关于外出学习学习心得体会模板（6篇）.docx

《关于外出学习学习心得体会模板（6篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于外出学习学习心得体会模板（6篇）.docx（20页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 关于外出学习学习心得体会模板（6篇） 20xx年4月，在学校领导的带着下，我们紫薇小学的局部教师来到了江苏苏州工业园区等地进展了别开生面、形式鲜亮的参观学习活动。在这有限的两天里，我们主要参观了苏州工业园区其次试验小学和翰林小学，听取了他们的教学理念以及学校进展的阅历。我们不仅仅感受到了他们的热忱好客，更重要的是我们吸取了许多有价值的阅历。并且，透过参观他们的学校建立，的确实确开阔了眼界，更加解放了思想，更新了观念。他们的很多进展理念和工作措施很值得我们仔细学习和借鉴。 此次参观学习感受很深，收获非浅。实地的考察参观学习极具特色。尤其是其次所学校翰林小学，给我感受最深。 首先，这所小学是位于

2、苏州市开发园区内的一所公办小学，虽然成立不久，到今年才其次年。但是整个校园给人的印象就是外观美丽，设计新奇，装备豪华。整个学校以红、黄、蓝三原色为主色调的亮丽建筑令人眼前一亮，再细看，学校的教学楼和办公楼等主体建筑轮廓均为一本本鸿篇巨著或一列列高高的书架，不禁令人为设计者的匠心暗赞。教室内干净、光明、设备齐全，全部课堂都采纳双语教学，从小就给孩子一个能够说英语的环境，也是学校的特色之一。除了教室之外，各种活动室也是一应俱全，从书法美术教室到舞蹈房，再从风雨操场到室外活动场地，都能够满意孩子们学习活动的需要。许多设备、场地都让我们赞美与艳羡。在那里我想说的是，在苏州开发园区想投资建一所现代化的学

3、校其实很简洁。有着江苏省gdp产值第一的苏州市这样强大的经济根底做支撑，再建10所这样的学校也不困难。关键是如何把一所学校办好，办的知名，这个就不简单了。这就是我接下来要说的特色。 其次，一所独具特色的学校。谈到特色教育，此刻许多地方的学校就是弄出与其他学校不同的艺术类活动。有人来参观，检查时拿出来展现一下。能够讲就是为了展现，为了汇报，充其量一小局部学生参加活动而已。而我们看到的翰林小学是真正的培育学生的兴趣爱好开展的特色教育。在和我们谈话时翰林小学的领导就对我们说，在他们学校不是共性关注语数外三门学科，简洁讲就是不是共性注意分数的。这句话让我们为之震撼。翰林小学追求传统文化与现代教育的统一

4、，办学目标一言以蔽之，就是要“融古今中外之神韵，攀现代特色之巅峰”，培育既具有古典气质，又富有现代精神的国际化人才。“小翰林，懂礼仪。礼貌语，常牢记”在翰林小学，学生能取得的最高荣誉不是我们熟识的“三好生”，而是“十佳小翰林”，包括礼仪、爱心、诚信、勤学、双语、书法、体操、创新、环保和劳动小翰林，不同于“三好生”“学习好、身体好、品德好”的局限，以及名额百分比的限制，“十佳小翰林”为孩子们带给了更为丰富多样的奋斗目标与选取，并且是不按比例，到达要求就能评上。学校还为每类“十佳小翰林”都编制了琅琅上口、易学易记的三字口诀，被称为“新三字经”。翰林是古代读书人能到达的最高层次，唐有李白、杜甫，近有

5、光绪帝的教师、常熟人翁同龢。而三字经则是自南宋以来学习中华传统文化不行多得的儿童启蒙读物，1990年新加坡出版的英文新译本还被联合国教科文组织选入“儿童道德丛书”，在世界范围内推广。用新三字经来培育十佳小翰林，既有古意，又有新意，为孩子们展现多彩的共性拓展了丰富的进展空间。走进翰林小学的教学楼，就能看到楼梯旁整面整面的别致的“书法墙”，书法墙展现的是各年级段学生的作品，上书写着或秀雅或古拙或奔放或端庄的各类书法字体从一楼到四楼，每一步台阶上都能看到不同的书法风景，而到了顶楼后，还能步入一个书法的天台，这是一处露天的书法练习场所，练习台均用苏州御窑金砖做桌面，四周的石壁上刻着历代书法名家的传世名

6、帖。领导告知我们，这一特别的装修装饰设计寓意“书法递进，人生阶梯”，要让学生在练习书法的过程中领悟到学书法和学做人内在的全都。和别的学校练书法不同，那里是让学生用水在预备好的石板上练习。这样既省事又能培育孩子的自信念。在翰林小学，每个学生每周都有书法课，每一天都要进展书法练习。和书法摆在同等重要地位的是体操，或精确地说是“衰弱操”。选取衰弱操作为校园文化另一特色的缘由很简洁:对小学生来说，体质非常重要。而练衰弱操既能熬炼身体，又能塑造美丽的形体。因此，缘自西方的现代体操与代表中国传统文化精华的书法一样，被翰林小学纳入了日常课程体系，成为每个“翰林娃”的必修课。那里与众不同的就是书法和衰弱操都是

7、让孩子自由选取，依据自己的兴趣爱好来选取。固然还有其他的兴趣活动，如围棋、象棋、十字绣、篮球、足球、乒乓等兴趣班都是依据学生的要求来开设的。简洁的说，孩子喜爱什么，学校就开设什么。我觉得这样的兴趣班才是真正的兴趣班。 第三，是一所治理有特点的学校。学校进展的怎样样，关键在于治理。而治理的本身又要打算于一个学校的领导。在学校参观期间，该校领导一向伴随着我们。谈话中感受最深的就是该校教师非常的务实，一点虚的没有。作为科教创新区内第一所公办小学，翰林小学的师资阵容也堪称“豪华”:该校每位教师的一周任课竟然没有一位超过16节，学校首批16名园丁中，就有6名为苏州市或园区的学科带头人，还配备了专职的书法

8、和衰弱操教师，从一年级起学生就有外籍教师教授英语口语课。虽然学校开办不久，但是学校已经完善了一套严格而又科学公正的治理考核制度，让每一位教师能在这样快乐而开心的工作。科教创新区在园区特别的区位打算了翰林小学要为大批来园区创业、投资的外籍人士或海归人员解决子女教育问题的历史使命，因此，学校在筹建期间就受到了区内一些外籍人士的关注。学校的第一批95名学生中，就有6名为美国、加拿大、新加坡等外籍学生，大大超出了园区整体的外籍学生比例。走国际化办学之路，对翰林小学来说是从起点就无法回避的必定选取。开学第一周，学校就特地邀请外籍学生家进步行了座谈。家校双方畅所欲言，对办学理念、办学方向和办学目标进展了充

9、分的沟通。对于家长们提出的一些推举，学校赐予了充分的理解和敬重，比方据家长们的推举，在园区学校里第一个在学生的卫生间带给卫生纸，食堂带给餐巾纸等等。“家长们的要求既给我们带来了压力，也是一种动力，我们一向在思索如何为孩子们带给更为优质多样的教育效劳。”他们校长表示，位于科教创新区对学校来说更多的是一种优势，学校已经在尝试充分调动家长、社区、企业和高校的各类资源“活办”教育:“区内高校既能为我们带给教授、专家、大学生志愿者等软力气，又能让我们有时机共用图书馆、体育馆、影剧院等硬件设施，而紧邻的翰林缘社区、邻里中心及生物纳米园、创新产业园的高科技企业能够成为我们的校外社会实践基地。我们已与独墅湖图

10、书馆合作建立了校外基地，翰林娃很快将由他们组织安排参观企业，社会大课堂将为翰林娃带给学习的更宽阔空间。” 不经受风雨，怎样见彩虹。透过参观苏州工业园区的两所不同的教育理念，但有共同进展道路的两所小学，感慨许多。但是，临渊羡鱼，不如退而结网；心动更要行动。我们紫薇小学有决心、有信念，在本次考察之后，在学校新一届领导班子的带着下，进一步抢抓教师队伍，转变工作思路，提高思想素养、提升自身素养，充分发挥教师特长，在教育进展的滚滚浪潮中，乘风破浪，奋起直追，开创出紫薇小学更加完善的明天。 关于外出学习学习心得体会模板2 在短短的几天时间里，通过听课学习，让我受益匪浅，感受颇多。同时也从这些教师、特殊是青

11、年教师们身上，学到了很多。现在谈谈我的几点感受： 1.每一位教师的课都是实实在在的，不像以前的课满堂灌，追求把戏，华而不实。讲课的教师完全是站在学生的角度去考虑，了解学生的起点，通过学生已有的学问来猎取新知的。比方：陈亚萍教师的白鹭一课，该教学设计非常完善，教学策略新奇，思路清楚，教学过程生动好玩，既能很好地激发和培育学生学习语文的兴趣，又能更好地使学生把握本课学问、提高技能，还能适当拓展学生的学问面。受到了参会教师的普遍好评。 2.展现的课教学理念都很新，都表达了新课改的精神。新课标下学生的生物学习活动应当是一个生动活泼的课堂，注意了学习的过程性和实际效果。现在的课堂教学不再是单一的教师教、

12、学生学的过程，而是学生在教师的引导下主动探究，师生间合作沟通下进展教学的。在这次展现课活动中，我看到了每一位教师都表达到了这一点。师生在课堂中不再是原来传统教学中的传授者和承受者，而是学生在课堂中是学习的仆人，教师只是学习过程中的组织者，引导者与合。 3.没有学生的主动参加就没有胜利的课堂教学。新课程提倡的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参加为前提，没有学生的积极参加，就不行能有自主、探究、合作学习。通过听课，学生参加课堂教学的积极性，参加的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。每一个学生的发言是否会引起其他学生的思索，要看参加是不是主动、积极，是不是学生的自我需要，要看学生的

13、交往状态，思维状态，不能满意于学生都在发言，而要看学生有没有独立的思索。 简洁的问答式，一问一答，学生似乎忙的不亦乐乎，但实际上学生的思维仍在同一水平上重复。师生、生生没有真正的互动起来，是特别值得留意的一个问题，应当创设情景，奇妙的提出问题，引发学生心理上的学问冲突，同时，教师要放权给学生，给他们想、做、说的时机，让他们充分进展思索，给学生充分表达自己思维的时机。让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。条件具备了，学生自然就会兴奋，参加的积极性就会高起来，参加度也会大大提高。只有积极、主动的参加学习过程，个体才能的到进展。 4.在教学活动中，教师要当好组织者。教师要充分信任学生，信任学生完全有

14、学习力量，把时机交给学生。俯下身子看学生的生活，公平参加学生的讨论。教师把探究的时机交给学生，学生就能充分展现再见学习的过程，教师也就可以自如地绽开教学活动。新课程实施的敏捷性大，让教师觉得难以驾驭课堂，课堂教学中表现为过多的焦虑和担心。缘由是教学过程中，教师面对学生精彩纷呈的学习活动，还不习惯参加学生的学习过程，观看和探究学生的学习方式。应准时了解他们的认知状况，学生的需要，没有真正的被关注。 5.在教学活动中，教师要做一个胜利的引路人。一堂课开头，教师可通过新课导入的设计、学习气氛的创设，教材所蕴含的兴趣教学因素，课堂内外的各种资源来唤起学生对新学问的兴趣，让学生产生学习的意愿和动力。然后

15、，教给学生探究、发觉的方法，让学生会探究，会发觉。教师除了必需把学生自学作为课堂教学的重要步骤外，还需细心设计每一次自学的目标，内容，同时，加强自学方法的指导。 联想自己的数学课堂教学，我想了许多： 1.教学备课未达精细奇妙 对于备课，我感觉到了它的重要性，各位教师之所以课堂上运用自如，就在于她充分挖掘了教材的宗旨和理念，把握了教学内容的要旨，而我平常备课还打不到这种严谨的态度，今后我会尽力做到极致。 2.课堂教学缺少角色换位 平日的数学课堂上，我很少做到真正的和学生进展换位思索，很少把自己的角色当做学生去体验自己的教学过程，而从各位教师身上，我看到了这种教学态度的必要性。 3.教学效果稍欠扎

16、实高效 随教师的课堂教学，让学生收益到了许多，既学到了数学学问，还培育了学生解决生活问题的力量。我在课堂上很少涉及这么多方面，生怕时间和精力上不允许，造成了课堂教学的低效，今后我应努力探究新的教学方法，从多方面教导学生，做到课堂教学向扎实高效迈进。 总得来说，通过这次的听课，它丰富了我的教学阅历和教学方法，给我的教学工作带来了很大的帮忙。听课是教师的必修课，是教师成长的一条捷径。今后我将通过这条捷径获得更多的教学阅历，来帮忙我更好地完成教学工作。 关于外出学习学习心得体会模板3 一睹名师风采，走进名师课堂，现场观摩学习，倾听大师教导，是每个一般教师的心愿。特别有幸，在十二月十七号、十八号两日，

17、赴牡丹江进展为期两天的听课学习。会上，三位由全省市选拔推举的优秀教师进展了精彩的展现，纯粹的发音、流利的口语、娴熟的教学技巧、精巧的板书、亲切的教态、良好的综合素养等，令人叹为观止。 通过这次活动使我受益匪浅，让我领会到了名师的风采，学到了珍贵的教学阅历。而后省教育界的专家进展了点评，然后还安排执教者、点评专家与观摩教师互动，现场答疑，活动会场气氛热闹，洋溢着深厚的学习气氛，让人受益匪浅。通过学习为我以后的教学工作起到了点云拨雾的作用。下面就谈谈我的感受体会： 一、课堂必需调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主体。 这是新课标的重要特点，也是素养教育的要求。我们想每个教师都想把这点做好，只是在

18、实行的时候不能完全根据自己的意愿，这就要求我们备课的时候要充分考虑学生的详细状况。上课的教师能注意学生力量的培育，注意主体参加，每堂课的教学中互动模式多样，激起了同学们对学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的气氛。尤其是来本市的赵教师的课，他能够充分考虑学生的年龄特征，有效调动学生的积极性，让我们受益匪浅。另外学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。他在每个教学环节中对学生的要求清晰明确，难易适中。我们深刻熟悉到：在课堂上，只有学生清晰的知道自己应当干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难学生就会无从下手，太简单又不用没意义，这都会打击学生学习的积极性。 二、课堂活动的形式与教学内

19、容亲密相关，活动要为内容效劳。 新课程标准提倡通过表演、唱歌、嬉戏、竞赛和故事等活动来激发学生学习英语的兴趣、培育他们初步用语文学问进展听、说、读和写的力量。任何活动的设计都应是围绕学生获得语言学问和语言技能而设计的，而不是讲究形式。 三、课堂活动的设计必需面对全体的学生，要让每个学生都有学习任务可参加。 课程标准提出，课程活动的设计要面对全体的学生，使每个学生的学习都能得到进展。但是每个学生在学习上所表现出的兴趣、天分和力量以及学习方法都是不同的，他们对学习的需求也是不同，在学习力量上的表达也不同。 四、课堂教学活动的设计突出真实化，生活化。 课程标准提出：“活动要以学生的生活阅历和兴趣为动

20、身点，内容和方式尽量真实；并积极促进学科间相互渗透和联系，使学生的思维和想象力，审美情趣和创新精神等综合素养得到进展。”因此，教师们尽量设计的课堂教学活动贴近学生的实际生活，以撞击出学生灵感的火花，使学生的思维空间得到进展。把活动的设计拉进了学生的生活中，学生的留意力自然就会长久。 通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的缺乏。同时对自己的教学也提出了很多问题去思索，怎样让自己的课堂更完善？怎样让学生喜爱上数学、语文课？怎样培育学生的听说读写力量？信任通过今后的不断努力，我们肯定能拉近与这些优秀名师的距离，不断进步！ 在各位名家的点评讲解中，没有难懂生涩的理论，没有华美繁复的表述，而是用最平实

21、的语言，最简单让我们承受的方式向我们传达了最直接的信息，让我们有了一个系统的熟悉，让我们在今后的教学中少走弯路，更易于把握住学问的要点。听课学习中，除去对学问的学习和汲取，更多的是自我的反思。反思自己的教学，反思自己的课堂，反思自己的专业成长。我想这次学习引发的反思能成为我不断前进的动力，能成为胜利的敲门石，能成为我坚决航向的指路标。只有把学到的学问技能转化成自我前进的内驱力，我才会在教学中有所成。 关于外出学习学习心得体会模板4 x月16日，我校全体数学教师到育才学校去听课学习。我听了两节数学课，真的是感受颇深，受益匪浅，让我充分领会了课堂教学的无穷艺术魅力。现就这次学习谈一谈自己的点滴体会

22、。 一、收获 1、出去听课比在学校闭门造车受益要快要多，要来得直接。 2、真实课堂教学应当追求的境地 在我们的观摩课教学中我总是觉得雕琢，事先预备的痕迹太过浓重，我自己的体会就比拟深刻，固然我所说的并不是不备课一点预备都没有，而是不应当把每一句话每一个答案都要事先给学生灌输，可怕再作课中消失纰漏，我以前的确就有过这样的顾虑，因此当一节课在我不停的灌输给学生，然后在作课时，就觉得我的每一句话，学生的每一个答案都是预备好预设好的，而不是适时生成的，虽然按部就班胜利的完成了一节看似完整的课堂教学，其实却缺少了真实性，多了几分虚假。听了两位教师的课后，我觉得在教学中他们做到了真实的教学，首先教师为学生

23、制造宽阔的思维空间，使学生暴露思维的真实，例如六年级的那节课，在他的教学中没有一种固定的答案，而是拓展了思维的空间，这样学生的思维很活泼，即时生成的答案各式各样，让人找不到雕琢的痕迹，很真实。其次，学生畅所欲言，让学生凸显共性的真实， x、情境创设贴近生活的教学情境是课堂教学有效的手段 我记得朱乐平教师说过教学情境的设置应注意来自于生活，并不是每一节课都要设置与生活严密结合的情境，而是尽量贴近于生活，这样学生学习起来便于思索操作，同时也能在生活中加以应用。特殊是像我们学校的学生更要注意与生活实际的结合，由于我们的目标就是要让学生通过学习把握解决生活中消失的一些问题的手段方法，把握技能。所以情境

24、的创设需要我在生活中教学中多观看，多思索，多操作。 4、三维目标的整合课堂教学的更高要求 我们的教育观点从最开头的注意教书对学生学问的传授，到提倡育人的重要性，我们的观念都有了逐级的转变，那么现在课改又提出了“三维目标的整合”，所谓的“三维目标”就是：“学问与力量，过程与方法，情感道德与价值观”，要求教师在教学中尽量做到这三个目标的整合，而且是“品之有味，寻之无迹”，如在三年级数学课的教学中，她通过教学让学生体会到了，不同的事物从不同的角度去看去评定都会有不同的结果和答案，那么做人就是这样我们不应当以一种标准去对待我们周边的人、事，我们要从多角度去思索一个问题，所以这节课就是在这样的看似在作练

25、习的过程中，让学生通过学习学问，提高了学生分析推断事物的力量，同时也教会学生如何做人。做到了“三维目标的整合”。 5、亮点让课堂教学生辉的装饰品 能让听者有畅所欲言的欲望的课就是一节好课，能够让听者回去就可借鉴操作的也是一节好课，我觉得一节好课并非是很完善的，哪怕只有一个亮点，能够引起大家共鸣，我觉得都是好课，其实那位六年级教师的课并不是像我想象中的那么好，而且在我们学校应用起来未必就很有用，但是在他练习的设计中，他采纳了层层递进、小组合作，并让学生进展质疑，我感到了教学的效果特别好，这就是一个亮点，使这节课生辉。 6、教师素养之高，学生习惯之好。是我们该思索如何去做。 二、自我反思 总之，听

26、了两位教师的课，看了气概雄伟的播送操，我充分熟悉每一次外出学习对于我都是一种反思和鼓励，让我在观赏别人精彩的同时发觉了自己的许多缺乏，在以后的教学中，肯定要严格要求自己：做到课前仔细解读教材，依据学生的实际状况设计出合理的教学流程；课后仔细反思，坚持写好教学后记；多看书学习，多做笔记，不断提高自己教学业务水平。 关于外出学习学习心得体会模板5 今日，我很荣幸、也很感动在这里为大家汇报这次赴山东省济宁市学习的一些心得体会和我个人对高效课堂的一些想法与举措。不当之处，还望和大家做进一步的沟通与探讨。 20xx年*月*日至20日，在校领导的细心组织安排下，我们一行*人从学校动身奔赴全国教育名市山东省

27、济宁市进展了为期十天的学习。在这短短的几天时间里，我们先后在济宁一中新校区、济宁一中老校区、济宁学院附属中学进展了参观学习。期间观摩了课堂教学并与授课教师沟通互动，听了学校领导的专题讲座，同时也参加了济宁一中新校区课堂教学评课活动。这次学习，使我深受启发，下面主要谈谈我在参观学习后的几点感受： 一、校园文化 最吸引我的是它们的校园文化：一个个整体的规划，创设了有利于学生勇于进取的文化气氛，古今中外的名人名言随处可见，当地名人的塑像成了悄悄无言的教育者，每一块墙壁、黑板、楼梯、暖气包、甚至于每一块草坪、每一个花坛他们都合理地的有效地利用，每一个角落都洋溢着教育的激情。学校在公寓楼及教学区都有开水

28、和温开水，在试验室、音乐美术舞蹈等各功能室、模拟动物园处处能表达出学校对学生的人文关心。 二、教师的敬业精神 在课堂听课活动中，教师教态都非常标准，课堂组织紧急有序，当堂训练扎实有效，而且各个教师的课堂都具有自己鲜亮的特色。敬业精神已经在教师身上得到完善呈现。他们肯定做出了艰辛的努力，才会有今日的收获。敬业本质上就是工作观，他们的工作观值得我们学习。 三、教学形式新奇 教师设置了他们的课堂时间安排为：让学生自学、争论、展现约30分钟、教师指导、点拨、答疑约*分钟、请学生自结、稳固、检测约5分钟。他们的教室是真正意义上的“学室”、“学堂”而非“讲堂”，学生成为学习的真正仆人，教师往往退居二线，他

29、们的任务是一旦学生点拨出错或不到位才出手帮忙，教师变教为启，变教为帮。我们观摩到的每一堂课，教师首先呈现的是学习目标，全部学科的第三个学习目标都是：激情投入、体验学习的欢乐(或享受学习的乐趣),然后是导学案批改信息反应,其次是站立争论、展现，再次教师点拨，最终稳固，作业是完本钱堂教学学问训练案或下一节课的导学案。我们无不被学生学前良好的自学习惯、很强的学习力量和学堂上精彩的展现感动着。 四、集体化的导学案 导学案中所涉及的探究问题能真正表达课堂教学过程。学问点挖掘细致，我所听到的英语学科三节课都表达了教学中学习的层次性，学生的主体性，很有实效性。课间通过和几位任课教师的沟通，从这些教师的言语中

30、可以透漏出教师的集体备课效率很高。 五、无处不在的校园文化 整个校园均布满了以学生为主的校园文化气氛，从校园到宿舍，从操场到教室，从走廊到厕所，从班级到小组，让学生成为校园的仆人，让学生的名言、作品和荣誉成为鼓励学生学习、转变学生行为的准则。如请享受无法回避的苦痛，“没有艰辛，便无收获”“投资将来的人，是忠于现实的人” “正课与自习一分钟也不让自己闲下来，紧急而积极，你的收获会让你更加喜悦” ，脚踏实地山让路，持之以恒海可移 。这些名言会鼓励学生严于律己，做事坚持不懈，很有用。学校充分利用校园环境教育学生并激发学生的自信念和学习积极性，利用教室走廊墙壁，随时给学生供应学习的学问. 六. 环境优

31、雅，文化气氛浓 进入三所中学，学校洁净干净，校园和草坪看不到纸屑等垃圾，让人感到特殊清爽，来到教学楼上，精彩纷呈的走廊文化，让我们倍受启发，每个班级都有一个别致的名字，班级宣言，班级制度措施，班级才艺显示。班级的文化将班级的东西展现在全校师生的眼皮底下，有利于他们的重视和执行，也有利于学生自觉遵守纪律，班级的才艺展现让他们感到有才艺的傲慢和骄傲，促进他们积极进取。 七、课间操为亮点济宁一中的亮点之一就是出操 下课铃响后，学生快速下楼到指定地点集合，班长身披写有班级的彩带，带着本班学生胸贴背式的跑操开头，口号声音响亮，队伍整齐，学生斗志昂扬，这样既可以培育他们的团队精神，也可以激发他们的信念，参

32、观的教师拿起相机。真是无比震撼! 八、后勤治理新奇 全部教师和学生进出学生公寓必需刷卡，午休期间制止任何人进出，公寓大门关闭。公寓楼一进门就张贴着学生作息时间表、学生公寓治理条例、学生公寓自主治理反应卡。每个学生宿舍门口都张贴着该宿舍学生的信息及学生的格言承诺。学校每周对学生宿舍卫生整齐程度及安全等方面进展综合评比，评比成绩与班级考核挂钩. 九、学校注意特长生培育 济宁一中有自己的学生乐队、舞蹈队、武术队, 随时可以应对校内外的才艺表演。济宁学院附属中学有自己的电视台, 主持人均是该校的学生。另外, 该校还有一支小讲解员队伍, 遇到校外领导等人员去参观, 学校可以随时把这支队伍拉出来一展学校的

33、风采. 全部 这些方面特别值得我们好好借鉴。 最值得的我感动的是这次李秋生校长给我高中部高三年级共捐赠高考教辅资料62册，合计人民币2444.2元。当我回到高中部告知大家这一好消息是，全部教师真是比过年还快乐。在这里，我代表全部高中部教师对校领导表示诚心的感谢。同时，我也代表高三全部教师在此保证，我们会充分利用这些教辅资料，决不会辜负校领导对我们的期望。在高三的最终冲刺阶段，我们会比以往更加努力，我们会更加专心钻研教材，争取在明年的高考中让我们的学生以优异的成绩回报学校、教师和家长。 最终，我再次感谢领导给了我这次考察与学习的时机，使我真实地了解到了其它学校的教育现状，有时机解读了先进的教育、

34、教学理念，获得了很多教育改革的信息，触发了我很多教育灵感。信任在我今后的工作中必将产生巨大而深远的影响。它必将成为我人生的一段重要历程，给我留下难以磨灭的记忆! 关于外出学习学习心得体会模板6 20xx年11月2日，我们早晨五点动身，一路风尘仆仆来到杭锦旗城镇中学，全天观摩了全校校容校貌，并听取了两位教师的示范课，城镇中学的校长对讲学稿的开发、试行、推广做了深入细致的介绍。这一天匆忙忙忙，却收获颇丰。下方就此谈几点熟悉。 讲学稿的设计 “讲学稿”设计要过好两关：一是学生关，教师要了解学生的学习意向、兴趣和主要困难，从而确定切实有效的教学对策。二是教材关，教师要吃透教材的编写意图和学问构造，以及

35、对不一样层次学生的学习要求，解决因材施教、“差异教育”问题等。就在许多学校感慨群众备课流于形式时，东庐中学的“讲学稿”恰恰是群众备课的有构成果。为确保群众备课的质量，东庐中学要求每个备课组做到“三定三有”：定时间、定地点、定主备人；有规划、有主题、有记录。学校还将此项规定纳入备课组长与教师的.考核，一月一考核，使群众备课落到实处。东庐中学的备课模式能够概括为：“提前备课、轮番主备、群众研讨，优化学案，师生共用”。详细说来，教研组长会同备课组长确定主备教师和审核人，主备教师提前一周确定教学目标，选取教学方法，设计教学程序，将“讲学稿”草稿交备课组长审核；备课组长初审“讲学稿”后至少提前两天将“讲

36、学稿”草稿发给全体组员，然后召集组员群众审稿，提出修改意见；主备教师按群众审稿的意见将“讲学稿”修改后交审核人审查，再由备课组长将审核后的“讲学稿”交分管领导审定，制成正式文本，发给每个教师一份。教师上课前一天将“讲学稿”发给学生，任课教师对“讲学稿”再进展理解和补充，其次天师生共用“讲学稿”实施课堂教学，在上课前，教师务必抽批局部“讲学稿”，以了解学情，并进展最终的课前备课。 讲学稿的用处 除了教师的教案、学生的学案外，讲学稿还是学生的练习册。东庐中学的教师除了“讲学稿”上的题目外，原则上不允许再布置课外作业。对每份“讲学稿”教师要做到有发必收，有收必改，有改必评。此外，学校对学生的成绩考评

37、也紧紧围绕“讲学稿”。东庐中学测试或考试时，教师通常从“讲学稿”上选取题目，引导学生利用“讲学稿”进展复习，到达“学什么，教什么；学什么，考什么”。学生每隔必需时间后将各科“讲学稿”进展归类整理和装订，就成为很好的复习资料。 3。讲学稿优点 “讲学稿”关注学生的学，优化学习过程，教给学生自学的方法，培育学生自学的习惯，鼓舞学生提出自我的观点。运用“讲学稿”的教学活动打破了只用教案教学的常规做法，实现了课下与课上相结合，学案与教案相结合，学生自主学习与教师讲解诱导相结合，让学生自主、探究、主动地学习。“讲学稿”转变了传统的“填鸭”式教学，把思维空间留给学生，把自学方法教给学生，把学习主动权还给学生，把自主时间还给学生。“讲学稿”还使“学生的学习品质得到了优化。按“讲学稿”的要求预习是一种主动的达标，要达标就应迎难而上，决不轻易放下。经过努力，绝大多数学生都能实现目标。这样，中等生、学困生也逐步树立了自信。 总之，讲学稿是集教案、学案、笔记、作业、测试和复习资料于一体的师生公用的教学讨论文本，是教学讨论合一的载体。它的可操作性强、实效性高，推广面广。值得一用。