八年级地理下册导学案3篇人教版八年级下册地理导学案.docx

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1、 八年级地理下册导学案3篇人教版八年级下册地理导学案 第六章北方地区班级：八年班姓名新拨中学地理学科导学案备课人/授课人：赵小东编号：课型：展现引领课授课时间：2023年03月09日 课题：第一节 自然特征与农业 学问目标： 1、能通过读图，把握北方地区的范围。 2、通过学习课文内容，把握我国北方地区气候、地形、自然景观等自然地理特征。 3、用事例说明北方地区的自然地理环境对生产、生活的影响。 力量目标： 1、能在地区上指出北方地区的大致范围。 2、把握北方地区的自然地理特征及其对该地区农业生产的影响。 情感、态度、价值观目标： 用事例说明北方地区的自然地理环境对生产、生活的影响，进一步树立因

2、地制宜的观念。 教学重难点： 把握北方地区的范围，自然环境特征及其对农业生产的影响。 自学引导： 读课本9页至12页内容，完成以下要求： 1、读课本图，找出北方地区的范围： 2、北方地区的地形以和为主。东部有面积宽阔的和，西部有沟壑纵横的。 3、北方地区地跨我国的带和带，大局部地区属于气候，夏季，冬季。大局部地区属于区。 4、北方地区的黑土地和黄土地都是怎么形成的？ 5、北方地区降水，耕地多为。主要种植等粮食作物，以及等经济作物，为我国重要的农业区。 6、由于华北平原和黄土高原浇灌水源缺乏，尤其是季，国家为缓解这些地区淡水资源之缺乏，实行了措施。但从长远看，本地区农业持续进展的必由之路为：进展

3、农业。人教版八年级下册地理学科导学案 第六章北方地区班级：八年班姓名合作解疑及展现评价： 7、读10页图，结合课本9页图，完成以下要求： 1）概括齐齐哈尔、石家庄和延安三个城市气候的共同特征。 2）比拟石家庄和齐齐哈尔的气候差异，说明导致两地气候差异的主要缘由。 3）比拟石家庄和延安的气候差异，说明导致两地气候差异的主要缘由。 8、合作沟通，并完成课本12页课后活动题1、2、3。 达标检测： 1、北方地区是我国重要的旱作农业区，以下农作物或农产品不属于该地区的是（） A、甜菜、苹果B、柿子、花生C、棉花、葡萄D、油菜、甘蔗 2、目前能解决华北平原春旱严峻问题，且符合可持续进展原则的措施是（）

4、A、增加地下水的开采B、缩减农田面积以降低农业用水量 C、直接利用工业和生活污水浇灌D、推广喷灌、滴灌技术，进展节水农业 3、以下位于我国北方地区的主要地形区是（） A、黄土高原、内蒙古高原、辽东丘陵 B、华北平原、东北平原、黄土高原 C、长江中下游平原、辽东丘陵、云贵高原 D、长白山地、大兴安岭、内蒙古高原 4、依据所学，结合课本9页图，完成以下填空： 1）被称为“黑土地”的是； 2）被称为“黄土地”的是； 3）北方地区的主要气候类型是，其气候特点是 4）哈尔滨比郑州的年平均气温要（高/低），青岛比兰州的年降水量要（多/少），缘由是。课时回忆总结： 1、北方地区的范围： 2、北方地区的地形、

5、气候： 3、华北平原地区制约农业进展的最主要因素，及解决措施： 教师寄语：三更灯火五更鸡,正是男儿发愤时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟！人教版八年级下册地理学科导学案 八年级地理下册导学案2 城关初中八年级地理导学案No015编制赵春喜审核 单元章节名称评讲卷子时间 课题评讲卷子课型讲评 【学习目标】： 评讲卷子，查缺补漏。 【学习重点】 评讲卷子，查缺补漏。 【学习流程与措施】 【自主学习】 评讲选择题 组内互评，好学生给后进生评讲。 展现 出错的学生上台展现 评讲非选择题 组内统计找出本组失误最多的题。 组内互评，好学生给后进生评讲。 找出本组发言人。 展现 各组发言人评讲非选择题。 组

6、内互评，好学生给后进生评讲。 展现 出错的学生上台展现 【学习收获】 八年级地理下册导学案3 第九章 走向世界的中国其次课时导学案（八年级地理） 设计者：陈博文审核人：李荣荣 授课时间：2023年5月 日 【教学目标】 1.回忆已学中国区域地理根底学问，同时猎取新知。 2.初步领悟地理环境要素的综合性和区域差异性及环境与人类活动的相互关系。3.通过搜集有关信息，明确中国的国情和世界的进展趋势及中国与世界的联系。 【教学重、难点】 重点： 1、促进区域的可持续进展； 2、在世界中求进展。 难点：在世界中求进展 【学习过程】 一、自主探究： 问答题 （1）东北平原的土壤、农业生产有什么特点呢？ （

7、2）找出我们家乡进展经济有利和不利的地理条件的根底上，想一想应如何因地制宜地进展我们家乡的经济呢？ （3）我国的不同区域在经济和环境各方面均有长足的进展，我们的祖国也在各区域的进展中不断向前进展。那么，我们的祖国怎样才能在世界这个更大的区域中求得进展，大显身手呢？ （4）国历经15轮谈判最终在2023年11月正式参加世贸组织（WTO）。为什么中国经过千辛万苦肯定要参加WTO呢？ 二、合作沟通： 小组内沟通“自主学习”的成果。 三、拓展延长： 结合本课内容，选择一个你感兴趣的话题（以下话题仅供参考），采纳你喜爱的表达形式（或日记、或短文、或散文、或诗歌等）说明自己的看法。（1）从我家看祖国的进展。（2）WTO与我们的生活。 （3）经济进展与我身边环境的变化。 四、系统总结： 两年来，我们走过世界，走遍中国，明天将带着我们所学到的地理学问、使用地图本事、分析问题的力量、懂得的道理走向将来的生活。 五、稳固练习：做综合力量训练相关题目。 六、学习感悟：