中班健康活动《我长大了》教案（12篇）.docx

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1、 中班健康活动我长大了教案（通用12篇）中班安康活动我长大了优秀教案 篇1 活动目标： 1、通过各种方法引导幼儿发觉自己的成长与变化 2、乐于与同伴沟通，共享自己成长的欢乐。 3、让幼儿体会父母的辛苦，增进亲子之情。 活动预备; 1、空间预备：幼儿小时侯照片，衣物及用品，桌椅排放成同形位置。 2、预备：人的成长过程图片。 3、教具预备：已制作成长树干，卡片纸，彩笔等美工材料。 活动过程： 一、开头局部：活动开头，以活动室环境的变化引发幼儿对小时侯用品的兴趣。 1、今日教师给小朋友带来了很多美丽的衣服，鞋子还有一些用品，请小朋友选一件自己喜爱的试穿一下。 2、请幼儿看照片展览。 3、你发觉了什么

2、？告知教师和小朋友。 4、相互谈论：现在与小时候比，自己有什么变化？引导幼儿从更多方面进展比拟。 二、根本局部：引导幼儿观看儿童生长的不同时期的图片、照片，帮忙幼儿熟悉自己是怎么样长大的？ 1、出示图一观看：你看到了什么？告知幼儿，这是小朋友在妈妈肚子里时称为胎儿，生活在一个叫子宫的特别暖和的地方。 2、出示图二观看：你看到什么？小毛头是谁生的？他最喜爱吃什么？他会自己拿瓶喝奶吗？小婴儿许多事都不会，需要成人关怀照看他，谁最关怀他？你们也都是妈妈生下来的，请小朋友说说自己那时是什么样子的？ 3、出示图三观看：你看到了什么？他在干什么？谁在帮忙他？那我们小朋友这时候和以前比起来有什么变化？（扶着

3、小床走路，会自己拿饼干吃，会把一块块的积木搭上去等）。 4、小婴儿在成人关怀照看下又长大了，观看图四：你看到什么？他在干什么？小婴儿又有了什么变化？（他已经会走路、会跑、会玩嬉戏，会自己吃饭等）。 5、小朋友的变化都离不开谁的照看？爸爸妈妈是怎样关怀照看你们的，你是怎样爱爸爸、妈妈的？ 6、请幼儿说说自己的优点，并情愿在集风光前呈现自己的优点。 7、下面我们相互合作来做一个嬉戏：请小朋友用照片来给人的成长过程排序，表现人是怎样变化的？ 三、结尾局部:引导幼儿叙述以后会长成什么样儿。 1、在爸爸、妈妈、教师的关怀下我们长大了，小朋友以后还会长，请小朋友谈谈自己以后会长成什么样？ 2、你们将来都想

4、做些哪些事情，告知教师和小朋友。 3、请小朋友画一张自己将来的画像或在树叶上画一件自己想做的事贴在成长树上。 4、活动延长：请小朋友把自己的作品介绍给同伴。 中班安康活动我长大了优秀教案 篇2 活动目标： 1、结合幼儿的经受，通过展览叙述，使幼儿了解自己在不断成长，引导幼儿对自身进展变化的兴趣。 2、鼓舞幼儿找出自己的优点，并且情愿在集风光前呈现出来。 3、帮忙幼乐极生悲初步熟悉自己的缺乏，增加自我意识。 4、学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。 5、帮忙幼儿了解身体构造，对以后的成长会具有肯定的帮忙。 活动预备： 1、每位小朋友小时候的照片和现在的照片各一张。 2、了解每

5、位幼儿的特长，事先做一些预备和排练。 活动过程： 1、通过看照片，使幼儿了解自己在慢慢地长大。 （1）、带着幼儿参观照片展览，边看边问照片上是谁？是什么时候的照片？ （2）、组织活动，小的时候你是什么样子？是谁把我们养大？现在你又是什么样子？你学会了哪些本事？ 小结：小朋友们慢慢地在长大，学会了各种各样的本事，那么你觉得你的哪些本事学得最好呢？ 2、鼓舞幼儿找找自己的优点，并且情愿在集风光前展现出来。 （1）、教师和幼儿共同找找教师的优点，引起幼儿兴趣，激发他们说说自己的优点。 （2）、请幼儿说说自己的优点，并且英勇地在集风光前展现出来。 请幼儿认读一篇寓言故事。（自选）请幼儿上来当众讲一讲自

6、己的优点。 （3）、展览幼儿的绘画作品。（各班贴在教室里的作品）（4）、童话剧表演。将平日排练的童话剧，请幼儿节选片段现场表演。 （5）、请幼儿上来唱一首歌曲，让大家感受各种歌曲的不同风格。 （6）、请幼儿上来跳一段美丽的舞蹈，让大家感受到舞蹈动作的美丽。 （7）、表扬幼儿平常关怀集体的行为，引起幼儿对其行为的赞扬。 （8）、进展系鞋带的竞赛，通过竞赛的形式看到别人的优点。 （9）、诗歌朗读，有表情地朗读。 （10）、现场表演做操，看到别人的仔细精神。 （11）、鼓舞幼儿爱清洁，讲卫生。（让平常力量较弱的幼儿也有展现特长的时机，使幼儿懂得日常生活中的每一件事都要做得好。）（12）、看谁计算学得

7、好，表演10以内的加减速算。 小结：每个小朋友都说了自己的优点，能英勇地将自己的优点在集风光前展现出来。 3、找找自己的缺乏，鼓舞幼儿今后努力。 （1）、请幼儿谈谈自己在关怀集体、参加体育活动、绘画等方面要向哪些小朋友学习。 （2）、鼓舞幼儿今后努力，争取不断进步。 教学反思 亮点 1.目标提的比拟全面合理，适合大班幼儿的年龄特点。 2.充分表达了纲要中提出的以幼儿为活动主体的思想，在本活动中设计多出师幼，幼幼谈话的环节，围绕谈话主题，给幼儿充分的发言权。 3.最终延长活动不仅是教师进一步了解了幼儿在家的表现，而且在肯定程度上激发了幼儿的上进心理。 缺乏： 难点局部教学效果不太好。让幼儿看视频

8、资料不能深入到幼儿的心里，假如让我重新上这节课，我会用现实的例子或情景表演让幼儿深切的体验长辈的辛苦和不易。 当时听课的教师多我这节课的评价就是难点不突出。我觉得提得很好。 中班安康活动我长大了优秀教案 篇3 活动目标： 1、了解人是渐渐长大的，不能焦急。 2、感受长大的变化，看到自己的进步，萌发自信念。 活动预备 1、收集幼儿不同时期的照片。 2、故事PPT 3、故事挂图 活动过程： 一、导入：教师与小朋友相互熟识，拉近距离。 小朋友们，刚刚我们在教室里已经相互熟悉过了，现在我来看看，你们是不是真的记住我了。我们相互问声好吧！小朋友们好！ 教师很快乐，由于你们都记住了。 二、引出：出示小动物

9、图片吸引小朋友留意力。 师：今日我来是和小朋友们一起学本事的，不过我不是一个人来的，我带了三个好朋友。你们想熟悉他们吗？（想）好，我们抓紧把他们请出来吧！ 出示挂图第一张 师：小朋友看看，三个好朋友是谁呀？（小老鼠、小猴子、小青蛙） 师：小眼睛可真亮呀！我的三个朋友心里都在想着同样一件事情，希望着. 小老鼠、小猴子、小青蛙这三个小家伙啊是每天盼着自己能快点长大（连接下一环节） 三、重点：听故事，懂道理。 1、教师有感情地讲故事（看挂图讲故事） 师：这三个小家伙啊是每天盼着自己能快点长大，它们想：要是能长得像大象、河马、犀牛那么大，那么有力气，该有多好啊！于是，他们想出了很多方法来。小老鼠舍命吃

10、东西，啊呜啊啊呜，可是还比不上大象的脚趾头，小猴子穿。可是，还够不到大河马的膝盖呀！ 2、猜想小青蛙会想什么方法让自己快点长大 师：咦，小青蛙会想出什么方法让自己快点长大呢？ 3、连续讲故事直至故事完毕，验证猜想的结果 师：小青蛙每天都练跳高，跳得头也晕了，可和大犀牛一比，还没它的眼珠子大呢！。他们还是那么小，不过，他们还是每天盼着快点长大。 4、教师提问，帮忙理解 师：看看（指着图），小老鼠是想了什么方法让自己立刻长大的？（舍命地吃东西）小猴子、小青蛙呢？（小猴子穿爸爸的衣服、戴妈妈的眼镜，小青蛙每天练习跳高） 师：它们真的一下子就长大了吗？（没有，他们还是那么小）（连接下一环节：宝宝们是一

11、下子就长那么大的吗？） 四、阅历迁移 宝宝们，那你们是从妈妈肚子里一诞生就是这么大的吗？教师展现小朋友们小时候不同时期的照片，通过比拟知道自己是渐渐长大，并同时能感受到长大的变化。 现在的你们长大了吗？想长得更大吗？你有什么好方法让自己长大呢？ 长大了你想干点什么？ 五、活动完毕 开着小火车一起去看看大班哥哥姐姐小时候的照片展！ 附： 小老鼠，小猴子还有小青蛙每天盼着自己长大。 哎！要是能长得像大象，河马，犀牛那么大，那么有力气，该有多好啊！于是，他们想出了很多方法。 小老鼠舍命吃东西，啊呜啊呜，每天把自己的肚子撑得饱饱的。他走到大象跟前一比，还比不上大象的脚趾头呢！ 小猴子穿上爸爸的衣服，带

12、上妈妈的眼镜，嘿嘿，长大了！他去和大河马比，可是还够不到大河马的膝盖呢！ 小青蛙每天练跳高，蹦呀蹦，跳呀跳，蹦得头都晕了。耶，这下长大了吧！可是和大犀牛比了比，还没有大犀牛的眼珠子大呢！ 小老鼠，小猴子和小青蛙谁也没有找到一下子长大的方法，他们还是那么小。不过，他们还是盼着快快长大。 中班安康活动我长大了优秀教案 篇4 活动目标： 1、了解自己在身体以及学习和生活力量方面的变化，理解成长的初浅的含义。 2、能积极的运用观看、比拟等方法参加活动。 3、激发期盼长大情愿学习更多本事的情感。 活动预备： PPT，幼儿小时候的照片、婴儿以及2-3岁宝宝的生活录像。 幼儿小时候穿过的衣物、一张大的纸娃娃

13、、一支红色记号笔、排序卡和小图片。 活动过程： 一、开头局部：导入。出示幼儿小时候照片，激发兴趣。教师播放PPT，里面有较简单区分的典型幼儿小时候的照片。教师：今日教师带来了几张照片，我们一起来看一看他们是谁? 二、根本局部： 1、加深难度，播放几张比拟难认的照片请大家识别。教师：接下去还有几张，我们来看看是谁?这些认不出来了吧，原来，我们小时候的样子和现在的样子会不一样，由于我们在渐渐长大。 2、幼儿相互欣赏照片。教师：我们小朋友都带来了自己小时候的照片，请你和你的朋友交换着看一看。 3、我们的身体在长大。供应实物，幼儿观看，操作，发觉身体在长大。教师：我们现在的样子和小时候的样子不一样了，

14、是哪里不一样了呢?我们来找一找。桌上有一些我们小时候用过的东西，你可以用这些东西来比一比，试一试，看我们究竟哪些地方与小时候不一样了? 4、幼儿操作完，谈谈自己的发觉。教师在大纸娃娃上进展记录。教师：你和小时候有哪些地方不一样呢?怎么不一样呢?教师依据幼儿的答复在纸质娃娃的身上做记号。请个别幼儿用小衣小鞋来示范，以增加活动的趣味性。 5、我的本事在变大。播放婴儿录像。提问：这是一个才几个月大的小宝宝，她在干什么?为什么用奶瓶?为什么要妈妈抱?小结：原来宝宝还小，他什么都不会。 6、幼儿知道自己还会长大，学到更多的本事。教师：你们还会长大吗?长大了会怎么样? 三、完毕局部：集体操作活动。幼儿将幼

15、儿用书上的成长图片按挨次进展排队。教师还为你们预备了我长大了的排序卡，我们从小宝宝长到现在这么大的过程是怎样的呢?请你先摆一摆，然后撕掉反面的双面胶，贴到相应的格子里。贴完后，可以请客人教师看一看对不对。 活动延长：布置我长大了心里角，鼓舞幼儿展现自己的剪纸、绘画等作品。 中班安康活动我长大了优秀教案 篇5 活动设计背景 新的一年又到了，孩子们又长大一岁了。利用新的一年来引出我长大了，让小朋友们知道新的一年到来，自己成长了，懂事了，听话了。让幼儿向妈妈询问自己小时候地趣事，并收集自己小时候的物品、玩具、照片，会发觉自己与过去的相比有了很大的不同，可让幼儿进一步感受到成长过程中，爸爸妈妈对自己的

16、关怀和爱惜。 活动目标 1. 观看自己的变化，激发对自身的熟悉，增进对父母的亲情。 2. 举更多的例子来充分说明，让幼儿明白自己一每天的长大。 3. 学念儿歌“我长大了”进一步激发幼儿成长的喜悦。 4. 初步了解安康的小常识。 5. 学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。 教学重点、难点 1. 学习的重点：让幼儿清晰的明白自己在一每天渐渐的长大。 2. 学习的难点：幼儿两两相比照身高，说出来我比谁高，我比谁矮。 活动预备 1. 儿歌“我长大了” 2. 预备字宝宝“长大”身高“ 3. 幼儿小时候的照片与现在的照片比照 活动过程 1. 幼儿先向教师说说自己小时候的故事，并收集自

17、己小时候的物品、玩具、照片。 2. 让幼儿感知了与发觉了自己现在与小时候相比有了什么变化，如外貌、身高、并提问幼儿自己现在学会了哪些本事。 3. 跟幼儿洽谈一年年的过去了，自己一每天的长大，告知幼儿我现在长大了，要学会更多的学问，学会自己穿衣，自己洗脸，自己吃饭。 4. 教会幼儿，哪些是婴儿时候的食品和用品，哪些是自己现在的食品和用品，让他们清晰的区分，比照。知道自己真的成长了。 5. 长大的过程必需量身高、称体重、比高矮，这样才能启发幼儿用不同的工具、方法量一量身高。叫幼儿与自己的同伴比一比，尝试从高到矮、矮到高排队，这样既可以使幼儿学到排序这方面的学问，又能认知自己长大了。 6. 学念儿歌

18、“我长大了”更一步的加深自己长大的记忆。 7. 告知幼儿，这就是成长的过程。 教学反思 1.这节课的内容紧紧围绕了我长大了这个环节来上，幼儿也能认知了自己在成长的过程。 2.能以实际行动来表达自己在成长的环节，两两相比照，这样既能让幼儿学会高矮的意思，又能知道自己长高了，长大了。 3.运用了比照的方式，拿婴儿用品来与现在自己用的东西比照，更一步说明白幼儿的成长。 4.这节课圆满的是，幼儿没有能玩嬉戏，假如加上一个嬉戏的话，更能说明长大这个环节，也能激发幼儿对这节课的兴趣，使这节课更活泼，更生动化。 中班安康活动我长大了优秀教案 篇6 设计理念： 恐惊是学生惧怕某种物体或景象时的一种心理体验。恐

19、惊中往往带有厌恶、焦虑等心理反响。严峻的恐惊心理对学生的成长特别不利，它不仅影响学生正常的生活和学习，还会是学生共性向脆弱、害怕方向进展。低年级学生心理恐惊现象较普遍，克制这些心理恐惊是学生心理成熟的重要过程。 教育目标： 帮忙学生理解成长包括身体和心理两局部；激起学生一往直前，勇于克制心理恐惊的决心 。 活动过程： （一）创设情景 1 教师将学生分成46人的小组，看图争论小辉长大了的故事。 （故事大意：小辉很可怕一个人睡觉，所以他总想方设法和爸爸妈妈睡同一个房间，上学后，妈妈说：“小辉，你是小学生了，要去自己房间睡觉。”小辉同意了。第一晚，小辉很怕，妈妈就开着灯让他睡。几天以后，小辉渐渐不怕

20、了，可以关掉灯睡觉了。妈妈说：“小辉长大了。”） 2 请学生思索并答复如下问题：为什么小辉能单独睡觉，妈妈就说“小辉长大了”？ 3 教师小结：小辉在心理上长大了。 （二）询问明理 1 全班争论：长大的标志有哪些？ 2 教师小结：我们的成长是多方面的：有身体的变化，如长高、变重；更重要的是我们心理的成熟。克制心理恐惊就是心理成熟的重要表现。 3 小组沟通争论讲使自己心理恐惊的事物或情景以及恐惊体验，请别的同学为自己出谋划策。 （三）体验理解 1 教师引导学生读懂画面，启发学生思索：小辉第一次自己上学会遇到那些可怕的事，怎么克制恐惊心理？ 2 分组争论，续编上学的故事。 3 分组表演小品上学的故事

21、。 4 教师小结：克制恐惊最重要的是要有士气和才智。 （四）实践活动 以填色嬉戏为主，让学生在代表力所能及的事情的星星上涂颜色。比比，谁涂的星星最多，谁就最能干！ 中班安康活动我长大了优秀教案 篇7 活动目标： 1、培育幼儿积极的自我意识和爱自己的情感。 2、通过看照片使幼儿知道自己会慢慢长大。 3、帮忙幼儿了解自己在身体和学习、生活力量等方面的变化。 4、初步了解安康的小常识。 5、知道检查身体的重要性。 活动预备： 1、幼儿能够说出自己的姓名、年龄; 2、婴儿图片、婴儿喝奶图片，幼儿成长录像; 3、每人一张婴儿时期的照片，婴儿时期用过的衣服; 活动过程： 一、导入 教师：今日教师给小朋友们

22、请来一位朋友，咱们来看看是谁吧! 出示婴儿照片，请幼儿观看 幼儿：是小宝宝。 教师：那小朋友小宝宝的时候是什么样子的呢? 二、过程 1、展现幼儿的照片、衣服，请幼儿试用自己小时候的物品，感受自己长大了。 教师：这时髦一些东西，谁的呢? 教师请幼儿过来试一试，教师提问：你发觉了什么? 通过试穿小时候的衣服，使幼儿发觉现在与小时候的变化。 教师：这些是你们自己的东西，为什么你们会穿不上呢? 孩子：由于我们长大了! 教师小结：这些是你们小时候的东西，现在你们长大了，所以都穿不上，用不着了。 2、看照片，说说身体上的变化。 吃饭：通过看婴儿喝奶图片让幼儿发觉现在可以自己吃饭了。 牙齿、头发的变化：通过

23、看婴儿期没有牙齿、头上光光的照片或录像，再同在的小朋友用牙齿咀嚼食物，摸摸自己的头发感受到自己的变化。 教师小结：我们小时候很小、很轻，没有头发和牙齿，每天吃奶、米粉等。现在长高了、长大了，变胖了，长出了牙齿，会自己吃很多有养分的饭菜。 3、看录像，感受学习、生活力量的变化。 生活力量的变化：通过看小时候妈妈给婴儿穿衣服的录像，感受到现在我们会自己穿衣服。了解自己会走、跑、拍球等运动力量，感受自己的学习力量提高了。 教师小结：我们小时候什么事都要爸爸、妈妈帮助，现在我们长大了，都能自己穿衣服、自己走路、玩耍，还和小伙伴一起搭积木，画画，学会了很多本事。 三、完毕 让幼儿知道自己还会长大，学到更

24、多的本事 教师：你们的本事是和谁学的?在哪里学的?你们还会长大吗?长大了会怎么样? 幼儿答复后和一开头消失的婴儿照片说再见，完毕活动。 活动反思： 这是一堂小班安康课，内容符合幼儿年龄特点，目的主要是让幼儿了解自己身体的变化，共有30名幼儿参加活动，通过一开头出示婴儿照片吸引幼儿留意力后绽开活动，期间幼儿对于探究特别感兴趣，情愿主动表达发觉自己长大了的惊喜。但是同时也发觉自己安排内容较多，二非常钟的课程，有四个孩子到了后面留意力就不集中了，我应当将课程时间掌握在15分钟以内，必竟小班幼儿的留意力也只有15分钟左右。 中班安康活动我长大了优秀教案 篇8 活动目标 通过看照片、录像使幼儿知道自己会

25、慢慢长大。帮忙幼儿了解自己在身体和学习、生活力量等方面的变化。培育幼儿积极的自我意识和宠爱自己的情感。 活动预备 婴儿时期的照片（人手一张）婴儿时期用过的衣物、物品、宝宝卡。幼儿时期与照片相对应的录像、摄像机、电视机、录像机。 活动内容 学习领域： 试用自己小时候的物品，感受自己长大了。“这里有一些东西，是谁的呢？”“请你们来试试，穿一穿，看看你发觉了什么？”（通过试穿小时候的衣物等，使幼儿发觉现在与小时候的变化）“这些是你们自己的东西，为什么你们会穿不上、用不着呢？”小结：这些是我们小时候的东西。现在，我们长大了，所以都穿不上，用不着了。 熟悉宝宝卡、比拟小脚的变化“请你们和小时候的小脚比一

26、比，发觉我们的小脚变大了、变胖了。我们小时时候的东西也用不着了，由于我们长大了。” 比照录像和照片，说说自己的变化。 1）身体上的变化 量身高、体重，通过现场量身高、称体重了解到现在比小时候长高了、变重了。 吃饭，通过看小时候妈妈喂奶的照片，再看现在自己吃饭的录像了解到自己长大了。 牙齿、头发，通过看婴儿期没有牙齿、头上光光的照片，再看现在的小朋友用牙齿咀嚼食物，摸摸自己的头发感受到自己的变化。 教师总结：你们小时候很小、很轻，没有头发和牙齿，每天吃牛奶和稀饭。现在你们长大了、长高了、变胖了，长出了牙齿，会自己吃很多有养分的饭菜。 2）学习、生活力量的变化 穿衣服，通过看小时候妈妈抱着穿衣服的

27、照片，感受到现在我们会自己穿衣。（通过看录像） 走、跪、拍球，幼儿看录像里的自己在走路、跑步、左右手拍球等，感受到自己长大了。 搭积木、画画，通过看录像知道自己会玩各种各样嬉戏、会画画。 总结：我们小时候什么事都要爸爸、妈妈帮助，现在我们长大了，都能自己穿衣服、自己走路、拍球、和小伙伴一起搭积木，还会画画、玩油泥，学会了很多本事。 让幼儿知道自己还会长大，学到更多的本事。“你们的本事是和谁学的？在哪里学的？”“你们还会长大吗？长大了会怎么样？”（会熟悉更多的朋友，学更多的本事） 中班安康活动我长大了优秀教案 篇9 活动目标： 1、通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的长大，增加观看力量

28、。 2、情愿较大声、大胆地在集风光前发表自己的想法。 3、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。 4、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。 5、让幼儿知道开心有益于身体安康。 活动预备： 1、幼儿小时侯的照片、录象。 2、各类婴儿衣物等。 活动重点难点： 活动重点：幼儿通过操作比拟感受到自己的长大。 活动难点：能够大胆在集风光前叙述自己的想法。 活动设计： （一）情境感知： 1、教师创设情景：以PPT的形式出示小朋友们小时候的照片。这是谁呢？怎么和现在长的不一样呢，哪里不一样？ 2、小结：我们长大了，头发长长了，个子长高了，变瘦了，所以和小时候不一样。 （二）操作比拟： 1、

29、小朋友都带来了小时侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗？ （幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。） 2、幼儿依据自己的操作叙述自己的发觉。（个别幼儿试穿、叙述为什么穿不下衣服。） 3、小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。 （三）观看发觉： 1、幼儿看录象一：小时侯的宝宝。 提问：宝宝在干什么？为什么要妈妈帮助？ 2、幼儿看录象二：上幼儿园的宝宝。 比拟：这两个宝宝有什么不一样呢？ 3、小结：第一个宝宝什么事情都要妈妈做。其次个会自己的事情自己做。 4、引导争论： 你们和两个宝宝相比有什么不一样？你在幼儿园学会了什么新的本事。 5、小结：我们小时侯都要爸爸妈妈帮

30、助，现在长大了会自己做各种事情，会。盼望小朋友们长大后学会更多的本事，比教师的本事更大。 中班安康活动我长大了优秀教案 篇10 设计思路： 随着幼儿生理的不断成熟，幼儿活动力量及活动范围不断扩大，幼儿对外界事物的认知也不断增加，本课将让幼儿在感知自身机体的进展下，进一步感知自己心理及认知力量方面的进展，培育幼儿自主性及想象力量，激发幼儿喜爱生命，喜爱生活的情感。 活动目标： 1、通过才艺展现，感知自己长大了。 2、争论自己长大的缘由及自己的生长过程。 3、激发幼儿爱父母、爱生活的情感。 活动预备： 诗歌我最爱祖国、各种职业的图片 活动进程： 1、复习诗歌我最爱祖国，感受自己从小班到中班直到大班

31、自己的想法的变化，体验自己长大了。 教师朗读诗歌：小班的时候，教师问我，你最爱谁？你最喜爱什么？中班的时候现在我上大班了教师和幼儿一起争论为什么自己的想法不断变化，是自己长大了吗？上了大班小朋友知道了好多事情，也学会了好多本事，那我们为什么能学会这么多的本事呢？（引导幼儿争论自己长大的缘由：是妈妈的呵护，自己的努力，仔细认真，坚持、急躁、刻苦在争论中感受自己的长大的经受及自身的成长过程） 2、才能展现。 既然小朋友们知道自己长大了也会许多本事，那小朋友能不能给大家展现一下自己的本事呢？引导幼儿自由展现，培育幼儿的大胆英勇，体验自己长大及拥有本事的成就感及骄傲感。 3、谈抱负，教师适时出示各种职

32、业的图片。 师：我们现在是大班的小朋友了，你们想一下，当你连续长大，你上了小学、中学、大学之后，像教师这样你会有什么幻想呢？将来当你长得更大了，你会做什么呢？（引导幼儿想象，激发幼儿想象制造的积极性，为了更高的目标而努力） 活动延长： 让幼儿在课下用绘画的形式画出自己的抱负。 中班安康活动我长大了优秀教案 篇11 活动目标： 1、通过比拟和沟通，感受自己长大后身体上的变化。 2、知道在长大的过程中，本事会越来越多。 3、体验长大的欢乐。 活动预备： 1、幼儿小时侯的照片、幼儿学会的本事照片。 2、婴儿时期的衣服和鞋子。 3、PPT课件。 活动过程： 一、情境感知： 1、出示一个小朋友小时候的照

33、片，这是谁呢？你们看看照片中的她和现在的她有什么不一样呢？ 2、小结：小时候的她，小手小小，小脚小小，小小的衣服穿在身上刚刚好。现在，她长大了，你们猜一猜：小小的衣服穿在身上会怎么样呢？ 二、操作比拟： 1、今日早上，小朋友们都把你们小时侯穿的衣服和鞋子带来了，一会儿，请你们去试一试：现在还穿得下吗？ 2、幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。 3、幼儿依据自己的操作，叙述自己的发觉。 4、小结：现在，你们长大了，小手长大，小脚长大，小小的衣服和小小的鞋子都穿不下了。除了你们的身体有变化，你们还有哪些变化呢？（幼儿说） 三、观看发觉： 1、出示图片：小时侯的宝宝。提问：宝宝在干什么？为什么要

34、妈妈帮助？ 2、出示图片：上幼儿园的宝宝。比拟：这两个宝宝有什么不一样呢？ 3、小结：第一个宝宝什么事情都要妈妈做。其次个会自己的事情自己做。 4、争论： （1）你们和两个宝宝相比有什么不一样？你在幼儿园学会了哪些新的本事。 （2）在家里你们也学会了许多本事，我们一起来看一看。（出示幼儿在家的本事照片） 5、小结： 小朋友们，你们小时侯全部的事情都要爸爸妈妈帮助，现在你们长大了，学会了许多许多的本事，不仅会自己的事情自己做，还会帮忙别人做事情，真的很了不起！教师告知你们，随着你们年龄的增长，你们还会学到更多更多的本事。长大真好！ 四、展现本事： 竞赛穿鞋子：比比谁穿的又快又对？ 中班安康活动我

35、长大了优秀教案 篇12 活动目标： 1、通过对成长中不同的照片的比拟，初步理解“成长”，激发幼儿对自己的成长感到骄傲，体会自己成长的乐趣！ 2、通过活动体验和同伴沟通的乐趣。 活动预备： 自己的成长照片人手一份、教师制成长成长档案册人手一本 活动过程： 1、 教师出示一张幼儿小时侯的照片，通过提问激发幼儿兴趣。 教师出示一张幼儿小时侯的照片“看看它是谁？”幼儿大胆猜想！ 2、教师引导幼儿理解“什么是成长？” （1）教师引导幼儿“是我班的一位小朋友！”幼儿猜想！ 假如猜对了，该幼儿站起来和大家打招呼！ （2）教师：“咦！照片上的和班上的怎么不一样呀！” “咱们再找找还有什么地方不一样？” “比一比，你们自己照片上的宝宝都是一样吗？”“有什么不一样的？”教师引导幼儿发觉自己在成长中的不同。 （3）教师激发幼儿对自己的成长感到骄傲，体会成长的乐趣。 3、 教师介绍幼儿的成长档案册。 4、教师引导幼儿将自己的成长照片按序排队。 5、 幼儿按成长挨次将照片贴在成长档案册上。 幼儿拿着自己的成长档案册向同伴介绍自己的成长照片，共同共享成长的乐趣。