中学教师职业道德学习心得5篇.doc

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1、 中学教师职业道德学习心得5篇 时间如流水，我们在这个网络平台学习已经有一段时间了，作为一名新教师我很快乐也很荣幸能参加此次的小学语文新课标课程的远程学习。在这段短时间的远程研修培训中，让感慨颇多，收益匪浅。 网络学习的质量很大程度上依靠于学习者的自觉。在培训学习的过程中，我坚持仔细倾听了各位专家们的精彩阐释和真知灼见，查看了平台上上传有关的文本，点击扫瞄了辅导教师的点评和其他教师们所发表的观点，教学设计，按时完成作业、发表评论等，这些已成为了我的习惯，充实了我的生活。经过培训让我真正意识到自我的渺小与孤陋寡闻，意识到了自我犹如井底之蛙，意识到了自我在教学中的缺乏和更加明确了今后所要努力的方向

2、，同时也激发了我对教育事业更加真实的爱恋和对教师这一职业有了更深层的理解。本次的培训，收获许多，体会深刻，现简洁做如下总结： 一、转变旧思想，提升新观念。经过培训，使我明确了现代教育的本质，明确了课改对于教师提出了什么样的素养要求。我经过深入学习，从而明确了作为一名教师必需要不断的提高自我，充实自我，增加自身学习的紧迫性，危机感和职责感，树立了以学生进展为本的教育思想，从中不断转变自我教学观念。 二、营造以学生为主体的课堂。在课改的课堂教学中，我不断探究适合学生愉悦学习的好的教学模式，改善自我教学方法。以学生为主体，充分让学生进展自主探究合作学习，重视学习方法的指导，重视课内与课外的连接，引导

3、学生进展积存，养成积存习惯，激发兴趣，唤醒情感体验。尤其在阅读教学中，学习好的阅历，让学生在朗读中感悟，提高阅读本领。 三、注意反思。擅长总结自我在教育教学中的点点滴滴，不断改善自我的教育方式。不断总结反思，由于有反思才有提高，才能使整个教育事业布满生气和活力。 四、终身学习。今后还要不断学习，增加学问储藏，增补学养，才有底气去迎接新的挑战。要不断的给自我充电，时时的关注新事物的进展，要想方法不断为自我充电，真正走进学生的心灵世界。 新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使自我对语文教学与教研工作不得不重新端详和重新思索。在今后的工作中，我将克制惰性、力求勤性，经过各种学习，力求解决教学中

4、的实际问题，切实提高自我教育教学本领，最终，感谢广州教师连续教育网络给我们供应了一个这么好的学_台，感谢辅导教师给我们恳切的点评和提议，感谢语文36班全部的同行，很快乐能与你们在那里共同学习，一齐提高。 中学教师职业道德学习心得2 人民教师，是一个让人一听就肃然起敬的词眼。只要你理解了它，它就会成为你毕生为之奋斗的事业。犹如“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”你会在这片润土上尽情挥洒你的热血，辛勤耕耘，期盼学生们一次又一次的收获，完成一次又一次的蜕变。最终自我的光阴却在粉笔灰沫的充满中消逝殆尽。 今年8月26日-28日，我们参与了由江华县教育局组织的新任教师岗前适应性培训，作为新一批入职的教师

5、，内心的欣喜和骄傲之情溢于言表。虽然深知自我在教学实践中阅历相当匮乏，可是剧烈的职责心和十足的自信念，也能让初出茅庐的我们信任自我能胜任这份工作，信任我们能经过努力奋斗，发扬吃苦耐劳的精神，让我们成长为一名合格的人民教师。 在这两天的培训中，平易近人的唐孝任局长与其他三位专家从宏观上引导我们树立正确的教育目标，引领我们走向正确的教育进展道路。羊校长与其他三位教师则从微观上告知我们如何上好一节课，怎样去关怀和爱惜每一位学生。尽职尽责的伍守仁等五位股长分析了工资与职称的相互关联性，这些都与教师的利益息息相关。倾听了教师们的教育，让我对“教师”这两个字的含义又有了更深刻的理解，从而对做一名优秀的人民

6、教师增加了几份职责感。 要让我县成为教育强县，实现“名校、名师、名人”的进展战略目标，首先应当从“名师”入手，总结这几天的心得体会，我们认为要想成长为一名合格的人民教师，应当从以下三个方面入手。 第一，提高教师的自身素养。打铁还需自身硬，为人师表，就得有好的表率。教师对学生的影响如春风化雨，润物细无声。教师的一言一行将会对学生的人生观、价值观、世界观产生影响，这就要求教师加强自我修养，提高人文素养，加强职业道德素养，标准自我的言行。 其次，提高教师的业务水平。师者，所以传道、授业、解惑也。教师传授给学生学问和本事。假如教师自我学业不精，学问不够渊博，就很难让学生理解其中内涵，进而失去学习兴趣，

7、对教师的教学本领产生疑心。当今时代，学问更新速度快，教师必需不断学习，完善自我，适应时代的进展。 第三，提高教师的合作本领。一个英雄，三个帮。不一样的教师有不一样的教学风格，不一样的学生也会被不一样的教学风格所吸引。所以，教师们应当团结合作，构成一个和谐的教学环境，这样才能教育出德才兼备的学生。 以上就是我经过这次岗前培训中体会到的怎样让自我成长为一名合格的人民教师。经过这次培训和学习，提高了我们的思想境地，丰富了我们的教学理念，增加了我们教好语文的自信。“漂亮学校、幸福师生、幻想教育”让我们扬帆起航，共筑“江华梦，教育梦”。 中学教师职业道德学习心得3 我带着对学习的渴望、对教学的执着，紧跟

8、西海岸新区骨干英语教师，走进了漂亮的桂子山，在华中师范大学开启了为期一周的研修活动。作为一名农村小学的英语教师，能有时机参与这样的外出学习，我非常珍惜。也留给了我满满的收获和深深的思索： 一、终身学习，不断更新教育教学观念 扎实的专业学问和技能是最重要的前提。所谓“课上一分钟，课下十年功”、“要给学生一杯水，教师应有一桶水”就是这个道理。华师附小张琴教师在课堂上收放自如，张驰有度，与她扎实的专业学问和技能密不行分。仅有把握本学科更宽厚的学问，才能更透彻的理解教材，敏捷处理教材，精确的把握教材，以最自然的方法把学问传授给学生。经过张教师的这节课让我深深感受到作为一名小学英语教师必需要有扎实的专业

9、学问和技能。要求小学英语教师必需有标准的发音、美丽的语调、良好的口语水平、丰富的语法、词汇等语言学问，以及过硬的听、说、读、写、译等本领。 华中师范大学的方幸福教授在他的英语视听说理论与实践讲座中给了我们一些非常有用的方法。1。 Intensive listening。精听，要反复听。2。 Extensivelistening。泛听，要与精听协作进展。3。 Imitation。 仿照时要从最根本的音素开头仿照，语速越快越好，不要仿照慢速英语。要重视爆破音、连读等的仿照。方教授强调听力是一个坚持不懈，反复训练的过程，要不断的积存词汇，拓展视野，这就需要我们树立树立与时俱进的观念，坚持学习，终身学

10、习。 二、思维导图在课堂教学中的精致运用 英国心理学家托尼?巴赞提出了思维导图的概念。在他看来，放射性思维是一种新的、以大脑为根底的高级思维形式，而思维导图是放射性思维的自然表达形式。张琴教师上的是一节Join in教材中的一节阅读课Animals in danger。在这节课中张琴教师运用思维导图培育学生的思维方式，并让学生依据思维导图复述文本资料，进展许多有意义的语言输出。思维导图的运用能够使得课文重点更加突出，有助于学生进展识记，提高学生的学习效率。 三、自然拼读与小组合作学习相辅相成 张琴教师在这节课处理keywords时，一开头就让学生尝试着小组内自读，学生良好的认读单词的本领让教师

11、们大为欣赏。课后沟通阶段张教师急躁地向我们解释道孩子之所以能这么快速有效地认读单词得益于他们学校的两大策略。一是自然拼读，该校的学生会在三四年级进展自然拼读训练，四年级下学期自然拼读必需过关。有了自然拼读这一根底，学生根本上能做到见词能读。即便是学生有个别单词读不精确，也会在接下来跟随教师的学习中进展有意识的修改。二是小组合作学习。学生组内合作沟通，相互帮助，优生带动学困生。张教师解释道在一个小组内一开头可能就一位学生会读，那么有可能在他的带着下整个小组内的成员都会读。 四、不断学习，提升自我，加深对英语学科核心素养的理解 这次培训增加了小学英语教师对课程建立、学科理论、阅读课堂教学的熟悉，深

12、切感受核心素养理念的重要意义。 1。 此刻英语教学的目标已经从综合运用语言本领转向英语学科核心素养。 也就是说我们此刻的英语教学除了培育学生的语言本领，还要提升思维品质，塑造文化品行，进展学习本领。文教授经过图片比拟，直观形象的分析了核心素养版课程标准与新课程标准的不一样之处。周诗杰教师也在他的基于学科核心素养的小学英语教学讲座中指出英语学科素养沟通素养包括沟通素养、读写素养、思维素养、文化素养、情感素养、态度素养、策略素养。他强调我们此刻的英语教学应当致力于培育具有中国情怀、国际视野和跨文化沟通本领的学生。 2。 批判性阅读，转变思维 批判性阅读也称为评价性阅读、鉴赏性阅读，教师在处理阅读文

13、本时要坚持批判的意识，同时培育学生养成筛选信息、独立思索的本领。文斌教授在新课程标准理念在小学英语阅读教学中的运用讲座中指出在人教版初中英语教材Full moon， full feelings中有这么一句话Peng Meng wanted to steal it when he wasnt at home。 Change refused to give it to him and drank it all。此句中steal与refuse之间就存在着冲突，所以作为教师，我们要具有批判的意识。 小学生的语言本领和学问面以及思维本领都有必需的限制，批判性的阅读教学不是最终目的，而是为了引导学生对阅读

14、语篇资料进展综合的分析评价。 3。 英语教学应当具备交际性 徐泉教授提到教学应当具备交际性(municative)，此刻教学不应当是填鸭式的教学(duck-fillingteaching)，由于小学生不具备很强的规律思维本领，所以假如花太多时间在讲解语言点上，他们不能完全理解，所以我们在小学阶段必需强调 learning by doing 的教学理念。教育家蒙台梭利以往说过：“I sa wit， I forgot。 I heard it， I remembered。 I did it， I understood。”我们需要引导学生在做中学，加强沟通。 徐教授还让我们观摩了来自湖北省武昌水果湖第

15、一小学白云教师的一堂别开生面，精彩纷呈的语音教学观摩课PEP 教材三年级下册Unit 2 My familyPart A Lets spell，同时我们提出了几个引发我们深层思索的问题，教师们在剧烈的争论中交换思想，碰撞火花。 白云教师从四个方面 1。建立语音意识 2。加强拼读本领 3。进展学生拼读本领 4。拓展拼读故事，让学生到达见词能读，听音能写的水平。白云教师用其丰富的课堂阅历，扎实的教学功底，趣味创意的教学设计绽开一系列由浅入深，贴近学生真实生活情境的活动，把语言输入，输出以及检测奇妙得连贯。让学生真正在做中学。徐教授用白云教师的例子告知我们，作为一名小学教师，课堂中少不了沟通，兴趣，

16、层次性等等。在白云教师的课程中，她设计了多种嬉戏贯穿始终，并且采纳不一样的道具来帮助学生学习，充分以学生为中心，让学生主动发觉总结并且运用。 所以在我们今后的教学课堂上英语教学活动的设计应当贴近学生的真实生活，应当是多种多样的，教学活动的设计应当基于学生的真实水平和本课的教学资料。 本次培训是短暂的，但带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新却是前所未有的。这使我在思想上、业务理论上、工作实践上都受益匪浅，同时也看到了自我与他人的差距，明确了自我在教学上的奋斗目标，同时，也进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，反思了以往工作中的缺乏。 本次学习是短暂的，但我本身的学习还是永久的。我将会把

17、学习到的学问应用到实践中去，边实践边总结边反思，不断稳固所学学问，真正做到学用结合，联系实际，学以致用，在英语课堂教学中乘风破浪，扬帆远航。 中学教师职业道德学习心得4 带着几分欣喜与渴望，今年暑假我有幸参与了赣榆县骨干班主任培训。虽然培训只有短短的两天时间，但收获颇丰。在培训间，我们听了来自塔山小学的郑娜教师、石桥小学郑晓燕等各位教师从班主任工作理念到方法和策略，从学生心理安康指导到教育法律和校园安全，从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任，使我从理论上感受到了在当今教育形势下如何做一名合格的班主任! 听了他们的报告，看到了自己工作的缺乏，今后在工作中要从小事做起，教育学生讲究方法，注意

18、策略，下面我就这几点谈谈感受。 一、班主任要做一个擅长讲故事的人。 “一个不会讲故事的教师是不合格的教师，一个只会讲故事的教师是个稚嫩的教师，一个善用故事走进学生心灵的教师是个才智的教师。”这是李季教师在报告中提到的，我很喜爱这句话。 作为班主任，要用自己独特的教育方式去对学生进展教育，尤其是思想教育。用满腔的爱去关怀，去敬重每一个学生，急躁细致地去指导每个学生，才能做到对学生的关怀，表达出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。“育人先育心”，感人心者，莫先乎于情。教师要爱自己的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱学生的心。通过学习，使我明白做为一名教师，只要爱学生，就肯定会

19、制造特别迹。一个感情贫乏、冷若冰霜的教师给学生的印象常是严厉、可畏而不行亲的，学生难以产生仰慕之情，更不敢向其放开心扉倾吐自己的衷肠，自然难以到达心理指导与教育目的，那么什么是爱学生呢?爱就是敬重学生，重意味着信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和观赏每一个学生，急躁地倾听他的意见，接纳他的感受，包涵他的缺点，共享他的喜悦我深深地知道，一名好班主任、一名好教师，既是学问的塑像，更是爱的化身，只有接近学生，用爱去感召学生，才能教育好学生。因此，教师只有把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培育出爱的感情，并使之升华。 二、 班主任应提高自身素养，具有独特的魅力形

20、象。 当今的社会是高科技的社会，学问更新快速。班主任的一言一行,一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用.自古以来就强调身教胜于言传,要求学生做到的,班主任首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在无形之中为学生树立典范.同时班主任还要擅长创新,做到以德育德,以共性育共性,以创新育创新.要想做到这些班主任还要不断的完善自己,不断地学习有关学问,提高自身素养,严于律己,以身作则,在学生中树立实实在在的影响。常常会听到：什么样的班主任就会带出什么样的班级。一个班级能否“活”起来，首先要看班主任是否做好了表率，“活”起来了没有。由于班主任的精神面貌对学生具有剧烈的示范作用，因而要求班主任要乐观、活泼开

21、朗、布满朝气。在学生面前要做到精神振作、心情昂扬、用语幽默、态度和气、风度沉着、姿势潇洒。班主任的“活”才能带动整个班“活”起来。我平常对学生要求严格，上自习保持宁静，上课不迟到下课后和学生们一起运动、谈天，和学生们拉近距离，彼此了解，让他们对我有好感，信任我。对有些学生要鼓舞，有些学生要要求严格，有些学生要真诚关怀由于在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着学生。新课程要求我们教师，尤其是班主任教师，更要塑造新的形象。为人师表为首位：班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。 三、班主任应擅长鼓励学生。 苏霍姆林斯基曾经说过：“教育艺术的顶峰师生间心灵交往的和谐境地。

22、”与学生交往，要讲究艺术，要学会倾听，与学生在一起活动，以倾听为前提，与学生的谈话更加有利于班主任工作的开展;听了讲座后，让我更深刻地熟悉到赏识教育对于班主任工作的重要，“数子一过，不如奖其一功。”林格也曾说：“人的根本在心灵，教育应回归心灵的深处。”心理学讨论也说明，每个人的心灵深处最渴望得到别人的确定。所以我们要贯彻嘉奖为主，惩处为辅的正面教育原则，假如一个班级受到表扬多，则这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好，由于表扬使学生扬长避短，促使他们不断进步，相反假如一个班级常常受到批判，便会失去信念，就会使他们自暴自弃，很难进步。有句话说：你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛顿;你的嘲笑中

23、有爱迪生。因此，在教育学生中少批判、惩处，多去发觉学生的“闪光点”，赐予确定和鼓舞。另外，集体性的嘉奖要多应用，心理学讨论说明：人们都盼望自己能置身在一个优秀组织，并且盼望成为这个组织的优秀分子。集体性嘉奖不但能够激发学生的集体荣誉感，强化学生的集体意识，而且能教育和影响每一位学生。有位教育家讲过：“教育了集体，团结了集体，加强了集体以后，集体自身就能够成为很大的教育力气。”所以一个优秀的班集体就能鼓励学生，使他们不断争取一个又一个的胜利。学生最关怀的是教师对他的看法，最大的愿望是得到教师的关怀和爱惜，尤其是面对问题学生时，假如能尽量发觉他们的优点，然后真诚地去欣赏他们、鼓舞他们，那么你会发觉

24、，学生个个都是那么得意、那么优秀。教育学生首先要学会“生活上知足常乐，同学之间助人为乐，学习上得意其乐，身体安康欢乐”,从而树立学生正确的人生观。 四、班主任应营造宽松和谐的魅力班级。 班级应当是有共性的，独特的。一个好的班级评判标准，不光在成绩的凹凸，名利的多少上，更应当是看在这个欢乐成长的园地里，教师，学生是不是都感到幸福，欢乐。作为班主任，担当着如何营造宽松和谐的班级气氛的任务。一个魅力班级的文化建立是重中之重。教会学生设计“家”，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培育班级仆人翁意识。集集体的力气，科学治理班级，共同开创宽松和谐的魅

25、力班级。 教师无法选择学生，但是我们可以选择教育方式。把平凡的事务转化为精彩，把苦恼的事情转化为欢乐。除此而外，我们还要正确处理好与班科任教师的关系，处理好与家长的关系。对学生的教育，单靠我们班主任是不够的，我们也要有团队精神，处理好与同事，任课教师在工作上生活上的关系，有益于更愉悦的工作。随着家长教育意识的提高，我们应当利用家长这个群体，让他们协作我们一起来培育教育学生。让家长，教师，学生明白：除了传道授业解惑外，重要的教会学生学会在社会中生存。“成人比胜利更重要，成长比成绩更重要，付出比结果更重要”。 有人说：“不变的教师，流水的学生。”走过了多年的教学生涯，我要说：“教师也要变，教师和学

26、生一起成长才是真正的教学相长。”让我们专心思索，专心感悟。让教育才智升华，炼就一双慧眼，发觉学生“那一点点光。”总会有那一瞬间，一颗流星、一点流萤，在广袤的夜空，都是亮丽的风景，让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同。天空收容每一片云彩，不管其美丑，所以天空宽阔无比;高山收容每一块岩石，不管其大小，所以高山雄壮无比;大海收容每一朵浪花，不管其清浊，所以大海浩瀚无边;我们用真情容纳每一个学生，不管其优劣，所以我们才桃李满园。班主任工作是琐碎的，但意义却很重大。新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要用真心、动真情。真正把自己塑造成一个有魅力的人，一个新型魅力班主任

27、。 在今后的工作中，我还要连续努力，不能停滞不前，不满意于现状，要仔细总结教育的得与失，并虚心向身边的优秀教师学习，注意教育教学阅历的沟通，强调学习，要终身学习，扩大学习范围，拓宽教育视野，使自己不断进步，并创设自己的独特教学风格，制造出与众不同的教育方法。让我们携手共进，共同成长，为了握在我们手中的每一棵生命的幼苗，为了我们神圣的教育事业，生命不止，奋斗不熄。 中学教师职业道德学习心得5 作为一名马上走上工作岗位的年轻教师，虽然已经具备了肯定的专业学问技能，但在如何组织教学，如何最大程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。通过岗前培训课程的学习，收获很大，以前一些熟悉模糊的问题，现在

28、搞清晰了，从前的一些情感体验，如今也找到了理论支持，更为重要的是，我深深体会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下： 首先，本次的岗前培训最重要的是让我对教师这个职业有了全面的熟悉。 教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映教师的重要性，教书育人是教师的职业特点。教师是典范。学高为师，身正为范正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感。同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力气是无形的、不行估量的，教师要真正成为学生的引路人。 教师

29、是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、公平的，就像父母对待孩子。并且，教师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和进展需要。 教师是学生的心理辅导者。教师必需要懂教育学、心理学、安康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以赐予准时的帮忙和排解，培育学生安康的心理品质。 作为一名幼儿园教师，由于学生的特别性，使得我们和学生可以说是朝夕相处。所以随时亲密留意学生一举一动，只要学生有事，都应当准时在他们的身边。了解学生、关怀学生、引导学生，站在学生一生进展的角度对学生负责。这是一名幼儿园教师应当具备的。 其次，本次培训让我明白今后的教学除了技能以外，还应当讲究方法和

30、策略。 在培训中，专家学者们依据他们自己的实际阅历给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的进展问题上，都强调了适时调整和更新自身学问构造、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克制的问题上，各位专家们还提出了如何加强教师之间团结合作的方法;在教学教法阅历方面，培训教师给我们上了一堂堂绘声绘色的课，通过这些课，我们熟悉到教师在上课过程中要多加思索，适时改良教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。并且教师应当与时俱进，自身就应当走在学问的前沿，将最前沿的学问带到课堂，传授给自己的学生，为他们将来的进展打下根底。 转瞬间，这次的幼儿园教师培训已经完毕，很荣幸

31、自己能够参与这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地细心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过五天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。 一、幼儿教师要培育终身学习的理念 我们的生活日新月异，随着社会的不断进展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。假如只靠原来在学校学的.那点东西，远远不能满意孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件苦痛的事，更是一件不负责任的事。 过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，假如我们不把自己的学

32、问的海洋装满，怎么才能满意孩子那一条条求知欲旺盛的小河?教师的业务素养很重要，现在的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素养的人才能更适用这个岗位。所以，我们每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练根本功，让自己在幼教领域不至于落后。 二、广泛学习幼儿教育教学理论，提升教学技能 县幼儿园的吴院长具体深入的为我们解读了幼儿园教育指导纲要，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，其他几位教学阅历丰富的骨干教师又结合幼儿教育的五大领域特点，为我们具体、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导，让我们了解如何在幼儿园进展教学工作。 三、教师应具备良

33、好的师德和职业道德 德高为师，身(第33个教师节庆祝大会讲话稿：用感动的精神引领我们前进)正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师，要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。喜爱、敬重、理解幼儿是幼儿教师必需具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。 四、教师必需具备较高的业务素养。 要实施创新教育理念，创新型教师必需具备以下几种业务素养： (1)有丰富的学问构造，这是教师发挥制造性的根本保证。 (2)有较高的治理艺术治理包括两方面，一是班级的整体治理，二是针对每个学生的个别指导。 (3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗读，热忱洋溢的欣赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热忱，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的学问传授变成了双向的情感沟通，使教者亦乐、学者亦乐。 总之，经过此次培训，我懂得了许多的道理，学到许多学问，熟悉了许多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好朋友。 中学教师职业道德学习心得