2023年数学老师听课心得3篇.docx

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1、 2023数学老师听课心得3篇2023数学教师听课心得3篇2023数学教师听课心得篇1 2022年12月23日，我有幸参与了由学校组织到马坝中学的听课，这次课的主题是“同课异构”，学到了不少东西，深感作为一个新教师自身存在的缺乏之处，有很多问题有待于今后进一步完善，深感不虚此行。现将听课活动及心得体会汇报如下： 我听的是两节高三的数学课，可以看出两位教师，扎实的根本功游刃于课堂，亲切大方的教态，敏捷的机灵，拉近了学生和教师的距离，简单让学生产生亲切感，更能在教师的引导下，充分动脑，动口，动手，主动积极地参加学习。 教学设计是教师为到达预期教学目的，根据教学规律，对教学活动进展系统规划的过程，从

2、课堂教学中，能感受到教师的预备是相当充分的，不仅备教材，还备学生，表达了依托教材以人为本的学生进展观。对根本概念和根本技能也都进展了细心的设计。 教学过程细致，从授课教师的教学过程看，都是经过了细心预备的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼，每一个问题的设置都恰到好处，板书也充分表达了数学学问的构造体系，能依据学生的学问水平，认知力量设计教学的各个环节，在学问深难度的把握上处理得很好，做到突出重点，突破难点。 第一节课是过教师的课，过教师采纳的是多媒体教学，课堂容量较大，学生思索的容量也大，主要讲了三个类型的题目，这三个类型的题目根本概括了直线与圆的位置关系在高考中能够考到的问题，

3、以及思维方向，由学生和过教师一起对问题给出了不同的解决方案，特别的适用，这三个类型也是对高考题型的猜测，这节课过教师更倾向于思维的点拨。 其次节课是许教师的课，许教师的板书可以看得出来是经过细心设计的，很有条理性，通过每一个问题给出一类问题的解决思路，几个问题看得出来也是许教师经过细心设计的，底下的同学思维特别活泼，能够跟着教师的步骤走，还有对于问题给出的变式也特别有针对性，设计的特别好。 总之，这次外出听课学习，让我在观赏别人精彩的同时发觉了自己的许多缺乏，在以后的教学中，肯定要严格要求自己，课后仔细反思，坚持写好教学后记，不断提高自己的文化底蕴和业务水平，争取成为一名有思想，有特色让学生，

4、家长和自己都满足的讨论型教师。 2023数学教师听课心得篇2 2022年12月23日，我有幸参与了由学校组织到马坝中学的听课，这次课的主题是“同课异构”，学到了不少东西，深感作为一个新教师自身存在的缺乏之处，有很多问题有待于今后进一步完善，深感不虚此行。现将听课活动及心得体会汇报如下： 我听的是两节高三的数学课，可以看出两位教师，扎实的根本功游刃于课堂，亲切大方的教态，敏捷的机灵，拉近了学生和教师的距离，简单让学生产生亲切感，更能在教师的引导下，充分动脑，动口，动手，主动积极地参加学习。 教学设计是教师为到达预期教学目的，根据教学规律，对教学活动进展系统规划的过程，从课堂教学中，能感受到教师的

5、预备是相当充分的，不仅备教材，还备学生，表达了依托教材以人为本的学生进展观。对根本概念和根本技能也都进展了细心的设计。 教学过程细致，从授课教师的教学过程看，都是经过了细心预备的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼，每一个问题的设置都恰到好处，板书也充分表达了数学学问的构造体系，能依据学生的学问水平，认知力量设计教学的各个环节，在学问深难度的把握上处理得很好，做到突出重点，突破难点。 第一节课是过教师的课，过教师采纳的是多媒体教学，课堂容量较大，学生思索的容量也大，主要讲了三个类型的题目，这三个类型的题目根本概括了直线与圆的位置关系在高考中能够考到的问题，以及思维方向，由学生和过教

6、师一起对问题给出了不同的解决方案，特别的适用，这三个类型也是对高考题型的猜测，这节课过教师更倾向于思维的点拨。 其次节课是许教师的课，许教师的板书可以看得出来是经过细心设计的，很有条理性，通过每一个问题给出一类问题的解决思路，几个问题看得出来也是许教师经过细心设计的，底下的同学思维特别活泼，能够跟着教师的步骤走，还有对于问题给出的变式也特别有针对性，设计的特别好。 总之，这次外出听课学习，让我在观赏别人精彩的同时发觉了自己的许多缺乏，在以后的教学中，肯定要严格要求自己，课后仔细反思，坚持写好教学后记，不断提高自己的文化底蕴和业务水平，争取成为一名有思想，有特色让学生，家长和自己都满足的讨论型教

7、师。 2023数学教师听课心得篇3 _月_、_日我有幸到_小学参与了“_小学数学课堂教学专题研讨会_市小学数学教学研讨会”，倾听了全省四位小学数学教师的展现课，此次听课收获很大，受益匪浅，不仅让我领会到了各位教师的讲学风采，也让我从中觉察到了在课堂教学方面自身的浅薄与缺乏。在以后的教学中，我会努力上好每一节课，向身边的优秀教师学习。下面我谈谈自己的体会。 第一，教师擅长创设情境;教师在教学过程中创设的情境，目标明确，能为教学效劳。 其次，我深刻地感受到了小学数学源于生活，表达于生活。让学生感觉到：生活到处有数学。又令学生明白：生活到处用数学。 第三，变抽象为直观。 每堂课细细的听下来后，感觉每位授课教师都煞费苦心的作了周密而细致的预备，所以每堂课都有很闪光的亮点供我们参考、学习、借鉴。固然有比拟就会有鉴别，所以我会把其中的精华加以吸取，尝试运用到以后的课堂教学过程中，来逐步的提高和完善自己的课堂教学。通过本次学习，使我深刻地熟悉到做为一名教师，要细心设计课堂，利用新课改理念指导自己的教学，真正把课堂还给学生，使它成为学生学习学问展现自我的平台。 总之，平常肯定要多学习新课改理念，仔细钻研教材，挖掘教材，积极参与教科研活动，提高自己的业务水平、授课力量，多听同任教师的课，取人之长，补己之短，争取在以后的教学中取得好成绩。