2023年小学教师师带徒师傅工作总结(三篇).docx

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1、 2023年小学教师师带徒师傅工作总结(三篇)小学教师师带徒师傅工作总结篇一 仅有不断学习，才能跟上课改步伐，才能以全新的思想观点指导自我的教育实践。所以，我将自我积存的丰富教学阅历与技巧毫无保存的传授给青年教师，用一些现代教学思想影响他们，鼓舞他们多参与培训，多读书，阅读有关杂志来猎取课改信息，不断更新自我的教育观念。他们常常在一齐讨论如何突破每单元的重难点，共同备课，相互沟通。正所谓“教学相长”，相互学习、共同提高。 两位教师由于阅历的缘由，一堂课或多或少都有一些可进一步雕琢的地方，所以，我鼓舞他们每学期至少上一节高质量的公开课。本学期，与他们沟通在新课改正程中旧教材应当怎样教。经过他们的

2、共同努力，他们在课堂教学中的教法学法比以前更为丰富了，对课堂的调控本领大大增加了。 作为一名年轻教师，不仅仅要提高教学本领，平常还应留意反思、积存，向着科研型进展。我鼓舞他们努力开掘自身教学工作中的得意之处或反思阅历教训，准时记录下来。 为了给徒弟正面的影响，我把每一节课都当成示范课，充分预备，不管是教具预备，还是教学过程的设计都会细心安排，尽量把最好的一面展现给徒弟。在指导徒弟的汇报课时，我也尽力帮他查找好的教材，设计出科学合理的教案，并指导他屡次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。平常，在班级治理方面，我也常常帮助郑红亮教师解决一些班级治理方面的怀疑，使他的班级治理本领

3、有必需的提高。 要想帮助徒弟在课堂教学上有所提高，最重要的就是走进他的课堂，观看他的课堂教学情景，赐予指导。这一学期，我坚持每周至少听徒弟一节课，仔细记录，仔细思索，写下自我的感受。课后和徒弟进展沟通时，我总是毫无保存的把自我的想法全部告知他，做得好的予以确定，缺乏的地方提出来共同探讨。在一次次的听课沟通中，徒弟的教学本领得到了很大的提高。 学无止境，教无止境，应对教学中的诸多问题，我们永久需要学习，需要讨论，信任在我们共同的努力下，我们必需能够共同进展，共同提高。 小学教师年度工作总结 | 小学教师年终工作总结 | 小学教师个人工作总结 小学教师师带徒师傅工作总结篇二 我和xx的“师徒结对”

4、活动开展已有一个学期了。在这个学期内，我再次努力践行着作为师傅所应尽的各种责任与义务。尽管心中有几许压力，背上添了很多额外的责任，但我还是能糊涂地熟悉到我校为青年教师所搭建的这个培训平台的重要性，也很清晰自己作为师傅，对于xx的在职培训起着特别重要的引导、典范与示范作用。在这一学期的朝夕相处中，我好像又获得了很多新的感悟与启迪。 从xx身上我仿佛看到了刚参与工作时懵懵懂懂的自己。这一个时期的新教师就犹如人生的孩童阶段，每天都会冒出很多自以为是的阅历，也会遭受很多未曾碰过的困惑与疑难。当自己认为自己有足够的阅历可以应付孩子、应付工作，开头享受自如的工作状态的时候，往往会遭受新的压力，新的困惑，或

5、者是产生新的无法解决的问题。当自己一个人悄悄地努力一段时间后，教育的热忱会由于外在环境的冷淡而消退，褪尽教育激-情与教学热忱的教师，其实后面的路或者会走得索然无趣，或者就按部就班，这样对新教师的“工作幸福感”会产生冲击，甚至会动摇她们的信念。 针对青年教师这个特点，我首先确定她在执教过程中的沉稳优势，主动施压，着重让她摆正心态，积极地应对每一次的教学研讨活动，使她在教学技能上获得新的提升。同时也鼓舞她写文章、总结执教过程中比拟胜利的阅历，整理胜利教学案例，这对于她以后的写文章、写总结等奠定了积极的心理基矗 工作的积极性是否高涨全在于工作态度，当对工作成效持无所谓的态度时，一切也就没有了努力的理

6、由。师徒结对子的活动让我们觉得工作有成效是一种高层次的幸福，更是一份荣耀，催促着我们师徒共同去摸索、追求，努力实践“教学的精彩课堂”。小史常常主动要求我听她课，为了预备一节充分的亮相课，她会不断地试教。这些都可以看出，新教师在努力学习带班阅历、积存家长工作阅历的同时，她更清晰地意识到，会上课，上好课，上孩子喜爱的、难忘的课，这才是作为一个教师最根本的生存之道。小史能把自己定位精确，扬长避短，努力在“可行性、可操作性”上下功夫，多动脑，仔细钻研教材，自发积存阅历，渐次提升自己的执教综合技能与水平，这一点是难能珍贵的。 一个学期的“师徒结对”，它让我意识到自身的诸多缺乏。“学然后知缺乏，教然后知困

7、”，其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的，但既然承受“教与导”的重任，就只能努力缩小学科差距，减缓自己的教学盲点了。在提高徒弟业务水平的同时，我也逐日努力充实自己，勇于向自己的薄弱面进展自我挑战，试图日积月累的教学反思、总结提炼、自我完善中逐步分散自己的教学特色，然后才能用“一桶之水中去舀取一瓢之水”，施与他人的同时亦获得自我进展与自我提升。 信任在以后的师徒结对活动中，我有更多的理论与实践相结合的实战阅历与身体力行的直接典范作用来影响徒弟小史，说教的力度也会更强，指导的深度与广度亦能得到进一步的深掘与拓宽。 小学教师师带徒师傅工作总结篇三 学校长期来关注着新教师的成长，如何使新教

8、师在最短的时间内成长为一个合格的、能独立进展教育教学的好教师是学校的一个工作重点，新老教师结对子既是我校的优良传统，也是我们学校培育新教师的重要方法之一。 开展好结对子、师徒帮带活动不仅可以完成学校以老带新、共同进展活动的任务，而且可以快速加强我们教师队伍建立，提高我校师资水平，还可以促进教师的团结与融洽，更有利于继承和发扬我校的优良传统，加强教育教学科研，使我们教师共同进展、共同进步、共同提高。新学期学校的师徒帮带活动中，学校安排我指导郑昌滋教师，让我们俩搭起了相互学习、共同进步的平台。通过一个学年的共同学习与探讨，取得了一些成绩，现就工作作自我总结如下： 新教师，特别虚心好学，在教学中肯钻

9、研，肯动脑，上进心很强，一个问题非把它吃透不行，这种钻研精神都令我感到佩服，所以在帮忙他的同时，我也在他身上学到了许多东西，也让我有了肯定的提升。作为一名新教师，他深爱自己从事的教育事业，在教学上，能仔细对待每一项教学工作，仔细学习，深入讨论教法，常常翻阅各种优秀教案文选及参考资料，关注教育网站，准时了解教育教学动态，仔细开展好日常工作。抓住每一次学习的时机让自己得到准时的充电。 在自我提高上，他能根据师徒商定，仔细听课，积极反思；抓紧时间进展理论学习，并学用于实践。一年来，他常写反思和读书记录，并不耻下问。主悦耳课，并和师傅共同反思，总结。正是他的努力，他的自身素养提升了更高层次，我深信在不

10、久的将来，他肯定会脱颖而也，成为信息学科教学中的后起之秀。 作为师傅，我在教育教学上，尽量用自己的实际行动去影响徒弟。首先我要仔细的做好自己的本职工作，备好课、上好课。虽然我已有三十多年的教龄，但我丝毫没有放松对自己的要求，严格根据学校对年轻教师的备课、上课要求来对比自己的工作进展自查。 在自我提高上，我更是加倍努力。由于我不仅是学生的教师，我还是一名刚走上信息教育岗位的教师的教师，岂敢稍有放松。因此我挤出肯定时间在书上学，在网上学，向同行学，随时和郑昌滋沟通、探究，并尝试把理论与实践结合。我写了大量的教育教学随笔、反思，做了大量的读书笔记，而且自己在师徒帮带活动的推动下，我的教育教学各方面了有进一步提升。 今后，我们将以更加饱满的热忱，去迎接新的时机和挑战。