关于师范类顶岗实习报告3篇.docx

《关于师范类顶岗实习报告3篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于师范类顶岗实习报告3篇.docx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 关于师范类顶岗实习报告3篇 思想是行为的先导，它支配着人的行为，也打算着人们做事的态度，只有有了坚决地态度、乐观的心情，才能实行积极地行动。对于顶岗实习同样也是如此。 自顶岗实习开头，我就为自己制定了明确的目标，包括学习上的、工作上的、生活上的及思想上的，为的是让自己时刻明确自己的方向，保持一个积极乐观的心态，坚决自己的态度。在实习期间，我每天坚持写随笔，纪录自己的思想表现。 为了坚决的思想，我利用课余时间学习温总理探望兴隆教师时的讲话精神。作为入党积极分子，以党员的标准严格要求自己。作为实习小组的团支部书记，以乐观的思想引导大家，时大家都能保持乐观的态度、坚决地信念。 二、教学实习。 教学

2、实习时顶岗实习的重中之重，是我们参与实习活动的首要任务，也是成为一名合格教师必需首先把握的技能。作为师范学校的学生，培育教学力量，把握肯定的教学方法是我们的根本功和必修课。 经过之前在学校半年的训练，我已经把握了一些简洁的教学方法，但是当我们真正下到基地站在讲台上时我才真正的发觉，理论与实际之间总是存在不行逾越的鸿沟。要想成为一名合格的教师，仅仅把握理论学问和简洁方法是远远不够的，必需结合实际，将理论应用于实际的教学中才能真正提高自己。 为了提高自己的教学力量，我实行了“备课听课仿照讲课总结”的方法，即：首先整理教材信息，结合多本参考书，指定出学习目标及教学重难点，书写成教案。然后跟着指导教师

3、上课，听他讲课的目标、重难点与自己分析是否全都。分析过后仿照他的教学方法及教学内容自己在脑中演练一遍，吸取对自己有用的学问，并保存自己的风格。接下来就是理论联系实 际，独立上课，并请指导教师听课，将自己备好的课讲给学生。课下请指导教师评课，指出这堂课存在的缺乏之处。我将教师的指导一一登记，作为自己教学的阅历积存。就这样经过一个学期的训练，我感觉自己的教学水平有了很大的提高，不仅把握住了教材的重难点，就连备课的速度也大大提高，还形成了自己特有的教学风格，这也是我在教学上最大的收获。 三、班主任工作。 假如把一个班级比作一个家庭，那班主任就是这个家庭的大家长，对于班级有着至关重要的意义。所以，作为

4、班主任要担当很大的责任，挑起很重的担子。 在担当七年级实习班主任期间，我努力把自己融入到这个班级中。学生与我一同来到这里，对于学校，他们与我一样的生疏，这个给了我一个很好融入班级的环境。在他们的眼中我也是学校的组成局部，避开了学生的排外心理。为了与学生更好的融合，我记住了每一位学生的姓名，当他们 四、教育调研与讨论。 在实习期间，我与本组同学共同完成了一项教育调研活动，课题为中学生的学习心理状况调查报告，详细目标有三点，即： 1、农村初中生的学习心理现状； 2、当前农村初中生的学习心理特点； 3、当前农村初中生的学习心理成因及对策。我们采纳了问卷调查、座谈会及个案调查的方式，通过分析数据和与学

5、生交谈，我们得出结论，现阶段，67的学生对学习的热忱较高，24的学生对学习的热忱中等，9的学生可怕学习；92的学生有自己感兴趣的目标，且有52的学生盼望得到教师的指导。同时，78的学生盼望在劳技课、活动课上学到较多的、有用的农业科技学问，使之能对他们以后的工作有所帮忙。 五、党团活动。 根据学校规定，我们实习小组成成立了临时团支部，目的是保持团聚思想上的先进，行动上的组织性。 作为威县二中实习小组的组长兼团支部书记，在任期间，我帮助驻县教师组织大家开展了三次团日活动。 我担当了主持人，等等这些活动既使我自己得到了熬炼，也为我们实习小组树立了良好的形象，是学校领导对实习小组的工作较为满足。 师范

6、类顶岗实习报告 篇2 弹指一挥间，三个月的顶岗时间在充实中匆忙行过，回忆过去几个月的“收成”，我们觉得还不满意，我们感到离别的脚步越来越近，我们还有更多的学问和乐趣要跟这里的孩子一起共享。几个月来，那点点滴滴让我们痴痴地把笑留在嘴角，生活照旧充实，照旧精彩。 教学： 近半年的课堂教学实践，我在教学上取得不少进步，尤其是当师大指导教师夏晓烨教师来给我们作指导后，我更是受益匪浅。就拿被她听得那一课来说说我的教学感悟吧 夏晓烨教师除了对我的课堂赐予欣赏之外，还给出了弥足宝贵的指导。在教学上，她就教学设计、教学素养、教学效果和新教学理念几个方面做了深入分析。我觉得收获许多，在这里盼望跟更多的初为人师的

7、朋友们共享一下她对我的那些中肯的凭价： 1、教学设计上，运用多媒体教学，直观教学，使学生由观念转化为行为，主线明确，有思索力，有素养；穿插配乐朗读，在细节上贯穿了美，有资源意识；期间夹杂人的思想教育，滴滴渗透学生思路，赐予人生启迪；注意情感教学，到处展思索，鼓舞学生，欣赏学生。 对教学设计上的建议：圆桌合作作用是否表达了其精华？争论问题设置的难易能否到位？合作是个体学习还是才智共享？ 解决策略：同组异质，组间同质；组内合作，组间竞争。 2、教学态度上，教态是教师特有的外在的各种素养的综合，主要包括表情、态度、姿态、动作、语言、服饰。在这里夏教师对非语言行为的感染提出缺乏并指正，让我感受颇深的是

8、夏教师亲身经受的一段故事，她，从教多年，从来不曾坐下来授课；她，跌倒在课堂，深受重伤，依旧站起来，却没因此坐下来讲授课。听到这儿，我惭愧，我感动，我也思考。 3、教学效果上，她很欣赏学生的课堂气氛，学习状态好、兴趣浓，学生训练有素，教师擅长给学生气会，自我抒发感情，很聪明！ 对结尾提出建议：结尾要讲究艺术。一堂课至少有三个高潮导言、中间、结尾，中间还有小高潮。我想我在结尾上应当再努力思索一番，让学生产生“余音绕梁，三日不绝”之感。 4、新教育理念上，她说我已经具备了教师的素养，教师角色上已经有将传授者转变为引导者的理念。学生观上，跟学生共同提高，共同成长。评价观上，观赏学生，让学生抒发情怀，检

9、测手段应当由薄弱转化为深策起来。 5、夏晓烨教师最终意味深长的鼓舞我们，实习这半年时间，对我们来说特别宝贵，一生可能只有一次这样的经受，实习分为三个阶段学会教学阶段、擅长教学阶段、制造教学阶段。现在我们已经学会教学了，就应当学会擅长教学，在教学上提高自己，在最终两周时间里我们要制造出自己最精彩的教学成果，并且夏教师还鼓舞我们，信任我们，让我们更有力气的走下去那现在，我没有让教师绝望，我不断探究新的课堂，我努力、我进步、我欢乐。 虽然，我们在实习学校反反复复进展了很多次听评课，但是我们都是摸着棍子过桥，找不到平衡点，现在听到夏教师的点评指导，我受益匪浅，尤其是她对我的鼓舞，让我再次深爱着教育，深

10、爱着我的课堂，深爱着我的学生！ 6、夏晓烨教师以华东师大叶澜的的一篇文章文题总体评价我的这堂课：，并给我们推举这篇文章。并告知我们，我们要学会制造教学。对，我们应当冲破教学“大框架”，不断探究新的课堂！我会深深牢记夏晓烨教师对我这堂课的点评和对我们教学上的指导，这将是我的一笔无价财宝，让我一生珍藏！ 工作： 在这半年，我们除了在教学上取得进步外，还组织开展了一系列团活动，像“一般话演讲竞赛”、“两笔字书法大赛”、“教师节图文展”、“文体汇演之舞动青春”、“乒乓球对抗赛”、“元旦联欢会”等等，每一次活动都是一次收获，都是一次进步，都是一次成长！而这里我感受最深的是元旦联欢会的举办： 元旦联欢会在

11、20xx年最终一天谢幕了，回忆现场的精彩，回想演出前的点滴，让我难以抑制眼泪。来到实习学校，我们举办过不少的活动，惟有这一次，联欢会，让我每分钟想起都觉得有泪欲下的冲动。 我们为了这次活动能举办的更好，不知道亏欠自己多少顿饭菜，不知道经过几个严寒的夜，不在乎了自己因上火而干裂的唇，我们知道，高洁教师和校领导会叮嘱我们保重身体，可是我们自己就偏偏迈不过心中那道坎儿，或许这是我们在这个学校举办的最终一个大型活动了吧，所以它对我来说是多么的重要。 多媒体筹划室成了我们其次宿舍，对主持人的培训，对舞蹈的编排与练习，对节目的彩排与指导，对活动的筹划和布置，对主持人稿件的修改与补充小到对现场每个环节的预设

12、都让我们绞尽才智。 不过，这些都不重要。当听到学生说：“教师，这是我们来到这学校参与最精彩的一次元旦联欢会了。”当听到校领导说：“活动很胜利！”时，我总会背过身，收敛自己潮湿的眼眶，对，这个活动对我来说，真的是那么重要，它包含了我们对以往活动的总结和精彩结尾，也包含了我们对实习学校新一年的祝愿，更包含了我们对我成长的校园，我的学生的不舌与难以言表的全部的爱！ 纪律： 我们小组除严格遵守师大顶岗制度外，还在内部制定了小组纪律，协定小组训言“己所不欲，勿施于人”。在顶岗实习中后期小组长会议上，高洁教师和我们一起重申纪律问题和安全问题，我们小组成员除了遵守师大顶岗实习规章制度外，还严格执行小组内部纪

13、律要求。 在顶岗实习中后期，我们对四周环境熟识起来，所以安全问题和请销假制度再次被严审起来，严格请销假制度，确保“一个不能少”！遵守小组内部制度，团结合作，共同维护团队！ 生活： 我们的生活丰富多彩，我们小组成员从开头的“白吃”现都已慢慢成为小厨师，日常小餐都能拿出手来。用电安全也经常在我们生活中被提示。 课下无论是和学校教师还是学生的关系都很融洽，学生们在生活上、学习上和心理上有什么烦心事也都慢慢的来找我们谈天，真正能和学生走到一起，团结一起。 师范类顶岗实习报告 篇3 顶岗实习来了 今年3月，河北师范大学安排大三学生教育实习，其中物理学院31名学生被安排到南宫市12所中学，与以往中学教师指

14、导师大学生实习不同，这31名学生直接上岗，顶替基层中学教师上课。 随着近几年高校大规模扩招，师范类高校学生实习也发生了变化。河北师大一名负责人称，一方面，城镇中学的实习点不够用，一些学校不欢送师范生去实习，担忧影响学校升学率;另一方面，一些学生怕吃苦，不愿去农村中学实习，有的学生在基层中学盖个章，就回来交差。 “农村中学师资匮乏，根底教育进展薄弱，这些地方更需要高素养的大学实习生。”河北师大学生到处长陈世民说。 南宫市12所中学成了河北师大“顶岗实习”工程的试验田，物理学院31名学生对当地学校的“器重”很感动，他们跟顶岗的中学教师沟通学习，细心备课。顶岗实习受到南宫市师生欢送，该市文教局负责人

15、向河北师大提出需求，盼望学校派遣多专业学生组成混合编队实习。 今年5月，河北师大正式把“顶岗实习”工程确定为“建立社会主义新农村青年志愿者行动”，其核心是按需定岗，依据农村基层中学需求派遣顶岗实习生。河北师大党委书记李建强称，“顶岗实习”工程的实施有利于农村教育进展，有利于大学生的成长成才，有利于学校教育教学的改革进展。 河北师大顶岗实习工程得到省教育厅和各市教育行政主管部门的大力支持，首批参加顶岗实习的教学点增加到10个县82所中学，参加顶岗实习学生扩大到6个学院。顶岗实习的另一项功能是培训实习生顶下来的中学教师。据悉，目前河北师大已在3个县进展了教师集中培训。 顶岗实习火了 在河北师范大学

16、校园里，“顶岗了吗?”成为大三、大四学生见面打招呼的口头语。 河北师大首批报名顶岗实习的学生超过xx人，中文系xx级学生王月娥是入围的503名实习生之一。在出任藁城市四中的语文教师前，王月娥已经在师大进展了两个月岗前培训，她和同学们根据新课标要求集体备课，相互找差距。 第一堂课，王月娥在班里做了一个小调查，问学生们想从语文课上学到什么。这个创意一下子拉近了她和学生们的距离。在班会上，她告知孩子们怎样制定学习规划，怎样学习，读什么样的书，她给孩子们描绘她的大学生活。看到孩子们对大学生活的向往和渴望，王月娥说，她信任一些孩子的人生会发生变化。因教学出众，王月娥被藁城市四中评为优秀实习生。有关师范生

17、顶岗教师实习报告 今年9月，王月娥又报名参与了石家庄市一所中学的教育实习，她的教学理念受到学校师生好评，这一次她又被评为优秀实习生。王月娥说：“5月份的顶岗实习给了我自信，由于我比别人先走一步。” 今年9月，河北师大派遣其次批顶岗实习生673人。11月派遣第三批顶岗实习生785人。这样，河北师大先后有近xx名大三、大四学生到基层中学顶岗实习。该校宣传部部长宋书通说：“顶岗实习受到农村基层中学欢送，需求一次比一次多，参与顶岗实习的学生一批比一批多。” 学校鼓舞更多的学生参加顶岗实习。几乎全部参与过顶岗实习的学生都认为，熬炼力量、了解社会是他们最大的收获。顶岗实习生郭延合是威县二中高一年级化学教师，由于第一节课没讲好，他对自己的上课力量产生了疑心。自习课上，他和学生们谈了自己的状况，他表态说“肯定努力尽快调整状态，把课上好”。 其次天，学校教研组听郭延合的课，当他走上讲台时，看到桌上放着一张纸条，上面写着：“郭教师，别紧急，我们支持你!”学生们的善意让郭延合感动，他从台下的学生身上找回了自信。 用爱心收获成长 在河北师大，顶岗实习和教育实习并存。根据教学安排，师范类本科生不需要到基层初中实习，他们只要选择教育实习修够学分就可以了。顶岗实习让实习多了一些志愿者的颜色，多了一些爱心。