关于师德师风工作总结六篇.docx

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1、 关于师德师风工作总结六篇师德师风工作总结 篇1 我是一名教师，从事教育工作已经将近20年了。在这几十年中，所教出的学生无计其数达数，遍布全国各地。在xxx工作也将近十多年了。20xx年走上领导岗位后，深感责任重大，不仅要教好书还要在各方面以身作则，领先垂范。在开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。长期以来，我所形成的座右铭是：作为一名人类灵魂的工程师，必需要自觉坚持用“为人师表”和“教书育人”这两条作为自己的行为标准 - 要出自内心的爱学生，以公平的身份待学生，以尽可能多的时间与学生打

2、成一片，并尽己所能授业于学生。 下面是我对上述体会的粗浅解释，望不吝指教。 1. 作为学生，都情愿接近有师德(道德)的教师。而作为教师，自然也都情愿与有教养（道德）的学生打交道。所以，要做一个让学生和教师都情愿接近的教师，你本身就应当是一个有道德的人。学生在学校里 学习，既受同学的影响也受教师的影响，而更主要的是受教师的影响。学生情愿接近的教师，比学生不情愿接近的教师，对学生的影响要大得多。可见，作为教师，你要把学生培育成有道德且有团队精神的人，你就首先要留意培育学生的道德，所以你自己就必需首先要成为有道德的人。 学生接近教师有许多缘由。学识、道德、谈吐、权力和外表等都会成为促使学生接近你的因

3、素。学识只能满意学生一时的求知愿望，权力只能维系对你短暂的敬畏和服从，外表只能吸引浅薄的留意。真正能使学生感到震撼甚至终生难忘的则是你的人格和道德的力气。由于这力气才是长期的，它将会影响学生的一生，是学生将来的立身之本-固然也是在给我们国家制造盼望。对一位教师师德师风的真实精确的评价，往往是在经过时间的推移，在其失去学术、外表和权力等等之后，才能真正得到。 2. 好的师德师风的一个详细表现，就是在师生之间保持一种人格上的公平。相互学习、相互敬重。俗话说“一日为师，终身为父”是学生对教师的敬重之言。既然做“父亲”，就要关怀爱惜学生，对学生负责。教师切记不行用“家长”的身份来干预学生、对学生象管家

4、婆一样吆五喝六。学生尊你为父，你自己也千万不要把这当成是你对学生有恩。真正有师德的教师即使有恩于学生，也不会念念不忘的。 3. 在授业方面，师德师风不像其它有些事情，可以“以一挡十”。特殊是在大学，越是有才能的教师，越是学术地位较高的教师，你对别人的影响力就越大，也就越简单得到别人的信任，对学生更是这样。学生敬重你，是盼望能从你这里学到更多学问，所以我们应当急躁地循循善诱，深入浅出的把自己全部的相关学问都教于学生把握。 现实世界是极其简单的，你一人不行能包打世界，尤其是在理论和技术领域，总存在着大量的你不懂或临时不懂的问题。遇到学生提问，若有自己不明白的地方，就肯定要对学生直言你对该问题不懂或

5、临时不懂，承诺待过一段时间后再回复学生或与学生一起探讨该问题，而且肯定要言而有信。“知之为知之，不知为不知”，作为教师，这是天经地义的事情。这样做，不仅不会降低教师的威信，反而会有助于提高威信。千万不能环顾左右而言它，支吾搪塞，由于这样不仅会误人子弟，而且实际上也是在贬低自己。 4. 师德师风的传承。良好的师德师风是极需要发扬光大和传承的，由于它往往是一个学校优良传统的主要组成局部之一。国内外的闻名高校不乏有大家耳熟能详的一些关于师德师风的经典例子。而且，师德师风是动态的而不是静态的，它需要总结，需要丰富，需要与时俱进，需要老中青教师间的传承，更需要一代一代的传承，也只有这样，我们的学校才会渐

6、渐形成自己特有的风格和传统，使学校一步步地走向更高层次。 5.在领导岗位上，严格要求自己，以身作则，脚踏实地，尽心尽责做好每一件工作。同时，主动关怀广阔教职工，并虚心向他们学习，虚心的承受他们的批判，从而使自己的工作不断完善. 师德师风工作总结 篇2 中学师德师风建立活动阶段工作总结我们xx中学现有教职员工48人，学生500余人，是一所规模较大的农村中学。几年来，我校始终把加强师德师风建立作为学校工作中的重中之重，充分熟悉新形势下师德师风建立的重要性和紧迫性，并把此项工作纳入学校工作的议事日程并狠抓落实。在县教育局召开“师德师风建立发动大会”之后，我校已在全校范围内进展了宣传发动，并结合本校实

7、际，成立相关机构，制订相关制度，扎扎实实地开展了师德师风建立活动。 经过校委会和全体教职工大会反复讨论打算，我校成立了以校长谢玉权为组长，副校长王兴军为副组长的师德师风工作领导小组，制定活动实施方案。做到“一把手挂帅亲自抓，副职领导详细抓”，把责任目标落实到各有关岗位及责任人；并结合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风工作实施方案，确定了详细的实施步骤及工作措施。同时，为推动各项工作措施的详细实施，我校还制定了详细的工作日程安排表，力求按规划落实好每一项工作。 3月上旬，学校组织教师签订师德师风承诺书。拟定下发学校师德师风学习规划。编定下发学校师德师风学习材料。教师上交个人师德师风学习规划。

8、 结合县教育局安排，依据我校师德师风建立活动规划，开展丰富多彩的活动，通过活动，每位教师在师德师能建立方面都得到了可喜的进步。详细活动有： 3月中下旬：组织教师集体学习教育法、教师法、义务教育法、中小学教师职业道德标准、xx市教师师德十不准等法律法规。 4月份：组织教师集体学习教育学、心理学学问；新课改理论。专题讲座和争论：4月9日组织专题讲座如何做新时期的人民教师；5月7日组织专题讲座我和我的职业 经过全体师生共同努力，我校师德、师风建立取得了阶段性成果。同时又涌现出爱岗敬业、无私奉献、爱生如子，舍小家、为大家，教书育人、刻苦钻研，精通业务等优秀典型。在先进典型的带动下，全校教职工呈现出你追

9、我赶、争创一流工作业绩、树行业新风的良好局面。 下阶段工作准备：第一，对前一阶段的工作总结回忆，并努力改良前一阶段工作中的缺乏。其次，广泛深入抓教育，建章立制强治理。第三，实施监视检查，进一步促进文明行风的形成。 师德师风建立工作是一项长期而艰难的任务，我们要做到锲而不舍、坚决不移、坚持不懈，信任只要扎实工作，务求实效，我们xx中学的明天会更美妙。 师德师风工作总结 篇3 师德、师风是教师队伍建立的灵魂。我校坚持把加强教师的思想道德建立和职业道德建立摆在非常突出的地位，非常注意塑造教师安康的人格，完善的师表，引导教师树立正确的价值观，大力提倡敬业，奉献精神，致力于建立一支政治坚决、思想过硬、学

10、问渊博、品德高尚、精于教书、勤于育人的教师队伍。现对我校开展的师德师风建立活动作以下总结： 一、统一思想，提高熟悉，增加教师品德修养。 为确保我校师德师风建立取得实效，学校成立了师德师风建立领导小组，张焰明校长全面负责，中层干部详细实施操作。师德师风建立领导小组先后组织召开了行政会及全体教职工发动会，对广阔教师进展职业抱负、职业纪律、职业道德、职业行为、职业技能以及以德修身、以德正已、以德育人等方面的教育，提倡和谐教育、幸福教育，引导教师时刻牢记教书育人的神圣职责，树立剧烈的事业心和责任感，增加职业道德观念，依法履行教师职责和义务，恪尽职守、勤奋工作，争当人民满足的教师。学校领导干部、班子成员

11、领先做出典范，充分发挥党、团以及工会组织的作用。一是讲团结。在师德师风建立活动中引导教职工“讲政治、讲学习、讲正气”，全校消失了“讲沟通、讲协作、讲大局”的良好态势；二是讲民主。充分教研组、工会组织等的职能，仔细做事，师德师风的评议求实；三是讲人文关心。到处关心广阔一线教师，准时了解教师的疾苦，准时为教师排忧解难。 二、加强理论学习，提高思想素养 1、学校有规划有步骤地抓好了学习教育活动，首先组织教师学习中华人民共和国教师法、中华人民共和国教育法、预防未成年人犯罪法、未成年人爱护法等法律法规，提高教师的法律意识，增加依法治校的力量和水平。 2、组织教师仔细学习了中小学教师职业道德标准、公民道德

12、建立实施纲要、洪雅县教师职业道德十不准、洪雅县教师礼仪标准等法规，学校并将禁令和工作纪律张贴在教师的办公室和楼道。全体教师向社会公开承诺：依法执教、爱岗敬业、喜爱学生、教书育人、为人师表、严格自律、廉洁从教、重视访谈、严谨治学、团结协作。 3、学校利用政治学习时间，引导教师正确理解教师职业道德内涵，把握师德原则、师德标准及教育法规，提高熟悉、标准行为，采纳集中学习和分散自学，讲课辅导与集体争论相结合的学习方式。组织教师学习先进事迹。学校组织争论，谈感想，谈体会，写心得，决心以他们为典范，依法执教、廉洁从教；求真务实、爱岗敬业。 通过学习，加强了教师职业道德的责任感和紧迫感，提高了教师教书育人水

13、平，使教师进一步端正了教育思想，真心实意地关怀、爱惜、培育教育每一名学生。 三、丰富活动载体，开展系列活动。 1。召开了全体教师大会，学校领导作了师德师风建立工作的发动部署，每位教师引起了高度重视，增加了参与这次活动的自觉性，结合自身实际，制定了师德修养规划。全体教师庄重承诺“依法执教，爱岗敬业，喜爱学生，廉洁从教，为人师表。” 2、在教师中实施了“四师”教育工程： （1）铸师魂。要求教师具有“四心”：关爱学生诚意，了解学生细心，教育学生急躁，效劳学生热心。 （2）育师德。要求教师做到“三爱”：爱事业，爱岗位，爱学生。对后进学生有“三心”：爱心、急躁、信念。 （3）树师表。要求教师有高度的社会

14、责任感、高尚的道德情操、超群的教学艺术；要有奉献精神、敬业精神、创新精神。 （4）正师风。通过制度标准、行为标准、典范标准，加强教师的职业道德建立。 3、帮扶活动，真情投入。为了真正把手拉手、心连心帮扶活动落到实处，学校开发德育资源，把以往简洁的”经济资助变为全方位的爱生助学活动，启动了以“关怀学生思想，关怀学生学习，关怀学生生活”为宗旨的爱生助学的“三帮”活动，使资助活动进一步拓展空间，提升活动质量，保证学生不因经济困难而失学。 首先学校在学生中进展了调查，确定了帮扶对象，其次学校对贫困学生赐予了不同层次的资助，有的学生教师为其购置书包、文具等学习用品、有的学生教师为其购置过冬的衣服。每位教

15、师都有自己的帮扶对象，每名教师都和联系的学生结对子，深入班级学生中间关怀、爱惜学生，做思想工作，利用课余时间给学生补课，帮忙学生解决生活上的困难，让学生感受到师爱，使学生不仅学会学习、学会生活，更学会做人。通过活动，实现了后进生无落伍，特困生无失学，优秀生更优秀的目标，全体教师坚持爱心第一、教育第一，让学生切身感受到师爱的暖和。 4、为了进一步推动我校师德建立工作向纵深进展，塑造教师师德群体的良好形象，坚决杜绝师德不良现象的发生，全体教师拒绝有偿家教，虚心承受家长、社会各界朋友的监视。 5、曾有人说：“教师无小节，到处是是楷模”。是的，身教言传的影响教育是无时无刻的。因此，教师肯定要留意自我形

16、象的塑造，成为学生学习的楷模。为了展现教师风采，提高学习师德师风的影响力，学校利用家长会，展现良好的师德修养和精湛的教育教学力量，让家长看到：把孩子放在这样的学校、教给这样的教师放心。 学校是耕耘盼望的园地，是孕育明天的摇篮，教师的思想政治素养和职业道德水平，直接关系到教育质量的凹凸，关系到青少年学生的安康成长，关系到科教兴国战略的实施，关系到社会主义精神文明建立和物质文明的建立。为此，我校将连续深化师德师风建立、强化师德修养，营造更加安康的教育气氛。 师德师风工作总结 篇4 依据市、区教育局开展师德师风教育活动的常规部署，结合“xx”主题教育、“三个一批”师德师风主题活动，我校深入开展了师德

17、师风教育活动，全体教师增加了师德意识，明确了努力方向。现将工作简要总结如下： 一、加强领导，统一思想 召开了校领导班子会议和教职工大会，就“思想发动、组织学习”工作进展了布置。班子成员谈了开展师德师风教育活动的重要性和重要意义，教职工明白了师德师风教育活动的意义，使师德师风教育活动能够顺当进展。 二、扎实工作，仔细组织 1、保障教职工的师德师风学习。为了使师德师风学习落到实处，学校采纳集中专题学习、教职工会议适时传达、结合案例准时反思。 2、通过教师大会专题研讨、专题调研等形式，排查和分析了在实际工作中影响学校和教师发挥作用的主要因素，在看到学校和教师在教育教学治理方面的胜利阅历的同时，也明确

18、了教育活动所要解决的主要问题，从而为保质保量地完成师德师风教育活动打下了良好的根底。 3、仔细组织好教师学习教育法教师法公民道德建立实施纲要中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见中小学教师职业道德标准等法律法规，深刻领悟其中精神要点，使教师的思想普遍有一个明显的提高，并要求教师积极开动脑筋，开拓思维，大胆创新，与时俱进，把师德师风教育活动与学校详细工作结合起来。 4、形式多样，务求实效。根据学校师德师风教育活开工作安排，在制订规划的根底上，要求每个教师依据实际状况仔细制订学习规划，仔细学习新时期教师职业道德等有关师德建立书籍和文件，采纳集中学习与自主学习相结合。集中学

19、习以沟通、学习体会、争论问题为主。结合“xx”中“合格党员标准、不合格党员表现”大争论等，提高、强化标准、榜样要求。 5、总结表彰，树立典型。通过“师德标兵”评比、教师节表彰、事迹宣传、“亮明身份”（“三个一批”师德师风主题活动桌牌、吊牌、胸牌等）等活动，树立典型，以点带面，共促师德师风的提高。 三、实事求是，面对问题 师德师风教育是一项长期而系统的工程，我们认为这是一次契机，同时认为这也是树立教师良好形象，提高师德水平，提高学校教育质量，提升学校办学品位的一个重要措施和手段。由于一些客观因素的影响，对于师风师德的树立，还存在着一些问题： 1、教师对教育自我提高师德方面意识还有待提高。 2、忙

20、于教学少对自身修练，政治理论的学习有待进一步加强。 3、学校还缺乏一些相应的考核措施。 4、活动的形式还需要生活化、多样化。 总而言之，通过学校、教师个人的剖析，学校在师德师风建立中明确目标，建立和完善了很多教育治理制度和治理体系，而教师个人亦不断提升自我的素养，不断完善个人的人格，这对学校和个人而言，均是深刻的教育。我们在下一年的师德师风教育中扬长补短，努力打造无私奉献的师魂、诚恳正直的师德、全面进展的师观、教书育人的师能和严谨治学的师风，为使学校的教学质量上台阶、教学治理上层次而不懈努力！ 师德师风工作总结 篇5 古语说：“二十弱冠、三十而立、四十为惑”。我二十三岁参与工作，到现在已是四十

21、不惑了，一个个春秋冬夏，一年年上、下学期，一转瞬17年过来了，细细想来人的一生有几个17年呀？而我的教育人生就完整的度过了整整一个17年，屈指算来，下一个17年后我就要退休了由于处于此阶段，所以对于自己的教师工作，有了新的思索后的感悟 一、 教学工作: 交了17年的小学美术，现在的我似乎才真实的领悟到美术教育的真谛 现在回忆起17年前，初入美术课堂，只会照书传授，师生间有的也只是一问一答似的沟通随着教龄的增长，我虽不敢说自己现在到达什么程度，但至少是通过多年的努力、经受、有了一些或多或少的体会： 1、美术课堂需要传授的学问点内容虽然很少，但作为教师还要在敏捷的、精确的传授学问的同时想方法联系生

22、活实际传授美术学问，便于学生领悟美术学问。 2、课堂中学生绘画实践过程很关键。教师在学生实践过程中要准时反应学生创作的成果，针对他们的美术作品做出准时调整，明确给学生个正确的指向，便于学生明晰努力方向！ 3、教师对学生作业评价也很关键，它是孩子们连续努力的加油站！适时适当的鼓舞会让不同绘画程度的孩子有信念，有愿望努力完成下一个绘画幻想！ 我实践我欢乐！一名小学美术教师，三尺讲台，一只粉笔，一块大平幕完不成什么雄伟大业，但我可以在我的小天地里帮忙每一个喜爱绘画的孩子完成绘画的幻想，足矣！ 二、 年组长工作： 我做为美术年组长工作已有9年了，这期间的酸甜苦辣我自知。多一份经受就多一份熬炼！我成认做

23、组长工作熬炼了我的力量！熬炼了我的胸怀！也熬炼了我的修养！而通过组内新近发生的事情，也让我感悟到：有些人你对她谦让，她明事理！而又些人年轻人你越谦让她，她越视你为脆弱，无能！她会更肆无忌惮！所以，做组长工作十年，让我更正了一个为人处事原则：人要分类对待，慈善心不适合安排给每一个人！ 三、 其他工作： 作为美术教师除了正常的教学工作外，我们还担当了值周教师、协作艺教部门做书画评委、布置学校环境等工作 其中，为迎接省教育强区检查，美术教师先是在学校精选学生书画作品，后又分赴玉皇商城选画框、去打印社做精明标签、给各画种画框照图片、建邮箱、让家进步邮箱一一对比画种选画框、真可谓安排缜密，因此学校走廊展

24、出了那么多上档次的学生书画作品，很直观的反映出二小学子美术、书法的超群艺术水平！作为美术教师的我们，可以傲慢的说艺术教育在二小蓬勃进展！ 往墙上钉画框对于美术组这些娘子军来说可真是难题了！虽然有高师傅打孔，但还需要至少2个人的举画框，（画框多数都是实木框，加上玻璃面很沉的）我们还要常常在楼上楼下抬画框、调配画种等这种超强度的劳动真不是女同志干的活！几天下来，我原有旧伤的右脚踝肿起来了，那几日走路都有些不敢吃劲、老毛病低血压也关顾了我！美术组姐妹都反映一回到家就想呼呼大睡、什么孩子、老公都不想管。我们为抢在省检查团来之前把走廊布置完善，贾雪、孟琪陪我最终一天加班到6点多这是一帮铁娘子军！我们在劳

25、动中同甘苦，在劳动中建立起深厚的姐妹情意！ 既然人生不过是路过，便专心享受路途中的风景吧！一路前行，一路品尝享受个中的味道，在不悦时想想欢乐，欢乐时忆苦楚，始终保持心情的平和，生命才会布满暖和严厉的颜色！ 送给一路前行的我 师德师风工作总结 篇6 做为一名荣耀的人民教师，师德师风建立相当重要。为了适应新形势，争做一名合格的人民教师，特制定该师德师风个人规划如下： 一、仔细做好本职工作，充实自己的理论学问。 忠诚党的教育事业，时刻牢记把“全心全意为学生效劳”做为自己的宗旨，为学校着想，为学生着想，把工作放在第一位，不计个人得失，克己奉公，多做奉献。工作中，我要尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，

26、遵守学校的规章制度，仔细完成学校交给我的各项工作任务。在课外积极学习各种师德理论，不断加强自身理论根底学问，同时还利用各种案例来警醒自己，时刻反思自己的行为，严于律已，以身作责。 二、爱岗敬业，做合格教育者 积极参与社会时间活动，提高自己的师德修养，在此过程中，处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。熟悉自己行为的是与非，辩别善与恶，培育良好的道德品质。只有在实践中不断地积存沧桑，才能真正锤炼师德。严格要求自己，喜爱教师职业，在新课标下要面对全体学生，关注学生的进展，关注每一个学生，只有全身心投入到我们衷爱的事业中，才能教育好每一个学生。 三、关怀学生，敬重家长 并不是全部德

27、只能表达在对人对事方面，在日常的教学活动中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育学生，对后进生赐予更多的关注，用爱心去实现对各种学困生的教育。同时在教学过程中不断地推陈出新，只有不断地创新才能被更多的孩子所宠爱。只有不断地创新才能推动教育的大进展。 关爱每个学生，不卑视学生，不挖苦挖苦学生，对后进生更应当特殊关怀爱惜，积极主动与家长取得联系，敬重家长，不居高临下谈话，做到和气、公平友善，形成和谐共进的教育网，到达教育的目的。 假如一个人要想进步，就要不断地反思自己，反思自己存在的缺乏，深刻地了解自己，然后才能思索应当如何改良。一个师德高尚的教师必定是一个经常进展自我反思的人。师德建立要求教师在

28、实践中注意自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。 四、团结协作，为人师表。 时该留意自己形象，衣着、举止、行为都做到为人师表，与同事和谐相处，相互帮忙，有事与大家商议表达团结协作精神。 五、严于律己，依法执教。 明确教师法中的各项要求，仔细学习教师法，依法执教，同时仔细学习教师五条禁令、中小学教师职业道德标准，严格执行商洛市教师十不准。作为一个教师，爱心最重要。“喜爱关怀学生”是真挚的师爱，是教师的理智感、美感和道德感分散而成的一种高尚的情感，是教育实践中一种强大的教育力气和手段，它表现了教师对祖国对人民对党的爱，表达了教师的独立人格。 总之，在各项教育教学中，时刻留意教师形象，塑师魂，铸形象，使自己在师德师风建立中能成为一名师德过硬的教师。