2023年小学科研工作总结范文（5篇）.docx

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1、 2023小学科研工作总结范文（通用5篇）小学科研工作总结1 一、指导思想： 学校科研工作，贯彻落实省、市、区教育科研工作会议精神，深化课题讨论与治理，发挥科研优势，力求在科研成果的推广、科研特色的形成、科研水平的提升上有新突破。以科研为导向，以课题工作为主线，以校本培训为特色，以团队建立为突破口，加强科研讨论和治理，提高教师队伍整体素养，促进教师专业化进展。 二、工作总目标完成状况： 1、严格科研治理考核细则工作中，每月根据教师上交的材料检查和记录工作状况，赐予教师星级嘉奖和记分。 2、加强课题讨论指导，提升真实性。依据课题实施总方案，制定了两个课题（市规划、市学会）实施规划，并要求了每个课

2、题组按时上交学期阶段科研规划和阶段总结。 3、本学期学校结合教研活动，开展了相关的课题课活动。课题课在组内进展，效果佳。 4、边讨论边积存全部的科研材料和档案。在各项工作的综合检查中，科研材料根本符合要求。 5、将学校科研工作方面的信息准时传送到教育局学校信息中。 6、积极开展了省、市科研成果征集和推举工作。教师们积极踊跃上交科研成果。 7、开展校内科研专题培训和讲座，积存过程材料。 8、较好的完成科研部布置的各项工作。 三、主要工作内容及效果 （一）、严格执行科研治理制度。 根据制度和课题流程检查、监视教师的课题讨论过程，每月根据教师上交的材料检查和记录工作状况，赐予教师星级嘉奖和记分，教师

3、都能按时上交月考核材料，教师在工作中仔细、严谨，上交的材料整齐、有序。 （二）校本培训形式全、效果好 1、学期初开展了校本化培训-科研讲座书香校园的建立，学校重视市规划重点课题“书香校园建立“，也很重视教师和学生的阅读工作，教师们在反思中纷纷表示：“阅读可以转变我们的生活和工作状态，都信任阅读的好处。 2、开展了校本化培训-科研学习自我评价指导的途径与策略，结合市学会课题的学习中，教师们把握了积存自我评价指导的策略，知道了如何尽力满意学生缺失性需求和如何把握评价的指导时机。在反思中，教师们感慨道：“评价的课题讨论始终是我们在工作中要解决的问题，我们要学会对那些经受过失败的小学生，则实事求是，引

4、导他们精确定位，学好自己力所能及的内容，引导他们懂得人有差异，各有所长，要发觉自己之所长，用好自己之所长。 3、开展了校本化培训中-“出外取经回校传经”。学校非常重视书香团队建立和校本培训中提倡“出外取经回校传经”。充分发挥教师的带动作用，一人出外培训，回校要向教师传经，将学习反思、整理后为教师讲座，做到资源共享。课题组组长张惠教师参与了“第七届全国小学语文阅读教学大赛”活动后，于11月19日下午，在学校多功能厅内为教师讲座。张教师以有感染力的语言，再现了课堂大赛的场景，带来了课堂改革前沿的信息：教学设计的奇妙；课堂脉络清楚；训练根底扎实；拥有民主的气氛等等。仔细倾听后，教师在反思中全面分析、

5、擅长批判。该讲座切实解决了教师的困惑，教师对探究学习更有信念。一人出外取经，回校传经的培训方式让教师出外学习参观，扩大教师的视野，激发教师全身心工作的潜动力。同时让学习后思索转变教师的教学方式，让学会学习成为教师的习惯，让优秀教师脱颖而出。 （三）课题活动有规划、有组织、有效果。 1、要求了子课题组组长在教研活动中，直接就课题的讨论工作安排传达学校的规划，每个子课题的规划和总结要求与总课题的方案相吻合，假如有变化要撰写变更书，并准时变更。组长安排相关人员，协同做好本学期的讨论工作。 2、讨论课题过程中结合教研“一课多讲”活动，组织了课题课的听课和研讨反思活动。在课题课现场，录像并存留在科研课题

6、课的材料中。进展课题课前，课题组开展了集体备课，组内教师围绕主题和困惑讨论解决的方法，教师们针对问题反思、研讨、沟通，解决教育、教学中的问题，效果极佳。书香课题组梁芳教师课题课讨论理解词语的方法，评价课题组李莹教师课题课讨论多种评价的方法。 教研组内积极开展课后的反思和研讨，围绕主要的讨论问题上课、反思、沟通和总结评价，教师们结合课堂解决问题、提出方案，再不断实践回归课堂，课题课不断促进教师课堂教学水平的提升；同时关注学生课上的学法指导，让学生在课堂上有良好学习态度和情感体验，培育学生自主学习的力量。教师在共同讨论课题课的备课、上课、反思中提升问题意识和解决问题的力量。在不断探究和讨论中，学校

7、的课题讨论肯定会做细、做实，必将为教师与学生的进展供应源源不断的动力。 小学科研工作总结2 教科研工作是教师在教育实践中的科学熟悉与发觉，是对教育教学科学规律的探究与把握。我校把教科研工作的重点放在校本教研的根本框架内，充分发挥教育科研的内涵，做到在聚焦课堂、聚焦教研的活动中，到达引导、开发和提升的作用。 一、我校教科研整体思路 以校本教研为依托，以教科研为先导，以“上海方略”培训为契机，以课题讨论为引领,以探究试验“目标引领，问题导学，先学后教，合作探究，当堂达标”的新型课堂教学模式为目标，不断探究教育教学规律，提高科研质量，增加教科研工作的实效性。坚固树立问题意识、过程意识和成果意识，树立

8、“问题即课题，教学即讨论，成长即成果” 的教研意识，切实把自己实际教学真实问题转化成讨论课题。以讨论并解决目前学校教育教学治理效劳各领域的实际问题为动身点，促进教职员工多角度反思，促进教育教学方式的转变，促进教师专业化进展，促进学校学习型组织的建立，围绕落实课堂教学，推动校本讨论工作的深入开展。 二、加强教研组建立，促进校本教研深入开展 教研组是校本教研的根本单位，教研组即是校本教研的基地，也是青年教师成长的摇篮，因此加强教研组建立是实现校本教研的根本保障。 1、成立教科研领导小组 组长：王艳辉 副组长：高文草 刘欣，教研处史存存详细负责学校教科研工作。 2、成立各学科专业讨论团队，并带着组员

9、进展分学科教研活动。 语文学科：何美霞、曹春香、王靖、孙琰 数学学科：史存存、魏琳琳、袁亚静、王阁 英语学科：杨静 、赖可可、赵艳霞 3、为保证教科研活动的有效进展，活动时间由原来的40分钟调整为100分钟，由统一的活动时间调整为各教研组自订活动时间。 三、抓好教研和科研的有机结合，促进教师专业进展。 建立一支高素养的教师队伍是兴校之本。针对学校开展教科研工作的实际状况， “请进来、走出去”也是我们学习教科研理论学问和操作方法的一个重要手段。本学期我们主要开展了以下活动： 1、3月25日，芳华路小学语文、数学、综合教研组各推出2节优质课，同时邀请教育局师训办领导及手拉手学校-新安县土古洞村全体

10、教师参与并沟通。共有40名教师参与，观摩了6节优质课，此次活动同时也得到了教育局领导、友好单位新安县土古洞小学教师的好评。 2、连续与上海方略合作，本学期进展4次远程培训，承受上海闻名教育专家张雪龙校长两次入校指导。 “路漫漫其修远兮 ，吾将上下而求索”，教科研工作的有效开展，提高了教师整体素养，推动了课堂教学改革的进程，教师由“传授型”、“阅历型”渐渐向“科研型”、“学者型”转变。我们深深体会到：只要坚持走教科研之路，才能促进教师队伍建立，才能推动教学改革向纵深进展，教育教学质量才能不断提高。 小学科研工作总结3 本学期，我校教育科研工作立足当前课程改革的新要求和新学期学校的中心工作，连续贯

11、彻执行教育科研要为教育教学决策效劳、为教育改革实践效劳、为富强教育科研事业效劳的宗旨，以课堂教学为主阵地，以课题讨论为载体，充分发挥教科研在课程改革中的先导作用，开拓创新，构建适应我校教育进展和学校特色的教科研体系。下面就我校本学期教育科研工作的开展状况总结如下： 一、落实“教育科研考评细则” 依据上级教育科研工作要求和我校实际状况，本学期，我校修改、完善了 “教育科研考评细则”，把教师的常规科研工作列入教师业务考核之中，对教师各类公开课、论文发表，教育教学阅历介绍，优秀成果，指导学生参与科研活动和获奖状况，按奉献大小和级别分别予以不同程度的加分和考评。 二、积极参加县“读书峰会”活动 为了迎

12、接县“读书峰会”活动的开展，学校积极号召和鼓舞全体教师参加县读书峰会活动。在读书峰会的预备过程中，我校开展了大量丰富多彩的活动：组织局部全校教师撰写读后感，并进展了仔细的筛选和评比，上报镇小学中心校；组织全体教师仔细撰写个人读书的典型事迹或读书转变现状的详细事例，并进展了深入地座谈、争论和沟通，增加全体教师的读书意识；进行各年级手抄报评比活动；组织了教师读书演讲、专业日记、读书笔记评比活动，我校的专业日记、读书笔记和课题资料在读书峰会分会场魏集实小展出时，受到了与会人员的全都好评。在这次大规模的读书活动中，我校教师，表现出极高的读书热忱和教科研参加意识，有效地促进和推动了我校教科研工作安康、稳

13、步地进展。 三、积极投入课题讨论，深入开展“小课题讨论”活动 我校担当的教科所“十一五”课题“自控力薄弱小学生的个案讨论”，在学校的积极引导和主持人的带着下，科研气氛极其深厚，而且均形成了一系列完整、系统且有着较高科研价值的第一手资料。另外，学校还积极响应上级号召，鼓舞教师投身“小课题”讨论，增加教师们的问题意识、行动意识和反思意识；鼓舞教师采纳典型课例和教育故事及阅历总结等形式，不断发觉、总结、提高自己的教育教学水平。本学期一开学，大家对“小课题讨论”产生了深厚兴趣，并积极地投入到“小课题讨论”的工作之中。 四、积极组织教师学习、培训，提高教师教育科研力量 本学期，我校不断组织教师外出学习、

14、培训；参与专家讲座与名师展现活动。每次学习、培训活动完毕，我校都安排相关人员通过上汇报课、搞讲座等方式，进展仔细的汇报和传达，让每位教师都能领悟各种学习、培训活动的精神，了解最新教育教学进展动态。通过学习、培训，我校教师的教育教学观念更加前位，教育科研力量更加坚实。 回忆近一年来的工作，我们感到，在课题指导组、学校领导的关怀指导下，在教师们的共同努力下，课题“自控力薄弱学生行为的个案讨论”，已取得了明显的成效，到达了预期的目标。我们在今后的工作中，连续勇于实践，积极探究，准时总结阅历，制定下一步工作的规划，使教科研工作卓有成效的开展下去，努力提高我校教育科研水平。 小学科研工作总结4 本学期我

15、教科研工作以切实提高教学效益为主题，在“科研为先导”的旗帜下，进一步加强学习与讨论，不断更新教育理念，深入讨论教育教学理论，紧紧围绕新的课程标准，将教研、科研、校本培训融为一体，提升学校的教育科研水平。在学校领导的指导和帮忙下，经过各位教师的共同努力，转变了传统的教学模式，优化了学生的学习策略，重视培育学生的创新精神和实践力量，提高了课堂教学的效益，学校教科研工作取得了较大的提升。 一、组织教师仔细学习课程理论，转变观念，提高教科研力量。 1、加强理论学习，提高教师的理论水平。 2、培育学校教科研骨干队伍，提高教师科研力量。 为进一步将理论学习和教科研实践融为一体，我校充分发挥校长室、教科室的

16、指导作用和效劳功能，以读书、教师培训等提高教师的理论水平。 (1)读书。我校开展“研读教育名著，与专家对话”的读书活动。充分结合县镇的读书活动，以“第五届读书峰会”为契机，共同阅读了为了自由呼吸的教育，撰写读书笔记和读书心得。同时在阅读好的数目时能够准时沟通心得体会。组织教师将读书所得与教育教学实践相结合，写出读书论文、心得、读后感等，并积极向报刊投稿。 我校积极发挥教研组长组织成员广泛阅读理论书籍，吸取养分。每个教研组有固定的理论学习时间。获奖状况统计如下：20xx年西沿小学教育教学读书获奖或发表统计 （2）教师培训 为增加讨论人员的科研力量，通过积极组织教师的研讨活动，提高教师的科研力量和

17、科研业务水平，本学期我们依据县、镇教科室的安排，仔细组织教师外出参与学习和听课活动，外出听课后，我们要求外出的教师仔细写一份听课心得或上一节移植课，并组织教师学习争论。 二、让每一位教师都成为一名反思型的教师。 本学期，学校要求每位教师上完每一节课都要准时的思索，把本节课状况做一个总结。准时对于学生的把握状况和自身的教学环节进展反复推敲。实行“取其精华，去其糟粕”的原则，把课堂教学中的优点准时记录下来，需要改良的地方准时思索解决方法。以年级组为单位沟通争论，充分让教科研活动能够有效地帮助我们的教学，同时教师的个人素养也得到了提高。 本学期，在教师的博客整理过程中，教师能够准时地总结自己的教学反

18、思，教学案例，以及教学随笔，使教师的专业水平也得到了提高。我校四十五岁以下的教师都建立了自己的博客，相互催促和鼓励，实行“互助学习，相互提高”的学习形式，使我校的读书及科研气氛得到了加强，教师的行为素养有了极大的提升。 三、在上学期活动的根底上连续开展丰富多彩的活动。 1、连续落实教学常规。我们克制师资缺乏的困难，采有专兼结合的方法，严格根据课程规划要求开齐开全课程，开足课时。在教学常规治理中，我们坚持常规月查和通报制度，定期组织“五查”，即查所开学科的教学各环节是否落实，查学生课业负担是否减轻，查教师听评课是否参与，查教研活动是否开展，查教师的教后体会和小结是否撰写，标准教学行为，提高教学质

19、量。 2、活动课的开设，培育了学生和谐全面的进展。以落实活动课为突破口，扎扎实实地实施素养教育。我们把活动课列入教师工作量，千方百计解决场地、器材和师资等困难，保证活动课做到有教师、有设施、有规划、有检查、有记载、有总结。我校依据学生爱好，成立了书画、电脑、习作、英语、数学、体育兴趣小组，每周开展一次活动，使一大批特长生成长起来。 3、充分发挥校教研组的作用。依据教研组制定的学期规划和学校举办的各项活动，准时调整适合现实的活动，使学生的成长伴随着教师的成长而成长，真正表达“教学相长”的理念。 四、存在的主要问题 在这一学期里我校的教科研工作取得了肯定的成绩，但与学校的要求还有肯定的距离，特殊是

20、在教研活动开展过程中，教研室深入不够，特殊是对一局部教研组长指导不到位，导致一局部教研组教研活动实效性不强，没有长远规划，无针对性，从而不利于教师间的同伴互助，影响教师的专业进展。 五、下一步准备 针对教科研存在的问题，我校今后工作将进一步立足于课堂教学，本学期准备申报两个课题，将课题的“立足点”与学校当前的教育教学工作重点同步；将教研的“着眼点”放在理论与实践的结合上；将教研的“切入点”放在挖掘学生的潜力上。教科室严密与教育处工作协作，重视过程的治理，加强对教研活动的监管、检查与考核。每次活动的出缺勤点名记录等。切实提高教研活动的实效，促进教师的专业进展，为学校的可持续进展供应不竭动力。 小

21、学科研工作总结5 在过去的一学期，学校紧紧围绕“加强科研工作力度，加快科研兴校步伐”这一目标，仔细努力地搞好教师教育科研工作。回忆这一年的工作，我们在感受工作紧急劳碌的疲乏之时，更为工作有突破、有成绩而深感兴奋。全体教师满腔热忱，以创新的思路，剧烈的争先意识，扎实的工作作风，深入开展各项科研工作。现将教育科研工作总结如下： 一、加强引导，扎实开展业务学习 教师业务学习主要围绕课题讨论为中心，注意教师观念的更新和新课程理念确实立，加强理论性与实践性的结合。采纳集中和分散相结合的方式开展理论学习。在学习中，我们能充分利用学校的网络资源、信息传输、名家引领等为广阔教师供应了学习、沟通、切磋的时机和舞

22、台，引导教师学会理性地思索教学过程中消失的真实问题，感受到学习的重要，沟通的价值，校园内形成了深厚的讨论气氛。 二、抓好立项课题的阶段治理 结合我校实际状况，对已立项的课题进展仔细组织、实施，严格做到开学初制定规划，活动后准时总结。并建立了如下的教科研治理网络：教科室课题组课题负责人骨干教师。组织的完善，为我校形成教科研工作的中坚力气成为可能，使我校拥有一支能领导教育科研、治理教育科研、从事教育科研的队伍指日可待。今年下半年我校的国家级子课题“利用种植园，构建多元开放的课堂”已做好结题工作，区级课题种植园课程资源的开发和利用也顺当通过中期考评。 三、抓好科研与教学的整合 教育处加强教研与科研的

23、整合，将教科研融入平常日常的教育教学之中，要求教师把教研课上成课题讨论课，立足规划-学习-活动-研讨-总结五个环节。各个课题组都制定切实可行讨论规划，并按规划组织实施。努力做到教育教学科研化，科研治理课题化，课题治理过程化，有力地促进课题讨论工作的深入开展。 四、创设人性化环境 1、教师欢乐书吧 我校有设计奇妙、温馨怡人的“教师书吧”，“教师书吧”汇合了全校教师喜爱的书报：有教育教学专业书籍；有市面上的畅销书；有深受群众宠爱的报刊、杂志这里，随处可见教师们活泼而专注的身影？高高在上的五楼不再令人望而生畏，已是“幽幽之地，人心所向”。“欢乐书吧”是一方组织教研、放松心灵的净土；是一个充实自我、提

24、升自我的天堂；是一个处开诚布公、沟通沟通的平台；是清波人心中的“圣地”。 2、出版校报葵苑 由校长亲自主编的校报葵苑，是综合展现学校教育教学动态和教师教科研成果的内部刊物，文质高雅、构思精致，版面简洁。校刊的编辑出版过程成为了开展校本培训的重要过程，也为教师供应了一个展现教科研成果的良好平台，成为开展校本培训工作的重要载体，有效地激发了教师参加教育教学讨论的积极性。每期校报均为教师登载“教育叙事、“磨课”、“他山之玉”栏目。 五、完善并落实教科研嘉奖机制。 为进一步标准教科研治理，形成较完善的教科研评价鼓励机制。学期初，学校制定并完善了学校课题讨论嘉奖方法，加大了课题讨论、文章发表、获奖论文的

25、嘉奖力度。鼓励了广阔教师参与课题讨论的积极性。 六、正视问题与缺乏，切实增加教育科研的实效性 我们当然做了一些工作，但与领导的期望，与时代对我们的要求相比，还有很大差距。在我校教育科研取得进步的同时，我们也糊涂地熟悉到自己工作的缺乏。 1、教师的教育随笔写作，还存在不平衡的现象。尽管很大一批教师已行动起来，并在行动中有所进展。但同样有相当一局部教师，平常的教育随笔质量不高，存在肯定的应付倾向。 2、科研成果质量有待提高。在所完成的工程和所发表的论文中，省部级工程和在国内外权威刊物上发表的论文极为短缺，相当一局部论文为“短、平、快”之作，与真正的学术论文要求相距尚远。 3、教育科研工作，应更好地

26、与课堂教学讨论结合起来，应更好地表达教育科研为学校、教师、学生的进展效劳的思想，应加大教育科研介入课堂教学实践的力度，努力形成符合现代教育理念，不断促进儿童成长的现代课堂观。 4、教科室课题讨论的理路还有待清楚明确，治理制度还不够完善，课题考核还没有跟上，相应的鼓励机制还急需建立。问题的存在正是我们努力的方向，我们坚信，有了校长的高度重视，有着全体教师的积极参加与支持，学校的教育科研工作，就肯定会在现有根底上，有新的进步，新的进展。 只要我们遵循“立足课堂，效劳教学”的课题讨论的原则，从严抓自身，求提高；从实抓调研，求深入；从新抓思路，求进展；从创抓重点，求突破，标准教育科研的治理力度，提高科研实效与推广，那我校的教科研工作就肯定能开创一个崭新的局面，东明小学校的教师与孩子们就肯定能打造起自己的品牌。