常保持与家长的联系。本学期，将增加园开放日的次数，广开言路，让社会，家长了解，监视，参加幼儿园的治理与建立。要求中心园每月都要有园开放日，每个教师都要向家长开课，都要在家长会上作一次中心发言，给家长指明幼儿家庭教育，学校教育的途径与方法。园内将对每一次活动的内容，效果进展记载，

5、列入幼儿园档案和个人业务记载内容。以此推动园风，教风建立，形成一个让幼儿安康成长的良好环境。幼儿园的办学成绩直接影响到我们园的进展方向，我们每一位教职工必需熟悉到个人在整个园工作中的重要地位。要加强个人工作作风建立，树立和谐的工作环境和良好的人迹关系。在工作中，大家应当相互帮忙，相互提高。本学期要求全体工作人员将在园的八小时工作时间全负荷运作，除了集中开会，集中学习的时间外，每个人都立足于各自岗位，不得走岗，串岗。不利于团结的话不说，少请假，多和幼儿在一起，把良好的工作态度和工作作风带给幼儿安康成长。 （二）加强保教，保健，后勤工作治理，为幼儿，家庭和社会供应良好效劳。 1、要求全体教职工根据

6、江苏省幼儿园工作人员职业道德标准和幼儿园工作规程中的有关规定，树立良好的效劳意识，标准自己的言行。 2、重视对保教工作的培训。通过开展保育工作的评比，竞赛活动，使幼儿园保育工作在原有的根底有所突破。 3、保健教师除做好每天的常规保健工作外，还要做好指导，催促各班级，厨房的保洁，消毒工作，并准时做好卫生保健的档案资料记载。 4、加强幼儿膳食治理。建立幼儿伙食治理委员会，坚持伙管会领导下的专人负责制度，每周制定多样化主食，辅食，荤素搭协作理的食谱，保证按量供给。幼儿餐点供给必需严格执行食品卫生法中的有关饮食安全卫生。 （三）学习纲要，切实提高办园质量。 幼儿园教育指导纲要是实施幼儿素养教育的纲领性

7、文件。各保教人员要仔细学习贯彻纲要精神，深刻熟悉幼儿早期的经受和体验对个体生命成长的重要影响，依据新的根底教育理念来调整和端正自身的价值取向，理性地建构自己地教育观念。要加强幼儿园教育教学治理，促进幼儿体、智、德、美等全面进展。各教师在教育实践中，要重视幼儿嬉戏活动、户外实践活动、手工制作活动，做“幼儿学习活动的支持者、合、引导者”，而不仅仅是学问的传授者。要讨论如何在教育活动中敏捷地扮演最相宜地角色去与幼儿积极地互动，以有利于幼儿长远进展地方法引导他们在冲突中学习，在互动中成长。要加强幼儿园与家庭、社会的合作，充分利用幼儿园和社会的资源优势，面对家长开展多种形式的早期教育宣传、指导等效劳，不

8、断提高教育质量。 上学期大班班务工作规划 篇二 一、指导思想： 以新“纲要”为指针，以爱为教育的根底，彰显本园的人文幼儿园特色，促进教师的专业进展，努力营造学习和讨论的气氛，积极开展教育讨论和课程改革的实践，促进每一位幼儿、教师身心全面和谐富有共性地进展。 二、主要目标： 1、营造一支团结协作，齐心向上的教师队伍，不断学习，努力提高每位教师各方面的力量。留意塑造教师的良好形象。 2、努力以教育讨论、以班级特色推动幼儿的进展。 3、探究家长工作，使家长满足并积极协作我们的工作。 三、主要工作： （一）教师的成长与进展 1、新世纪的教师应当富有时代的朝气。这种朝气，中表达了当代教师应当更懂得美、追

9、求美、表达美。追求外在美与内在美的和谐进展。通过自身形象与人格魅力感染、熏陶幼儿。 2、珍惜园部的各种学习、沟通的时机，鼓舞教师积极参加，彰显共性。比方：周一例会、与兄弟幼儿园教师沟通学习、协作专家来园传帮带、积极学习先进理念并能运用到自己的工作实践中。积极利用年级组绽开的“现场研讨活动”这一个形式，捕获教师教育、教学活动中的闪光点和存在的实际问题，进展体的争论、沟通、辨析和调，最大程度地帮忙教师朝专业化方向的更好地进展。 3、切实抓好幼儿一日活动中的各个环节，催促年级组各位教师能够团结协作、共同成长。鼓舞教师把自己的兴趣爱好带进课堂，在潜移默化中影响孩子，让孩子有更多的兴趣进展。比方：有效利

10、用餐后的漫步活动，在说说讲讲的过程中提高孩子的观看力量、语言表达力量；在区域活动中，能供应并丰富多种材料，促进幼儿各种力量的进展；能依据各阶段幼儿的年龄特点，开展相应的嬉戏活动，提高幼儿的交往、合作、想象等多种力量。 4、以年级组为单位，在“统一开展主题”的根底上，能依据各班的实际状况的和孩子当前的进展水平准时进展生成与调。让孩子在关系中学习，捕获孩子有教育价值的兴趣点，使主题方案向横向和纵深进展，为孩子供应足够的材料，让孩子与环境材料互动，同时从环境材料上彰显幼儿的进展。年级组之间也能互帮互助、共享各种教育教学资源。比方：体分工备课、共同制作教学具、早期阅读实践沟通与现场观摩。 5、教师活动

11、安排：9月：常规评比； 10月：午餐展现： 11月：餐后活动展现； 12月：午睡展现：查找适合自己的讨论之路，探究共性化的教学活动。各位教师依据自己所长确定讨论方向的不断地进展实践、思索、再实践，不断完善。 （二）幼儿的成长与进展。 本学期我们将通过开展丰富多彩的活动，为孩子供应进展与展现自己的舞台，能够让孩子在活动中张扬共性、增加自信。详细活动有： 1、开展兴趣组活动，给孩子选择进展的自主权。固然，教师要以自己的兴趣去影响孩子，从而带动孩子的学习。主要活动有：拉丁舞、现代舞、腰鼓、戏曲。查找每个时机，抓住每个细节，提高体效益。 2、依据大班孩子的力量特点，增加外出参观与实践活动的时机，走进社

12、区环境，让孩子通过自己的观看与交往了解社会；另一方面也可以充分利用好家长资源，共同促进孩子的各方面力量进展。 （三）加强安全意识、严格各项标准常规 一个宽松而又洁有序的环境能让教师开心舒心地工作，让孩子专注投入地学习。因此做好班级的环境卫生工作也是我们年级组每位教师的职责，需要教师相互协作，共同努力。安全工作是保障幼儿园工作顺当开展的前提。各班每位教师要保持高度的责任感与警觉性。为孩子创设安康开心成长的环境。年级组将时时提示教师做好每周的安全工作记录，防患于未然。并责任到人。 家园沟通应依据幼儿园班级的教育目标，结合每个孩子进展的需要，将孩子在园、在家的表现、进步和问题，相互通气，彼此协作教育

13、，以促进每个孩子的进展。 四、详细工作安排 八月份： 1、家访 2、调。各班物品，大扫除。 3、各班环境布置及公共环境布置。 4、各班。.第一主题规划、第一周规划、布置家长园地、 5、小班入园前亲子活动 九月份：(9/1-9/4) 第一周： 1、9/1日正常开展一日活动，稳定幼儿心情。 2、各班学额汇报。 2、安全工作汇报。 其次周：(9/7-9/11) 1、发放幼儿兴趣组活动意向表，统计兴趣组活动人数。 2、庆祝教师节活动。 3、安全工作汇报。 第三周：(9/14-9/18) 1、抓好各班幼儿常规工作。 2、争论迎“国庆”的活动方案。 3、各班幼儿测体重。 4、安全工作汇报。 第四周：(9/

14、21-9/25) 1、常规评比。 2、主题环境准时存档。 3、安全工作汇报。 第五、六周(9/28-10/9) 1、中大班早操竞赛。 2、做好国庆假幼儿安全教育工作。 3、安全工作汇报。 十月份 第七周：（10/12-10/16） 1、年级组活动：争论家长会方案。 2、研讨：大班组好课活动。 3、安全工作汇报。 第八周：（10/19-10/23） 1、幼儿午餐展现。 2、安全工作汇报。 第九周：（10/26-10/30） 1、主题环境准时。.、存档。 2、年级组活动：安全工作的研讨。 3、安全工作汇报。 十一月份： 第十周：（11/2-11/6） 1、十月歌会（幼儿合唱竞赛）。 2、体育节预备

15、 3、安全工作汇报。 十一周：（11/9-11/14） 1、年级组活动：争论如何上好好课。 2、幼儿活动：欢乐体育节。 3、安全工作汇报。 十二周：（11/17-11/21） 1、餐后活动展现 2、观摩各班主题环境、调。、丰富。 3、安全工作汇报。 十三周：（11/24-11/28） 1、年级组活动：争论班务工作。 2、安全工作汇报。 十二月份（12/2-12/6） 十四周： 1、沟通各班嬉戏组织开展状况的。 2、安全工作汇报。 十五周：（12/9-12/13） 1、年级组活动：插塑活动引起的思索与争论。 2、主题环境准时。.、存档。 3、安全工作汇报。 十六周：（12/16-12/20） 1

16、、幼儿午睡展现 2、安全工作汇报。 十七周：（12/23-12/27） 1、年级组活动：争论庆元旦、迎新年活动方案。 2、各班撰写幼儿评语。 3、安全工作汇报。 十八周： 1、庆元旦，家园同乐。 2、安全工作汇报。 一月份：（12/30-1/4） 十九周： 1、年级组活动：争论期末展现方案。 2、做好幼儿素养进展期终评估，做好学籍卡。 3、寒假安全教育。 二十周：（1/7-1/11） 各班以软盘形式上交教育教学电子档案、杂志。.装订、保教工作资料收齐 二十一周：（14/2-1/18） 1、结退幼儿各类费用。 2、休业式。 3、幼儿期末汇报活动 大班上学期班务规划2023年 篇三 一、班级状况分

17、析 本学期本班幼儿xx名，升生xx名，新生x名。经过中班上学期的学习，分析幼儿检核状况，总的来看：幼儿在生活自理潜力、学习习惯方面都有了较大进步，共性是在体能、语言表达、社会交往、规律思维潜力方面表现较为突出。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不一样，精力旺盛，爆发力强，对体育活动布满兴趣，他们宠爱嬉戏，嬉戏活动的水平更高了，他们好学多问。初步构成共性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关心，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，怜悯心、职责感比拟缺乏。 二、工作重点 1、由于本班幼儿男女比率不匀称

18、，造成了幼儿间潜力相差较大、班级常规有待连续培育的局面。本学期，我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好根底。 2、以学前教育纲要为指导，深刻领悟二期课改精神，以新教材为主要参考资料，依据本班幼儿的实际进展水平，确立相应的教育目标和要求，选取既适合幼儿的现有水平，又有必需的挑战性的教育资料和贴近幼儿生活的教育形式，细心加以组织，并尝试生成性主题活动。由整理 3、擅长发觉幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进展生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，

19、鼓舞幼儿动手操作、尝试，使幼儿透过活动得到满意，得到开心的体验，并在活动中渐渐构成合作探究的师生互动。 4、注意区域活动的开展，进一步思索与尝试将区域活动与主题活动融合，开掘各个活动区活动的教学潜能，留意活动材料的多领域阅历的指向性。在嬉戏中有目的、有规划地投放、变换和调整各类嬉戏材料，留意材料投放与幼儿进展水平的全都性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发觉并注意在学习过程中培育幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。 三、教育目标 语言领域： 1。倾听理解 （1）。能听懂多重指令，并能按挨次行动。 （2）。对生活中的语言、声调整奏敏感，能区分不一样的语言、声调、节奏所表达的含义（心情、态度

20、等） （3）。能用一般话与人沟通，表达自我的意思。 2。表达沟通 （1）。情愿与不熟识的人交谈。 （2）。能清晰地叙述事情的前后经过，语言清晰完整。 （3）。会用多种方式提出问题。 3。观赏阅读 （1）。能专注地阅读图书，明白画面与文字的对应关系，进展其对语言的敏感性，适当培育阅读兴趣和简洁的文字认读规律。 （2）。喜爱制作图书，进展连贯叙述和完整表达的潜力。 数学领域： 1。引导幼儿等分（二等分、四等分）或不等分一个整体，感知整体与局部的关系。 2。用不一样的方法分解（或组成）一组物体(6-10)，发觉总数与局部数之间的关系，局部数与局部数之间的互补关系和互换关系。 3。学习6-10的加减，

21、进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识。 4。正确书写阿拉伯数字6-10，培育其仔细、正确、干净的书写习惯。 5。在日常生活嬉戏中，熟悉正方体、长方体、球体等几何形体。 6。熟悉人民币。 7。运用标记等记录四周事物和现象，初步了解一些简洁的统计方法。 8。能在教师的帮助下归纳、概括有关的数学阅历，学习从不一样角度、不一样方面观看与思索问题，能透过观看，比拟、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。 科学领域： 1。帮助儿童了解不一样环境中的动物植物及其与环境的相互关系。参加爱护生态环境的活动。（种植）。 2。让儿童猎取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性阅历，能用不一样构成表现四季的特

22、征。 3。引导儿童学习使用常见科技产品（塔、交通、通讯工具等）的方法，运用简洁工具和多种材料进展制作活动，能够发觉物品和材料的多种特性和功能，并能表现出必需的制造性。 4。使儿童喜爱并较长时间参加科学活动，能主动探究四周自然界，并能用绘画或符号的形式记录发觉、提出问题、寻求答案；能关怀、爱惜自然环境。 社会领域： 1、自信念培育 （1）。喜爱劳动，有职责心，在劳动过程中有始有终的做完每件事。 （2）。情愿理解有难度的任务，尝试新活动 （3）。遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试 2。人际交往 （1）。主动带年幼的同伴共同嬉戏，体验大带小的欢乐。 （2）。情愿与众多的同伴合作嬉戏，有必需的坚持性

23、。 （3）。能友善的对待外国友人，礼貌地与他们沟通。 3。行为规章 （1）。会依据需要自我制定区域嬉戏的规章，并制作相应的提示标记。 （2）。有环境爱护的意识，当发觉不当的行为举止时，敢于劝阻。 4。民俗文化 （1）。了解传统民间节日的由来和庆贺方式，喜爱民俗习惯。 （2）。了解江苏（常熟）闻名的民间工艺，萌发对民间工艺的兴趣。 （3）。明白中国是一个多民族的国家，敬重少数民族。 安康领域： 1、身心保健 进餐时举止礼貌，不挑食，不暴饮暴食。 进一步了解身体的主要器官的重要功能和爱护方法。 遵守规章，行为正确，有较强的自护潜力。 合群、开朗，专心参与幼儿园的各项活动，并从中感到欢乐。 正确熟悉

24、自我，能较客观地评价自我。 2、体育熬炼 排队走步时较好地一对一持续对形，节奏全都。把握更多走步方法，能独立想出新的走 步方法，进展长距离远足活动。 3、把握多种跑步方法，能独立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑、来回跑等），有剧烈 地提高跑速的愿望，进展竞赛跑。能绕简单障碍走、跑交替300米左右。培育幼儿良好的弹跳力，有剧烈地提高跳动距离或跳动高度的愿望。会跳短绳并尝试练 习合作跳长绳。 4、能精确投掷动作，投准目标，提高手眼协调潜力。 5、能变换手臂动作走平衡木，把握各种平衡动作。能在有间隔的物体上走。 6、娴熟把握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。有序地过障碍物。 7、能手脚交替协调地攀

25、登攀行，熬炼幼儿四肢力气。养成幼儿英勇、坚持究竟的毅力及合作精神。 8、按信号快速地集合、分散、整齐队列、变换队形。 9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。 10、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规章和要求，有群众观念，活动中 11、懂得合作，负责、宽容、谦让、顽强英勇、不怕困难，运动保健意识和潜力进一步增加。 美术领域： 1、兴趣与审美 能主动参加多种美术活动并能制造性的表现。 连续培育幼儿对生活中各种艺术形式有兴趣，能查找并发觉四周环境和美术作品中的美。 进一步观赏作品的造型、彩色、构图，明白对称、均衡美，学习从形式和资料的角度评价自我和他人的美术作品

26、。 引导幼儿专心主动地参加观赏活动，了解作品简洁的背景学问，进一步感受和理解作品的形象和主题好处。明白美术作品如何反映现实生活和人的思想感情，并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自我的感受和想像。 2、绘画 进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不一样技法表现自我独特的思想和感受，体验制造的乐趣。 能依据必需的主题，用丰富的颜色和线条、构思、组织形象，表现必需的资料和情节。 进一步引导幼儿学习依据画面需要，恰当运用各种颜色，并学习颜色的调配，表现画面的深浅、冷暖关系。 幼儿能合理安排画面，主体突出，并留意均衡与对称的关系。 3、手工 引导幼儿较娴熟地使用和选取手工工具和材料，制造性地

27、表现自我的熟悉和感受。 能根据自我的意愿运用多种泥工技法塑造构造较简单的物象，表现其主要特征和某些细节。 学习用多种点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现必需的情节。 综合利用各种材料、工具和技能来布置环境，制作教具、玩具、礼品、演出服饰、道具等，并留意装饰漂亮。 音乐领域： 1、唱歌活动 专心地参加唱歌活动。 能用自然、完善的声音唱歌，持续正确的唱歌姿态，会听间奏，音域一般在c1c2。 连续学习领唱、齐唱以及简洁的两声部轮唱、合唱，能较自如地掌握、调整自我的歌声，较恰当地表现歌曲情感。 能根本独立地即兴编、即兴唱。 2、韵律活动 （1）、进一步把握几种舞蹈的根本语汇和律动的组合形式，专心参加

28、韵律活动。 （2）、能较精确地随音乐的变化转变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。 （3）、学习用身体动作组合表现音乐的构造及其形象、情感和资料，专心、娴熟地使用动作、表情、体态与人沟通。 （4）、进一步了解一些创编韵律动作组合的规律，专心参加制造性韵律活动。 3、节奏活动 专心参加节奏活动，学习更多乐器（钹、锣等）的根本演奏方法。 主动参加自制乐器，区分乐器的音色。 进一步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律，专心参加，群众设计演奏方案。进一步养成对群众和乐器负责的专心情感。 4、观赏活动 倾听、欣赏四周环境中各种事物的形态、声音和运动状态。 进一步深入感受进展曲、舞曲、摇

29、篮曲、劳动音乐的特点。 能够大胆地运用多种音乐的、非音乐的表征方式（唱歌、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、主角嬉戏等）参加观赏活动，表达自我的感受、体验、想象和制造，提高体验和表现音乐情趣的潜力。 养成有情感参加的宁静倾听音乐、欣赏舞蹈表演的习惯 四、详细措施 1、在一日活动的各个五一节中留意各类学科学问的渗透教育，并在嬉戏中培育幼儿专心良好的社会情感。 2、加强常规训练，培育幼儿良好的生活习惯和作息习惯。 3、适当的增加学问学习的比例，以做好幼小连接工作。 依据幼儿园的教学大纲和本班的班务规划的要求，教师仔细备课、钻研教材，勇于创新，不断的改善和提高教学质量。 4、给幼儿创设丰

30、富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面潜力的进展。 5、整合多元智能理论，有针对性的、敏捷的制定教育教学规划，注意对幼儿的培育，使其养成良好的习惯、专心开心的心情，促进幼儿的自我表现与人际交往。 6、结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。设置有特色的嬉戏环境，开展受幼儿欢送的嬉戏活动。 五、家长工作 1、向家长介绍班务工作规划，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小连接方案打下根底。 2、要求家长协作幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好根底。 3、每月定期填写好幼儿在园状况报告册 4、坚持每月准时更换“家长园地”，向家长带给幼儿生活、教育常识赐予指导，定期了解幼儿在家

31、里的各种行为习惯，并鼓舞家长参加班级教学。 5、连续对新生家访、旧生约访，加强平常电话联系，主动准时地与家长沟通，沟通幼儿在园内、园外的各种表现，取得家园教育的全都性。 6、鼓舞家长专心参与各种班级活动：“三、八节”爱妈妈活动；与主题相关的亲子活动等。 六、每月工作安排 九月份 1、收取各类费用，幼儿注册，对新生和局部幼儿进展一次家访。 2、进展变化位置、队伍等工作，做好幼儿的常规治理。 3、在班级内开展“各行各业”的主题活动。 4、正常开展各类教学活动，尝试特色教育。 5、社区活动让幼儿对学校四周的消防队的人员进展采访，了解他们的工作。 十月份 1、连续加强幼儿的常规训练。 2、开展“相反国

32、”的主题活动，透过观看，动手操作，使幼儿感受秋天给人们带来的景象。 3、社区活动，秋游，引导走进自然，理解自然，明白秋天的一些特征。 4、发动家长收集有关主题的资料。 十一月份 1、培育幼儿的生活处理潜力，并能帮助同伴。 2、社区活动“旋转乐园”，利用四周的大自然、科技馆、工厂，图书馆等引导幼儿进展科学探究活动。 3、留意天气的变化，活动后准时提示幼儿脱衣服，休息后准时穿上衣服。做好个别儿童教育的规划与修订措施，针对不一样的小朋友实施不一样的教学方法。 4、开展亲子小制作活动（提倡利用废旧材料）。 十二月份 1、开展“元旦”的庆祝活动。 2、做好期末的各类总结工作，填写好幼儿进展册并发放，做好

33、退费工作。总之，我们期望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的完善回忆，我们将以专心的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力。 大班上学期班务规划 篇四 暑假过后，孩子们欢呼雀跃地来到幼儿园，我们班的孩子们一转瞬变成了幼儿园的大哥哥大姐姐。新的学期新的盼望，新的学期新的挑战。我们将依据纲要的指导思想和幼儿园的工作思路，结合教材，联系实际，充分利用各种资源，陪伴幼儿一起度过有意义的一学期。 一、班级状况分析 幼儿状况分析：我班现有幼儿xx名，其中男生xx名，女生xx名。从力量上看，经过中班一学年的学习，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了较大的进展。主要表现为以下几方面：对园内开展的各种活动布满兴趣，

34、有较为明显地求知欲望；对一日生活中的各环节常规、内容，形成了肯定的行为习惯。在语言方面，幼儿对早期阅读、认读常见汉字的萌芽了兴趣；在艺术方面，幼儿在绘画、手工的技能、唱歌、舞蹈、节奏等方面取得较好进展，更有个别幼儿在大肌肉动作、对体育器械的均有较为精彩地进展。但同时也发觉很多缺乏之处，如：嬉戏的活动规章末真正渗入幼儿的思想、行为中，幼儿做事、工作时不能较好的遵守活动要求，活动中规章意识较差；其生活、学习习惯欠佳；语言活动在形式内容上不够丰富、多样；数学活动开展不够，尚未全面落实到幼儿的活动中。因此，本学期重点：在常规中充分发挥嬉戏教育的优势，结合我班实际状况全面幼促进儿进展。目前本班存在缺乏之

35、处，由于年龄特征和成人的宠爱包办等，个别孩子在生活自理力量和卫生习惯上与力量强的幼儿存在很大的差异，有局部孩子比拟胆小、不够大胆自信。 班内成员分析：我班三位教师，我作为班主任，工作阅历已有4多年，工作仔细，能够勇于担当班里的各项工作，协调来自园里、班里、家长的各种教育信息和要求，小周教师虽参与工作不久，但对待工作热忱高，思想活泼，教态端正，能被幼儿承受和喜爱。保育员大周教师工作热忱很高，急躁、细致，保育工作做得很到位，熟识幼儿的安康保健学问，对孩子的生活护理有较强的操作力量，是孩子们喜爱和家长们放心的好教师，工作中我们三人齐心协力，共同努力。 二、幼儿进展目标 （一）、安康领域目标： 1、有

36、节奏有精神地走，能敏捷地向变速走。 2、听信号变队形，做早操。 3、知道换牙的卫生常识。 4、跑步姿态正确，会变速跑，躲闪跑和接力跑，会肩上挥臂投掷近距离目标。5、养成正确的书写姿态。 6、能快速有序的穿脱衣服，较娴熟的整理床铺和自己的物品。 7、熟悉常见的安全标识，主动遵守社会根本规章，能主动维护公共场所卫生。 8、把握安全使用生活用品，嬉戏材料和体育器械的方法。 措施：通过日常的晨间活动及平常的体育嬉戏来到达预期的目标。 （二）、社会领域目标： 1、初步了解集体与个人的关系，懂得错误的行为会给他人和集体产生不良影响。 2、熟悉解放军，初步理解战斗、和平与人类生活的关系。 3、主动参与节日活

37、动，感受深厚的亲情，友情与民俗气氛。 4、敬重长辈、关怀同伴，主动照看爱护他人。 5、了解社会中的多种规章，知道集体荣誉需要每个成员共同努力才能获得。 6、熟悉社会生活中常见的标识，符号，具有学习兴趣。 7、能正确地对待自己和他人的优缺点，并勇于成认和改正错误。 8、有初步的竞争意识，学会正确处理竞争与合作的关系。 措施：通过日常的参与节日活动等来到达预期目标。 （三）、语言领域目标： 1、仔细倾听他人讲话，懂得轮番发言的规章。 2、运用一般话与他人进展沟通，学习正确使用声调和语调。 3、能有表情的朗颂诗歌，区分声调和语调的不同，体会其情感的含义。 4、在集体生活中，能积极主动答复教师的体问，

38、能用描述性语言，连贯，完整，有序地叙述图片的内容或生活中发生的事情。 5、能与同伴进展协商，争论，具有初步的语言评价力量和概括力量。 6、能有表情的叙述故事，具有肯定的必编、续编、创编的技能。 措施：通过语言区来到达预期的目标。 （四）、科学领域目标： 1、能以自我为中心区分左右方向，体会空间方位的相对性。 2、感知闪电等自然界变化，能做简洁的天气记录。 3、运用多种器官有目的、有挨次，较完整地观看事物带本质的特征。 4、在成人的指导下，能通过科学小试验或查阅资料来解答疑问。 5、了解浮沉现象，初步熟悉自然资源与人类的关系，了解爱护自然资源组成学问。 6、查找各种事物之间的联系及变化规律，初步

39、形成类的概念并进展多维分类。 7、了解阳光、空气、水等对人类的作用及危害。 8、学习正确书写数字。 措施：给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面力量的进展。 （五）、艺术领域目标： 音乐： 1、学习用自然的声音较有表情的唱歌，能完整地唱几首歌， 2、喜爱仿照创编歌曲和动作。 3、喜爱随着音乐的节奏和心情仿照动作、跳舞的做嬉戏。喜爱用打击乐器的身体动作来表达音乐节奏。 美术： 1、绘画：连续用各种线条和简洁外形表现物体的主要特征。尝试使用各种绘画方式作画。 2、泥工：鼓舞幼儿根据自己的意愿大胆塑造物体的主要特征。引导幼儿学习独立取放泥工材料、工具。 3、手工制作：鼓舞幼儿利用自然物或废旧材

40、料，根据自己的意愿和想象大胆表现。尝试用各种材料、工具、方法进展拼装、拆卸、制作。 措施：通过日常的教学活动和美工区来到达预期的目标。 三、详细措施 1、在一日活动的各个五一节中留意各类学科学问的渗透教育，并在嬉戏中培育幼儿积极良好的社会情感。 2、加强常规训练，培育幼儿良好的生活习惯和作息习惯。 3、适当的增加学问学习的比例，以做好幼小连接工作。 依据幼儿园的教学大纲和本班的班务规划的要求，教师仔细备课、钻研教材，勇于创新，不断的改良和提高教学质量。 4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面力量的进展。 5、整合多元智能理论，有针对性的、敏捷的制定教育教学规划，注意对幼儿的培育，使其

41、养成良好的习惯、积极开心的心情，促进幼儿的自我表现与人际交往。 6、结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。设置有特色的嬉戏环境，开展受幼儿欢送的嬉戏活动。 四、保教工作 抓好班级日常的保育工作，做到仔细认真。细心照看幼儿每日的饮食起居，连续鼓舞幼儿做一些力所能及的事情，使幼儿的自理力量有所提高。帮忙幼儿获得科学的安康学问及安全学问，使其身心得到安康、和谐的进展。 1、催促生活教师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生； 2、严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活；整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、安康安全的生活学习环境。 3、同时加强幼

42、儿的卫生教育。重点强调个人卫生：不能把脏东西放入嘴里，以防病由口入。 4、加强幼儿自理力量的培育，如扣纽扣、穿裤子和鞋子、整理嬉戏材料等。 5、在日常生活中特殊照顾年龄偏小和体弱幼儿，发觉问题准时处理。使幼儿能够安康健壮成长。 6、做好幼儿的服药登记工作并做好记录。关注每位幼儿的身体状况，发觉特别急时处理。 五、 家长工作： 1、进一步开展家长委员会，鼓舞更多的家长参加到家长委员会，商讨户外亲子活动。帮助班级做好各项工作，协调家长间、家长与幼儿园的关系，成为幼儿园与家长联系的桥梁。 2、开展一次家长会，重点介绍我班的特色、幼儿的一日生活、本班幼儿普遍的进展水平及存在的一些问题。鼓舞家长提出合理化意见，主动参加到幼儿的教育中来。进行户外亲子活动。 3、开展半日观摩活动，使家长切身体会到幼儿在园的一日生活。了解教师工作状况，增加与教师的相互理解，增进情感联系。 4、定期与家长沟通。利用早晚家长接送幼儿的短临时间与家长