关于幼儿学期教学总结（通用10篇）.docx

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1、 关于幼儿学期教学总结（通用10篇）幼儿学期教学总结 篇1 我们深知，幼儿园的工作离不开家长的协作，因此教师们留意做到家长工作多样化、制度化、常常化。 1、在新学期之前，为增进家园沟通，让新入园的幼儿家长尽快了解幼儿园的根本状况，我园召开了托班和小班的新生家长会，开设暑期亲子适应班。 在会上，王园长全面细致地介绍了我园的办园理念及办园特色，两位园长助理向家长们介绍了“幼儿园一日活动的详细安排”“幼儿园安全、保健工作”，小托班的年级组长结合自己多年的工作阅历，和家长探讨了“怎样有效缓解孩子的入园焦虑”、 “如何培育孩子良好的生活习惯”的话题，为实现孩子从家庭环境到幼儿园环境的顺当过渡供应了有效的

2、方法，帮忙家长树立了正确的教育观。 在全体新生家长会后，每班又召开了班级家长会，教师们与家进步行了面对面的沟通，对近期幼儿来园需要进展的一些物质预备、心理预备等又作了进一步的指导。 通过新生家长会的召开，家长们对幼儿园有了进一步了解，对孩子来园后的学习、生活有了初步的熟悉，对将孩子送到幼儿园有了更大的信念! 随后，为帮忙小托班的新生适应幼儿园的集体生活，我园开展了为期两周的暑期亲子班。 孩子们在教师的细心组织下，在爸爸妈妈、爷爷奶奶的伴随下，渐渐熟识了自己的班级、教师和同伴，能够愿意参与集体的学习、生活、嬉戏活动，一天比一天喜爱上幼儿园!暑期亲子班的开设，让孩子们进入集体生活中迈好了第一步，也

3、让家长们放下了悬着的心，对幼儿园、对教师们产生了信任感。 2、本学期的中大班家长会连续采纳了先集中后分班的形式。 在全体中大班家长会上，针对中大班家长的需求，幼儿园就“如何做好幼小连接、幼儿园教育教学活动、安全卫生保健、培育幼儿良好学习习惯和交往力量”等内容与各位家长做了共享沟通。 在随后各班组织的家长会上，教师向家长们介绍了新学期“教学内容、教育重点及特色活动” 等内容，我们信任，在幼儿园和家长的共同努力下，孩子们肯定会在自信、胜利、欢乐中得到进展20xx年度其次学期幼儿园教育教学工作总结20xx年度其次学期幼儿园教育教学工作总结。 3、各班定期刊出“家长园地”，通过各班的家长园地，以清楚的

4、字迹，图文并茂的版面，丰富而有针对性的内容，吸引家长关怀幼儿园的教育教学任务，使家长和教师在家园共育上达成共识。 4、每班通过班级博客，架起了各班和家庭沟通的桥梁，向家长宣传幼儿教育和家庭教育的重要性，也让家长了解各班的一些教育教学动态，让家长了解我们的教育理念，从而获得他们更多的支持。 5、11月上旬至12月初，我园本着“面对全体，增进家园联系”的宗旨向家长开放了半日活动。本次半日活动开放中，孩子们个个活泼得意，他们向爸爸、妈妈展现在幼儿园学习生活的欢快情景，给大家留下了深刻的印象。通过半日活动的观摩和情趣盎然的亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系开放活动后，发放家长反应表，了解家长的意见、

5、建议，捕获家长工作中存在的问题，并准时调整。力争让每一个家长对幼儿园的保教工作和质量感到满足。 6、幼儿园成立了家委会，在家委会会议上系统地向家长各年龄段幼儿的教育教学活动，幼儿园的保健工作，使家长对幼儿园的教育教学工作、卫生保健工作有一个全面的、感性的熟悉。并通过家园双方之间相互的沟通、沟通，猎取家长的理解、支持和主动参加。 7、充分利用自然环境、家庭和社区的教育资源，拓展幼儿生活和学习的空间。 (1)家进步课堂： 大班的一位爷爷从百忙之中抽出时间来教小朋友手工本事编织。爷爷利用废旧的香烟纸，通过裁剪、折叠，加工变成手镯、项链、皮带等小朋友在学习编制本事的同时，还学会了爷爷送给大家的“三颗心

6、”，那就是“急躁”、“细心”和“虚心”。懂得了做任何事情时都要记住这“三颗心”。 为了让中班孩子们更深刻地了解牙齿的根本常识和爱护牙齿的重要性，有的中班邀请到了牙医来园和孩子们共享相关学问。这位牙医姐姐带来了大大的牙齿模型和大牙刷，介绍了很多牙齿的构造和学问，示范了如何正确刷牙，让大家练习给大牙模型刷牙，最终还帮每个小朋友都检查了牙齿。牙医姐姐的讲解专业性强，对孩子们有剧烈的说服力，信任在今后的生活中，孩子们肯定会根据牙医姐姐的叮嘱，更好地爱护好他们的牙齿。 幼儿学期教学总结 篇2 20xx年我园在领导的带着下全体教职工团结协作、努力工作下又取得可喜的一个学期。在苗苗幼儿园的进展历程中，也是令

7、人难忘和值得骄傲的一个学期。这个学期来，我园的进展规模不断壮大，保教质量更趋完善，社会声誉稳步提高。依据以前的工作阅历，我仔细核实，总结成绩，发觉问题，现将本期的工作总结如下。 一、办园方向和队伍建立 依据我园进展规划和本年度工作规划，我们连续深入贯彻教育方针和幼小连接两个法规，坚持保教并重的原则，以促进幼儿体智德美全面进展为目标，全面实施素养教育，不断深化幼儿园内部改革，使幼儿园各项工作尽显特色，求得进展。我园进一步标准以责任制为核心的现代化治理体制，努力优化幼儿园常规治理，坚持实施层层治理的组织网络。教师们之间切实做到通力协作、勤恳高效，并对各岗位进展详细分工，责任到人，定期检查，常抓不懈

8、，充分调动起每位教职工的积极性，发挥其潜能。让其在幼儿园的改革与进展中，积极出谋划策，共同开展好园内各项工作，并使园内优秀的教师切实发挥先锋榜样作用和主力军作用，从而有效的带动全园教职工积极投身到幼教工作中。为加强幼儿园民主治理，园内重大事议由园长和骨干教师或教职工开会共同协商，充分发挥教职工的民主治理和监视作用，鼓舞他们主动参加幼儿园治理，努力争做幼儿园仆人。此外，我们全面推行园务公开，家园共育，相互监视。 良好的集体能将教职工紧紧分散在一起，有效促进幼儿园各项工作的开展。在我们幼儿园中，积极提倡一讲奉献、二讲制造性开展工作、三讲团队协作的三讲精神，并始终坚持把思想建立放在首位，坚持学习与沟

9、通。我坚持从自身做起，并带动全体班子成员积极学习，在专业理论、文化技能、治理水公平方面严格要求自己，不断仔细学习教育治理理论，实施科学的工作方法，努力做好教职工的思想工作，成为幼教改革进展的领航人和教职工的贴心人。每周四的下午我们利用下班的时间，进展集体说课，集体备课，这样不仅可以熬炼教师们的综合素养，而且在争论中，在争论中，整体教师的专业理论素养得到提高。我们坚持把工作主阵地放在幼儿园学校教学治理制度改革的前沿阵地，定期深入班级，了解教师学校教学治理制度现状，准时将先进的教育理念、教改前沿信息动态传送到每一位教师，积极地进展教学改革，特殊是在课程讨论方面各位教师进展了初步的尝试，使幼儿园在课

10、程改革中领先跨出了第一步。 教师是现代教育中最活泼的因素，造就一支高素养的保教队伍是幼儿园开展工作的核心。为此通过园内一些优秀教师的事迹和宣传，帮忙教师不断改造自己的主观世界，做到敬业、爱业、精业、创业，教书育人，为人师表。其次，我们从优化教师个体素养入手，采纳多种形式鼓舞教师苦练根本功，从根底教育学问的熟识到敏捷运用教育实践，不断提高了教师学校教学治理制度力量。我们还要求教师不断更新教育观念，大胆创新，调整学问构造，加强教育技能改革，积极参与各级各类进修。我们还努力创设舞台，有意把青年教师推上公开课讲台。看到教师们的快速成长，我信任幼儿园的进展可以在创奇迹。 二、环境创设 办园至今，我们始终

11、力求给孩子们创设一种良好的教育环境。今年，我们依据幼儿园实际状况，进一步改善办园条件，在幼儿园经费并不富裕的状况下，我园投入了10万余元的资金。我们先后对教室，办公室和舞蹈室进展改造，我们从孩子年龄动身，力求做到生活化、情趣化、艺术化和儿童化，让幼儿园真正成为孩子心中的乐园。此外，我们进一步改善教师办公条件，为办公室安装配置了电脑、打印机，确保教师办公自动化顺当实行。也为幼儿供应了现代化的一体机，让课堂依据活泼。 在努力为幼儿创设良好物质环境的同时，我们也将心理环境的创设放在重要位置。我们要求每一位教职工从自身做起，把自己融入环境中，积极创设宽松、和谐、宽容、信任的人际关系，努力优化师幼关系、

12、保教人员关系、教师与家长关系等。教师切实做到态度和气可亲，理解、敬重幼儿，使幼儿始终处于一种被敬重、被关爱、受鼓舞的环境中，逐步形成活泼开朗的良好性格，迈开健全人格的第一步。 三、保教工作 切实提高幼儿园保教工作质量，是幼儿园提高整体办园水平的重要标志。这学期来，我园在保教工作方面抓重点、求实效，使保教工作在原有水平上有所突破。 保健方面 26岁幼儿生长发育比拟旺盛，为了使幼儿获得丰富的养分我们参照幼儿养分食谱，按幼儿对每种养分的需求选购食物。 这个学期对于我们来说是很不平凡的一个学期，流行病毒的侵入让每一位家长都忐忑担心，在这种状况下我们的教师积极开展家长工作，传授预防学问，开设专们的学问课

13、堂，积极把好晨检及午检两大关，做好每个幼儿的预防与宣传工作及全日安康观看工作，并做好记录。通过橱窗、黑板报家长园地等方法，向教师、家长、幼儿宣传保健常识、传染病的防防治方法，收到良好效果。保证了学习的正常进展，抵挡了病毒的侵入消退了家长的担忧。 幼儿学期教学总结 篇3 一学期来，我园在中区教研室高主任的直接领导下，在学校领导的关怀指导下，以加强教学讨论，提高保教质量为重点。进一步加强教师理论学习，全面提高教师的整体教学水平，带动全体教师爱岗敬业，团结拼搏，无私奉献，取得较好的成绩。 1、我园始终把提高保教质量看作是我园的重要工作。为了提高保教质量，学校加大投资，这学期又创立了教研办公室，教具资

14、料室，幼儿活动室。配置了计算机，订阅了学前教育、幼儿教育、上海托幼、学前教育讨论、早期教育、幼儿园地等幼儿刊物，建全了各项规章制度。为此，学校领导在物质上赐予了大力支持和强有力的保障。 2、在教学活动中，我们把提高教师的专业水平放在首位。本学期加强了教案的检查，每月末上交的教案，由各年级教研组进步行仔细查阅。对活动过程过于简洁，教学方法不恰当，不符合本班幼儿实际状况的教案，准时进展指导和反应本人，每次教案检查都有具体记录，并评出优秀教案8人。 3、十月份，我园开展了“教学优化月”活动，教师们从教学预备到活动方案，都细心的预备。做到人人参加上课，人人参加听课，人人参加评课，量化评分，相互学习。从

15、这次“教学优化日”活动中，充分表达了每个教师的教学水平比以前大大提高了。王娟教师执教的大班音乐活动小蚂蚁避雨被评出最高分，曹艳虹教师执教的小班音乐嬉戏小手爬被推选参与区教研室组织的“有效教学展现周”活动，受到了区教研室高主任和各位专家的全都好评，学期末评出园级优质课10人。 4、为积极协作区教研室根本功（弹唱）考核，我园领导特别重视。首先选派我园教师董亚丽对全体青年教师进展弹唱技巧的园本培训，然后对每个教师进展一次初步弹唱考核，为参与区考核打好根底。25名青年任课教师全部报名参与考核，力争在这次全区考核中取得好成绩。东门大街小学附属东门大街小学附属 5、依据幼儿的年龄特点，依据纲要中各领域的教

16、学目标，各班创设了具有丰富内涵的、各自特色的的活动区角。特殊是每班设置的幼儿自由墙，让幼儿们在各个区角活动中发挥各自的聪慧才智，较好的培育幼儿动脑思索，动手操作等各种自主创新力量。 6、积极为教师供应外出学习时机，十月份，张悦教师去南京参与早期阅读教学活动，十一月份上旬，四名教师参与学习教育局举办的“幼儿律动体操”，十一月份下旬，全园教师每人两次分别去试验幼儿园、明珠小学附属幼儿园参与区“音乐、美术有效教学展现周”活动。十二月份，郭惠、张悦、韩淑媛、付冉分别参与了山东省幼儿园课程指导教师培训，开阔了教师们的眼界，学习了先进教学阅历，汲取了新的理念，并写出学习心得体会，也促进了每一位教师的专业技

17、能的提高。 7、幼儿园工作离不开家长支持和协作，在九月份召开了全园幼儿家长会，十二月底我园进行了“庆祝元旦暨家长半日开放”活动。各班建立了家园沟通记录本，开展了各种形式的家访、电话询问、个别沟通、家教专栏、家园联系册，准时反应幼儿信息，指导家长科学育儿的方法，帮忙家长树立正确的教育观念。增加了幼儿园工作的透亮度,从而架起了一道家园共育的金桥。 总之，我园教育教学工作，在教师们的辛苦努力，勤恳工作下，取得了可喜的成绩。但还有缺乏之处，我们肯定在今后工作中，不断探究，不断提高，不断进取，争取在工作中再创辉煌。 幼儿学期教学总结 篇4 一、思想方面 严格要求自己，要遵守园里的规章制度，积极仔细地投入

18、工作。坚持正确教育观，以正面教育为主，讲明道理。要公平对待每位儿童。仔细参与园内的政治学习，以学习精神为工作的动力，不断更新思想，以饱满的热忱参与新的工作，时刻以一个优秀教师的标准来要求自己。 二、个人学习方面 积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进展教育教学，给自己充电，积极进展学历进修学习。加强教育教学理论学习，提高个人的教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面进展，并让他们能够从玩中学，学中玩。加强思想业务学习，加强职业道德教育，加强责任心，标准言行，加大精神建立，做到“五讲、四美”，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上

19、精益求精，敢于改革创新，紧跟形势，适应时代的要求。平常在工作中遇到问题能和班级人员共同商议，在教学中遇到问题时，能虚心向有阅历的教师学习，仔细参与教研活动、园本培训，树立“终身学习”的目标。 三、工作方面 对工作做到主动、积极、踏实，勇于担当责任。对幼儿有爱心、急躁，能细心地观看幼儿，努力做到对每个幼儿因材施教，给孩子制造一个舒适、美丽、良好的生活和学习环境。跟幼儿建立一种公平、敬重、信任的关系，视孩子为自己的孩子。 对家长热忱，准时向每个家长了解幼儿在家状况，并向家长反应幼儿在园的表现，做到对每个幼儿心中有数，视家长为自己的教育伙伴。 上班做到不迟到、不早退。按时制定各种规划，仔细预备和组织

20、好班级的教学活动，活动后仔细分析和反思活动的效果，认真填写家园联系手册，做好家访记录。 做好安全、卫生工作，强化安全治理，加强“安全第一”的意识，做到时时事事到处讲安全，发觉担心全的隐患准时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身安全。并且做好安全教育工作，对幼儿进展自我爱护意识教育，不跟生疏人走。 做好交接班工作，发觉问题汇报，妥当处理。培育幼儿良好的生活卫生习惯，正确使用手帕及自己的一巾一杯，养成饭前便后洗手的良好习惯，培育幼儿良好的进餐习惯，做到疼惜食品，不挑食、不铺张；午餐后组织幼儿漫步或做宁静嬉戏。并且保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心安康进展。抓好教育教学工作，提高教学质量，教育教学做

21、到面对全体幼儿，因材施教，因人施教，各班级制订出科学的、符合本班幼儿实际、切实可行的教育教学规划。 幼儿学期教学总结 篇5 今日是这学期的最次一节课，终于是上完了。我还是为自己来个期末总结吧！ 第一次当教师，从没有任何阅历到现在，自己一点一滴的终于积存了一点。有点喜爱这个职业了，但间或有时也会让你气得不行！ 孩子们总是得意的，不管是艺校还是幼儿园的，都很得意，尽管上下课的时候不一样。有些孩子下课的时候对你很贴心，什么都为你做，可是一到了上课就不听你的了，就自己在下面讲话，自己做自己想做的，特殊是幼儿园的孩子。这着实让我苦恼了很一阵。曾经有一段时间，也是我最难过的时候，一想到要走进教室就头痛。幸

22、好!维持了2个多周的时候，还是把这个瓶颈突破了。 先来说说幼儿园的吧！我上课始终还是缺少新意，上课的时候太死板，不够活泼。画画是我应当突破的第一要务，要想做好一名幼儿或少儿教师，就必需得学会画画。多做得意又创意的教具是吸引孩子们的好方法。现在我的上课语言，应当还是不错吧，有那么抑扬顿挫的感觉（自我意识）。还有就是上课的纪律仍旧是个问题，但还是有肯定的改善吧，究竟我还是挺凶狠的。不过还有许多孩子好像真的是对我的英语课没兴趣，完全都不听，这很是挫败我的自信念！不知道是不是每个教师上课都会遇到这样的学生呢！ 再来谈谈艺校的孩子！有觉得我严峻的，也有觉得我温顺的，都不知该说什么好。现在的我渐渐的在知道

23、应当怎么去把握一节课的时间了，知道该怎么去把握一节课的重点了，而不再是像以前那样，胡子眉毛一把抓，这应当是很大的进步吧！班上的孩子水平不相当，年龄不相当，承受力量不相当，这就要求我肯定要区分对待，对他们的期望不能都一样，否则就会消失有的孩子吃不饱、有的孩子不消化的现象。还有就是我上课的趣味性，要想孩子有兴趣来学习英语，就应当让他们有兴趣，这可是一个相当难的问题。 以上就是我自己上课的心得体会，还有些可能一时没想出来就没写吧！ 幼儿学期教学总结 篇6 记得在一本书上看到，见识分为两种类型：才智爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。工作以来，我始终不知道如何才能做好幼儿教师工作，盼望自己成为

24、一名才智爱心型的优秀幼儿教师，所以也始终朝着这个目标奋进。这学期的教学工作马上完毕，回忆一下，当中也存在着肯定的缺乏。以下是我对本学期的教学科目的一些总结： 一、识字： 识字是我们学习学问的最根底，也可以说是人生的起跑线。识字这一门课程，重点教育我们小朋友对于汉字的熟悉。在我们的识字书里面，都是以儿歌及故事的形式逐课呈现给孩子，并且内容都是与我们的日常生活、学习等亲密相关。所以，在上课的时候，为了便利孩子的识字程度，激发幼儿的识字兴趣。我们常常让孩子对丰富多彩的字、词、儿歌、涂颜色、找朋友、连线等嬉戏。这样使幼儿对识字感觉不到乏味。同时要准时地安排复习，多采纳读、认的方式制造活泼的环境，让幼儿

25、在学中玩，在玩中学，从而到达学习的高效化。 二、语言： 这个学期的语言教学要求是要丰富幼儿的词汇量，能正确运用词汇，学会使用更多的句式等。我们学前班的幼儿能清晰地表达自己的经受或见闻等，口语表达力量，而我们要在这个根底上要进一步的提高。所以，我们依据幼儿的特点，常常让幼儿学完新学问能够运用、叙述，培育幼儿良好的语言习惯。提前备课，运用多种的教具，留意调动幼儿的积极性和制造性思维，要培育幼儿的学习兴趣为主要目的。 三、音乐： 幼儿对音乐有较深厚的兴趣，由于音乐可以赐予幼儿心情开心，手舞足蹈等。本学期的音乐要求：幼儿连续学习唱歌和粗浅的舞蹈，进一步培育幼儿的音乐、舞蹈兴趣与节奏！幼儿歌曲依据幼儿的

26、特点编排。所以，在音乐教学中，我们要求幼儿要活泼，能大胆地唱歌。同时，懂得音乐伴奏，按音乐伴奏，按音乐的变化做出相应的动作。让幼儿多唱，多练、多跳的方式学习。适当时利用嬉戏、故事教学，这样会加深幼儿学习学问的记忆，要鼓舞幼儿大胆表现自己。 四、科学与社会 科学与社会这门学科的目的是要我们幼儿熟悉自然，认认社会。 本学期涉及的主要内容有：， 1、熟悉一些节目； 2、熟悉一些动物； 3、熟悉四季的特征等等。 在教学中，我们让幼儿通过观看、做试验、做嬉戏、日常生活等方式，进展学习。这样可以丰富幼儿的学问，进展智力，养成手脑并用的习惯。平常多提倡幼儿参与实践活动，直接获得阅历，努力探究自然神秘，在以后

27、的教学中多运用一些敏捷多样教学方法。 五、美术、手工： 幼儿对美术、手工这方面，都比拟感兴趣。他们对画画折纸根本特征都比拟了解，本学期对美术、手工的教学，是让幼儿在根底上发挥自己的想象力，使画面更加丰富、完整。或折出各种各样的折纸，上课时，先让幼儿对作画或折纸的内容做个了解，教师出范画或示范作画，讲清晰作画折纸的过程，要求幼儿用较艳丽的颜色涂色，同时要题材创新，这学期幼儿的作画还可以，个别幼儿的作画为优秀。 这个学期根本可以上圆满的句号了。在本学期的工作中，有喜有忧，但在这个过程中也让我增长了不少的学问，同时也在着缺乏。但这还远远不够，今后还要连续多学、多思、多试，订正错误，迎接下学期的挑战，

28、努力把工作做得更好。 幼儿学期教学总结 篇7 从我参与幼儿工作以来，这一学期是我接触小小班的第一次，在这之前虽是都没有接触过，但是对小小班的工作，却是有点知晓。说狡猾话在别人眼里，对于小小班的工作的评价坏的赛过好的话多的多：什么要比别人多花时间，多花精力，还要多花体力劳动等等。总得来说用是可以一个“苦”字来代替吧。在知道自己要带小小班后，我的心里进展过许多的思想斗争：我怕自己不急躁、不细心；又怕这样的“苦”我会吃不了；但又想在我之前也有许多教师承受过这样的工作，莫非真的有那样“可怕”吗？我也何不借次时机尝试尝试呢？尝试尝试，我想通了，人的一生有许多事，不管是好的还是坏的都是经过尝试过来的，这样

29、的“苦”又算什么。所以漫漫地自己给自己打气，增加信念！ 在开学前，都要进展环境布置，我以改以往的思想：由于孩子年龄小，来到生疏的地方会可怕，怎样才会吸引孩子们的视线，让他们感觉不可怕；让他们感觉这里有好玩，有好看；要比家里好！我就在教室的墙上贴了好多好玩的小动物图片；做了很多有关以后教学要用的好看、好玩的教具；收集了很多平常年龄小的幼儿要玩的玩具；还在活动厅里与平衡班的几位教师布置了很多活动区的内容，有娃娃家、娃娃冷饮店、娃娃医院等等。 家访，使我和孩子们有了第一次面对面接触。大局部的孩子在我的面前并不生疏，胆大的孩子还会在我面前表演唱歌呢，而家长看到我的到来即快乐又担忧：孩子还没上幼儿园，教

30、师就来家访，家长觉得这样工作方式特别好！家长还提了许多的问题：中午吃饭是怎样的？解大小便，幼儿自己来还是教师帮助等等？我都作一一的解答，尽量让家长信任、放心把孩子交到我的手中！ 开学初的情景是永久不能遗忘的。那种所谓的“苦”也最终尝到了。但我想既然干，就要坚持。我想总会有那么“苦尽甘来”的一天。 孩子们在家长伴随下在教室里看一看、玩一玩还是挺快乐的。但一些家长趁幼儿尽兴时，静静溜走后，孩子们的哭声就慢慢有少到多了，让你抱的，赖在地上不起的，扔玩具的。脸上除了泪水还是泪水。那时，教室里好吃的，好看的，好玩的也都起不了作用了，怎么办呢？当时的我真有点焦急，不过我还心平气和的和孩子们说说话，一些孩子

31、喜爱抱，或许抱一抱会让孩子产生安全感。我就和配班教师分工，我先劝慰那些爱人抱的孩子，到教室外面走一走，玩一玩，和他们说说话，轻轻地喊着他们的小名，让孩子感觉我就像妈妈一样。这样的方法还真不错，之后我就用同样的方式来一一劝慰其他孩子。 幼儿学期教学总结 篇8 新纲要的教育理念与精神的贯彻实施，关键在教师。本学期我们依据本园实际状况，开展了一系列的研讨活动，不断提高教师的教育教学潜质，全面提升幼儿园教育教学质量。本学期我园教研工作主要从每位教师的实际动身，确立了“以教师进展促幼儿成长”的园本治理理念，让每位教师都能尽情地发挥自己的专业特长，在自己的工作岗位上得到提升，成为课程改革、教学实践讨论的仆

32、人。 一、开展分层培训，提高师资队伍素养。 教师是纲要的实施者，解释者，教师的参加程度和状态直接左右着新纲要的推行。因此，塑造一支高素养的教师队伍，是幼儿园工作的基点。本学期，我园依据教师队伍新老交替、参差不齐的现状，连续推动层级培训，关注不一样层次教师的不一样需求，进展针对性的培训，促进教师队伍整体素养的提高。 (一)夯实根底，锻造新生力气。 一学期来，我园从根底培训入手，围绕根底理论、根本授课技能、一日带班组织三方面，对新教师进展培训和指引，使新教师尽快了解、熟识教师职业的特点，把握教育、教学的常规工作流程，帮助新教师尽快适应教师的岗位。 1、根底理论培训 其一是教师职业道德方面，如幼儿园

33、的规章制度、园风园训、教师职业道德标准、与家长交谈的艺术等; 其二是幼儿园教学根本功培训，如幼儿园一日各环节的组织、嬉戏的组织与开展等; 其三是文字表达方面，如每周、逐日规划的制定与书写等。 2、根底课型研讨 以一个领域为重点进展培训，借助公开观摩这一平台，引导教师在做和看中提高实际教学潜质，如在数学活动中，我园依据各年龄段幼儿应把握的数学资料，围绕“一和很多、数的组成分解、相邻数、加减法”等对新教师进展系统培训。我们以公开观摩活动为载体，着重就数学活动中教学资料的选取、教学活动的设计、教学活动的预备、教学情境的创设、教学活动后的反思等方应对新教师进展较为细致全面的培训和指导，鼓舞新教师大胆登

34、台亮相，实际操练一节数学活动的组织，人人参加，共同提高。 3、一日带班指导 抓好幼儿园一日活动各个环节的治理，是提高幼儿教育质量，促进幼儿进展的保证，是教师应到达的根本要求。为了让新教师尽快熟识和把握幼儿园一日活动组织，我们在学期初对每个新教师进展半日活动组织的全程跟踪，侧重了解新教师半日活动组织的根本概况;学期期中以过渡环节、活动区环节的组织为重点，进展针对性的随机观看、指导，增加新教师半日组织流程的顺畅性、有序性、条理性;学期末再进展半日活动跟踪，并对一学期来教师的进展状况进展反应。 (二)适压重担，发挥老教师的中坚作用。 幼儿园要实现可持续进展，需要一批领头羊起带头作用。作为幼儿园中坚力

35、气的老教师，随着教育教学阅历的丰富，其潜质开头走向成熟，增加了适应性和应变力，具有必需的教学讨论水平，创新意识和开拓潜质正逐步增加，适当、适度、适量地赐予必需压力和担子，充分发挥老教师的潜质，可加速教师的专业成长。 依据幼儿园班级教师一老一新的分布现状，我们以迎接一年一度的分级分类验收工作为契机，从半日活动组织、教学规划的制定、家长工作的开展、班级教育环境的创设等方面要求老教师对新教师进展多方位、多角度的帮助和指导，增加指导的随机性和实效性。透过开展园内公开课展现活动，充分发挥园骨干教师的骨干作用，要求骨干教师一月开展两次公开课活动，进展说课和教学，重点砺练其活动设计、说课、组织教学、反思教学

36、等诸多潜质，以点带面，促动其他教师共同成长。 二、以专题研讨为切入点，增加教研工作实效。 教研工作是幼儿园保教业务治理中必不行少的一局部资料，是提高保教工作质量、提高教师业务素养的的重要手段。本学期，我园留意捕获教师在实施教育教学过程中的怀疑点、问题点，将其衍生为教研资料，以解决问题为主旨，增加教研活动的针对性和实效性。 (一)从常规培育入手，把握各年龄段幼儿的特点。 学期初，我们从教师备课规划下班指导时发觉，三个年龄班的教师对幼儿的年龄特点把握不准，如：大、中班的还在重复小班的资料，小班的一些作用违反了幼儿的年龄进展规律有走向枯燥训练的苗头等。因此，我们从“如何培育幼儿书写习惯”这一问题入手

37、，开展了研讨活动。 解决策略： 开展常规培育活动观摩，引导教师发觉问题，透过学习纲要中各年龄段的特点及进展要求，我们要求教师针对本班的活动进展反思，透过自评与他评，教师们对纲要有了更深的明白，也找到了解决自身问题的方法与途径。接下来，我们进展了其次次的观摩，一次次的问题碰撞，一次次的迎刃而解，教师们也开头在实践中养成带着问题去学习、去教学、去总结、去提高的良好讨论习惯。 (二)转变教师教育观念，提高教师评课潜质 在以上一系列的实践评析中我们觉得教师们在评价教学活动时更加有指导性和针对性，评课的质量有了显著的提高，教师们能从各自的角度分析活动中存在的问题，但是往往对问题存在的缘由分析不够深入，大

38、局部教师无视从活动目标整体性入手去探讨整个教学活动价值。尤其是新教师，在每次的公开观摩活动中，我们发觉她们虽然都能大胆表达自己的观点，但对于怎样评价一个活动、评什么、怎样评照旧存在不解和怀疑。 解决策略： 借助公开观摩活动这一时机，以公开观摩课为实例，组织教师进展教研。在活动前，首先组织统一培训使新教师初步明确评课方法，其次提出看课要求，引导教师带着问题看课。活动完毕后，组织教师针对目标是否表达活动过程的各个环节、活动中的各个环节是否为目标效劳这两个问题进展分组教研，请各组推出一个发言人进展发言，最终结合实例进展分析讲解，帮助教师梳理思路，增进对评课方法的了解。群众、小组教研形式的有机结合，为

39、每个教师带给了充分发表意见及沟通沟通的时机。而这种透过详细事例进展的教研活动，针对性强，主旨明确突出，使教师透过实际演练，增进对评课方式的体验和了解。 一学期紧急而又劳碌，开心而又充实，园内每项活动的开展和胜利都离不开我们每位教师的辛勤付出。在以后的工作中我们将连续加强对师资队伍的层级指导，促教师素养的整体提高，同时我们也看到自身的缺乏：主题背景下的科学活动开展是我园的一个薄弱环节，正因围绕我园艺术特色以往教师更多关注的是幼儿表现的潜质，因此幼儿对科学的操作、探究潜质有待提高，这促使我们要对课程平衡问题进展思索。这些均有待透过我们日后的园本教研不断调整、改善、完善。 幼儿学期教学总结 篇9 学

40、期马上完毕，回忆本学期中一班孩子、教师的变化，我们感到欣慰与骄傲，正因我们看到了教师在不断的进步、天真得意的孩子们在每天欢乐、幸福的成长。 回忆这学期的工作，我们在园领导的正确指导、支持帮助下，在我们中一班的两位教师的齐心协作下，依据规程围绕园里各项教育教学的工作要点，结合本班实际状况，实行各种教育形式、方法、手段，以实际进展水平开展了各项工作，使幼儿的各个方面在原有的根底上取得了较大的进步，现将总结如下： 一、提高幼儿的自理潜质，使幼儿身心安康成长 跨入中班孩子们明显的长大了，生活自理潜质提高了，首先我们对幼儿在了解的根底上，进展个别的关注和帮助： (一)进餐方面：对进餐慢、挑食的幼儿在日常

41、生活中多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处，身体的成长离不开这种食物等，进餐过程中多留意，从不爱吃到少吃，最终到爱吃，使幼儿身体安康得到了良好的进展; (二)盥洗方面：幼儿便后洗手总是要教师提示才能做到，之后我们采纳只要有幼儿入厕出来后，就请他伸出小手来，让值日生闻一闻，谁的小手最香?透过这个活动也使幼儿能较自觉的养成便后洗手的良好习惯; (三)整理衣着方面：本学期着重对幼儿的衣着整理进展了重点培育，正因这学期要面临冬天的降临，而幼儿有很多人不会也不情愿主动整理好自己的裤子，总是随便一提，小肚皮总是露在外面，针对这一问题，我们在十月份就开头对幼儿进展这个方面的培育，首先我们从树立小典范开头

42、，把几个衣着整齐的小朋友请上来，请幼儿观看他们的小上衣和小裤子都是整整齐齐的，并为这几个小朋友带上小红花，使其他幼儿从艳羡到仿照，其次教师在幼儿大小便后或随机检查、提示幼儿的小肚皮是不是露出来了，时时刻刻让幼儿记住衣服要整齐利索，经过这三个月的不断培育，有一大局部幼儿不用教师的提示而做到，并且我们在进展这个方面的培育的同时也得到了家长的大力协作和支持，使幼儿得到不断的进步。 透过这几个方面的培育和熬炼，使幼儿的自理潜质得到了良好的进展，并且更加适应幼儿园的群众生活。 二、不断开展教育教学工作，增加幼儿的素养教育 本学期我们两位教师以园的指导方针“全面加特色”的教育工作目标，结合本班幼儿进展状况

43、，透过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有共性的进展;开展了多种方式来引导幼儿熟悉、体验并明白根本的社会行为规章，学会了自律，树立了规章意识;并结合了日常生活，开展安全教育，提高了幼儿的自我爱护的意识和潜质;帮助幼儿学习正确的阅读方法，培育幼儿阅读的兴趣;引导幼儿在人际交往中，懂得敬重他人，对人有礼貌，诚恳、守信;培育了幼儿专心主动参与各项体育活动;在建立了棋类特色班中，培育了幼儿宠爱下棋的兴趣，使每位幼儿都学会了三至六种以上的棋类嬉戏。使每位幼儿在原有的层次上得到全面的进展。 (一)培育幼儿的倾听潜质，加强师幼的沟通 本学期我们针对幼儿的进展，着重培育了幼儿的倾听潜质，以往我们以是注意幼儿学会

44、倾听，让幼儿倾听教师的言语指令，却无视了自己去倾听孩子的表达。为了让幼儿能较快的.学会倾听的本事，首先我们两位教师从自身做起，做幼儿的主要倾听者，正因在幼儿园，教师是孩子们的主要倾听者，孩子有什么事都宠爱和教师说，可正因我们教师的疏忽，而造成了不良的影响，并且以身作则的行为，也是幼儿天性可仿照的，从而使我们班上的小朋友在倾听方面有了很大的进展，而且教师在倾听幼儿的表达，倾听其所言，倾听其所想，也加强教师与孩子的沟通，使师幼之间的感情又增进了一步。 (二)提高幼儿的合作意识，增加了幼儿之间的友情 进入中班我们发觉幼儿在与同伴之间的合作方面有必需的欠缺，并且缺乏合作的潜质，在嬉戏和区角活动中遇到问

45、题不会协商、不会分工和沟通，发生冲突时常以告状或攻击性行为来解决，因此我们两位教师意识到幼儿合作的重要好处，并针对这个问题我们也准时有效的进展了培育幼儿合作意识。 1、首先为幼儿树立合作的典范 教师在幼儿心目中有很高的威信，教师的言行潜移默化地影响着幼儿。因此我们班上教师之间、是否能分工合作、相互协作，会对幼儿产生直接的影响。如，一教师组织幼儿进展操作活动时，另一教师主动帮着摆放、分发材料;一教师在教幼儿唱歌，而另一位教师就弹琴协作，这在无形中都为幼儿带给了专心的行为典范。另外，同伴也是幼儿观看学习的典范，我们对有合作行为的幼儿的专心评价和鼓舞，如：在区角活动中两至三位幼儿一齐合作搭建积木、二

46、位幼儿一齐合作制作手工作品等，教师发觉后都是专心的评价和鼓舞，从而激发其他幼儿向他们学习的动机;同时，在表演嬉戏和主角嬉戏中假如没有同伴之间的合作是无法进展的，使幼儿也进一步明白同伴之间的合作是无比重要的。 2、其次教给幼儿合作的方法 教师教给幼儿合作的方法，指导幼儿怎样进展合作。比方，搭积木或玩商店嬉戏前，应大家一齐商议，分工合作;遇到冲突时，要协商解决问题;当玩具或嬉戏材料不够用时，可相互谦让、轮番或共同使用;当同伴遇到困难时，要主动用动作、语言去帮助他;当自己遇到困难、一人无法解决时，能够主动找小朋反帮助等等。透过这些详细的合作情景，帮助幼儿渐渐习得合作的方法策略，在合作中学会了合作。

47、(三)在区角活动中投放相宜的材料，进展幼儿的探究精神和学习棋类嬉戏的兴趣 我们依据园的指导方针“全面加特色”及结合课程主题目标，在区角中投放相宜的材料供幼儿操作，让幼儿在活动中边学习进展边探究。 首先我们在科学区结合主题活动投放探究镜子的神秘、探究磨擦起电的由来、了解油水分别的道理以及沙漏的变化等等，让幼儿透过操作了解了镜子的特征、种类、以及用途等;在透过投放不一样的材料：绸布、塑料棒、纸屑、沙、铁、梳子等让幼儿在做试验的过程中发觉那一种材料是能够磨擦带电的，那一种不是，在玩水的过程中明白了油水是分别的道理;其次我们在益智区也是透过主题投放了分类盒让幼儿边操作边学习物体分类，学习图形之间的分类，认读和书写数字等活动材料让