下学期学期工作计划2.docx

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1、下学期学期工作计划 一、指导思想： 以全日制义务教育语文课程标准(试验稿)为依据，遵循语文教育的规律，顺应学生的身心进展特点，致力于构建开放以的，富有活力的课堂，全面提高学生的语文素养。 二、学情分析： 本学期，我班学生人数与上学期根本持平，优生人数和学困生人数根本不变，因而在这样的状况下，我的教学思想重点仍旧以提优辅差为主。上学期，我的教学重点放在如何提高学生识字量和阅读力量上，鼓舞学生利用生活常见的字多认字识字，鼓舞学生多阅读，以提高语文素养。经过一个学期的努力，很多学生的阅读力量和写话力量有所提高，总体成绩有了进步。本学期，重点培育他们的阅读力量，在上好每一节课的根底上，让学生自有阅读，

2、自有吸取课外养分，提高学生的学习兴趣。 三、教材分析： (一)、人教版新课标语文第四册教科书围围着八个专题以整合的方式安排了教学内容。 1、春天里的发觉 2、奉献与关爱 3、爱祖国、爱家乡 4、专心思索、勇于制造 5、漂亮奇妙的大自然 6、培育优秀的品质 7、正确对待问题，擅长思索 8、走进科技的世界 每个专题的内涵都比拟丰富，为学生学问和力量、方法和习惯及情感、态度、价值观的培育和提高，供应了宽阔的平台 (二)、本册共有32篇课文。为表达与中年级的连接，安排了4篇略读课文 1、卡罗尔和她的小猫 2、充气雨衣 3、玩具柜台前的孩子 4、阿德的梦。 略读课文只编排了两项课后练习;有识字任务，没有

3、写字要求 (三)、“语文园地”包括四五个栏目，在上册教材四个栏目的根底上，新增了“宽带网”。 (四)、八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。教师可作敏捷处理。教材最终是两个生字表。生字表(一)是全册要求熟悉的字，有400个。生字表(二)是全册要求会写的字，有300个。要求熟悉和要求会写的字，分别在每一课的课后练习中标明。 除了随课文识字以外，在“语文园地”里也安排了少量要求熟悉的字，学生既可以利用熟字熟悉生字，也可以借助生活阅历，在同类事物的列举中认字。 四、学期目标： 五、教学目标 1、稳固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。 2、熟悉400个字，会写300个字。要求熟悉的字能读

4、准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写标准、端正、干净。 3、娴熟使用两种查字方法，借助它独立识字，理解词语意思，选择意思。 4、学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。初步学习默读，做到不出声，不指读，一边读一边想，思索简洁问题。在阅读中主动积存词句、自己喜爱的成语，对联、古典诗词和格言警句。 5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思。 6、能阅读浅显的课外读物，喜爱阅读，对阅读有兴趣，

5、完成阅读练习，参与学校的学科竞赛。能与他人沟通自己的感受和想法。养成爱惜图书的习惯。 7、熟悉课文中消失的常用标点符号。学习使用逗号、句号、问号和感慨号。 8、逐步养成讲一般话的习惯和情愿与人沟通的意识，能仔细听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，叙述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。 9、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。在写话中，学习使用逗号。 10、对四周事物额，并能表达自己的感受。 六、学生进展目标 学生进入二年级后，已根本养成良好的写字习惯，书写标准、端正,但仍有局部孩子需要加强标准，这个学期连续抓紧在已熟悉汉字的根底上

6、复习稳固，防止回生是本学期的重点。孩子们喜爱阅读，对阅读有兴趣，能流利、有感情地朗读课文，能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法，这学期加强学生学会积存自己喜爱的成语、古典诗词、格言警句等，并情愿与人沟通，能仔细听别人讲话，能听懂主要内容的力量。在口头表达方面，熬炼孩子们上课积极发言的习惯。在本学期的教学中努力通过集体读、分组读、领读、男女学生对读、配乐朗读、分角色朗读等多种形式，使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导学生将自己当作课文中的人物去感受、体验、思索，去领悟所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来。 七、教师进展目标 从课堂纪律上，通过每个孩子不同的性格赐予急

7、躁地指导;从课堂教学方面，积极备课，实行各种教学方式激发学生对语文学习语文的奇怪和热忱，在他们能把握的范围内多参加课外学问，激发他们对外界事物的兴趣及喜爱;从课后辅导方面，多辅导根底较差的学生，帮忙他们提高信念，多与孩子沟通。仔细批改作业，多讨论教材及教法，从而加强自身的素养及教学力量。 八、整体上提高教学质量的主要措施： 1、让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。发挥制造性，设计活泼多样的教学方法，在嬉戏中、在活动中、在语言环境中稳固识字。留意订正学生的写字姿态，培育良好的写字习惯。 2、重视朗读指导，采纳多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，充分利用插图

8、，联系生活实际，帮忙学生在语言环境中理解词语和句子的意思。 3、留意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教学方案，制造性地使用教材 4、教学时要充分发挥“学习伙伴”的作用，借以引导学生仔细思索，绽开丰富的联想和想象，积极参加沟通、争论和语文实践活动。将嬉戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带着学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。 5、引导学生积存好词佳句、优秀篇段并复习稳固学过的字词，利用周末作业和学校作业展现的要求，进展语文根底学问的综合练习。教学时，要鼓舞学生独立完成练习，主动积存词句，将积存的词语运用于口头和书面语言之中。 6、鼓

9、舞学生在课堂上积极参加、举手发言，相互释疑，合作释疑，培育他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的力量。 下学期学期工作规划2 一、指导思想 依据市教研室新学期有关工作思路和本学科特点，本学期的工作目标是：围绕新修订的课标内容，以提高教育教学质量为重点，突出德育课程特色，深化“分层推动、分类指导、重点突破、整体提高”的工作策略，一是连续开拓促进学科名师成长的路径，为青年教师学科进展供应专业支撑；二是连续聚焦有效教学，深化“教学案例讨论”、“教学行为讨论” “持续性教学讨论”； 三是连续关注学生素养共性化差异进展，培育学生学科素养，以课题引领的方式连续为德育课程基地学校特色进展供应专业化支撑与效

10、劳。本学期主要工作： 二、工作重点 （一）连续搞好教研会自身建立，表达“团队合力，专业引领，共谋进展。” 1、要搞好一次“查找青苹果”征文竞赛暨“礼仪之星”评比表彰活动。 2、加强骨干教师的引领作用。本学期要做好课题中期检查工作。要围绕品德学业评价标准修订工作进行一次课例研讨。 3、争取xx市优秀学科教研组创立活动。 4、结合学科研讨活动，鼓舞教师参与品德课程与德育校本课程有效整合现场会，帮忙学校总结提升阅历与成果等。（本学期拟在xx、xx进行两至三场沟通会）。 （二）围绕新修订的课标内容，关注教学案例，聚焦品德课堂教学，做好在教学领域进一步深化素养教育的根本阅历的总结推广工作。 1、以教学案

11、例研讨为聚焦，开展表达教学常规的范式：“感知、悟理、习得”的研讨。六月上旬进行一次xx市品德优质课评比活动。争取年轻教师去听听，学校发动教师参与青年教师根本功大赛，并争取出线。 2、以修订xx市小学品德学业质量评价标准为抓手，结合新修订的课标开展有效教学讨论。一是围绕本市的一节全国优质课例观摩开展研讨，（三月下旬）二是学校依据实际需要组织品德教师开展培训活动。 3、连续关注品德骨干教师的专业成长。 （三）加强课题引领，关注学科教师成长，引领基地学校从品德课程与校本课程有效融合的角度打造校园文化，形成学校特色。 （四）尽可能参与市举办“查找青苹果”征文竞赛暨“礼仪之星”评比活动。 三、详细工作安

12、排主要工作 参与人员 2月 1.制定通过科规划 2.布置新学期有关工作 3.组织学生参与xx市“查找青苹果”征文竞赛 4. 个别学生参与xx市“礼仪之星” 全体品德教师 3月 围绕本市的一节全国优质课例观摩开展研讨 参与区教师根本功大赛 全体品德教师 个别青年教师 4月 上交征文竞赛暨“礼仪之星”评比材料 学科小课题申报。 全体品德教师 5月 查找青苹果征文竞赛 参与品德课程与校本课程有效融合现场会 全体品德教师 6月 1、xx市品德优秀课例评比 2、沟通品德课堂教学心得 3、布置期末考察工作 个别参赛教师 7月 期末工作总结 全体品德教师 下学期学期工作规划3 一、回忆上期工作。 上学期本组

13、工作在学部评比中获第三名，二等奖的成绩，感谢学部领导的支持与指导，也感谢全体同仁的齐心协力。教研组工作规划、总结思路清楚、操作性强、符合学科特点和新课标精神、有建立性指导意义。 2、教师间相互学习，提高业务力量的积极性高。听课、评课记录优秀，教师们能积极申报校内科研课题。 3、“英语活动周”系列竞赛具学科特性和工具性用途，参加面广，在学生中产生良好影响。 4、日常教学常抓不懈，常规检查准时，记录客观、翔实。 5、教研效果、学科素养、学生评价方面都有长足进步。师生获奖率、学生满足度较以往都有提高。 6、教学业务在同比状况下表现优秀。抓实业务考核，课堂达标率高。 7、教师个人进展突出。为提高，本组

14、教师既练外功，也修内功。积极出外教研，加强与兄弟学校的沟通，还踊跃联系校内英语教研组织，理顺沟通渠道。 努力方向 教研活动和任务完成方面需加强，高质量召开教研会，翔实记录会议议程，更深入开展集体备课。 2、少数教师活动课教案叙写需加强。 3、与家长的沟通沟通需加强，尤需提高沟通技巧和艺术性。 4、师德师风建立方面还需向加强。期望拥有安康的心态，争取各方信任和敬重。 5、校内优质课赛课方面还需大力加强。本期将提前做充分预备，仔细讨论。 二、本期工作目标。 以教师为讨论主体，以课堂为主阵地，以教学所面临的问题为讨论对象，以解决教学中的实际问题，总结和提升教学阅历为重点，以促进学生的全面进展和教师专

15、业化成长为宗旨，确保教学质量的稳步提升。 三、工作指导思想。 坚决贯彻落实李校长在开学工作会议上发表的坚持走内涵优质化进展之路，在创新中进展工作规划，积极响应学部和教学处的工作号召与要求，组织本组教师进展思想学习，提高教育觉悟，推动教学工作的进展。 四、工作思路与详细措施。 教学工作 （一）、教学思想。 加强师德 师风建立，拥护校长提倡的“六种意识”，即市场意识、质量意识、效劳意识、育人意识、安全意识、法制意识，真正做到“学高为师，身正为范”。 2、深入开展“生本”教育理念指导教学，充分有效地运用外语教学法中的“语块教学”、“整体教学法”、“情境教学法”以促进教师和学生的双向进展。 3、强调课

16、堂互动的重要性。课堂教学活动是教与学的统一，是师生之间、生生之间的信息沟通过程。力争通过信息沟通实现师生互动、生生互动，互动各方既取又予，双向沟通，到达互惠互助的效果，实现教学相长的真谛。 （二）、常规教学。 备。以教学处叶主任设计的电子备课表格为模板，强调备课过程中的精细与优质，细心设计板书与作业，随时把握学情，准时反应，进展查漏补缺。连续几个坚持：（1）、坚持“集体备课”，集思广益，优化每节课。（2）坚持“四多”，即多钻研教材，多学习教学参考书，多看教案，多注意学生的力量进展与学习特点。（3）、坚持备教材与备学生齐头并进。加强对“教学策略”和“教学对象”的讨论。 下学期学期工作规划4 一、

17、领导小组 组 长：胡 兵 副组长：卢建飞、汪子清、熊志勇 成 员：张新华、王晓琳、刘学东、杨元红、袁素萍 二、工作目标 1体育德育达标，犯罪率为零。 2总分值、华一、试验、洪高、省示范、市示范、普高、一次性合格等8条线的上线比例在全区保三争一。 3省重点、普高完成学校下达指标。 4单科各线上线比例在全区保三争一。 三、工作原则 1团结合作 （1）备课组内加强集体备课。充分发挥“同伴互助、名师引领”作用，实现教案、作业、测试“三同”和资源共享，缩小班与班之间的教学差距。每周活动至少2次。 （2）学科之间应留意协调。相互补台，顾全大局，杜绝争抢时间、争抢学生现象，确保良好备考秩序。 （3）班科之间

18、加强沟通。班主任与科任教师定期召开联席会，沟通学生状况，共商备考大计。 （4）班与班之间应携手共进，避开互不服气、厚此薄彼现象。 2关爱学生 从学习、思想、心理、生活上满腔热忱地关爱每一位学生，充分调动每一位学生的积极性。尤其是对后进生应持不抛弃、不放弃的态度，积极做好思想引导、心情稳定和学习补差工作，让学生在中考战场不留圆满。 3科学备考 精确把握中考方向和本校学情，科学制定备考方案，提高针对性和实效性，多做有用功，不做无用功。 4狠抓落实 以学生的学习状况检验和评价教师的教学工作，在训练时间、训练力度上下足功夫，夯实备考各个环节，重要考点一个不漏地筛查，重点学生一个不漏地照顾，杜绝形式主义

19、和幸运心理。 四、工作措施 1备好每一节课 仔细讨论课标、考纲，吃透教材和学情，精选每一个教学内容，精选每一道习题，细心讨论每一位重点学生，细心设计每一课时的教案，在备课环节下足功夫。 2上好每一节课 组织复习课、试卷讲评课的同科研讨活动，提高复习课、试卷讲评课的针对性。关注学生的参加状态与思维状态，提高学生在学问力量上的达成度。 3强化作业反应 仔细准时批发学生平常作业和测试卷，做到有布置就有批改、有批改就有讲评，要求全批全改，提倡面批面改。对学生作业及测试中的典型错误案例应进展分类讲评，让学生在比拟中逐步积存应试技巧，形成得分优势，提高中考竞争力。 4临界转差 关注八条升学线的临界学生，找

20、准“落弱学科”，建立“临界转差责任制”。责任教师应主动找学生，每周辅导至少2次。 5月考 （1）重视月考命题工作。毕业班教师应具备中考命题力量，建议模拟中考命题，原创2套/人。 （2）做月考质量分析工作。考后各班、各科要进展仔细的分析，诊断备考现状，找出问题并准时解决。 五、进度安排 月份 工作 2 扎实授完新课 3 第一轮复习，月考 4 连续第一轮复习，迎接市4月调考 5 其次轮复习，月考 6 第三轮复习，热身考试，考前指导，中考 武汉英格试验中学教务处 20xx年2月13日 下学期学期工作规划5 一、班况分析: 新年过去了，我们迎来了小班的其次学期。现如今，我们班的新生经过两周的学习生活心

21、情根本已稳定，个别孩子还有哭泣行为。原来的幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后，都情愿上幼儿园，同时能积极参加教师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并留意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮忙下，会穿脱衣服;在学习、嬉戏方面也形成了肯定的常规。上课时，能宁静坐下来，举手回答下列问题，积极动脑;嬉戏时能听教师的指示进展嬉戏，主动参加活动;但是，还有缺乏之处需要我们不断完善。孩子们很喜爱参与体育活动，做嬉戏。但究竟还是小班幼儿，同伴之间由于年龄的差异和力量的强弱，所以自控力量较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比拟严峻，针对幼儿各方面的表现，制

22、定新的教育教学目标，促进幼儿的全面进展。 二、工作规划: 幼儿进展常规教育和生活习惯的培育，努力丰富幼儿的一日生活，把五大领域课程有机结合起来，并融入日常生活，以各种教育手段和教育方法，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，培育幼儿的语言表达力量，形成良好的班级常规和卫生习惯。对年龄较小的幼儿进展特殊的爱惜，多鼓舞和帮忙他们，帮忙他们树立自信念，结合其特长赐予其适当的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。重视幼儿的常规教育，细致急躁的做好个别幼儿工作。培育幼儿独立性和社会适应力量，发觉每位幼儿的特长，并赐予适当的指导。开展各类嬉戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规

23、，喜爱上幼儿园。 三、进展目标: (一)安康领域: 1、适应幼儿园的集体生活，稳固独立进餐和入厕的习惯，学习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜;学习坐、站、走的正确姿态。 2、了解简洁的保健卫生学问，熟悉五官及主要功能，懂得并学习爱护;乐于承受疾病预防和治疗，懂得安康的重要性。 3、爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。 4、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等担心全因素。 5、开心参与体育活动，进展走、跑、跳、钻、爬等动作。 (二)语言领域: 1、学习留意倾听，理解日常用语;连续学习用一般话，能用简洁的语言答复别人的问题，表达自己的愿望和需要;听懂日常用语并能按语言调整自己的行为。 2、喜

24、爱读儿歌、听故事、看表演、看图书，并愿意表达自己的感受。 3、学说一般话，学习完整地表达自己的要求。 4、在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊。 (三)社会领域: 1、在教师的启发下学习关注他人的心情并作出劝慰、关怀、助人等简洁行为。愿意招呼熟识的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮忙。 2、喜爱和同伴一起嬉戏，学习共享、等待和沟通，体验与教师、同伴共处的欢乐。 3、渐渐承受教师的建议和指示，稳固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的根本规章。 4、观看四周生活环境极其变化，能接触新奇的事物。 5、喜爱参加各种节日活动，体验节日欢乐的气氛。 (四)科学领域: 1、喜爱操作、摆布，能坚持较长

25、时间，尝试提问和表达自己的所见所闻。 2、愿意用多种感官感知四周的物品、现象，感知事物的特征，学习进一步的分类、比拟。 3、引导幼儿在熟识的生活中形成初步的数概念。 4、亲近大自然、喜爱并学习爱惜四周的动植物。 (五)艺术领域: 1、在成人的引导下，能留意和亲近四周环境中熟识的花草树木、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的心情。 2、喜爱听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。 3、试用自己喜爱的颜色、材料工具进展美术活动，学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧，只有大胆的表现熟识物体的粗略特征。 4、用正确、自然的声音唱歌，感受歌曲中的节奏和心情。 四、详

26、细措施: (一)安康领域: 1、组织各种户外活动、体育嬉戏等培育幼儿对活动兴趣，动作的协调性;敏捷性和初步进展幼儿的根本动作，增加其体质。 2、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间，为幼儿供应多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩。 3、注意平常的观看，进展和提高幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些根本技能。 4、通过各种体育嬉戏逐步增加幼儿身体的适应力量。 (二)语言领域: 1、培育幼儿能坚持说一般话，并使用正确的一般话，通过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进展一些听说练习。 2、通过教学活动，区角活动培育幼儿宁静地听同伴说话，不任凭插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。

27、 3、各个教学活动中，注意个体差异，让每个幼儿都有时机在集风光前讲话。 4、鼓舞幼儿能较大方地在众人、集风光前表达自己的意思。 (三)社会领域: 1、利用节假日让幼儿感受、观看家人劳动的辛苦并学会敬重成人的劳动，学会帮忙成人做一些力所能及的事，学会关怀成人。 2、 渐渐承受教师的建议和指示，稳固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的根本规章。 (四)科学领域: 1、知道春、夏季节的名称及一些显著特征，初步了解季节与人们的生活关系。 2、利用漫步、春游等活动初步让幼儿学习使用感官，感知季节的变化，引起幼儿观看的兴趣。 3、选择适合小班幼儿的活动内容，引导幼儿积极地投入活动，初步探究观看简洁的科学现

28、象。 4、通过各种活动和智力嬉戏、角色嬉戏等开发幼儿智力，促进幼儿制造力的进展。 (五)艺术领域: 1、利用各种绘画手段与方法培育幼儿对绘画的兴趣，初步学习用印章、棉签、手指、油画棒等作画。 2、学习粘贴、撕纸和简洁的折纸技能，用搓、团、压等技能塑造简洁的物体。 3、通过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿态，自然的声音，一句一句地唱。 4、通过各类嬉戏活动与教学活动鼓舞幼儿大胆表现自己。 五、日常生活: 1、为每位幼儿供应表现自己优点和获得胜利的时机，增加自信念和自尊心。 2、引导幼儿熟悉、体验并理解根本的社会行为规章，学习自律和敬重他人。 3、充分利用家庭、幼儿园，带着幼儿参观、郊游、嬉戏，使幼

29、儿了解自己的家庭住址、家庭成员的关系和工作、产生爱爸爸妈妈、爱幼儿园、爱教师、爱同伴的情感。 4、丰富和正确使用礼貌用语:你好、再见、感谢、不客气等。 5、通过教师提示和教育，培育幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯。 六、家长工作: 1、通过家访、电话联系等方式向家长反映孩子的变化和特别，了解家长的教育方式，查找缘由，共同探讨孩子的教育方法，并达成共识。 2、利用孩子接送的时间，与家进步行面对面地沟通，真实反映孩子在园状况，了解孩子在家状况，争取家长的支持和理解，从而在教育孩子方面达成共识。 3、出好家长园地，让家长准时了解幼儿园的活动安排、孩子在园状况、胜利育儿阅历、本班孩子的成长摘记等，增加家长

30、的参加意识，提高了可看性，发挥横向互动作用，使家长园地成为教师和家长之间沟通的桥梁。 4、本学期向家长开放一次半日活动，安排教学活动观摩等活动，让家进步一步了解幼儿教育的重要性、幼儿园教育的模式和方法，亲眼目睹自己孩子在园的活动状况，从而优化家庭教育行为。 七、每月工作安排。 三月份: 1、连续做好幼儿的心情稳定工作。 2、召开小班级段家长会 3、结合季节特点开展环境创设活动 4、开展亲子种植活动。(种大蒜) 5、安全教育活动:养成良好的自律意识，不抓人、不咬人，与同伴友好相处! 四月份: 1、主题活动:我喜爱的动物 2、 连续开展一日常规治理活动 3、安全教育:他为什么肚子疼?药片宝宝的话 五月份: 1、开展主题:“千字文体操竞赛”. 2、结合季节连续调整环境创设 3、“五一”劳动节庆祝活动 4、预备庆“六一”节目 六月份: 1、开展庆“六一”活动。 2、节日教育:端午节的来历。 3、熟悉夏季的各种水果。 七月份: 1、学期班务总结、个人工作总结。 2、幼儿假期安全教育。