2023年教师新课程教学工作总结范文1.docx

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1、 2023年教师新课程教学工作总结范文 一、重视教学沟通 一方面加强集体备课。抓好集体备课，在组内，我一是做到课前与王教师争论沟通我们的授课进度，沟通本节课的重点与难点，沟通我们应当值的留意的问题，沟通学生简单消失错误的共性问题。数学课程标准明确指出“有效的数学学习活动，不能单纯的依靠仿照与记忆，动手实践、自主探究与合作沟通是学生学习数学的重要方式。”因此，探究适应新课程要求的教学方式，使学生的学习方式更加多样化，促进学生主动全面的进展，就成为教研活动的总目标。我每天都要抽出肯定的时间与王教师说一说自己的教学进度，本节课的教学目标、重难点；拿出教材提出自己在备课中想到的好点子以及遇到的问题；在

2、教学中，怎样处理好自主探究与合作沟通的关系。二是做到课后沟通反思小结。好方法大家资源共享，难题困难大家一起解决。我和王教师每个人上完课后都会找时机谈谈自己这节课是否到达了预期效果；学生们有没有什么特殊好或不好的反响；消失了哪些新问题，是怎么解决的，大家再商议着还有没有更好的讲解方式，以便让还没上这课的其他教师能吸取阅历，更好地把握教材，这是我们的核心工作，每天必做。遇到特殊难以把握的问题，我会向王教师或其他有阅历的教师们请教。您现在阅览的是（工作总结）网 二、团结互助、高效合作 我和王教师在工作时是相互合作。比方每次出测试卷或者月考卷时都会经过这样一个程序：先争论测试目的、出题范围、测试时间，

3、再分工负责：编题、上网查询资料、画图、打印相互帮忙。新教材中有许多需要借助教具的地方，我和王教师也是共同细心预备，然后再资源共享。在教学中也有很麻烦的地方，我和王教师就相互讨论问题、探求对策。 尽管我们在想方设法地让学生喜爱数学、主动学习数学，但仍有许多学生的厌学，而且由于他们在初一初二的学习根底也比拟差，数学学问的联系特别严密，以前学问把握不好，现在的学问点他们就理解不了，甚至有的学生广泛应用题的文字内容和计算题的题目都读不懂。而且学生间的层次拉得很大，一群后进生的教学成为一个难点。怎样缩小差距，让每个学生都学到有价值的数学，能获得必要的数学，不同的学生在数学上得到不同的进展，这些都成为我工作中努力的方向。 因此，教师树立终身学习的意识，保持开放的心态，把学校视为自己学习的场所，学校即讨论中心，教室即讨论室，教师即讨论者。充分利用本校资源，发挥学校教师集体的才智，在实践中学习，不断对自己的教育教学进展讨论、反思，对自己的学问与阅历进展重组，才能不断适应新的变革。这是身为教师者工作、生存和进展的需要，同时也是学校生存和进展的需要。