关于年级工作计划模板集合八篇.docx

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1、 关于年级工作计划模板集合八篇 一、本册教材分析： 本册教材内容包括：分数乘法，位置与方向，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。其中分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容；而两个数学综合应用的实践活动，则让学生进一步体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受数学的愉悦，培育学生的数学应用意识和实践力量。 在数与代数方面，教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的根底上，培育学生分数四则运算力量以及解决有关分数的实际问题的力量。会解决简洁的有关百分数的实际问题，是小学生应具备的根本数学力量。 在空间与图形方面，教材

2、安排了位置、圆两个单元。通过丰富的现实的数学活动，让学生经受初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置；初步熟悉讨论曲线图形的根本根本方法，促进学生空间观念的进一步进展。 在统计方面教材是安排扇形统计图。进一步体会统计在生活和解决问题中的作用，进展统计观念。 在数学解决问题方面，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，进展学生解决问题的力量。 二、学情分析： 从我班学生整体看来，学生的根底比拟薄弱，学生间的学习差距较大，我班学习优秀、反响敏捷的学生有，但个别学生仍存在不能按时完成作业，自主学习的状况。教学中我也发觉有些学生在数

3、学上有困难，不过学习还是很努力的。因此，本学期的教学重点将连续放在转变学生的学习习惯上，并加强对后进生的辅导，促使这些学生的学习成绩能有所提高，为后面的总复习打下牢固的根底。 三、教学目标分析： 1理解分数乘除法的意义，把握分数乘、除法的计算方法，比拟娴熟地计算简洁的分数乘、除法，会进展简洁的分数四则混合运算。 2理解倒数的意义，把握求倒数的方法。 3.理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简洁实际问题 4、把握圆的特征，会用圆规画圆；理解圆周率的意义，探究并把握圆的周长与面积公式，能正确地计算圆的周长与面积。 5、知道圆是轴对称图形，进一步熟悉轴对称图形；能运用平移、轴对称和旋

4、转设计简洁的图案。 6、能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标思想。 7、使学生理解百分数的意义，比拟娴熟地进展有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简洁实际问题。 8、熟悉扇形统计图，能依据需要选择适宜的统计图表示数据。 9、经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。 10、体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发觉生活中的数学的意识，初步形成观看、分析及推理的力量。 11、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。 12、养成仔细作业、书写干净的

5、良好习惯。 四、教学重难点： 1、能娴熟进展有关百分数的计算，如百分数与小数，分数的互化 2、会用列方程的方法解答简洁的分数应用题 3、把握圆的特征，会用工具画圆，能正确计算圆的周长和面积 4、能运用比和百分数的学问解决一些实际问题 五、教学措施： 1、激发学生的学习积极性，供应充分从事数学活动的时机，帮忙他们在自主探究和合作沟通的过程中真正理解和把握根本的数学学问与技能，数学思想和方法，获得广泛的数学活动阅历。 2、仔细备课，钻研教材，做到课堂上能深入浅出进展教学；加强操作、直观的教学，以进展他们的空间观念， 3、平常的练习和作业有针对性，对于后进生和优秀生要因材施教。 4、借助线段示意图等

6、数形结合的方式帮忙学生分析数量关系，提高分析和解题力量。重视用方程解答较简单的分数解决问题，化难为易。 5、多与学生沟通，了解学生思想动态；对学生进展学习目的教育，端正学习态度，抓好班级学生作业书写质量 6、多方面调动学生的积极性，努力完本钱学期教学任务。 7、充分利用学生熟识、感兴趣的和富有现实意义的素材吸引学生，让学生主动参加各种数学活动中来，提高学习效率，激发学习兴趣，增加学习信念。 六、教学进度安排： 第一单元 分数乘法 12课时 单元整理与检测 4课时 其次单元 位置与方向（二）2课时 单元整理与检测 2课时 第三单元 分数除法 14课时 单元整理与检测 4课时 第四单元比 3课时

7、单元整理与检测2课时 期中复习备考4课时 第五单元 圆 9课时 单元整理与检测 4课时 第六单元 百分数（一）15课时 单元整理与检测 4课时 第七单元 扇形统计图2课时 单元整理与检测 1课时 第八单元 数学广角 3课时总复习 10课时 年级工作规划 篇2 一.指导思想 以教师特殊的爱奉献给特殊的学生。“帮学生一把，带他们一同上路”。对差生高看一眼，厚爱三分，以最大限度的急躁和恒心补出成效。 二、“培优补差”工作措施 1课上潜能生板演，中等生订正，优等生解决难题。 2安排座位时坚持“好潜同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。 3、不卑视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。平常对学习有困

8、难的学生急躁细致地帮忙，上课时多留意，多爱护，下课催促他们准时完成相关作业。必要 时适当地降低作业要求。 4、对于学生的作业完成状况准时地检查，并做出评价。不定期地进展所学学问的小检测，对学生学问的把握状况进展准时的反应，随时调整教学方案。 5优化备课，向课堂40分钟要质量，尽可能“消耗最少的必要时间和必要精力” 做好培优补潜工作。备好学生、备好教材、备好练习，保证培优补差的效果。精编习题，习题设计留意：有梯度，紧扣重点、难点、疑点，面对大多数学生，符合学生的认知规律，有利于稳固“双基”，有利于启发学生思维。 6、在课堂上开展小组合作学习，让学生畅所欲言，相互沟通，削减学生的心理压力，充分发挥

9、学生的主体性，培育学生的创新意识和实践力量。 三、在培优补差中留意几点： 培优重在拔尖，辅差重在提高 课堂上有意识给他们制造时机，让优生吃得饱，让差生吃得好。 课外辅导，利用晚修，自己课的时间，组织学生加以辅导训练。 发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。 .对于差生主要引导他们多学习，多重复，在娴熟的根底上不断提高自己的分析、解决问题的力量，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花 大力气。 .优生要鼓舞他们多做创新的事情，在学问的运用上多下功夫。 年级工作规划 篇3 一、指导思想 本学期，我班的德育工作坚持加强学生思想道德建立，以小公民道德

10、建立为重点，以爱国主义教育为中心，以养成教育为根本内容，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，切实加强少年儿童思想道德教育，做好班级治理工作，开展好中队的读书、队会、安全等一系列志愿者活动，在班级治理、活动中培育学生喜爱学习、喜爱生活、喜爱劳动的情感，能够做到脚踏实地的上好每一堂课、做好每一次作业、完成每一次社会实践，培育创新精神，引导少先队员以体验教育为根本途径开展实践体验活动，树立坚决远大的抱负，欢乐成长。 二、志愿者活动 1、指导思想 以养成教育为根本内容，切实加强少年儿童思想道德教育，做好班级治理工作，开展好中队的读书、队会、安全等一系列志愿者活动，在班级治理、活动中培育学生喜爱学习

11、、喜爱生活、喜爱劳动、喜爱南京的情感，能够做到脚踏实地的上好每一堂课、做好每一次作业、完成每一次社会实践，培育创新精神，全面提高学生素养及综合力量，推动素养教育，丰富少先队文化建立，树立坚决远大的抱负，欢乐成长。 2、工作要点 文明礼仪的培育： (1)行为标准教育，加强常规治理! 利用午自修、班会课、放学前的每日小结，强化中学生日常行为标准的训练和教育，重申学校以及相关纪律要求。如：穿好校服，佩带好红领巾;不过早到校门口;校门外有序等候不吵闹;校内外不骑车;遵守课堂纪律;课间文明休息等等。 (2)搞好班级和包干区卫生;不带、不吃零食;加强午餐治理。由值日生组长检查。 (3)每天由值日的学生在早

12、操前检查学生红领巾的佩戴状况，教师监视学生做播送操的仔细度。 (4)从第一天起组织班级小干部，设立班级专项检查评比，结合每日一星或每周一星的评比制度，鼓舞先进，教育行规偏差生。 (5)利用班会课，深层挖掘文明城市创立留下的精神财宝。 三、重点好习惯的培育 对学生的教育重点要培育学生一些实际可行的良好的行为习惯上，尤其是要重视培育学生与日常生活亲密相关的良好行为习惯，这对学生的人生成长有着很大的帮忙，尤其是对培育学生正确的人生观、价值观等方面有着不行估量的作用。教育家叶圣陶说：“习惯成自然就是力量。”“但凡好的态度和好的方法，都要使它化为习惯，只有娴熟得成了习惯，一辈子也用不尽。”由此看来，教育

13、就是培育习惯。 (一)要贴近生活 对学生的教育重点要培育学生一些实际可行的良好的行为习惯上，尤其是要重视培育学生与日常生活亲密相关的良好行为习惯，这对学生的人生成长有着很大的帮忙，尤其是对培育学生正确的人生观、价值观等方面有着不行估量的作用。培育学生良好的行为习惯也有许多方面，如：要对人有礼貌、要懂得谦让、要不说脏话、要关怀集体、要关怀他人、要学会感恩、要遵纪守法、要不乱扔垃圾、要疼惜粮食、要珍惜时间、要独立作业、要学会倾听、要不懂多问、要诚信做事等等。有些看起来是小事，但学生要能真正养成习惯还就是不简单。要在班内形成，一种文明礼貌、爱惜公物、卫生保洁等积极向上的文明行为已初步形成。学生观察教

14、师或客人都能主动打招呼，观察地上有废纸都能主动地检起来，观察水龙头点水都能主动地关起来。捡到失物都能主动交给教师。学生整队吃饭、每次考试学生都整队进场、学生自行车的整齐排放、学生整队进专用教室上课、每天的播送操各班队伍的整齐有序、课间学生不相互追赶打闹等。 (二)要循序渐进 从根本上说，任何一个好习惯的培育都不会是轻而易举的，因此，我们肯定要循序渐进，由浅入深，由近及远。尤其是开头时我们要宁少勿多、宁简勿繁、宁易勿难。先找一个比拟简单做到的，做起来有兴趣的，很快就能尝到甜头的，而且能不断受到自己和四周人鼓励的习惯开头。刚开头下的功夫要大一些，花的时间要长一些，这样就简单胜利。结合学生的实际，重

15、点抓好三件事情，一是文明礼貌，二是爱惜公物，三是卫生保洁。在做好对学生“文明礼貌、爱惜公物、卫生保洁”良好习惯的稳固工作的根底上，再进一步分析、讨论学生实际和学生特点，确立新的行为习惯的培育目标：这就是“诚信、感恩、宽容”我们设想，当学生在“文明礼貌、爱惜公物、卫生保洁”、“诚信、感恩、宽容”等方面的行为习惯培育得有明显成效时，我们再确立新的培育目标，我们特别自信，通过全班师生的共同努力，学生良好行为习惯的养成的美妙愿望肯定能实现。 (三)要有意训练 习惯不是短时间内就形成的，要渐渐养成。在没有养成的时候，需要一些强制功夫，自己得随时警觉，直到“习惯成自然”。在培育学生良好行为习惯的实践中，我

16、们体会到，学生的习惯可以在有目的、有规划的训练中形成，也可以在无意识状态中形成。而学生良好的行为习惯必定在有意识的训练中形成，这是好习惯与不良习惯的根本区分。首先要使学生明白道理，使学生知道为什么要培育这种好习惯，知道养成这种好习惯对自己的人生成长有什么作用，由于只有明白了它的重要性，才会有培育这个习惯的剧烈愿望。其次是要使学生明白该怎么做，如：要做到“文明礼貌”就是要敬重师长、团结同学、见人要打招呼，要主动帮忙需要别人帮忙的人，对关怀过自己的人要学会感恩等等。要做到“爱惜公物”就是要爱惜学校的一花一木，要爱惜课桌、爱惜学校的一切教学设备，要节省用电、节省用水，尤其是不能有意的破坏公物等。要做

17、到“卫生保洁”就是要穿着整齐、物品排放有序，要不乱丢废纸垃圾不乱吐痰，就是要观察地上有废纸垃圾要主动检起来等等。三是要有意识训练，胜利的关键在于前一个星期，特殊重要的是前一个月。俗话说：“万事开头难”，“好的开端是胜利的一半”，培育习惯也是一样。要常常利用黑板报、主题班会等形式对学生进展“好习惯伴我行”的教育，在全班形成深厚的气氛，使学生在活动中得到体验，在活动中得到熬炼，在活动中得到成长。 (四)要强化监视 培育学生良好的行为习惯最重要的是抓落实，“三分决策，七分监视”才能收到实效。我们体会到凡事抓而不紧，抓而不实，等于不抓。只布置，不监视，再好的规划、再高的要求，再完善的制度，也只是纸上谈

18、兵，一纸空文。培育学生良好的行为习惯是一个艰难的实践过程，必需戒空谈，注意实干;戒漂移，注意实践;戒形式，注意实效。做到脚踏实地，持之以恒，才能收到实效。 通过抓学习习惯与卫生习惯的养成，使班级的班风、学风得到了整体进展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为严密结合，都想为集体争光。由此可知，抓学生习惯的培育，能促进学生整体素养进展。 四、班队活动 (一)总体思路： 1、开展“爱国主义、社会主义、集体主义”教育。 2、加强学生日常行为标准教育。 3、进一步深化班集体建立工作，打造班风正、学风浓、特色显的优秀班集体。 4、加强班级德育常规工作的治理，调动班内各条线的学生积极性。 (二)常规治理

19、： (1)加强班级德育队伍建立，落实各项考核评比。 1、每月进行1-2次班干部工作例会，学习理论，总结阅历，不断提高班干部的工作水平和思想素养;做好班干部竞争上岗评比制。 2、落实教育学生日常标准工作，重视对学生良好行为习惯的培育，以及美丽、干净的班级环境、校园环境的创设。 主题班会做到有规划、有方案、有主题、有实效。要求细心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会，并做好班会记录; 有的放矢地进展学生行为习惯的培育，杜绝乱吃零食、乱扔垃圾以及各种脏、乱、差等现象，有针对性地实行准时有效措施，跟踪教育，进展转化工作。 3、营造良好教书育人气氛。如干净气氛、诚信气氛、友爱气氛、全勤气氛、竞争

20、气氛和教研气氛等。 4、加强催促检查，进一步提高德育工作的实效性，树立全程全方位大德育观。通过评比考核评估制度，层层落实，在竞争环境中实行动态治理，以促进文明行为习惯的养成，结合周月环保奖杯、流淌红旗等评比制度进展鼓励。 5、深入进展德育，鼓舞学生参加班级治理，给班级治理出谋划策。 6、连续积极开展班集体建立活动，营造良好的班级环境和班级学习气氛，形成一批班容美、班风正、特色显的优秀班集体，进展表彰和嘉奖。 (2)加强学生养成教育和法制安全教育。 1、落实小学生日常行为标准、小学生守则狠抓学生的常规。做到“抓反复，反复抓”加强一日常规评比的检查、催促，约束极少数同学的不文明行为，净化、美化校园

21、环境。通过建议书、班会、宣传、评比等丰富多彩的形式促进学生良好行为习惯的养成。 2、连续深化月教育主题活动。本学期要充分结合节日、纪念日和学校布置等切实开展有效的主题教育活动，努力营造学校德育工作的良好气氛，把教育贯穿到各项活动之中。 3、充分发挥队干作用。发扬学生当家作主精神，增加他们工作责任感，使他们成为学校治理的得力助手。 4、抓好宣传阵地建立。本学期连续发挥宣传展板、黑板报、宣传作用，制造时机，更多地让学生参加到板报、展板的工作之中。通过各种方式，加强环境育人效果。 5、把握好星期一升旗仪式、班会、队会等德育工作时间，加强对学生的主题教育。 (3)充分发挥社会、学校、家庭三点一面网络功

22、能。 1、落实家访工作，办好家长学校。增加家校之间的沟通和沟通。 2、连续抓好德育阵地建立，构建校内外德育网络，组织好学生参与社会实践活动和课外活动，全面提高学生素养。 (4)注意学生心理安康安康教育。 重视班级心理询问的建立，准时发觉处理学生的困惑，对学生进展肯定的心理帮忙，倾听学生的心声。同时要加强家长的心理安康教育指导。关爱学困生，关注留守儿童，准时与他们进展沟通，沟通思想。 (5)加强班干部、小组长队伍建立。 1、抓好班干部队伍建立，有规划、有重点地对班干部进展思想、业务等常规培训;做好、完善班干部竞选制度，要求班干部仔细负责，结合班干部工作的实绩，作为班干部晋升、评优的重要依据。 2

23、、定期开展班干部工作沟通，学习中队活动开展方法，起到相互促进，共同进展的目的。 3、加强班级特色文化建立，使班级有特色。班级文化气氛能促进少年儿童身心安康，促进学生培育积极向上的精神面貌。 年级工作规划 篇4 一、指导思想 以培育小学生科学素养为宗旨，积极提倡让学生亲身经受以探究为主的学习活动，培育他们的奇怪心和探究欲，进展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好根底。 二、教学目标 通过学习，使学生： 1、知道与四周常见事物有关的浅显的科学学问，并能应用于日常生活，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯； 2、了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，

24、逐步学会科学地看问题，想问题； 3、保持和进展对四周世界的奇怪心与求知欲，形成大胆想象，着重证据，敢于创新的科学态度和爱科学，爱家乡，爱祖国的情感； 4、亲近自然，观赏自然，珍爱生命，积极参加资源和环境的爱护，关怀科技的新进展。 三、教材状况分析 三年级上册的教学的内容，是由“植物”“动物”“我们四周的材料”和“水和空气”四个单元组成的。这四个单元，将带着每个刚开头科学课学习的学生，绽开四段不同但有联系的科学学习旅程。 “植物”这个单元中包括“我看到了什么”“校园的树木”“大树和小草”“观看水生植物”“植物的叶”“植物发生了什么变化”“植物的共同特点”。“动物”这个单元中包括“寻访小动物”“蜗

25、牛”“蚯蚓”“蚂蚁”“金鱼”“动物的共同特点”。“我们四周的材料” 这个单元中包括“观看我们四周的材料”“谁更硬一些”“比拟柔韧性”“它们吸水吗”“材料在水中的沉浮”“砖和陶瓷”“给身边的材料分类”。“水和空气”这个单元中包括“水”“水和食用油的比拟”“谁流得更快些”“比拟水的多少”“我们四周的空气”“空气占据空间吗”“空气有重量吗”。在科学探究方面，考虑到三年级学生的生理和心理进展水平，还不行能从事较为独立、完整的科学探究活动，出于科学探究始于细致观看的特点，教材将着重点放在进展学生的观看力量和对科学观看的理解之上。全册是以学生有系统的观看活动为主线绽开的，尽管各个单元的学习内容、观看对象不

26、同，但在活动的设计上充分考虑了观看力量有步骤、有规划地进展。教材综合性地考虑了科学探究方面诸多力量的培育。为了进展学生的科学推断力量，教材还充分表达了对观看记录和报告撰写的重视。全册教材自始自终都强调了学生的亲身经受和体验。教材在活动设计中，还有意识地安排了多项环境爱护的内容，力图从多方面促进学生情感、态度、价值观的进展。 四、学生状况分析 三年级学生第一次接触科学课。因此普遍的特点是思维较活泼，奇怪心较强。女生普遍比男生遵守课堂纪律，但男生普遍比女生爱动手，爱发言。 1、整体学习状况：学生整体学习比拟仔细，但缺乏敏捷性。他们已习惯于语数课堂上的“承受式”的学习方式，而不擅长设法自主去猎取学问

27、并在生活中敏捷运用学问。因而学生对根底学问的把握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，运用力量差。 2、已有学问、阅历：学生由于各种条件的限制，科学常识极为缺乏，科学探究力量比拟欠缺。家长和某些教师偏重于语数教学，使学生没有多少时间和时机接触大自然，更没有得到大人和教师准时、周到的指导，使学生没能很好地在观看、试验、调查等实践活动中猎取学问、进展力量，培育思想情感。 3、儿童心理分析：在小学阶段，儿童对四周世界有着剧烈的奇怪心和探究欲望。他们乐于动手操作详细形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出深厚的兴趣。 通过教师观看

28、，两班的学生对科学课的学问把握程度差异较大，局部学生动手试验的力量不强。本学期，需要在科学课堂常规养成科学学习兴趣，动手试验操作等方面加强教学，获得进步。 五、教学目标要求 1 、通过对大树的观看，经受一次真正的科学观看活动的过程和体验；经受用自己的方法对观看到的内容进展描述的活动过程；经受简洁的对树叶的颜色、外形、大小等属性的观看、比拟活动过程；经受对一片完整的叶的各组成局部的观看和描述过程；获得对一片完整的叶的组成局部的熟悉；经受用简洁的文字、图画等记录自己的观看结果。初步体会到科学观看需要细致，讲求方法；并在一系列的观看描述活动中获得自信。 2 、引导和推动学生开展寻访调查小动物的活动；

29、鼓舞学生亲近和关注四周环境中的小动物，在课外或校外进展一些观看讨论小动物的活动；并以活动经受和体验的形式进展爱惜小动物、珍爱生命、爱护生态环境的教育。 3 、组织和指导学生在课堂教学过程中经受一些根本的观看活动过程：经受对小动物进展简洁的观看和描述的过程； 经受初步的按肯定挨次观看及动态观看、细节和痕迹观看的过程； 经受简洁的比拟观看的过程； 经受初步的小动物身体大小的比拟和测量过程；经受初步的在观看活动过程中提出问题，发觉更多观看内容的过程； 经受解决观看活动中的问题，尝试不断改良观看方法的过程。 4 、组织和指导学生在有构造的观看活动中，获得关于动物的观看特征、分类特征、动物的多样性、动物

30、的运动、动物和食物、动物和环境、环境爱护等多方面的丰富的直接熟悉。鼓舞学生在此根底上，联系来自其他渠道的信息，进展自己的熟悉。 5 、通过观看和思索，了解四周的物体是由哪些材料做的。引导学生从材料的角度观看物体、引发他们对材料的讨论兴趣。通过简洁试验和观看，完善对木头、纸、金属和塑料特别性质的熟悉，理解材料与人类活动的关系。 6 、学生能够利用自己的感观和简洁的器材（各种瓶子、脸盆等），通过观看、比照等方法收集整理有关水的资料，并能在已有的学问、阅历和现有信息的根底上，通过争论、思索，得出结论，发觉和提出关于水的相关问题，并能够用多种方法（语言文字符号等）将用过观看所发觉的现象表述出来。在观看

31、、讨论的各种活动中，学生能够渐渐做到注意事实、留心观看、敬重他人的意见，敢于提出不同的见解，乐于合作与沟通。同时通过对水的观看，保持和进展学生乐于探究发觉四周事物神秘的欲望。 7 、进一步熟悉水的根本物理性质，懂得液体的含义，熟悉生活中常见的液体，能够用多种方法区分各种溶液并比拟溶液的多少。 8 、初步了解空气是地球上的重要物质。借助其他媒介进展间接观看空气的存在，通过对空气和水进展有联系的比照观看，加深对液体和气体特性的理解。 9、能有挨次、有目的、认真地观看。 运用看、摸、听等多种方法进展观看，综合运用感官感知事物。能用文字、图画、表格等多种形式记录和呈现观看结果。和同学沟通，相互评价观看

32、结果。 六、教学措施 1 、首先加强教师自身的科学教学根本功的训练是最主要的。平常要充分利用空闲时间，仔细学习科学教学大纲，科学教材，仔细钻研科学教法学法，尽快成为一名合格的科学教师。 2、大胆创新，在课堂上力求表达新课改理念改良原来的教学方法，提高教学效果培育学生了解新事物，发觉新问题，探究新领域，开拓新视野，能够使处于不同进展水平的学生在自己最近的进展区内得到最大的有效的进展。 3、结合所教班级、所教学生的详细状况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学气氛。以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法进展课堂教学，实行一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。在教学时尽可能的

33、利用好教具、学具，为学生供应强有力的支撑，教师是课堂的主导者，是教学改革的仆人，必需因人因地因时制造性地利用和开发有利的资源，上好每堂课。 4、敬重学生的个别差异，教学时对于一样的问题允许学生提出不同见解。在合作探究中表达自己的想法，使每个学生都有胜利的体验，最大限度地发觉每个学生的潜能。 5 、充分利用好学校的科学试验室，尽可能的去科学试验室上课，做到“精讲多练”，多通过试验引导学生自己发觉问题，解决问题，得到收获。力求让学生理解科学，建构更加科学合理的科学学问与方法体系，养成擅长综合与联系的思想方法去熟悉问题，解决问题的习惯，培育学生的学习兴趣。 6 、注意学生课外的拓展讨论，不应只停留在

34、课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延长扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。 七、课时安排： 概论： 一课时 课文： 三十课时 复习： 三课时 其他： 机动 年级工作规划 篇5 一指导思想：与时俱进，开拓创新，高一年级学生会工作规划。(抓好学生会内部根底，稳固各方面工作) 二主要工作任务：组织、引导年级学生会各部门开展活动，制造良好的校园气氛。 1、组织各班干部、学生会干部、各部门骨干参与年级培训讲座。 2、为增加学生实践力量，定期开展活动。 (1)强化学生会自身建立(2)加强对学生会干部的培育和熬炼发挥其骨干作用。 2、实行学生干部考核制度和奖惩罚法，提

35、高学生干部的组织纪律 三、工作要点： 1、加强自身作风、制度建立。 2、催促协作参与学校各项活动，制造活泼、和谐的年级气氛。 3、着重以工作来宣传学生会(多开展有意义的活动)。 4、协调各部之间的工作，营造各司其职、团结协作的气氛，工作规划高一年级学生会工作规划。 5、落实完成年级交办的各项工作。 四、实施； 1、组织、协作各部门、社团加强自身建立，培育良好的工作作风，建立完善的工作制度。 2、在开展的活动中融入更多的互动元素,使更大范围内的同学感到学生会工作给他们带来的影响。 4、对学校布置的突击性工作，调动各方力气，全力以赴，按时完成。 备注： (1)其次学期开学初，全面做好宣传工作(主席

36、团成员及宣传部联合做好) (2)每两周争论一次近期工作重点(理清观念、目的、制度以及工作的路径方法)，定期对学生会全体成员作思想、品德和工作状况的评估，如发觉问题准时提出，并监视其改正，作好记录。结果将作为学生会评比优秀干部的参考资料。 。 (3)从各班开掘各部门的新人才。(拓展视野，激发兴趣，启迪新的思想、新的思维方法)。 (4)学生会协作年级组做好各项检查(早读检查、课间操检查、卫生检查、纪律检查等各项常规工作)。 工作安排：A、明确目标；B、编排有序；C、提升力量 年级工作规划 篇6 一、本学期数学教学工作目标 本学期所需要教学的课程包括函数、分式、勾股定理、几何等课程，其中每一个都是独

37、立的课程，课程之间并没有太大的联系，因此不能够实行犹如上个学期一样的教学方法。而且这些课程的难度相对来说说较大，需要在课堂上教授以及课后的持续练习相结合才能更好的帮忙学生把握。并且，为了让学生能够更快更好地学习和把握，需要提前将这些课程里的重点难点明确和剖析，在教学中针对性的加强教育。 二、本学期教学中需要留意的地方 八年级不同于七年级，学生们大多都已经适应了初中的学习和教学方式，因此教学上可以速度更快一点，讲解得更深一些。从这个学期开头要逐步的设法培育或提高三个班学生的规律思维力量和数学理解力量，提高面对问题时的思索和解决力量，同时对于几何学在脑中建立起一个思维模型和习惯，培育起数学里几何的

38、空间概念，为以后学习更加浅显的学问打下一个良好而又厚实的根底。 三、本学期需要做好的学生工作 在确定好教学方式方法的同时，也要想方法帮忙后进生前进，帮忙先进生更进一步，充分运用课后练习和课外的习题资料来熬炼他们的学习力量，培育学习爱好和学期热忱。对于后进生更要加强关注，多多培育和鼓舞他们，通过一些简洁的题目和试题来树立起他们对数学学习的信念才能够更好地培育他们。 年级工作规划 篇7 本学期为了使我们的孩子能够更好的学习学问、更安康的成长，形成一个团结文明的班集体，规划在班级中实施以下方案 1、一周内班级表现讲文明懂礼貌，遵守课堂及课间纪律的同学评比为文明礼仪小标兵，原则上是不重复评比，把时机给

39、的孩子，鼓励每位同学积极进步。 2、严格实行星级考核制度，在班级中表现优秀的同学赐予一颗星的嘉奖，每月累计记录一次，累计四个月，公正进展学期末各种评优活动。 3、对一周内表现积极的小组，表现优秀的个人赐予小奖章的嘉奖，每个月奖章获得数量前五名同学评比为班级之星，进步最大的一位同学评比为进步之星，每月的校报上会登载出来，并发喜报嘉奖。 4、重新整合家委会，召开家委会成员会议，具体家委会成员分工，规划好每月家委会工作，丰富孩子们的课余活动，增加家长间联系，发挥优秀家长优秀家庭的榜样带头作用，依据家委会工作及参加状况评比出班级明星家庭。 5、在班级开展好一帮一小组，依据学习成绩划分结对小组，召开结对

40、小组会议，记录每次检测中结对小组成员的成绩，以优带弱，对优秀小组进展嘉奖。 6、违纪惩处，校内每天违纪的同学记录在班级违纪同学登记表中，学期末累计扣分超过5分的同学取消各种评优资格。 7、卫生状况，每周一进展个人卫生检查，指甲太长，衣服、头发、脖子明显不洁净的同学，催促回家清理，并记一次卫生检查不合格，本学期累计三次不合格的同学不能参加卫生小标兵的评比，超过五次不合格的同学取消评优资格。安排值日生，对与能够仔细完成当天值日任务的同学赐予一颗星的嘉奖，拖来或不完成值日工作的同学赐予停发一次星或者扣一颗星的惩处。 8、渐渐培育起有领导力量的班级干部，班级干局部工具体，明确责任，对一个月内有责任心的

41、班级干部留用，不能胜任的进展调换。 9、上交各种材料，学校要求班级上交的材料，按时上交的同学每次赐予一颗星的嘉奖，其次天上交的同学不扣星，之后交的同学每人扣一颗星。 特殊说明，学校统一组织的竞赛一般都有喜报嘉奖，每个月被评为班级之星和进步之星的同学有学校发的喜报嘉奖，如无重大违纪状况学期末喜报累计多者优先评优。 对于班级治理，假如您有更好的方法欢送留言或直接和班主任教师联系。 年级工作规划 篇8 半年时间匆忙而过，一个紧急、充实、辉煌、奋进的学期马上完毕了，回忆这一学期我教研组的数学教研工作，我们深感辛苦并欢乐着，我们欣慰，由于我们付出了，努力了，收获了。更进一步营造了深厚的数学教研气氛。下面

42、就这半年来的数学教研工作作简要回忆与总结。 一指导思想： 连续深入贯彻教育部根底教育课程改革纲要（试行）的精神，深入讨论数学课程标准（试验稿）,以教研室工作要点和学校教育处教学工作规划为指导，结合小学数学学科特点，以新课程的实施为主旋律，提升教学理念，开展教学讨论，加大教研力度，深化教学改革，以培育学生的创新精神和实践力量为重点，全面提高学生的综合素养。 二主要工作 （一）学习先进理念，促进转变教学观念 1、教师教学行为的转变是新课程实施胜利的先决条件，而教育者的教学行为又是受其头脑中的教育教学理念所支配的，因此，本学期，结合本校实际制定切实可行的理论学习规划，采纳个人自学与固定学习时间集体学

43、习相结合等多种形式的学习方式，仔细组织教师学习了教育部颁发的根底教育课程改革纲要（试行）及国家义务教育数学课程标准、上级领导有关课程改革的讲话，切实转变思想，统一熟悉。 通过学习了解国家数学课程改革的方向，熟识新课程标准根本理念、新课程目标、新课程内容，仔细领悟数学新课程标准根本理念，积极实践自主、合作、探究的学习方式，将设计数学实践活动作为数学改革新生长点，整合、提升整个教学过程。 通过学习我们教研组的两位教师渐渐树立起四个观念：（1）教育观：根底教育要为儿童的终身进展打根底，要面对每一个儿童的需要，努力制造适合儿童的教育。（2）课程观：课程不是静态的封闭的文本，而是动态的过程中逐步构建起来

44、的体验与会话。教师不是课程的被动实施者，而是应当和学生一起成为课程的有机组成局部，成为课程的积极开发者和主体。（3）教学观：教学已不再是忠实而有效地传递课程的过程，而是课程的创生开发的过程，是师生交往、积极互动共动进展的过程。（4）评价观：新课程关注每个学生的进展，而让每个学生都获得进展，则必需转变传统的以甑别为主的评价观，取之以关注过程的，以质性评定为主，侧重进展的评价观。从而为课改工作的顺当、安康地进展作好预备。 2、连续仔细贯彻落实“减负”精神。指导教师运用新的教学理念组织课堂教学，同时扎实抓好双基教学，为他们的安康成长打下良好的根底。 3、在学习理论、总结阅历根底上，组织教师进一步开展

45、教改实践，撰写教育教学随笔和论文。 4、充分发挥备课组的作用，仔细抓好备课小组的研讨工作，积极开展教育教学讨论活动，深入浅出钻研教材，积极开展教育教学讨论活动，深入钻研教材，明确教材编写意图，备写好每一堂课的教案，做到“功在课堂前，利在课堂上”。每周、每天我们组固定学习、探讨与讨论时间。 （二）多方取经拓展视野 理论必需联系实践。在本学期的教学中，为拓展自己的视野，教师们在百忙之中也抽出时间参与各级的教研活动。如“学校青年教师行为跟进展现”、“中老年风采展现活动”、“平湖市新课程巡礼校长展现数学专场”，以之为契机，通过校校之间、师师之间的学习、沟通、总结，加深自己对课改的理解，扬长避短，使自己的教学水平更上一层楼。 总之，回忆过去，展望将来，在学校领导的关怀和支持下，我们义无返顾，加强教研，不断总结教育教学讨论阅历，树立“以人为本”的观念，全面提高教学质量，培育