关于工商管理职业规划职业规划3篇.docx

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1、 关于工商管理职业规划职业规划3篇工商治理职业规划职业规划 篇1 一、自我评估(熟悉自我) 就自身而言，我认为自己的兴趣与爱好其实是比拟广泛的，详细的讲自己对电脑、军事文学以及音乐方面比拟感兴趣，同时还比拟关怀体育方面的新闻。而我的爱好也是基于这些兴趣之上的喜爱玩电脑、喜爱看书、喜爱听音乐、喜爱交朋友。 二、熟悉自己的职业性格 (1)性格的态度特征：我的性格比拟诚恳、正直的，相对虚心但不乏张狂，在做事情时仔细勤奋责任心强，同时有肯定的创新意识。在自己的生活与同学及其他人的交往中是比拟大方的，同时自己做事情虽然细心但还是比拟马虎的。 (2)性格的情趣特征：我的性格在情趣上是典型的北方的那种，比拟

2、简单冲动，心情欠稳易波动。 (3)性格的意志特征：我的性格在意志方面是比拟坚决、坚韧、有点倔强，坚持对一些事情不会轻易放手。但是不行否认的是在意志力掌握方面做的不是很好，这或许是我的一个比拟大的缺点，在对事物的预知上是属于乐观但同时有比拟强的忧患意识。 (4)性格的理智特征在感知留意方面，我是属于那种主动观看的类型;在想象方面，我是属于主动想象的类型，是那种发散型的类型，同时我认为自己在做事情的时候是现实主义与梦想主义的结合。 假如根据美国霍兰德的职业兴趣理论的分析，我认为我是属于企业型的职业兴趣者，根据人才专家把人们的职业定位类型的五种划分方法的话，我认为我是治理型或者是制造型的人 三、自己

3、的职业力量 在一般力量上，我认为我的智力还是中等偏上的，在留意力上比拟集中，擅长观看，记忆力较强，思维比拟开阔，想象力较强20xx工商治理专业职业规划职业规划。在特别力量上，也就是我的特长上，我认为自己并没有什么特长，只是自己的兴趣所到对一些东西投入了，或许会做的较好一点。 四、自我潜能 (1)我的个人力量：在力量上我自知自身力量还是比拟欠缺的，但是通过大学近一年的学习生活与熬炼，我认为我的社会交际力量比拟强，具有肯定的组织领导力量、实践力量较强。 (2)我的相关经受：我信任我在大一里面，在社会实践方面还是比拟强的，我利用双休日时间去做一些各种各样型的大学生兼职活动，一是为父母减轻一些负担，同

4、时熬炼自己的社会实践力量，二是利用这些时机去学习别人家的工作方法和治理阅历，同时开阔自己熟悉社会的视野。 (3)相关学问：通过平常的课堂学习加上课余时间的自我学习，对自己所学的专业学问有肯定特殊的深入了解，同时对其他各门专业学问也都略微略知一二。 工商治理职业规划职业规划 篇2 依据全国高等学校学生信息询问与就业指导中心最新的统计数据，近两年来，一般高校本科专业的毕业生人数最多、规模最大的专业分别为国际经济与贸易、法学、汉语言文学、英语、艺术设计、机械设计制造及其自动化、计算机科学与技术、土木工程、临床医学、会计学、财务治理、电气工程及其自动化、工商治理和金融学等。 以上统计可以看出，工商治理

5、专业在最近两年的毕业人数已经不是最高的，排名并没有进入前十，但其毕业人数仍旧较靠前。这一现象表达出工商治理专业在就职以及人才需求方面的地位。毕业就职的局面依旧严峻。 随着经济与社会的进展，伴随着人才市场化的需要，工商治理专业受到了社会的重视与追捧，众多高等院校都开设了这一专业并培育出了一大批工商治理人才。随着工商治理专业应届毕业生数量急剧增加，毕业生在就业的过程中都不同程度地显现出职业的不适应性，影响了他们的职业进展、专业定位以及市场环境的变化，造成了这一现象的加剧1。同时，由此引起的毕业生由于不能适时调整而产生的就业不适应，也加剧了对工商治理专业应届毕业生的就业困局。 我们就这一问题针对在校

6、及已经毕业的工管类专业学生进展问卷调查并结合访谈，其中在校生发放问卷1000份，回收918份。毕业生发放问卷500份，回收420份。同时对15家中小企业进展了调查。针对这一问题进展分析，力求找到解决问题的思路和方法。 1工商治理专业应届毕业生职业适应性影响因素分析 1.1心理定位及职业规划影响因素 工管专业学生的职业心理定位对其找工作以及适应工作影响有较大影响。调查中发觉，有21%的毕业生并不清晰自己的职业定位，而这局部学生对职业的适应性也显得较差，二者具有较大的关联性。 工管专业的就业选择是比拟广的，不少该专业的学生恰恰找不到自己的方向，有的只是想找单纯的治理类工作，但没有详细的定位。对所谓

7、治理类工作是什么也只是停留在自己粗浅的熟悉上。 缺乏有效合理的职业规划是造成这一现象的主要缘由之一。职业规划是个人将自身职业愿景与外在环境相结合，对自己的事业进展甚至一生的职业成长制订的规划。通过调查显示，工商治理专业毕业生假如制订了职业规划，不但会有比拟明确的事业进展目标，而且可以从职业价值的进展角度来对待自己当前所从事的工作，产生更加饱满的工作热忱，提高工作积极性以及克制困难的士气2。有合理职业规划的毕业生对工作的满足度会相对较高，可以以良好的心理承受力度过初入职时的低薪、低职期。没有制订职业规划或是没有合理的实事求是，与个人和环境相对应的规划，对职业的选择就没有完全的熟悉到位，对职业的进

8、展盲目性较强，没有做好工作不顺心、工作任务难以完成时的心理预备，就会对工作的满足度低、对薪资不满、对职位不满、盲目跳槽，甚至产生厌烦心理，最终影响了其职业的适应性，影响个人事业进展。 1.2专业学问的运用程度 工商治理专业主要开设治理学、经济学、组织行为学、统计学、会计学、人力资源治理、工商企业治理、战略治理、创业治理、市场营销、商务治理、客户治理等课程，这些课程是工商治理专业毕业生从事工作的理论根底。工商治理专业对理论与实践的力量要求较高，学术性与技能性都较强。通过调查显示，毕业生假如具有扎实的专业学问根底，就能够快速地适应工作岗位，对于工作过程中消失的问题，会借鉴专业学问内容结合工作实际查

9、找出最正确的解决方案。通过学习，使学生把握相关的专业学问的同时，让学生学习相关专业的语境。在实习工作的过程中，学生可以对比所学的专业学问，通过对专业名词、专业术语以及专业概念的理解，对比在实践中的应用，对相关学问进展进一步的理解和消化。同时在实践实习中，不断更新已经学过的学问。假如在学习中没有很好把握相关专业的学问，那么在实习工作中也会表达出对专业的理解性不够，适应性方面会受到影响。 1.3对就业竞争环境的研判 在调查中，工管专业学生大多熟悉到就业环境不容乐观，也意识到工管专业所面临的挑战。在选择求职时自己会首要考虑的因素时，作为首选投票人数最多的三个因素分别是：接近16%的人选择了“地域”；

10、26%左右的人选择“薪酬、户籍等福利”；接近41%的人选择“个人进展空间”。但是对于薪酬问题，以及个人进展空间问题，大多停留在概念和愿望的角度，没有一个清楚的熟悉，对于薪酬问题的竞争环境，以及个人进展空间的研判并没有清楚的熟悉。这也是造成职业适应性较低的主要缘由这一。 自20xx年以来，全国高校毕业人数不断增长（如图1）。教育部近日公布关于做好20xx年全国一般高等学校毕业生就业创业工作的通知指出，20xx年宏观就业形势面临多重压力，高校毕业生规模进一步加大，就业创业工作任务非常艰难。20xx年毕业生总数将超过20xx年。国家和地方经济增速进入新常态，宏观就业压力不减，在毕业人数增加前提下，2

11、0xx年就业需求与20xx年相比没有明显的起伏。在这样的就业竞争环境下，工管专业学生欠缺社会阅历，所学的治理理论，需要通过实践与练习，才能转化为生产力，在没有工作阅历的状况下，想直接进入各级单位的治理部门是比拟困难的。熟悉自己求职时的“短板”，认清自己历练的需要和成长的过程性，也是对就业环境进展推断的重要方面。 1.4人技技能与工作力量的缺乏 从访问调查中显示，企业对大学毕业生带到公司里的技能满足度不高。大多数承受调查的企业治理人员说，大学毕业生缺少比单纯的技术学问更重要的人际交往力量。 这些受访者普遍认为，刚从大学毕业的人具有肯定学问，在工作中会主动思索，也乐于学习工作技能，但解决问题和与人

12、沟通等方面的力量偏低。 在访谈中，一些受访的企业治理人员列出了一些技能，排在最前面的依次是：解决问题的力量、当众演讲力量、与人合作力量、理性思维力量、书面表达力量。不少人认为，大学生们的上述力量并不符合期望。 刚毕业的大学生，是否适应其工作，最直观的表达就是解决问题的力量。这是一个总体概念，但却是一个人综合素养的表达。力量是多方面的，这与人的成长环境相关，也与我们的教育和对学生的引导相关。实践证明，具有较强的工作力量，就具有较强的市场竞争力，有利于提高职业适应性。 2提高工商治理专业应届毕业生职业适应性的建议 2.1加强就业指导，增加心理适应 针对工管专业学生的职业定位问题，应加强就业指导课程

13、和学科建立，结合当前经济进展新业态和新常态，准时将学科专业动态和行业进展成果融入课堂教学。深入开展共性化辅导与询问，帮忙毕业生合理确立职业目标，准时疏导毕业生求职过程中的焦虑、依靠等心理问题，增加其应对竞争及挫折的抗压力量3。可以通过组织职业规划大赛、职业体验工程等课外活动，充分发挥就业实践活动的带动作用，进一步提高就业指导的掩盖面和实效性。 开设职业规划课程是现在许多学校正在使用的方式，实践证明到了很好的作用。尽早进展职业规划，能引起学生对职业规划的重视，教会学生进展职业规划的方法。但并不是全部学生都懂得职业规划的重要性，不少学生认为这只是一门课，走走形式，没有真正把自己的将来规划考虑进去。

14、要转变学生的这种观念，就要开设这门课程对学生进展系统讲授，让学生重视职业规划对自己职业生涯的作用4。从就业定位的角度来看，不少工管的学生之所以不能适应职业要求，很大程度上是由于没有尽早进展职业规划，没有思索自己的就职方向和进展路径。职业规划要以对自己正确的、综合的认知为根底，兼顾外部环境的影响因素，结合社会进展现状，制订出具有可行性的规划方案。应提高工管专业学生职业规划课程熟悉的重要性，通过开设这门课程，促使学生积极思索，找到自己的定位。提高工商治理专业毕业生的职业适应性5。 2.2提高工管专业毕业生学以致用的问题 有的工管毕业生在实习和工作中认为所学习的课程有用不上的问题，这极大影响了他们在

15、就职中的适应性。分析工管专业学生专业学问运用力量的问题，我们从以下两个方面着手。 （1）工商治理专业学问的一些特点，构成了看似运用效果不明显的缘由。如很多学科学问相互交错，学问体系庞杂，跨幅宽，复合性强，信息容量巨大。工商治理专业学问指向不明显，行业特点不集中。一些治理方面专业的学问对学生来说，没有多少生活阅历的支撑，也造成应用困难。同时，工商治理专业学问“见效慢”，学习的效果难以立刻表达，往往要在较长的工作中渐渐尝试和摸索才能体会到专业学问的用处。 （2）学生的学习效果问题。要做到学以致用，还有一个关键就是看有没有学好。有的学生在校期间没有正确的学习观，学习态度不端正，没有良好的学习习惯，急

16、功近利等，对学问并没有好好学习。既然没有“学”，那自然就谈不上用了。 针对以上方面，学校在抓学习效果的同时，在教学和考核方式上，采纳多种考核方式，如试题以主观分析题为主，模拟工作的实际状况，让学生利用所学的理论学问解决实际问题。以及模拟场景、面对面进展考核等。教师也要与就业企业及社会加强联系，探知当前环境下，毕业生在实际工作中，专业的哪些理论学问如何运用，加强实践中的学问感知度，以此来指导教学6。 2.3正确熟悉工商治理专业的特点和就业形势 工商治理专业可以面对的工作领域是许多的。毕业生可依据个人爱好选择，如企业治理、市场营销、人力资源、企业投资等方向。在校期间，学校可以为工管专业的学生设计和

17、供应更多的选修课程。如学习计算机、法学、外贸、旅游治理、物流治理等方面的学问，或有选择性地向某一专业领域倾斜，形成学生“工商治理+专业”的复合型学问构造。成为既懂治理又懂行业技术的毕业生，可以极大提高对就业的适应性。 另外，许多人抱着一毕业就能进企业当治理人员的想法也是很不现实的。卓越的治理力量是要有科学的理念和来自一线实践的支撑，实践力量是从详细工作和实际操作中积存的。因此，学生在校期间要有意识的多接触社会和企业，利用实习期，到企业进展熬炼，从最基层的工作做起，积存从业阅历，熬炼自己的实际操作力量，这样在求职时才会具有竞争力，也能为今后从事相关工作或走上治理岗位打下良好的根底。 2.4鼓舞学

18、生在课堂学习及社会实践中培育人技技能 加强职业适应性的训练，应当抓住课堂教育和社会实践的时机，不断培育和提高学生的人技技能水平。 依据对一些企业治理人员的调查与访问，他们认为，工管毕业生在治理方面是有优势的，而不少学生对人技技能的缺乏，阻碍他们在工作中的进展，没能很好表达治理的沟通作用。比方工管毕业生所做的工作有相当一局部是为企业的规划撰写报告和说明书，但在实际工作中发觉，这些新上岗的人员在学校里所学的学问并没有很好地运用过，而要完成这样的工作，最主要并不是写作力量，而是沟通等人技技能。有的企业认为，最重要的是，他们表达自己具有团队合作力量。 针对这些现象，对工商治理专业的毕业生来说，提前获得

19、工作阅历的积存与工作力量的提高是很重要的。由于缺少工作阅历，无法实现学校与工作单位之间的无缝对接，毕业生会在工作过程中对于消失的问题拿不出处理意见，或是工作完成的效果不好。 要鼓舞学生多参加社会实践活动，工商治理专业人才培育过程中，除了要开设实习课程外，还应鼓舞学生参加一些社会实践活动以积存工作阅历。利用课余时间做兼职、参加社会调查等，还可以鼓舞学生在一些用人单位仔细完成实习任务。只需要调整好心态，就很简单获得时机。增加工作阅历的最好方法就是走进企业工作，它比任何模拟的工作实践都具有实践指导意义。除此之外，也可以尝试让一些学生参加科研工程，对工商治理的有关详细运用问题进展深入的讨论。以此促使大

20、家不断提高专业认知和职业认知。 工商治理职业规划职业规划 篇3 一、工商治理类专业大学生就业存在的问题 大学生的就业问题始终受到国家的政府以及全社会的广泛关注，作为工商治理职业规划专业的大学生，不仅是国家人才资源较高层次的一类，同时是企业长久进展的不竭动力源泉，更牵动着学生和家长的心，因此，在国家、社会、学校和家长的共同努力下，就业形势有所缓和，但就业人数照旧有增无减，依旧存在人职不匹配、供需构造冲突、人才总量缺乏等一系列问题，主要问题详细如下。 （一）就业心理预备缺乏，择业心理素养参差不齐 不难发觉，对于80%的学生来说，大学阶段过的是一种简洁规律而有保障的生活，但这与现实社会存在肯定的距离

21、，因此在完毕大学生活之际，踏上岗位之前，最重要的是要能够快速完成自我角色的转换，摆正自己的位置，客观冷静地进入求职状态，熟悉了解并融入社会，主动适应社会，正确地迈出人生这关键的一步。 （二）专业学问杂却不精，竞争力不够强 作为工商治理类专业大学生，在大学阶段课程门类较多，学习内容也很繁杂，将很多专业学问融合在一起，但并未深入讨论，而是作为入门学问把握，这使得该类专业学生学问体系非常庞杂，但却不够精，在毕业应聘时，选择方向够多，却未能拥有足够的竞争力，反而不如一些单一技术专业就业好。 （三）职业实践力量缺乏，学问构造相对单一 当今社会需要的更多是实践力量强的专业人才，尤其是工商治理类专业，对综合

22、技能水平要求较高，但大学生在实际择业中表现出了普遍职业实践力量缺乏，主要反映在学问构造不健全、专业学问不系统、解决实际力量低等方面上。大学毕业生学问更多来自于书本，社会实践阅历非常少，甚至于为零，学问构造很单一。 综上所述，作为工商治理类专业的大学生要想顺当就职、拥有满足的职业生涯，制定正确合理、完整全面、顺应时势的职业生涯规划是必不行少的，然而工商治理类专业高校职业规划俨然未能完全成熟，以下运用文献分析法对其现状及问题进展深层分析。 二、工商治理类专业职业规划现状及存在的问题 任何事物的进展完善都需要肯定的过程，我国大学生职业规划正处于起步阶段，大学生职业规划依旧存在格局不完善、体系不健全、

23、方式不标准、内容不科学等一系列问题，只有找出问题，才能对症下药。 （一）对于职业生涯规划的熟悉缺乏，规划意识冷淡 虽然大学生职业规划教育越来越受到各大高校的重视，然而大学生，尤其是低中年级的大学生对职业生涯规划的概念、性质、内容、方式熟悉并不够充分，规划意识较冷淡，使得职业规划布满不科学性，主要表现在功利性强，以短暂的就业目标为终点，没有长远规划，以及自我意识过强，规划主要从自我动身，完全无视了学校和社会的影响，规划不够具体全面，可行性与有用意义很低。 （二）缺乏专业的指导力气，教育落后 我国高校的职业规划教育起步较晚，虽然现已在全国各大高校普遍受到重视，但由于资源缺乏、支持不够、相关政策等缘

24、由，大学职业规划教育根本停留在就业这一详细问题上，目前并没有独立的课程体系形成。加之专业教育指导人员的缺乏，许多高校虽然成立了就业指导的特地机构，但是其办公人员根本还是以非专职教师为主，缺乏专业的职业指导队伍。 （三）自我熟悉不够客观，目标设定脱离实际 由于职业规划意识的薄弱、专业指导力气的匮乏，大学生对自我熟悉并不够客观，不能全方位正确地地进展自我定位，同时工商治理类专业是一个与社会联系非常严密的专业，并且路径与路径之间也缺乏内在联系，进展方向和路径的模糊不清势必导致在时机选择中迟疑不决，不利于核心职业目标的实现，最终将使得职业规划失败。 以上三点是当下最主要、支持最多的职业规划现存问题，固

25、然，作为起步阶段，我国高校的职业规划还存在诸如学校重视程度不够、学业规划模糊、指导方式手段单一以及宏观条件下的经济、国际、政策等其他问题。 三、全方位就业指导体系设想 职业生涯规划指导作为一种系统、有规划的教育活动，不是就业教育内容的简洁拼凑，它应当有自己的体系。经上文讨论分析，笔者试图构建一个以社会企业为核心的全方位就业指导体系，该体系中的各方主体角色如下： （一）政府提倡者、支持者 在这个体系中，政府作为积极的提倡者和支持者，应制定有利于工商治理类专业大学生职业规划教育的法律法规，加强宣传，并且相关讨论人员应加强课程开发，以适应中国国情，适应中国企业进展的人才需求。 （二）学校合、实施者

26、各高校作为实施者和企业的合，应着力构建校院学生组织三级指导体系，加大重视力度，培育专业指导教师，开展特地课程，建立相应询问机构，革新授课方式，实行多样化的方法提高学生兴趣等，做到科学、系统、专业、主动与一体。 （三）大学生承受者、执行者 作为承受者的大学生，要使外因通过内因发挥总用，应改善心态，积极熟悉职业规划内容，培育自己的规划意识，客观地评价定位自己，以防止规划的盲目不合理，固然，制定好规划后，必需按时按之地执行，一步一步地完成自己的职业生涯规划。 四、结语 大学生职业生涯规划指导本是一个长期、简单、系统的工作，尤其工商治理类专业与社会严密相连，属于实践性非常强的专业，只有学生和学校的重视还远远不够，它需要社会企业、政府、家长等共同努力。建立起一个科学的职业规划指导体系，让工商治理类专业的大学生有进展的方向，有询问的机构，有实践的场地，有实惠的政策。固然，一个合理完善的大学生职业规划指导体系，也将非常有利于工商治理类专业大学生全面进展，有利于力量的提升和入职的顺当。