健康促进学校自评报告3篇.docx

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1、安康促进学校自评报告 3 篇乐观推动安康教育工作的开展，通过多种渠道，实行多种措施，在增加全校师生的安康意识，提高师生安康水平，培育师生良好的安康行为和习惯。下面是 xx 为大家整理的安康促进学校自评报告,供大家参考。安康促进学校自评报告 1普陀区恒德小学座落于桃浦镇紫荆苑小区，校园面积 10502 M2，建筑面积 5099M2，绿化面积 2400 M2;学校配置有 24 间标准化教室，拥有科常室、图书室、电脑房、多媒体教室、舞蹈房等专用教室，以及一个综合性活动教室。学校整体布局合理，环境秀丽，文化气氛深厚，为实施素养教育供给了良好根底，是师生学习生活的抱负场所。学校目前有 17 个教学班，6

2、16 名学生，学校规模日益扩大。学校现有在 编在岗教职工 45 人，其中，中学高级教师1 人、小学高级教师23 人，小学一级教师 17 人学校构筑帮困网络，党员教师与困难学生结对帮助，关心其生活、学习、安康。学校每学期都要组织大家学习有关安康学问，学习校园环境对青少年成长的影响。学校依托社区，发挥学校资源优势，共同营造青少年安康成长的大环境，与社区和谐共进。学校主动加强与社区治理部门的联系，通过签定和履行协议的形式，充分利用社区治理部门的教育力气，使学校教育、家庭教育与社区教育相协调。桃浦白丽派出所民警每学期来我校作报告，讲了玩耍机对青少年造成的危害等专题。派出所加强对学校周边环境的治理。我们

3、聘请专职警员担当校外辅导员。这些举措既增加了学生的法制观念，又净化了校园的周边环境。我校社区办指导学生广泛、乐观参与社区活动，同时也为社区供给教育资源、安康效劳，共同营造安康环境。我校师生参与社区清洁家园活动，四、以人为本，安康效劳10 / 141、安康学问培训，效劳师生。学校先后请普陀区卫生局卫生监视所、普陀区疾病预防把握中心、普陀区桃浦镇社区卫生效劳中心为我校师生做安康学问讲座，学校保健教师外出培训归来也对全校师生作安康培训讲座。内容广泛，如： 风水腮突发公共卫生大事报告与处理，禽流感、人禽流感的防制策略与措施，学校及幼托机构常见传染病学问培训等。学校利用每周 0.5 课时的安康教育，通过

4、播送、黑板报、宣传栏、校园网、校园视频转播等形式传授安康信息，让大家了解安康的生活方式，养成良好的行为习惯，逐年提高学生的安康学问知晓率，增加师生的安康防病意识。目前，我校没有消灭各类传染病的发病状况。2、宣传安康学问，引导家长。我校先后修订恒德小学家长委员会章程、恒德小学家庭教育的根本要求等，乐观引导家长与学校始终保持培育目标全都。以家长会、家长学校、家长告知书、家校互动网等形式广泛向家长宣传安康防病学问，实施安康举措，提高学生的安康水平。3、心理安康教育，关爱师生。全校范围内开展心理安康讲座，承受安康心理学问的熏陶。加强对班主任的心理辅导，教师通过专题教案和教学渗透教案， 对学生开展心理安

5、康教育，学年完毕时，撰写具有代表性的心理个案。学校在三、四、五年级开展心理安康自助活动课及青春期安康教育课。在五年级女生中渗透青春期安康学问，使学生初步把握青春期生理、心理方面的学问及其解决方法。五、开展活动、提高技能我校以安康第一的指导思想为主，切实加强学校体育工作，人人参与健身运动，提高自身素养。进一步深化体育教学改革，在教学中以促进学生体质安康开展、鼓舞学生乐观进展身体熬炼。对于少局部肥胖、体质较差的学生调动他们的学习乐观性，看到其特长并鼓舞他们，让其看到自己所取得的进步，从而消退对体育运动的可怕心理。在保持学校播送操特色的前提下发挥教师的特长，乐观组建运动队，开展特色工程：如足球队、田

6、径队。为增加师生的体质，学校还定期组织春、秋季运动会，组织师生参与田径、拔河等竞赛。每学期开展全校学生播送操大型呈现活动。近年来，学校在一系列竞赛中取得好成绩，学生的身心素养普遍提高，中小学生屡次在播送操评比中获得优胜;学校合唱队获得合唱竞赛表演奖，同学们在安康向上的气氛中学学问，学本领，强健体魄安康成长此外，社团活动也是青少年喜于承受的教育形式，学校各类学生社团蓬勃开展：如文学社、合唱队、舞蹈队、腰鼓队、锣鼓队、安康园等。学校红十字队， 组织学生开展自救、互救技能培训及逃命演练。爱牙日活动、格外青春活动、消防平安演习、校园田径运动会、安康教育宣传周等，组织丰富多彩的群体性活动， 留给大家深刻

7、的教育意义，促进学生把握相关安康技能。结合安康促进学校的创立工作，我校以开展张贴板报和画廊、电子小报评比、主题队会等形式多样的活动为切入点，宣传安康学问及良好的卫生行为，促使学生安康技能的养成。作为上海市无烟学校，除了在校内各教室、办公室、试验室、阅览室等公共场所不设烟具，张贴醒目的禁烟区标志，严令制止吸烟，校园内不做烟草广告外，我校还开展形式多样的控烟宣传活动。如：告家长书、板报宣传评比、教师拒烟签名书、学生拒吸第一支烟签名书等，告诫大家吸烟的危害，增加教师、学生和家长的禁烟意识，提高自觉性，从而主动拒绝吸烟。五、 凸现特色、持续创气象环保特色：恒德小学所处桃浦地区是物流企业的集聚地，大量集

8、卡的进出造成区域大气质量的不抱负，同时因地处近郊，气温、湿度、雨量等气候要素与中心城区存在较大差异。恒德小学环境秀丽，地域开阔，校园面积10000 多平方米，绿化面积达 5185 平方米，占可绿化面积 100%，绿化掩盖率达 52%。校园内种植了近 50 种树木和很多草本植物。走进恒德，视野开阔，满眼翠绿，四季花香，空气清爽， 2023 年被评为上海市花园单位。秀丽的环境、扑鼻的香气，使人沉醉，这一切为气象站的建立供给了秀丽适宜的自然环境;同时地域开阔，保证了气流通畅， 有助于气象争论的数据准确性。我们认为，在学校开展学生气象实践活动，符合地域特点，具有可持续性、科学性和校本性，而且为学生供给

9、了学习科学、探究科学、实践科学等科学的舞台，为学生终生学习打下扎实根底。每年的 3 月 23 日是世界气象日。2023 以来，我校召开了三届以关注气象、关注生活为主题的气象节，创制了三种不同风格的气象棋，组建了 4 批气象观测和天气预报队员，现在已经能准确观测与记录气象数据。寻常听天气预报，学生都格外关注当天的感冒指数、出行指数等，气象队员们还在此根底上还增了踢足球指数、春游指数、逛街指数、心情指数等共性化的气象指数，充分呈现了孩子们的共性和制造力。近年来，在气象特色的创立的根底上，以促进节能减排为宗旨，以普及环境科学学问，培育学生良好行为习惯为着力点，落实校园环境治理措施;加强各类环保设施建

10、设，开展各种环保教育活动，提升校园绿色文化内涵。在日常的教学活动后，学校合理穿插各种节能减排的宣传活动。比方环保节能小报的设计，节能减排演讲竞赛，废电池和利乐包装的收集等活动，让学生保护环境的理念在心中深深扎根。另外，我校还开展了绿色出行系列活动，完成绿色出行承诺书的填写， 发放了绿色出行的宣传手册，组织了网上绿色出行学问竞赛，学生对于如何合理选择出行工具有了进一步的生疏，校门口家长接送的轿车也越来越少 了。青少年能源可持续开展教育工程(YSEE)在 2023 年推出的重点活动中国青少年 1+6 气候影响力行动中，我校 1+6 气候影响力小组从上海拥挤的道路交通入手，通过劝导司机红灯怠速熄火等

11、候，削减汽车尾气的排放，节能减排，来改善城市的空气质量。活动从北京、上海、武汉、成都、杭州、襄樊、天津等地在内的 60 多所中小学中脱颖而出，获得北京道和环境与开展争论所和全国青少年能源可持续开展教育工程(YSEE)颁发的 1+6 行动大奖。并于 8 月 9 日在北京参与了此次活动的颁奖典礼暨暑期环保夏令营。作为国内少见的绿色夏令营，学生在五天的学习中，增长了学生环境学问，创力、团队力和主动性得到了提高。禁毒教育：2023 年，恒德小学入选为上海市毒品预防教育试点校，学校将禁毒教育作为法制教育的主要载体，加以落实。学校以珍爱生命，远离毒品为主题，结合本地实际和创立无毒校园活动，面对全体学生开展

12、禁毒宣传教育活动。我们把五年级学生作为重点的教育对象，在提高学生的拒毒、防毒意识，增加学生禁毒教育工作的实效性和针对性方面，取得了较好成效。2023 年 6 月 3 日，由普陀区禁毒办、区教育局、区青保办、桃浦镇人民政府共同主办，恒德小学承办的永铸民族魂普陀区纪念虎门销烟 170 周年暨 6.26 国际禁毒日宣传教育月启动仪式在恒德小学的细心筹划与组织下成功地进展;6 月 25 日，学校细心排练的师生朗读林那么徐赞与学生节目禁毒三字经参与在中环百联进展的普陀区禁毒教育宣传月闭幕式的节目表演。以上是我校在建设普陀区安康促进学校工作中进展的小结与探讨，期望各位领导赐予贵重意见，为使我校的安康促进学

13、校工作走上台阶。我校连续努力， 为提高学生的学习生活品质作出我们应有的奉献。安康促进学校自评报告 2心语润心田，阳光满校园，龙凤小学心理安康教育工作在县教育局的领导下，坚持以教育部中小学心理安康教育指导纲要为指导，深入贯彻学习国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的假设干意见和宣传部、教育部中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要精神， 从无到有，从有到常态，将心理安康教育工作纳入学校工作总体规划，效劳学校中心工作，用先进德育思想作指导，推动了学校教育教学向纵深开展。一、完善组织建设，为心理安康教育供给保障1、成立领导小组，生疏统一，分工明确学校成立了心理安康教育领导小组，由校长担当组

14、长，负责该项工作的领导、组织与治理，教育副主任彭霞担当副组长，负责心理安康教育的具体实施安排和资料收集，杜忠芳为心理询问室兼职负责人，各班主任(中队辅导员)对学生进展心理辅导工作。2、重视心育，将相关内容纳入学校总体工作目标学校为全面推动素养教育实施方案，以努力培育人格自尊、自强独立的合格人才为指导思想，以成功教育理论为指导，以效劳每个学生为目标，既留意学生成才，更留意学生做人，将心理安康教育作为学校德育教育的重要内容，将 成人与成才，齐头并进作为学校的育人目标。近几年，学校德育工作目标、措施中都将心理安康教育作为不行分割和舍弃的重要局部，努力将心理安康教育工作渗透到常规工作、少先队工作和学校

15、重大活动中去。每学期初，学校行政对心理安康教育工作作出具体布署，学期完毕时安排教师就心理安康教育工作进展沟通总结。寻常的心理安康教育工作那么赐予了人力、物力、时间上的保证，做到切实抓好细节的落实。近两年。学校在公业务费紧急的的状况下也挤出了两万多元作为教师参与心理安康教育培训经费，赐予报销车费及伙食补贴。同时，为心理询问室进展装修，配备电脑等器材。3、完善的制度，确保开展心理安康教育工作的根本前提学校完善了心理安康工作的规章制度。有学校心理安康教育方案心理安康询问室工作制度心理安康教育教师工作职责，为全校300 多名师生设置了心理询问室。心理询问室工作在不断的实践中摸索着改善。心理询问室定时接

16、待来访学生，处理学生来信等。此外，心理询问室辅导教师为全校学生宣传了心理安康教育学问，针对一些普遍存在的问题进展了辅导，印发了给成绩不抱负的同学的一封信、生如何适应环境。学校将心理询问室辅导教师进展的询问辅导工作按确定标准计算了相应 的工作量，同时依托班主任，结合家长学校、社区，以各种心理安康教育活动为载体，全体教师共同参与开展心理安康教育工作，心理安康教育工作取得了比较显著的成效。二、抓心理安康教育教师队伍建设，提高教师心理辅导力气1、承受专业培训，遵守职业道德学校领导重视心理安康教育工作，选派了多名教师参与了各级心理安康教育教师培训。学校现有 9 名心理辅导教师，2 位教师获心理安康教育教

17、师 B 证， 4 名教师获心理安康教育 C 证。他们具有良好的心理安康教育常识，具备科学的心理辅导技巧和方法，并且严格遵循心理安康教育和方法，遵守职业道德。学校大力支持教师外出参与各种心理安康教育会议和活动，不断增进对心理安康教育的理解，推动了学校心理安康教育的开展。2、培训学习，为更好地进展心理安康教育制造条件学校定期在业务学习中组织教师学习心理学学问和先进的教学理念，引导教师了解心理学在教育中的前景和价值，学会自我心情的调整和与学生沟通、帮助学生心理调试的技巧。2023 年 12 月，彭霞主任在全体教师会上为全体教师作了题为心语润心田，阳光满校园谈我校心理安康教育工作的讲座;2023 年

18、4 月，王校长又为全体师作了题为教师心理安康问题的现状、成因的分析及改善途径的专题报告。2023 年 9 月，杜忠芳教师又为全体教师进展了做孩子们宠爱的教师的讲座。这些讲座受到了教师欢送，提高了教师对心理安康的生疏和重视，推动了学校心理安康教育全面、深入、切实的开展。同时，学校本着以人为本，以学求实的观念，征订了中小学心理安康教育等有关杂志，鼓舞教师选择自己适用的心理学材料，供全校教师学习使用，使教师们有了根本的学问贮存，从而为更好地进展心理安康教育制造了条件。3、营造良好的工作环境，不断提高教师心理安康教育的实践力气开展室内外拓展训练，维护和调适教师心理，此外，学校还制造条件带着教师到心理安

19、康教育工作开展好的学校进展参观、学习，使教师们学到了先进的方法，坚决了进展心理安康争论的决心和信念。2023 年 5 月，龚秀珍教师上了一节男孩，女孩的心理安康教育教学观摩课，以点带面，以的理念引领学校心理安康教育工作的入开展，提高了教师心理安康教育的实践力气。三、重视心理安康教育教学工作，塑造学生安康人格1、结合文件要求，因地制宜制订教学方案学校按县教育局文件规定，开设了心理安康教育活动课。课程设置在1-6 年级，课程内容包括了心理安康和心理询问学问普及等。有时课程不仅局限在课堂内，而是由课堂向外延长，例如师生情意这节课中，设置时机给学生采访任课教师，同学不同程度地感觉教师比自己想象中要得意

20、。有些学生对教师的印象大为改观。教师也觉得通过此次活动和学生的感情更为融洽。每个心理安康教育教师每学期除了做好个别心理辅导工作外，至少得上一节心理安康教育活动课或是结全自己的学科上一节心理安康教育渗透课。并像其它学科一样备课进入常规化治理，教案提交学校。两年来，学校教师执教了较多的学科渗透课。2、班主任工作及少先队工作乐观渗透心理安康教育在心理安康教育工作中，学校始终留意对班主任队伍的建设、培育和运用。每学期为班主任开设专题讲座以提高班主任的理论学问。同时供给时机和舞台让班主任沟通和呈现他们在工作中总结的阅历教训。让学生感受心理安康教育无所不在。学校结合校园文化艺术节活动，开展心理安康手抄报制

21、作竞赛等，让学生在生动好玩的活动中，体会到生活和学习的乐趣，健全自己的人格，拥有阳光的心态，全面安康的成长。.学校明确规定德育分管领导、少先队队室、心理询问室、班主任要相互协作，每学期有方案、有组织的开展丰富多彩的心理安康教育活动。结合年级学生特点及工作重点，利用班(队)活动进展心理安康教育。如一年级，帮助孩子尽快适应环境，融入集体。2023 年 9 月，何淑艳教师对学生进展了题为想家了，你就哭吧的团体心理辅导。通过辅导，生的适应期明显比往年短，哭闹的现象明显削减。中段黄宪红教师开展以生疏自我，搞好与同学教师之间的人际关系为主题班队教育活动，使学生增加了自信念，同时也学会如何与人交往以及与人交

22、往的一些技巧;张成春教师针对学生毕业考试的压力(难免有焦虑紧急的 心情)，通过讲座辅导、心理询问帮助学生增加正确的竞争意识、抑制自卑心理， 正确对待考试。3、学科教育渗透，塑造学生安康人格学校利用教案评比、青年教师呈现课、骨干教师公开课等将心理安康教育融入学科教学;学校每学期要求心理安康教师至少上一节心理安康辅导活动课， 并把活动教案上传至大邑未网和大邑教育网。学校还要求教师在寻常的教学活动中，留意学生情感方面的目标是否达成，以突出学生情感认知的变化，让教师以良好的师德和精神风貌影响学生心理，塑造安康人格。4、留意对家庭教育的指导与沟通结合家长学校及每学年的家长会，学校留意对家庭教育的指导和沟

23、通。每学年针对不同年级开展了不同的辅导内容，内容丰富，涵盖了生适应问题、考试焦虑、家长和学生沟通、创立学习型家庭等等。四、标准细致的询问辅导，为学生供给更贴心的效劳1、标准的心理询问室为学生供给良好的效劳学校设置了特地的心理询问室，安置了档案柜、专用电脑、沙发等设施， 赐予了心理询问工作极大的支持，同时也便利保存治理相应的学生心理档案。心理询问室的各项制度齐全标准上墙。心理询问室负责教师依据规定，每天定时开放，为学生细致效劳，得到孩子们的全都宠爱与认可。开设了静静话信箱，每天上午*：30 开箱。近两年，收到了约 10 封来信，主要反映了学生在学习、人际交往、在男女生情感、父母家庭等方面的困惑，

24、心理询问室负责教师对来信作了回信，并亲自送至学生手中。2、认真填写、分析询问辅导记录，为教育教学供给有效效劳询问与辅导是到达学校心理教育整体目标的重要途径。近两年，学校心理安康教育兼职教师在心理询问室接待来访学生的询问或预约，帮助解决学生在学习生活中遇到的各种心理问题或困惑。对于少数有心理困扰和心理障碍的学生，赐予各种形式准时必要的询问、辅导，做好具体记录，并严格遵守职业道德保护学生隐私。实践下来，不仅实实在在帮助学生解决了问题，还能有效利用资料为学校教育教学效劳，而且好的口碑也在同学中传播，使得更多同学了解到这样一个可以倾诉的场所。绝大局部学生感觉心情得到了宣泄，获得了考虑问题的角度、选择，

25、或是感觉问题得到了根本的解决。五、在学校的校园文化建设方面渗透心理安康教育1、专设心理安康宣传板报，用好玩的资料让学生体会学习的乐趣学校图书室有特地的心理类图书资料，供全校师生查阅。校园内有特地宣传心理安康教育的宣传栏，呈现师生心理安康方面的文章、绘画等作品，由心理询问室定期进展更和宣传。学校结合校园文化艺术节活动，开展心理安康手抄报制作竞赛等，让学生在生动好玩的活动中，体会到生活和学习的乐趣，健全自己的人格，拥有阳光的心态，全面安康的成长。六、心理安康教育工作成果近几年，学校 5 名教师撰写的心理安康教育阅历论文获市级二、三等奖。20xx 年 11 月，龚秀珍、何淑艳教师分别上了 1 节心理

26、安康教育公开课， 受到县教育局教育科、德艺体室领导好评。七、存在问题学校心理安康教育处在起步开展阶段，心理安康教育教师的力气有待于进一步提高，心理安康教育工作的开展需要进一步标准化，对学生、家长、教师的心理辅导有待于进一步科学化。局部学生、家长、教师对心理安康教育的开展还存有一些偏见，对心理安康教育的隐性效果生疏缺乏，认为只有分数是看得见的，追求功利性，无视了学生安康人格的完善和开展，使学生在面对自己成长过程中消灭的问题时感到不知所措。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。我们信任，心理安康教育工作在县教育局的正确领导下，确定能准时总结阅历，连续学习，不断摸索，借力教育均衡化、现代化，进一步抓好心理

27、安康教育工作，找到一条适合我校实际状况的心理安康开展之路!安康促进学校自评报告 3为了进一步贯彻落实学校卫生安康工作精神，为了让一个小学生带动一个家庭提高安康意识和自我保健力气，养成安康的行为习惯和生活方式，提高学生安康学问知晓率和安康行为养成率，促进学生安康成长。现总结如下：一、加强常规教育，不断提高学生安康卫生意识不断培育学生的卫生习惯和丰富学生的安康卫生学问，对学生的安康成长能起乐观的促进作用。我们充分利用播送、黑板报、手抄报等各种宣传阵地，对学生进展卫生习惯的常规教育，教育学生自觉养成卫生习惯，人人争做文明学生。要求学生做到不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰，不破坏绿化及设施，不损坏公物等。不

28、定期进展学生个人卫生抽查，以促进学生良好的卫生习惯的养成。尤其是告知学生勤剪指甲、勤洗手，留意个人卫生。乐观制造条件，鼓舞和引导学生每周测量一次体重和视力，并依据体检结果，针对性的开展安康教育，引导学生加强体育熬炼和视力保护，提高中小学生的安康水平。二、加强卫生安康监视，留意常见病、传染病的预防1、乐观开展六病的防治工作。如在监视检查眼保健操中，对穴位按压不正确的同学准时赐予订正。并严格要求用眼卫生，落实三个一使他们从小养成良好的用眼卫生习惯。在课堂教学中关心每个学生的生长发育，身心安康。2、加强季节性及常见病的宣传教育工作。结合季节特点、传染流行和食物中毒发生特点，充分利用学校宣传版面、黑板

29、报、播送等各种阵地，做好卫生安康、预防疾病、膳食养分、心理安康、环保教育等宣传教育工作，对学生进展针对性较强的防控传染病和食物中毒的专项宣传教育。要重点教育学生养成良好的个人卫生习惯，增加学生的防范意识和防范力气，提高机体抵抗疾病的力气。3、传染病防治细致扎实，秋冬季为感冒、水痘、猩红热等疾病的好发季节，我校除了向学生宣传有关安康学问外，乐观做好了各项预防工作。做到了一旦觉察传染病，马上进展消毒、隔离治疗，并对其他学生进展有针对性的突击安康教育及安康促进。准时消退校园内可能导致传染病流行和各种危急因素。三、开展常规性体育活动强化安康意识1、每天熬炼一小时。依据教育部要求，加强组织领导，把每天一

30、小时体育活动时间和内容纳入教育教学方案，列入课表，统筹安排，严密组织实施，确保一小时校园体育活动时间的落实，提高学生体质安康水平，促进学生安康成长;2、每人把握一门终身受益的体育技能。依据上级规定，在学校全面实施体育、艺术工程，即通过学校组织的课内外体育、艺术教育的教学与活动，让每个学生至少学习把握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的终身开展奠定良好的根底。四、加强常规教育，不断提高学生安康卫生意识不断培育学生的卫生习惯和丰富学生的安康卫生学问，对学生的安康成长能起带乐观的促进作用。每学期我们除开设好安康课之外，还充分利用校会和班会课对学生进展卫生习惯的常规教育，对学生的三十要做好宣传教育

31、，并要求学生比照实行。利用学校的对媒体和播送系统进展不定期的安康卫生学问讲座，收到了较好的效果。学校利用橱窗、班级利用黑板报定期开拓专栏，进展卫生学问的宣传，使学生的卫生安康学问，得到了进一步提高，增加了安康意识。要求学生每天在学校或在家清扫一次卫生。增加学生环境保护教育观念， 鼓舞学生每天在学校或在家清扫一次卫生，养成良好的生活习惯。建立健全学校环境卫生清扫和治理制度，将学校全部区域合理安排和安排到班级，实行每日一小扫，每周一大扫，推行垃圾分类处理，保持校园干净干净，为中小学生制造良好的学习和生活环境。五、乐观撰写征文我校组织全校学生乐观撰写安康教育征文，先在班级开展竞赛，再由各班选送优秀征文。综上所述，我校在学生卫生安康中，做了不少工作，也取得了确定成绩， 但是我们确定会一如既往，遵照上级指示，再接再厉，把安康教育和卫生工作做得更好，为学生的安康成长作出更大努力。