2023年数学知识竞赛活动方案设计数学学科竞赛活动方案(十一篇).docx

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1、 2023年数学知识竞赛活动方案设计数学学科竞赛活动方案(十一篇)数学学问竞赛活动方案设计 数学学科竞赛活动方案篇一 为了激发小学生学习、钻研数学学问的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的学问面，提高学生的数学素养，进展学生的共性特长，我校打算在20xx年12月上旬进行数学学科学问竞赛活动。 通过竞赛，提高学生分析问题和解决问题的力量、归纳推理的规律思维力量和探究实践的创新力量。进一步拓展学生的数学学问面，使学生在竞赛中体会到学习数学的胜利喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。 1第一

2、学段：三年级数学日记 其次学段：五年级数学小论文六年级解题竞赛 2详细要求 （1）参赛年级以班为单位，自行组织初赛；日记、小论文按班级人数的20%上报电子文档，解题竞赛按15%的比例上报参赛名单。 （2）数学日记与数学小论文竞赛 数学日记、小论文可以写学习体会、数学发觉，规律探究、学问应用等等。要特殊注意数学学问与生活的联系，要能反映积极的主题，比方说学习数学带来的乐趣，解决难题的高兴，发觉规律的愉悦等等。 全部送评日记、小论文必需是没有公开发表的，只需要提交电子文稿一份（word文档），标题用黑体四号，正文用仿宋小四号。电子文稿发至，标题为“类别+班级+姓名”如：“日记三12班王小丫”（以班

3、为单位打包发送）。截止日期为12月6日。 （3）数学解题竞赛 内容为以五六年级学科学问为主，适当提高要求。竞赛时间为12月6日下午1：30，地点为综合楼310。 设学生组等级奖若干、班级组织奖和指导教师奖，获奖论文择优推举给有关学生数学报刊。 1参谋组 丁宜林陈德华卞红喜 2评委组 三年级数学日记：张生王晓静陈平 五年级数学小论文：唐成于明 六年级解题竞赛：卞红喜刘燕黄晶 注：参赛报名表、数学日记和论文稿纸及范文见校园平台，请相关数学教师准时上报至指定邮箱。 数学学问竞赛活动方案设计 数学学科竞赛活动方案篇二 为了激发小学生学习、钻研数学学问的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好

4、品质，拓展学生的学问面，提高学生的数学素养，进展学生的共性特长。我校打算在20xx年4月18日进行数学竞赛活动。 通过数学竞赛，提高学生的分析问题和解决问题的力量、归纳推理的规律思维力量和探究实践的创新力量。进一步拓展学生的数学学问面，使学生在竞赛中体会到学习数学的胜利喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。 二年级全体同学参与竞赛。 1.竞赛时间：20xx年4月18日 2.竞赛地点：各班教室 形式：笔试 时间：40分钟内完成一张竞赛试卷。 组长：胡拥军 成员：二年级数学教研组全体成员 依据卷面分数评出各类奖项。 按

5、年级评比出一、二、三等奖，详细名额以成绩评定，并颁发奖状。 1、各班数学教师负责学生的报名参赛工作。 2、各年级出题人员保质保量的将试卷打印好交教育处，并提送一份标准答案。 数学学问竞赛活动方案设计 数学学科竞赛活动方案篇三 为了激发小学生学习、钻研数学学问的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的学问面，提高学生的数学素养，进展学生的共性特长，我校打算组织开展“数学学问竞赛”活动。为确保活动顺当进展，现制定本方案，望相关人员做好预备工作。 组长：xxx 副组长：xxx 成员：xx等 通过数学竞赛，进一步拓展学生的数学学问面，使学生在竞赛中体会到学习数学的胜利喜悦，激

6、发学生学习数学的兴趣；提高学生的分析问题和解决问题的力量、归纳推理的规律思维力量和探究实践的创新力量。同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据；并通过活动，强化学生的数学应用意识，提高学生的数学应用力量，体验数学学习的乐趣。 二至六年级全体学生。 1、竞赛时间：四、五、六年级20xx年12月18日下午第一节课，二、三年级20xx年12月17日下午自习 2、形式：二、三年级口试；四、五、六年级每班选拔6名学生参与笔试。 3、时间：40分钟内完成一张竞赛试卷。 4、竞赛地点： 四、五、六年级在学校大会议室；二、三年级在各班教室。 1、奖项设置： 个人奖

7、：四至六年级按成绩从高到低设一、二、三等奖。其中，一等奖2名，二等奖6名，三等奖10名。二、三年级各班评出三名优胜者。 团体奖：按各班平均分设团体奖，每个年级取第一名。 2、各年级组织教师安排 总负责：x协调安排出题及组织六年级监考、阅卷 四年级负责：x详细组织四年级监考、阅卷 五年级负责：x详细组织五年级监考、阅卷 3、阅卷时间、地点： 四、五、六年级教师交换阅卷。于12月18日下午其次节课分别在试验室和会议室集中阅卷，并把结果交到教研组特长。 4、组织人员要做好学生安全防范工作，确保活动有序、顺当进展。 数学学问竞赛活动方案设计 数学学科竞赛活动方案篇四 数学学问竞赛 稳固和扩大学生在课内

8、所学的学问，拓宽解题思路，增加规律推理力量、理解力量和运用数学学问解决实际问题的力量。激发学生的求知欲望，提高学习兴趣，促进思维力量的进展，培育良好的思维品质、探究精神和制造才能;帮忙学生养成良好的学习习惯，把握正确的学习方法，发觉和进展学生的特长，选拔和培训智力超常的青少年。 数学协会全体会员 模拟考试 数学协会 11月16日，9x502教室 由财务部做好资金预算，筹划部做好竞赛内容(试题)等，将信息传达给组织部，由组织部提前做好竞赛试卷，首先依据会员人数打印份数，安排好竞赛地点(空闲教室)，监考人员等。由宣传部做好通知工作，宣传海报的制作，信息采集工作(采集照片等)。 1.当天由组织部安排

9、参赛会员入场，组织会员就坐，及检查参赛人员状况等。 2.一切就绪后，监考人员分发竞赛试卷，并提示参赛人员时间，中间由协会会长及副会进步行巡查。 3.考试完毕后，由组织监考人员收试卷，然后由会长做活动总结讲话。 4.参与活动人员离场，后勤部负责清扫考场卫生。 1.由组织部负责试卷评改工作。 2.由数学协会会长对表现优秀的学生进展相应嘉奖并颁发获奖证书。 活动现场 数学广泛应用于社会各行各业，数学的一些思维方法在日常生活中的使用也特别广泛，我们开展本次竞赛活动，主要是为了给同学们供应一个检验学问的平台，让那些喜爱数学、爱好数学的同学有展现自己的时机。 黄淮学院数学协会筹划部 数学学问竞赛活动方案设

10、计 数学学科竞赛活动方案篇五 为了激发小学生学习、钻研数学学问的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的学问面，提高学生的数学素养，进展学生的共性特长。我校打算进行数学竞赛活动。 通过数学竞赛，提高学生的分析问题和解决问题的力量、归纳推理的规律思维力量和探究实践的创新力量。进一步拓展学生的数学学问面，使学生在竞赛中体会到学习数学的胜利喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。 三至六年级每班选拔5-10名同学参与竞赛。 1、竞赛时间：20xx年12月5日15：00至15：40（星期四下午第三节

11、） 2、形式：笔试 3、时间：60分钟内完成一张竞赛试卷。 4、竞赛地点：电教室。 1、奖项设置：三至六年级每个年级按成绩从高到低设一、二、三等奖各1名。 2、出题：（三）白越、（四）李景银、（五）白越、（六）李景银。 3、监考：白越、李景银。 4、摄影：王宁。 5、阅卷：（三）李景银、（四）高生芳、（五）高生芳、（六）白越，于第四节课在集体办公室集中阅卷，并把结果交到教研组特长。 6、写奖状：方彩东。 7、颁奖：王军、高生歧。 数学学问竞赛活动方案设计 数学学科竞赛活动方案篇六 各处室、年级组、教研组： 为了丰富学生的学习生活，培育学生的数学观，增加学生对所学数学学问的运用水平，营造良好的学

12、习气氛，提高学生的规律思维力量，特进行高一、高二年级数学学问竞赛活动。 组 长：xx 副组长：xx 成 员：全体数学组教师 竞赛时间：xx年12月16日（周一）晚上6：30-8：30。 竞赛地点：四楼会议室 高一年级每班5-10人，高二年级每班10-15人。（自愿报名，该班数学教师筛选。） 高一年级：xx 高二年级：xx 高一年级教师阅高二试卷 负责人：xx 高二年级教师阅高一试卷 负责人：xx 以年级为单位，各年级设一、二、三等奖，其中一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。并赐予指导教师颁发“优秀指导教师证书” 1、高一课本学问应用约20%，趣味数学约80%。高二课本学问约30%，趣味数学约7

13、0%。 2、全卷选择题50个共100分。 xx学校 数学学问竞赛活动方案设计 数学学科竞赛活动方案篇七 为了激发小学生学习、钻研数学学问的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的学问面，提高学生的数学素养，进展学生的共性特长。我校打算在20xx年12月进行数学竞赛活动。 通过数学竞赛，提高学生的计算力量、分析问题和解决问题的力量、归纳推理的规律思维力量和探究实践的创新力量。进一步拓展学生的数学学问面，使学生在竞赛中体会到学习数学的胜利喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。 三至六年级每班选

14、派5名学生参与竞赛。 1、竞赛时间：20xx年12月19日（下午：4：005:00） 2、竞赛地点：学术报告厅 3、监考：黄若 4、阅卷：张永胜张世秀 笔试，60分钟内完成一张竞赛试卷。依据学生成绩评比出一、二、三等奖。 数学学问竞赛活动方案设计 数学学科竞赛活动方案篇八 为了丰富校园文化生活，激发学生学习兴趣，培育学生学习数学、应用数学学问的力量，展现学生在数学学科学习中的成果，特进行数学学问应用竞赛活动。 20xx年11月18日下午2：003：00。 多媒体教室、红色影院室。 小学一至六年级学生，每班5名。 采纳笔试形式完成。 20xx年11月15日到20xx年11月16日。 组长：xxx

15、 副组长：xxx 成员：数学教研组全体成员 xxx 各年级均设一、二、三等奖，详细名额教育处以成绩评定，并颁发奖状。 1、各班数学教师负责学生报名，并于11月16日放学前将选手名单以纸质方式报数学教研组，并注明班级。 2、出题人员于11月17日保质保量将试卷打印好交教育处，并提送一份参考答案。 3、阅卷人员于下周星期一8：30将成绩和试卷一并报送教育处。 数学学问竞赛活动方案设计 数学学科竞赛活动方案篇九 一、活动目的 为了开发大学生思维，更好落实大学生素养拓展要求，丰富学生课余生活，为学生的多方位进展供应空间，数学与统计学院打算举办一系列与数学相关的校园活动，以更好呈现我院的特色文化，同时让

16、大家了解以及喜爱上“数学”这门在高校教学中占据着不行替代的位置的学科。 二、活动口号 “呈现数学的美，尽显理性的魅力!” 三、活动目标 使我系大一新生对数学文化有更深入的了解，感受到数学之准确、数学之周密、数学之趣味、数学之美感，同时为同学们供应一个呈现自我的平台，更好的融入校园活动中。 四、活动内容与要求： 1.面对数学系大一新生进行，各班同学应积极参与，不得无故缺席。 2.实行智力测试的形式，在规定的时间(50分钟)内完成指定的题目，要求条理清楚。 3.在参赛选手中按比例评出一、二、三等奖和优秀奖数名。 五、所需设备及工具 1、 多媒体教室及设备 2、复印资料、奖状、笔、a4答题纸 六、工

17、作安排(人员另定) 1、 大量数学资料的收集整理，竞赛题库的建立： 2、 参赛活动的宣传，活动地点的设定 3、评委、主持人 4、活动过程的记录(包括照片、新闻稿等) 七：奖项设置 此次竞赛决出：一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，优秀奖数名。(详细按参赛选手人数而定)。 数学学问竞赛活动方案设计 数学学科竞赛活动方案篇十 为了激发小学生学习、钻研数学学问的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的学问面，提高学生的数学素养，进展学生的共性特长。我校打算在20xx年6月20日下午进行数学竞赛活动。 通过数学竞赛，提高学生的分析问题和解决问题的力量、归纳推理的规律思维力量和

18、探究实践的创新力量。进一步拓展学生的数学学问面，使学生在竞赛中体会到学习数学的胜利喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。 一至五年级参与竞赛（每班三人）。 1. 竞赛时间：20xx年6月20日 星期四第5、6节课 2. 竞赛地点：一楼阶梯教室。 笔试（时间：60分钟内完成一张竞赛试卷） 依据卷面分数评出各类奖项。 按年级评比出一、二、三等奖，详细名额以成绩评定，并颁发奖状。 1各班数学教师负责学生的报名参赛工作。 2各年级出题人员保质保量的将试卷打印好交教育处，并提送一份标准答案。 3阅卷人员于20xx年6月21日

19、将成绩和试卷一并报送教育处。 数学教研组 20xx年6月18日 数学学问竞赛活动方案设计 数学学科竞赛活动方案篇十一 为了丰富学生的学习生活，培育学生的数学观，增加学生对所学数学学问的运用水平，营造良好的学习气氛，提高学生的规律思维力量，特进行本次数学学问竞赛活动。 学以致用提高学生的数学素养 每班选4名学生参与竞赛。 1、竞赛时间：20xx年5月16日星期四课外活动时间 2、竞赛地点：远程教室 形式：笔试（40分钟内完成一张竞赛试卷。） 一、二年级杨金秀三、四年级姜卫平五、六年级张心强 阅卷：一、二年级：陶世萍李尚美三年级：余忠文吴静四年级：吴果嫦杨振剑五年级：杨昌进欧文平杨顺旭六年级：李建平潘存平张云 一、二等奖：一至六年级分别取1名；三等奖：二年级取2名；三年级取2名；四年级取4名；五年级取6名；六年级取6名。 1、各班数学教师负责选出参赛学生。 2、各年级出题教师出好试卷，并供应一份参考答案。 3、阅卷时间另行通知。