中学创建行风建设工作总结.docx

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1、 中学创建行风建设工作总结 一、教师队伍建立 1、树立行业新风，优化教育环境，是事关政治、事关大局的工作，也是我们抓好教育改革和进展的重要保障，是学校内部精细化治理，提高教育教学质量的前提。为保证活动扎实有序的进展，学校成立了以校长为组长的行风建立领导小组，对全校的行风建立工作进展督导、检查，的确做到了把行风建立同学校各项工作严密结合起来，实行了目标责任制，旨在增加校领导对抓行风建立的责任感和自觉性、主动性。 2、加强教职工的思想道德建立，充分利用教师周五政治学习时间，仔细深入学习各种政治理论文献和教育理论学问。一年来，我们先后组织教师思想道德建立座谈会两次，教师完成政治学习心得、笔记近万字。

2、结合师德建立、自身政治修养等内容绽开争论，提出了仔细施教、“上好每一节课是我们的口号”、“向45分钟要质量是我们的目标”、“使学生进得来，留得住，学得好”是我们向社会的公开承诺。 3、在全校教师中开展了“创文明学校，做文明教师，育文明学生”的三文明活动。加强师德建立，升华精神境地，进一步树立教师良好形象，努力提高“三育人”质量，在师德建立中，首先从教育和标准教师言行入手，组织教师学习教师法和中小学教师职业道德行为标准等法律法规，制定并在全校深入落实了教师师德标准评价实施方案，注意过程治理，落实量化评鉴，切实提高了教师的法律意识和依法施教的水平，营造出了文明向上、洒向学生都是爱的师德环境。 通过

3、上述举措，我们使敬业精神、奉献精神、创新精神成为新型教师政治思想建立的核心，进一步建立起了教风纯粹、业务精干、分散力强的教师队伍。 二、德育工作 1、连续扎实深入的落实了中小学行为标准养成教育 学校仔细贯彻教育部新颁发的中小学日常行为标准和学生守则和教育局颁发的县中小学生十不准为切入点，加强标准守则十不准的深入学习，到达学通、学懂、学会、会用的程度，从而能严格用这些标准约束自己的行为。在抓学习的同时，注意从学生的日常标准、文明礼仪、传统美德等方面进展长期不懈的潜移默化的教育。另外，加强了对学生的心理安康教育及安康消费教育，帮忙学生形成科学健全的人生观，完善学校、家庭、社会教育体系，使养成教育过

4、程逐步成为学生的自觉行动。本学期初，各中小学全面开展了中小学“学标准、守则、十不准”学问竞赛，并评比出了一大批“学标准、守则、十不准”标兵，开展了“学守则，创文明班，争做好学生”主题月活动，通过这些活动，进一步促进了学生良好行为习惯的养成。 2、充分发挥了团队组织作用，拓宽教育渠道 学校团队组织准时制定出了团队（工作规划）及节假日活动安排规划，结合重大节日和纪念日组织开展适合学生年龄特点的教育活动，使学校、家庭、社会教育寓于丰富多彩的活动之中。依据省市县各级精神，我镇本年度把进一步培育青少年的爱国主义思想情感作为德育工作的重点。围绕此重点，各班团队组织开展“五心”教育系列活动(五心教育：忠心献给祖国、爱心献给社会、关怀献给他人、孝心献给父母、信念留给自己)，各校仔细执行了升降国旗制度，标准升旗仪式，切实落实国旗下讲话，开展旗手评比活动，照实记载升旗状况。加强了对小播送、板报、橱窗、阅览室、活动室等宣传教育工具的治理与使用，常常组织学生到活动室开展主题鲜亮的教育活动。另外，组织开展了影视片观后感、好书读后感、社会实践调查等活动，协作县局开展了“奋勉有为建小康”系列读书活动，我校学生有五名分别在县书法、演讲、征文、绘画等评比中获奖。