二年级音乐教学计划（7篇）1.docx

《二年级音乐教学计划（7篇）1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级音乐教学计划（7篇）1.docx（29页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 二年级音乐教学计划（7篇） 一、教材分析： 本册教材资料有：分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，制造音乐以及学习和音乐文化的宽阔天地等资料，这些资料均有机的联系。本学期教学资料包括唱歌、观赏、器乐、律动，创编等。要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清楚，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。观赏：观赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外出色音乐家。感受音乐的不一样心情。器乐：熟悉各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。慢慢培育儿童的音乐制造力和协作本领。律动：要求学生协作音乐，跟教师示范，在技

2、能训练上，留意培育学生的音乐感知力。 二、学生情景分析 小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着必需的兴趣。但由于每班人数多、年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素养存在个别差异，对学生应用观赏的眼光对待，让他们在鼓舞和赞扬声中不断增加学习音乐的兴趣。 教学资料和根本要求 1、演唱 （1）明白演唱的正确姿态。能够对指挥动作及前奏作出反响。 （2）参加各种演唱活动。 （3）能够用自然的声音，根据节奏和曲调有表情地独唱或参加齐唱。 （4）能采纳不一样的力度、速度表现歌曲的心情。 （5）能够背唱46首歌曲。 2、演奏 （1）学习常见的打击乐器。 （2）能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。 3、

3、综合性艺术表演 （1）能够参加综合性艺术表演活动。 （2）能够协作歌曲、音乐用身体做动作。 （3）能够在律动、团体舞、音乐嬉戏、歌表演等活动中与他人合作。 4、识读乐谱 （1）熟悉简洁的节奏符号。 （2）能够用声音、语言、身体动作表现简洁的节奏。 （3）能够用唱名模唱简洁乐谱。 5、创作实践 （1）能够运用线条、色块、图形，记录声音或音乐。 三、教学目标： 1、培育学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的感情，引导学生进取参加音乐实践活动。 2、经过音乐实践活动，丰富情感体验，培育审美情趣，促进共性的和谐进展。使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的本领。 3、学习我国优秀的民族民间音乐，接触外国

4、优秀音乐作品，扩大文化视野。把握浅显的音乐根底学问和简洁的音乐技能。 4、突出音乐学科的特点，把爱国主义、团体主义精神的培育渗透到音乐教育中。启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活态度。 四、重点、难点 教学重点： 以审美体验为核心，提高学生的审美本领，进展制造思维。教学难点：审美情操的培育，实践本领的培育，培育学生的制造精神和合作精神的本领。 难点： 充分利用各种教学手段和教学素材，在音乐活动中激发学生对音乐的喜爱，培育学生英勇自信的表演。开发学生的想象力，多渠道的制造自制打击乐器。 五、教学措施 1、把每个学生的进展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐

5、实践中获得学习音乐的愉悦和本领。 2、要进取创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好气氛，让他们在感受、鉴赏、表现、制造音乐中，陶冶情操、净化心灵。 3、要擅长发觉学生的特长，用观赏的眼光对待泻，让他们在鼓舞和赞扬声中享受胜利，不断增加学习音乐的兴趣。 4、因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐教师各自特长，进取探究，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。 六、教学进度安排 课题课时数 第一单元到郊外去4课时 其次单元进展曲3课时 第三单元劳动最荣耀4课时 第四单元音乐中的动物5课时 第五单元五十六朵花4课时 第六单元童谣4课时 二年级音乐教学规划 篇二 学情分析： 学生状况分析：我担当的

6、是分校二（6）班的音乐课，这个班级孩子上课仔细、积极，个别学生表现欲望也强（女生音准很棒），但是学生对根底学问的把握并不扎实，还未到达课标所要求的这一阶段孩子的水平，因此在本学期要重新系统地对学生已把握的学问技能进展梳理，进一步稳固和补充，使他们能逐步到达课标所要求的各方面力量。在音准、节奏等方面是本学期需要重点抓的。 学生心理分析： 二年级的学生集中留意时间有所增长，但仍旧很短，因此要合理地安排好教学时间及内容，如在音乐课堂中，参差新体系音乐嬉戏，教学方法及敏捷多变的教学手段进展教学，以期能获得更好的教学效果。 教材简析： 本学期教材选自人民音乐出版社出版的音乐教科书第三册，本教材音乐学科性

7、强，突出了以审美为核心、以学问技能为主线的学科特点，循序渐进地安排了一系列学科学问。由旧教材的十单元更改为八课+欢快谷，分别为： 第一课问声好是相互之间打招呼、问好为主题的音乐作品，包括：倾听森林水车；表演早上好、小麻雀；编创与活动； 其次课 旧教材时间的歌已提前为一年级下册；其次课更改为幸福的歌，包括：倾听欢乐的罗嗦、阳光下的孩子；表演彝家娃娃真幸福、乃呦乃它是原一年级下册第八课内容； 第三课 旧教材童话故事中的观赏曲糖果仙人舞曲和表演曲小红帽移至第六课跳起舞中；第三课更名为音乐会是把旧教材中的第七大课提前教学，作品包含倾听青蛙音乐会、百鸟朝凤；表演欢乐的音乐会、唢呐配喇叭； 第四课 旧教材

8、跳起舞改为咯咯哒，作品有观赏曲公鸡 母鸡、我的小鸡，唱歌曲母鸡叫咯咯、小鸡的一家； 第五课 旧教材开心的劳动改为童趣，作品有观赏曲小狗圆舞曲、跳圆舞曲的小猫；歌曲打花巴掌、蜗牛与黄鹂鸟； 第六课 旧教材小动物的歌改为跳起舞观赏曲四小天鹅舞曲、糖果仙人舞曲；唱歌曲洋娃娃和小熊跳舞、小红帽； 第七课 把原旧教材中一年下册学问大海的歌放入教学，作品有观赏曲海上风暴、大海摇篮，歌曲大海、云； 第八课 把原教材中第十课内容提前新年好感受新年的庆祝气氛、喧闹场景，包括：倾听窗花舞、晚会；表演小拜年、过新年；编创与活动 欢快谷：大鹿是旧学问中第9课内容，请你唱个歌吧、太阳和我的音乐表现。 可以看出，课的容量

9、虽由十大课更正为九课，但它内容变动较大、力度较强，涉及了倾听、表演、编创与活动等多个音乐教学领域。低年段注意对学生音乐学习兴趣的培育，因此观赏、演唱中的曲目安排趣味性很强，主要还是注意学生的心情体验。本册教材可以归纳如下： 倾听：本册教材倾听曲目16首。倾听曲目都具有比拟鲜亮的形象特点，易于低段学生的理解。但也有些曲目较冗长，音乐形象不鲜亮或者是音乐心情不明显的，是学生难以理解的。因此在教学时仍应对倾听曲目进展有效的筛选、整合。 表演：本册表演曲目19首，其中二拍子歌曲15首，三拍子1首，变拍子歌曲2首，弱起小节歌曲2首，整体上难度不是很大。但变拍子与弱起拍子的歌曲学生未接触过，这是教学上的一

10、个难点。在教学里还应依据学生的状况作适当的调整。另外，对音准、节奏、演唱技能技巧的学习和把握也是解决有难度歌曲演唱的有效方法。 编创：本册教材中消失了许多歌词、节奏、旋律线等的编创活动，尤其是旋律线的创编，对学生来说是个难点。二年级的学生对旋律线的凹凸、走向还不是很清楚，因此依据乐曲、歌曲的旋律变化画出旋律线对他们来说具有肯定的难度。 学期教学：依据课标及新教材特点，将本学期的教学目标设定为： 1、情感态度价值观：通过音乐教学，突出学生特点，把各种思想教育、德育、人文主义等教育有机地渗透到教学中，形成正确的审美情趣。 2、过程与方法：在本学期的学习过程中能形成主动评价自己和他人的力量，并乐于进

11、展自评与互评的评价方式；在学习过程中学会与人合作、团结协作，共同完成学习任务。 3、学问与技能： A、演唱：能用自然、科学的发声方法演唱歌曲，能精确把握歌曲的节奏与音高。知道正确的演唱姿态与共鸣腔。学习在高音演唱里不躲、不喊、不偏低。 B、观赏：能听出不怜悯绪的歌（乐）曲，能感受歌曲中的心情特点，能辨别出简洁的ABA曲式，试着将内心体验进展描绘与人沟通。 c、编创：能编创简洁的节奏、歌词、动作，并能乐于创作。能为歌曲编创简洁的伴奏型进展伴奏，并选择适宜的乐器进展演奏。 D、乐理：能精确地演唱、拍击X、X、X 三种节奏，并尝试用这些节奏编创2/4、3/4、4/4的节奏短句，并能在编创时留意每个小

12、节的时值。 教学环境分析：分校有特地的音乐室、音乐教学器材，这有助于音乐教学顺当进展，在教学中充分利用多媒体让学生学习音乐，扩大学生的音乐学问面。 改良措施：针对学生现状与教学实际，本学期将作如下措施，以提高音乐教学质量： 1、仔细钻研教材、备好、每一节课，做到有预设进课堂。备课时备好学生，以促进学生的进展。在教学设计上，力图做到新奇、多样，寓学问、趣味、探究、表演等为一体，并擅长进展课后反思。 2、仔细执行规划、按课标要求进展教学。充分利用现有的硬件设施，努力制造能及的设施进展音乐教学，以提高学生兴趣，进而提高教学质量。 3、依据学生的心理特点，采纳适宜的教学策略、教学方法，激发学生潜能，最

13、大程度地发挥学生的音乐才能。采纳合理的评价制度，实时评价与阶段性评价相结合，横向评价与纵向评价相结合，以评价促进展。 4、多让学生看一些有益的音乐作品，多鼓舞学生参加一些课内外的音乐文化活动，以丰富学生的音乐视野，扩大学问面，提高学生的音乐素养。 附：本学期行事历 周次 时间 活动安排 第1周 8月31日9月6日 行政会议，教师报到，学生注册，始业教育 第2周 9月7日9月13日 第一课问声好一、二课时 第3周 9月14日9月20日 第一课第三课时 其次课幸福的歌第一课时 第4周 9月21日9月27日 中秋节（9月19日21日，放假调休） 其次课幸福的歌其次课时 第5周 9月28日10月4日

14、其次课幸福的歌第三课时 第三课音乐会第一课时 第6周 10月5日10月11日 国庆节（10月1日10月7日，放假调休） 第7周 10月12日10月18日 第三课音乐会其次、三课时 第8周 10月19日10月25日 第四课咯咯哒第一、二课时 第9周 10月26日11月1日 第四课咯咯哒第三课时 第五课童趣第一课时 第10周 11月2日11月8日 第五课童趣其次、三课时 第11周 11月9日11月15日 复习、期中测试 第12周 11月16日11月22日 期中考核 第13周 11月23日11月29日 第六课跳起舞第一、二课时 第14周 11月30日12月6日 第六课跳起舞第三课时 第七课大海的歌第

15、一课时 第15周 12月7日12月13日 第七课大海的歌其次课时 第八课新年好第一课时 第16周 12月14日12月20日 校音舞节 第八课其次课时 第17周 12月21日12月27日 第八课第三课时 欢快谷大鹿 第18周 12月28日1月3日 欢快谷 第19周 1月4日1月10日 元旦 、音乐期末考核 第20周 1月11日1月17日 学籍成绩录入 第21周 1月18日1月24日 期末考试 第22周 1月25日1月31日 学期完毕工作，1月24日（农历十二月二十四）寒假开头 二年级音乐教学规划 篇三 一、学生状况分析 八年级学生喜爱音乐，音乐素养较好，在唱歌方面较突出，但偏爱流行音乐，要正确引

16、导。八（1）这几个班学生相对来说上课较仔细，学习主动较教高，学习兴趣较浓，而其他班级有待进一步提高学生的学习兴趣。初二的学生在经过前阶段的学习，对初中音乐教学已经有了肯定的了解，因此，本学期要连续加强他们对音乐学问的了解，扩大他们的音乐视野。 二、教材分析 本册教材从绿色家园，西南性韵、瑰丽的电声、歌剧世界、化蝶、婆姿舞这几个主题方面对学生进展音乐熏陶，贯穿了歌剧、咏叹调、序曲、越剧、舞剧、电子音乐的音乐学问。每一单元都有自己的教学主题，分唱歌、观赏、实践与创作三个版块，内容的安排上都具有肯定的相关性或联系性，各单元之间又留意内容的连接性或层递性。让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必需把握的

17、浅显音乐根底学问与根本技能。 三、学期教学目标 依据新课程标准的要求和学生的实际状况，本学期的教学目标包括以个几个方面的内容： 1、知道有关音画的学问，懂得音乐能够表现自然界的美景；知道“唱歌的咬字、吐字”和“合唱的和谐与均衡”方面的学问，并留意在唱歌练习中加以运用。 2、能够积极参加音乐实践活动，喜爱西南地区的民族音乐，并乐于了解其音乐文化。 3、感受电声乐队与体验电子音响合成器的效果的音响效果，学习有关电声乐队和电子音乐方面的学问。 4、能够用积极的态度参加感受、体验歌剧音乐，对唱剧、舞剧音乐感兴趣，乐于学习了解与歌剧有关的音乐文化。 5、能够用不同的心情来演唱不同的歌曲。 6、能够背唱3

18、5首歌曲。 7、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生喜爱祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感，自信念，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有肯定的音乐鉴赏的力量。 四、教学措施 1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。 2、利用多媒体让学生视听享受，尽可能多地补充延长的学问，开阔学生眼界。 3、每学一支歌曲，下一节课应当进展检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师准时进展教正。 4、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。 5、积极和其他学科沟通，积极讨论学科整合。响应新课标要求。 七年语文学习进

19、入其次个学期了，上学期学生在语文学习态度、习惯上已入门径，但在语文积存上，语文力量上仍旧存在很大问题，须在上学期根底上锲而不舍地努力下去。 一、教学目标： 1、了解他人的成长脚印，正确对待成长中的苦与乐、得与失、胜利与失败，要勇于面对生活、面对挑战；培育学生喜爱祖国山河和语言文化的爱国主义情操。 2、加强对学生自学力量的培育，利用好学案，努力尝试有效教学的科学途径。 3、阅读课文，要留意引导学生结合自己的生活经受和体验，深入体会的情感，整体把握课文的主要内容；在此根底上，要学会依据上下文揣摩精彩的、富有深意或感情颜色深厚的语句，以便进一步理解课文内容和的情感。细致分析、细心揣摩课文中的精彩段落

20、和关键词句，使学生充分体会到汉语丰富美丽的表现力。注意朗读训练，要求学生读准字音，读出感情，通过反复朗读，自行领悟文意，培育语感。引导鼓舞学生说出对课文的整体感受，通过师生互动、沟通，进一步把握课文内容。 4、鼓舞学生开阔视野，接触各种各样的文艺形式，丰富文化素养，在学习中初步形成自己的审美观、价值观，对文化艺术有肯定的熟悉。 5、多积存语文学问，多积存美丽语言，多积存人文情怀，多积存语文方法，做一个语言素养的同学。 二、教学重难点： 1、积存字词、练习写字，培育朗读力量。 2、积存素材，随心写作，提高作文力量。 3、整体把握课文内容、结合自己的生活阅历、体会、深入体会课文的思想内容，感受文章

21、的人文内涵、陶冶情操、培育审美力量。 4、揣摩体会文章的语言文字、篇章构造，并能有心得。最终形成阅读记叙类文体的一般力量。 三、教学手段： 1、明确整册书的教育教学任务，切实把握每单元的教学任务。所谓“单元”，即是一学期的有机组成局部，肯定要做到心中有数，每段时间做什么，学生得到什么训练，达成什么目的。在一单元的教育教学中，切实地、尽力地到达这一单元的教育教学目标。 2、仔细编写学案。先打草稿，然后集体争论，最终定稿荐档。 3、特殊注意日常的语文学习训练。一是练字，二是写日记，三是读书写笔记，四是语文积存。教师加强检查督导，尽力一日不辍。 4、特殊重视根底学问学习和根底力量的培育。每课的生字、

22、生词必需做到读准写准。朗读做到读准、读流利，读得有感情。古诗词古文学习过三关，即“默写关”“解词关”“理解关”。 5、探究作文批发的新方法，学生互批作文的训练。 四、资源利用： 好好读时文，如读者，图书室的书，学生自己买的书也要常读常新。网络资源也要利用，有条件的学生可以用自己的空间或博克写作、沟通。 在新的学期里本人将连续担当七年级5、6、7、8班的生物教学工作，为了精彩的完本钱学期的教学任务，我必将仔细地做好教学工作。特将本学期的教学工作规划如下： 一、 指导思想 本学期将连续深入贯彻根底教育课程改革纲要精神，深化教育改革，构建“双思三环六步”课堂教学模式，努力提高课堂教学的有效性和实效性

23、。 “双思”是指教师反思教学、学生反思学习；“三环”就是定向、内化、进展；“六步”分别是指：供应资源（入境生趣）、了解学情（自学生疑）、弄清疑难（学习释疑）、点难拨疑（练习解难）、反思教学（反思学习）、引导实践（迁移创新）。以全日制义务教育中生物课程标准为依据，在继承我国现行生物教学优势的根底上，力求更加关注学生已有的生活阅历；更加强调学生的主动学习，增加实践环节。使每一个学生通过学习生物，能够对生物学学问有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索；能够在探究力量、学习力量和解决问题力量方面有更多的进展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参与社会主义现代化建立，适应

24、社会和连续学习，打下必要的根底。 二、自成教育 本学期将连续彻底贯彻落实初一年级的“迈好青春第一步，自信-胜利”教育，帮忙学生树立正确的价值观，和人生观，成为对社会有用之才。初一年级以自信胜利为主体，鼓舞学生迈好人生第一步；关注学生心灵花园的耕耘，唤醒学生内心的自尊与自信。 三、学生根本状况分析： 通过去年上一学期年的学习，学生学习的热忱较高，对生物这门课比拟有兴趣，但也存在着很多问题： （1）班与班差异比拟大，班内两极分化严峻。 （2）每个班的人数太多，有时候教师无法估量到全部学生。 （3）优秀率不很突出，一局部同学成绩不太抱负。 针对以上问题，我要对学生加以鼓舞和引导，争取在上一个新台阶。

25、这些学生大局部都来自农村，根底凹凸参差不齐，有的根底较牢，成绩较好，有的则较差。固然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。教师争取要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的根底上不断进展进步。 四、教材分析： 本学期讲授义务教育课程标准教材（济南版）生物学（七年级下册）。该教材针对初中生的特点，设置了很多个学生活动，同时还有课外读及小资料对学生的学问面的拓展起积极作用，同时活动又利于学生主体作用的发挥。每一章内容之前设置学习导语，使学生提高了学习兴趣，同时每单元末尾又有信息库，进一步深化及强调根底学问。既增加了学生的主体性，又有利根底学问的学习。 五、详细措施： （一）、备课

26、 备课是上好课的根底，是保证教学质量的必要措施。备课应包括以下过程和内容： l、钻研课程标准，做好教学工作规划。 （1）钻研课程标准，通读教材，了解教学任务、目标、重点和难点。 （2）了解任教班级学生的思想状况、学习态度，学习风气、学问状况等，做到“有的放矢”地进展教学。 （3）制定改良和提高质量的措施，编制教学规划及教学进度表。 2、写好教案。 （1）根据课程标准的要求，反复阅读钻研教材，明确教学目的、重点和难点，明确每一课时的叙述内容。 （2）依据教学内容和要求，搜集、整理、精选参考资料。 （3）全面了解学生生理、心理特点、学习规律和已有的根底学问，结合教材内容写出详细教案。 （4）教案内

27、容包括：课题、目的和要求，重点、难点，课型、课时、教学方法，教具、教学反思等。 （二）、上课 上好课是教学的中心环节，不仅要求具有渊博的学问，而且要把握进展政治思想教育，传授学问和开发智力的教学艺术，促进学生全面进展。应做到： 1、教学目标明确，每节课要紧紧围绕目标进展。 2、教学内容必需正确。要把根本概念、根本观点，正确无误地传授给学生。 3、做到分清主次，突出重点，分散难点，抓住关键，详略得当，快慢适中。 4、要重视对学生进展思想教育，突诞生物圈中的稳定与协调及生物圈中生命的连续。 5、结合教材内容有规划地进展青春期教育。 6、教学方法得当，对不同的内容敏捷选用恰当的教法，在教学中要大胆探

28、究，勇于创新。 （1）学生学习的主动性，启发、引导学生积极思索。 （2）重视对学生生物学根本技能和力量的培育。将试验、观看标本等放在非常重要的地位，以提高学生的四个力量（观看、分析及解释一些生物现象和理论联系实际）。 （3）教给学生学习生物特有的学习规律和方法（理论联系实际，看图记忆等）。教给学生思索和解决问题的方法，提高学生自学的力量。 （4）在学的过程中，可将讲授与试验、观看及现代化的教学手段如幻灯、投影、录像等穿插进展，以提高教学效果。 （5）为使教与学的双方亲密协作，学生集中精力听课，要求学生记好课堂笔记。 7、科学地安排教学过程。每节课一般应包括：提问、复习旧课、导入新课、检查效果和

29、布置作业等。每个教学环节，力求连贯、紧凑，时间安排合理，提高课堂教学艺术。 8、不断提高课堂教学艺术。 （三）、作业批改 精选作业，仔细批改，可使准时获得反应信息，利于改良教学。 1、作业内容要依据中考要求，留意“双基”的训练，细心选题。 2、在布置作业前，把握作业的深度和广度，突出理论联系实际的原则。 3、准时批改作业，坚持讲评，对普遍存在的问题要在全班进展纠错，要求重作和口答，以便加深印象。 4、依据教材内容，可适应提前或课后布置一些学生力所能及的小试验，标本采集等。 （四）生物教学中应做到如下几点： 1、以活动为载体，充分发挥初一学生的”好动及主观能动性，从而加深对所学内容的学习，培育学

30、生的动手操作力量及实践力量。建议活动相对条件较苛刻，而一般活动简洁易行，学生简单做，并且简单付诸实施，因此需布置力争让学生自己去完成，以利于学习及活动内容的开展。 2、本册教材对人体的根底学问较为注意。章前有引言，章节后又有信息库。有利于学生对根底学问的学习及理解、把握。因此在教学中应当加强而不减弱根底学问的学习，每章之前做到让学生明确学习目标，做到心中有数。章节完毕做章节小结回忆，强化、稳固所学学问内容。 3、充分利用教材中的插图，做好资料分析。培育学生应用资料分析，得出结论的力量。本册教材有丰富、颜色艳丽的插图，对于学生理解把握课本内容有相当重要的作用，因而可丰富教材教学法，也有利于根底学

31、问的学习。 4、应注意课本中关于科学发觉及进展史资料的学习，使学生明确科学发觉的一般过程，明确科学发觉的方法。从而形成科学探究的一般方法，培育学生的一般科学探究力量，为以后的学习打好根底。 总之，初一生物应在学习根底、进展力量（包括探究力量、实践力量、科学试验力量）及形成科研意识及科研方法上均有所进步，为后续学习打好根底。 二年级音乐教学规划 篇四 一、教学总目标 1、突出音乐学科的特点。让学生真正感受到音乐的魅力，并能从音乐中感受各种精神。启迪才智，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到安康的进展。 2、增加学生的音乐兴趣、爱好、把握音乐的根底学问和根本技能，在唱好课本歌曲以外，能自学三首以

32、上的儿童歌曲，并培育学生具有独立视唱简洁乐谱的力量。 3、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生喜爱祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感，自信念，初步接触外国的优秀音乐作品，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的力量。 二、详细措施 1、课堂教学：仔细备课，为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。鼓舞学生积极参加，调动学生学习的兴趣，力求使每堂课的设计新奇。因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学方法，使学生能够充分进展。课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性以及表演性。限度的调动学生的积极性。并使他们限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式

33、，培育学生的团结协作力量及创新力量。 2、听评课方面：努力吸取他人的特长，和同学科教师积极沟通和沟通。每周在积极预备课堂教学的根底上，至少听课一至二节，尽量克制困难，加强同学科的沟通。 3、读书规划：不断的在书中吸取学问，提高自身的修养。准时将自己的读书体会整理到个人工作博客当中。积极回复本学科其他教师的工作博客，并能针对问题提出自己的见解，利用网络平台进展学科沟通，进一步提高自己的专业水平。 4、专业训练规划：在工作的过程中忽视了专业的训练，在本学期自己尽量多抽取时间练琴、练声，加强自己的专业学习，在原来的根底上使自己的专业水平有明显的进步。 5、活动的组织：结合学校开展的活动，组织学生开展

34、丰富多彩的班级系列活动，让学生有一个熬炼的时机，使学生通过活动陶冶情操、提高素养、培育兴趣、发挥特长。努力挖掘学生自身的潜能，让学生体验胜利的欢乐。 二年级音乐教学规划 篇五 教材分析：二年级其次学期音乐课教材一本，其内容归纳如下： 一、歌曲演唱：共13个单元。 二、音乐理论根底学问包括： 根底节奏及较简单节奏型。音高的训练以及打击乐节奏的训练八分附点等难节奏的稳固。 三、音乐观赏，主要以观赏歌曲为主要内容： 四、器乐：主要以打击乐的节奏训练为主。 学生分析：二年级学生刚刚进入小学学习音乐一年半，开头有肯定的学习音乐的良好习惯。大局部孩子能把握肯定的简谱识谱方法；歌曲演唱有良好的演唱坐姿习惯和

35、方法。有观赏歌曲乐曲的根本学问力量； 依据音乐教学大纲要求，结合本校实际状况，每周具体教学规划如下： 周次、节次、授课内容、预备教具 一、1、复习上学期歌曲，学唱没有祖国哪里会有我课件、2、第一课没有祖国哪里会有我 二、1、读谱学问：do，re，mi，so，la猜花、2、打击乐，为猜花 三、1、两首歌曲复习抽检。英勇的鄂伦春课件、2、读谱学问：DO，RE，MI，fa，so，la，xi 四、1、稳固七声音阶音阶歌自制课件、2、有个洋娃娃 五、1、认知音的时值，歌曲野兔饿了、2、多年以前 六、1、小测，检查前段时间学过的七首歌、2、观赏音乐中的动物世界自制课件 七、1、音乐中的速度，观赏森吉德玛月

36、光光、2、歌曲降落伞 八、1、我们的小乐队、2、打击乐我们的小乐队课件 九、1、歌曲大海、2、感受音乐暴风雨欢快颂 十、1、玛丽娅丢了宝石花、2、排练音乐小剧玛丽娅丢了宝石花 十一、1、歌曲哈里噜、2、打击乐哈里噜伴奏 十二、1、学我做挂图，五线谱、2、找乐器的嬉戏 十三、1、雨的节奏、2、学唱龟兔赛跑 十四、1、同上、2、排练音乐剧龟兔赛跑 十五、1、同上、2、以小组为单位汇报龟兔赛跑 十六、1、复习、2、复习 十七、学期考试 二年级音乐教学规划 篇六 一、教材分析 小学音乐二年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。 1凸现了“以学为本”的教学

37、思想，依据小学低年级学生心理特点，从教材内容与颜色都采纳趣味化，鼓舞和启发学生去学习。 2降低了音乐学问的学习难点。 3发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随便发挥的空间。 4建立了进展性综合评价体系。 二、教学措施 1把每个学生的进展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和力量。 2要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好气氛，让他们在感受、鉴赏、表现、制造音乐中，陶冶情操、净化心灵。 3要擅长发觉学生的特长，用观赏的眼光对待，让他们在鼓舞和赞扬声中享受胜利，不断增加学习音乐的兴趣。 4因地制宜地设计

38、、组织音乐教学，发挥音乐教师各自特长，积极探究，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。 三、教学目的 1丰富情感体验，培育对生活的积极乐观态度。 通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美妙事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对美妙将来的憧憬与追求。 2培育音乐兴趣，树立终身学习的愿望。 通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲自参加音乐活动的过程中宠爱音乐，把握音乐根底学问和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定根底。 3提高音乐审美力量，陶冶高尚情操。 通过对音乐作品心情、风格、思想倾向、人文内涵的感

39、受和理解，培育学生鉴赏和评价的力量，养成安康向上的审美情趣，使学生在真善美的音乐艺术世界受到高尚情操的陶冶。 4培育爱国主义和集体主义精神。 通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会进展的赞美和歌颂，培育学生的爱国主义情怀，在音乐实践活动中，培育学生良好的行为习惯和宽容理解、相互敬重、共同合作的意识和集体主义精神。 5敬重艺术、理解多元文化。 敬重艺术家的制造劳动、敬重艺术作品，养成良好的观赏艺术的习惯，通过学习不同国家、不同民族、不同时代的作品，感知音乐中的民族风格和情感，了解不同民族的音乐传统，喜爱中化民族和世界其他民族的音乐。 四、教学内容与根本要求 1能够用自然的声音，按

40、节奏和曲调有表情独唱或参加齐唱，每学年能背唱46首。 2能感受乐器的声音，听辨打击乐器的音乐，能听辨童声、女声和男生，用自己的声音或打击乐器进展仿照。 3体验不怜悯绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反响。 4倾听儿歌、童谣、进展曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐做出反响，随着进展曲、舞曲音乐、走步，跳舞。 5能够用打击乐器或自寻音源探究声音的强弱、音色长短和凹凸。 6能够运用线条、色块、图形记录声音或音乐。 二年级音乐教学规划 篇七 指导思想： 音乐是人类最古老、最具普遍性和感染性的艺术形式之一。音乐课是人文学科的一个重要领域，是实施美育的主要途径之一，是根底教育阶段的一门必修课

41、。音乐课程表达了审美体验价值，制造性进展价值，社会交往价值，文化传承价值。音乐教育教学中应以音乐审美为核心、以兴趣爱好为动力、面对全体学生、注意共性进展、重视音乐实践、鼓舞音乐制造、提倡学科综合、弘扬民族音乐、理解多元文化、完善评价机制等重要理念为音乐教育指导思想开展教学。 学生状况分析： 二年级由四个班级组成，该年级学生奇怪、好动、仿照力量强，喜爱利用自然的声音和灵活的形体，参加歌、舞、嬉戏等相结合的综合教学活动。 教学要求： 1、激发和培育学生对音乐的兴趣。 2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。 3、能自然地、有表情地唱歌，乐于参加其他音乐表现和即兴创作活动。 4、培育乐观的态度和友爱的

42、精神。 教材编写特点： 1、教材将思想性和艺术性有机结合，表达音乐教育的规律，渗透思想品德教育。 2、教材注意学问技能的严谨性，精确性从学生需要动身，符合学生生理、心理及审美认知规律、供应感受、表现、制造音乐及学习音乐文化学问的时机，为学生终身学习和音乐审美素养的可持续进展奠定根底。 3、教材留意挖掘音乐文化内涵，加强音乐文化与姊妹艺术、其他相关文化的联系，正确处理传统与现代、经典与一般、中华音乐与世界多元文化关系。 4、音乐根底学问与技能有机渗透在观赏、唱歌、演奏、创作等综合活动中。 5、教材图文并茂、生动活泼：文字简明、富好玩味性和可读性。 教学重难点： 1、激发和培育学生对音乐的兴趣，培育乐观的态度和友爱的精神。 2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。 3、鼓舞能自然地、有表情地唱歌，乐于参加其他音乐表现和即兴创作活动。 教学措施及方法： 1、遵循听觉艺术的感知规律，围绕听开展系列教学活动。 2、留意感受与鉴赏、表现、制造、音乐与相关文化之间的有机联系来设计教学活动。 3、建立公平互动的师生关系，因地制宜，面对全体学生因材施教。 4、运用现代教育技术丰