关于工作方案范文汇总八篇.docx
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1、 关于工作方案范文汇总八篇 为贯彻落实省、市、县关于做好当前新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的部署要求,依据寿县疫情防控开学延迟期间中小学教育教学工作指导方案(x教基函【20xx】x号)要求,结合本校实际,制订寿春中学疫情防控开学延迟期间教育教学工作方案。 一、工作目标 依据疫情防控开学延迟的实际需要,围绕教育教学治理工作,突出师生互动,突出心理关心,根据“开学不返校,课程按时到”的总要求,以“课堂进万家,教师在身边”,保障“离校不离教,离校不停学”的总目标。 二、工作原则 1、统筹安排 依据全市课程统一安排,以在线课堂为主阵地,由年级组负责制定方案,排出课表,责任到人。 2、班级主体 落实
2、班主任主体责任,以班级为教学单位,要求授课教师担当起联系和指导学生的任务,多种方式做教学生的答疑、指导。 三、详细内容 1、以校本辅导为主,科学合理安排好疫情防控和假期延迟期间学生的学习和生活。 学校要聚焦教育的主体、主责和主业,充分表达学校的防控特点,广阔教职员工要通过多种方式广泛了解奋战在疫情防控第一线的医务工、公安消防干警、社区防疫工、城市治理工、防疫物资生产和运输等单位行业人员子女的学习和生活状况,开展形式多样的线上慰问活动,做好学习生活指导工作。要分年级、班级的详细状况制定详细的教学和治理方案,如预习新学期课程、复习的内容和适量的书面作业、阅读的文学和科普作品、讨论性学习以及适度的体
3、育熬炼。 要重视学生的心理辅导和安康指导,重视通过科学宣传,帮忙学生消退因新型冠状病毒感染肺炎产生的心理恐惊,养成良好的卫生习惯,依靠科学防护维护学生的身心安康。 2、积极参加市级课程统筹治理,大力开展“课堂进万家,教师在身边”活动 根据市级课程治理要求,以在线课堂为主阵地,积极开展“课堂进万家教师在身边”活动,确保实现疫情防控开学延迟期间“开学不返校课程按时到”的总要求。 九年级毕业生:针对毕业班时间紧、复习压力大的实际,20xx年1月31日至2月17日,组织学生参与淮南市“空中课堂”在线学习。2月17日之后,将依据省市县相关要求再做安排。 七、八年级:20xx年2月10日至2月17日,组织
4、学生参与全市“空中课堂”在线学习。主要内容是帮忙学生复习稳固已学学问、指导学习新学期课程等。2月17日之后,将依据省市县相关要求再做安排。 3、有序组织教师通过线上方式供应辅导答疑 延迟开学期间,每位教师要指导自己的学生结合自身实际,制定学习、生活规划,努力使每一位学生尤其是奋战在疫情防控第一线的人员子女都能合理安排好学习和生活。要充分利用校园网、群、微信群等方式加强与学生和家长的联系与治理。教师尤其是班主任应每天向学生或家长了解相关状况,准时调整工作。 教师之间要加强沟通,团结协作,通过电话、网络等多种方式做好学生的答疑、指导。 为便利学生与教师和学校联系,学校在校园网公布教师和学校的联系电
5、话。 各年级组要检查指导所属班级在停课期间学生在线学习等状况并向学校疫情防控工作领导组报告。 要教育学生和家长积极协作学校做好疫情防控开学延迟期间的教育教学治理工作,在家治理和力所能及的辅导孩子,进一步培育良好的亲子关系;同时主动向学校、班主任、授课教师反映学生在家的学习、生活和安康状况,赐予孩子更多的关怀和爱惜。 工作方案 篇2 一、思想熟悉 通过听课,提高课堂教学水平,不断探究特色的教学模式,并在肯定范围内推广;组织体验教学,旨在感受教学工作力度,转变工作作风,促进教师专业进展,提高教师队伍的整体教学水平,切实提高课堂教学效益,全面提升教学质量。 二、预约听课、通知听课的安排 1预约听课、
6、通知听课的运行方式 预约听课为事先与上课教师进展预约,以利于上课教师充分预备,每组配备一名组长,组长统筹小组活动,由相关行政或教研组长带着1-2两位中青年教师参与听课,并进展评议,既促进相关行政或教研组长听、评课的水准,又提高参加听课的中青年教师的听、评课的力量。每组按要求每周至少听一节课。 通知听课为在听评课的过程中发觉教师存在很大问题,由校长室会同教育处发通知,通知该教师去听相关有阅历教师的课(校内、校外的均可),并做具体听评课记录和基于本人近阶段教学内容不少于1200字的自我教学反思总结(手写稿)。 2组成若干小组,各小组安排如下(有者为组长): 语文分两组:语文一组:z,语文二组:zz
7、,语文三组:zz。 数学分两组:数学一组:zz,数学二组z。 英语组:zz 三、操作方法: 1.每组要有规划安排听课对象,扩大预约听课的听课面。 2.听课者要仔细填写听课笔记,然后与被听课者进展沟通,准时将状况反应给被听课者。特殊是相关行政或教研组长带着1-2两名中青年教师参与听课,指导参加听课的中青年教师的听、评课。 3.对实行阶段中消失教学很大问题的,在发通知听课前与其沟通谈话,促进其提升,视效果后再打算发通知听课。 4.行政会集中反应,反应教师课堂教学中的共性优缺点,商讨解决问题的方法,对下一阶段本学科教学要提出指导意见。 5.分学科由相关行政与学科组教师进展沟通,促进教师们改良课堂教学
8、,提高质量。 工作方案 篇3 一、指导思想: 全面贯彻国家、省市县有关教育的决策部署和县教育行政工作会议精神,深入推动依法治教,坚持立德树人,加强内涵建立,以36周岁儿童学习与进展指南、省市县“课程嬉戏化建立”精神为宗旨,以如东县幼儿园教育教学十条为根本要求,以省市县教研以及幼教工作会议精神为引领,突出课程导向,凸显儿童本位,彰显嬉戏精神,努力以课程嬉戏化工程建立来引领教师的专业进展、幼儿园教育教学质量的提升。 二、工作要点: (一)加强幼儿园硬件建立、强化内部治理,提高办园质量。 (二)推动幼儿园课程嬉戏化建立,积极构建基于儿童的教育教学以及嬉戏的环境、课程、资源。 (三)连续开展园本情境课
9、程叙事活动。使得孩子在丰富多彩的课程活动中,通过直接感知、实际操作和亲身体验,获得多方面的阅历。 (四)积极开展各项专题讨论活动,努力使幼儿园树立共同的进展愿景,并在课程建立、区域活动开展、师资队伍建立方面有自己较为独特的做法。 (五)做好安全保健工作,确保幼儿安康成长。 (六)推动现代学校制度建立,促进幼儿协调进展。 三、详细工作要求: (一)加强幼儿园硬件建立、强化内部治理,提高办园质量。 1.举办者想方设法筹集和借贷百万资金,努力改善办园条件,重新建筑了一所新型的幼儿园,从房屋到内部设施得到大幅度的转变。幼儿园马上以新的标准、新的面貌回报与社会。 2.加强教育治理,提升师德师风水平,深入
10、开展“爱岗敬业、立德树人”师德肢体教育活动,树立“有教无类、因材施教、终身学习、人人成才”的教育思想,引领教师严守教育局关于师德师风建立的“六项制度”、“八项禁令”和两个问责制,健全教师监视和奖惩机制切实加强对教师执行劳动纪律和教学常规的治理和督查。新学年幼儿园要强化内部治理,不断完备用人机制,强化教师现代化办公的意识和各项工作的责任心。仔细制定各项规划,如:园务规划、安全工作规划。保育保健规划、嬉戏活动规划、周活动安排规划等,并在制定规划时留意规划的可行性和操作性。为确保这些规划的仔细实施,幼儿园将用常规活动检查表,记录教师一日活动的组织状况,并进展客观评价考核;用教育教学工作检查表,检查每
11、位教师的备课笔记、教育笔记、班级工作规划、嬉戏记录等的记载的数量与质量;用卫生检查表定期不定期对全园进展卫生检查。期终,我们将在平常考核的根底上,全面实施教师自评、教研组互评、园长室综合评分,得出每个班级、每个教师的考核分,作为评比优秀班级和先进个人的客观依据。完善幼儿园的量化考核评估细则,评议工作在上学期改革的根底上再细化,将量化评估细则调整得更加便于操作,通过量化评估,真正到达提高教师工作积极性为目的。 3.严格执行掘港教育“八严格八制止”规定,严格执行师德师风规定,制止有偿家教、收受家长馈赠、体罚和变相体罚学生;严格执行考勤制度,制止有事不请假,上班迟到早退,中途离开、旷课、旷职;严格执
12、行教学“六仔细”要求,制止不备课上课、不用备课上课、不用交互白班、作业不批改、不讲评;严格执行真学课堂教学要求,制止低效、无效、满堂灌课堂;严格执行工作“精巧、务实、高效”要求,制止会议、活动、检查、调研,搞形式、走过场;严格执行镇晓治理规定,制止幽灵不行、朝令夕改;严格执行上级主管部门要求和任务布置,制止政令不畅、工作推诿、敷衍塞责;严格直线工作日不饮酒规定,制止赌博,酒后驾车。 (二)、推动幼儿园课程嬉戏化建立,积极构建基于儿童的教育教学以及嬉戏的环境、课程、资源。 1、组织教师学习并落实如东县幼儿园教育教学十条,对本园的教育教学以及嬉戏进展重新的梳理与创新,努力摈弃一些传统的、不利于孩子
13、进展的做法,积极构建基于儿童的教育教学以及嬉戏的环境、课程、资源。 2、组织教师进一步学习并落实省课程嬉戏化提出的六个支架的要求。开展课程嬉戏化工程推动活动。幼儿园以省课程嬉戏化提出的六个支架为要求,依据本园原有的根底、条件和资源,选择其中一个支架或几个支架,全面推动幼儿园区域活动的开展。通过启动、实施来评价来分析幼儿的嬉戏水平。请专家来园评定,对没有启动工程或启动不够的班级和教师、以及区域活动开展状况不够良好的做全园表态发言。 (三)连续开展园本情境课程叙事活动。使得孩子在丰富多彩的课程活动中,通过直接感知、实际操作和亲身体验,获得多方面的阅历。 本学期研发入学(毕业)课程、科技课程、节日课
14、程、童话课程、生活课程(良好行为习惯、劳动等)、运动课程、嬉戏课程等,本园的形式选择大班为主的班本课程,同时还要在课程创生过程中,要对过程中消失的问题、孩子的表现进展反思与追问,并能用相关的理论进展诠释,积极参加到课程建立的过程中,让孩子每学期在丰富多彩的课程活动中,通过直接感知、实际操作和亲身体验,获得多方面的阅历。 (四)积极开展各项专题讨论活动。努力使幼儿园树立共同的进展愿景,并在课程建立、区域活动开展、师资队伍建立方面有自己较为独特的做法。 幼儿园树立共同的进展愿景,并在课程建立、区域活动开展、师资队伍建立方面有自己较为独特的做法。加强对教师根本功的培育,开展说课研讨活动,使教师们能充
15、分运用教育理论来剖析备课的思维过程,促进不同层次教师的专业进展。提高教师解决实际问题的力量。 (五)综合治理,做好安全保健工作,确保幼儿安康成长。 1.保障安全稳定,严格落实校园安全治理工作责任,实行单位“一把手”负责制,治理者雨教职工签订好不同岗位、不同安全责任的安全治理责任书,牢记各项安全事故血的教训,将安全治理落实到每个详细细节。建立健全安全治理制度,制定重大安全事故应急方案。安全工作做到每天查、周周结、月月报。 2.保健工作的检查力度要加强,使保健制度的各项内容真正做到深入人心。自觉执行好各项制度。 3.对身体发育消失特别的幼儿,要准时与家长取得联系,仔细分析缘由,查找解决问题的方法。
16、 3、做好幼儿保健工作的宣传。 4.坚持幼儿伙食“三方监视”工作,广泛听取意见,使幼儿养分膳食始终保持一类水平。 5.加强秋季幼儿传染病的预防工作,把幼儿传染病发病率掌握在最低限度。 (六)推动现代学校制度建立,促进幼儿协调进展。 1、推动现代学校制度建立,全面建立家长委员会。定期向家长开放半日活动,请家长参与我园重大活动,征求家长对我园教育教学工作的意见。 2、依据季节和节假日状况,向家长做好防病及安全问题的宣传教育。 (七)充分发挥后勤作用,切实做好保教结合。 1.保证园内环境清洁美观,随时清理垃圾堆物。 2.加强安全治理,完善防范措施。本着为幼儿的安全和身心进展负责的态度,加强安全防范措
17、施,从园舍设备的使用与修理角度动身消退担心全隐患,完善安全制度。重点是全园卫生安全要求和食堂治理,其次,各班教师把安全工作纳入日事议程,利用有利时机加强幼儿自我爱护力量的培育。 四、逐月工作安排 九月份: 1连续做好幼儿报名注册工作。 2.各班教师积极做好家长工作,协作做好幼儿安全稳妥过度事宜。 3.各班教师依据园务工作安排,制定好各项规划。 4.迎接上级领导的开学、校园安全、食品卫生大检查。 5.做好新园搬迁,环境布置等工作 6.启动本园大班“教学研”共同体活动。 十月份: 1.依据教办要求,开展教职工“爱岗敬业,立德树人”主题演讲、征文活动。 2.推动幼儿园课程嬉戏化活动,本园中班启动并推
18、广。 3.各班自制教玩具评比。 4.加强各班律动、早操的训练。 5.参与教办组织的幼儿园嬉戏化课程建立的观摩和研讨。 6.协作卫生所做好小班幼儿的体检工作。 十一月份: 1.举办幼儿园半日活动、聘请专家进展课程嬉戏化工程讲座。 2.举办秋冬季安康教育讲座。 3.全园卫生保健大检查。 4.进行消防安全演习。 十二月份: 1.迎接镇教办进行的幼儿园播送体操竞赛。 2.申报南通市一类园的验收,积极做好各项预备工作。 一月份: 总结一学期工作状况,分析存在问题,总结相关阅历。 工作方案 篇4 我镇各校地域狭窄,人群密集,易燃易爆物品(主要在试验室)和木制房屋较多,存在着肯定的消防安全隐患,学校消防安全
19、工作预案。依据中华人民共和国消防安全工作条例规定,消防工作实行“预防为主,消防结合”的方针。要求我镇各校必需进一步重视学校安全工作,加大宣传、教育力度,克制麻痹思想,在全校师生员工中树立“学校安全无小事,安全责任重于泰山”的观念,增加隐患意识,确立防范意识,严格执行云南省教育系统安全工作治理方法,根据我校工作规划中的“六个月报制”要求,各校必需每月至少讨论一次安全工作、一次常规检查和一次安全汇报工作,实行安全责任追究制和安全工作报告制度。 为了进一步落实消防安全工作,确保全校师生和学校财产安全不受浸害,防患于未然,特制定以下消防安全防范预案。 一、适当安排安全防范常识课程内容。 以课堂教学为主
20、渠道,全体师生员工把握相关的消防安全学问,提高消防安全和自救互救的力量,方案。 二、加强宣传教育工作的力度,树立安全工作人人有责意识, 群防群治,其抓共管,常常检查,警钟长鸣,消退火灾隐患。 三、让师生熟识全国统一的火警电话“119”的拨打,报告形式为:“.发生火灾,请快速前来扑救,”待对方放下电话后再挂机。确保火情化险为夷,减小损失。 四、在与上级汇报的同时,要派人到主要路口等待引导消防车辆。 五、在消防车辆到来之前,以校内消防安全员及教职工为主,其余人员(学生除外)均有义务参与扑救。消防车辆到来之后,要安排校园人员协作消防人员做好帮助工作。 六、要组织好扑救使用器具。 如灭火器、水桶、脸盆
21、、水浸的棉被等。扑救时快速组织人员逃命,原则是“先救人,后救物”。 七、留意事项 (1)、扑救固体物品火灾,如木制品、棉织品等,可使用灭火器具;扑救液体物品火灾,如油类等只能使用灭火器、沙土、水浸的棉被等,决不能用水扑救。 (2)、扑救时要在确保人员不受损害的前提下进展。 (3)、火灾第一发觉人应查明缘由,并马上切断电源。 (4)、不得组织学生参与灭火。 八、定期检查消防安全设施,确保消防安全设施的应急使用。同 时,适当安排消防安全设施的使用演习,确保师生对消防安全设施的应急使用。 九、要求师生熟识自救互救歌诀,化险为夷。 熟识环境,记住出口; 保持冷静,寻路逃命; 毛巾妙用,过滤烟毒; 明辨
22、方向;逃离火场; 敲盆晃物,寻求救援。 十、学校领导,班主任和教职工要临危不惧,指挥若定,确保现 场人员安全疏散,同时,有组织、有规划,有步骤地组织实施救火救灾,使损失减小到最低限度。 工作方案 篇5 一、指导思想: 以绩效工资实施为契机,建立科学标准的收入安排机制,充分发挥绩效工资的杠杆作用。在考核安排中坚持多劳多得、优绩优酬,充分调动教师的工作积极性,鼓励广阔教职工爱岗敬业,扎实工作,开拓进取,积极主动地完成各项工作目标任务,努力推动学前教育事业持续安康快速进展。 二、根本原则: 本方案坚持以“敬重规律、以人为本;以德为主、注意实绩;鼓励先进、促进进展;客观公正、简便易行“为原则。 三、组
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