关于开展读书日活动的策划方案1.docx

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1、 关于开展读书日活动的策划方案关于开展读书日活动的筹划方案1 一、指导思想： 读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素养教育，创立良好的校园文化，营造浓郁的读书气氛，学校打算举办首届校园师生读书节活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热忱，让每一位师生都亲近书本，宠爱读书，学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，承受传统的洗礼，享受阅读的欢乐。 二、活动目的： 1、通过活动，激发师生读书热忱，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的安慰，查找生活的典范，净化自己的心灵。 2、使广阔师生借优秀诗文诵读的平台，更新学问，进展智力，开阔视野，为终生学习进展奠基。 3、通过

2、活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书气氛，为营造书香校园奠定根底。 三、活动主题与口号： 我读书、我欢乐、我成长 与书同行，收获林小满园书香 读一本好书，交一个朋友。 让读书成为习惯; 书籍点亮人生，书香洋溢校园; 营造书香校园，打造人文东小。 多读书，读好书，会读书 与经典为友，为精神打底;与博览同行，为人生奠基。 四、活动时间： 20xx年x月x日20xx年x月x日 五、活动内容及安排： (一)日常活动安排 1、组建班级图书角，以班级为单位，开展“人手一本看百本”活动，并借助此活动，连续建立完善班级图书角。要求每个同学把自己喜爱的书，在读书节期间，带到班级，由班级图书治理员统一

3、治理、借阅，形成好书都来读，我来读好书的读书气氛。也在交换图书的过程中，培育学生爱惜书籍的意识。 2、开展征集名言，制作书签活动(教师和学生)把美丽的名言制作美丽的书签，激发师生的读书热忱。(每班推举5张，评比展现，并将一些优秀的书签由学校统一汇合成册。任课教师每人上交一个) 3、开展以读书为主题的黑板报评比。今后各教室后边，每期黑板报开拓一个有关读书的栏目，如本周荐书、好书大家读、读书感悟、读书心语等。 4、开展优秀读书手抄报展评活动：发动三年级以上学生出一份以读书为主题的手抄报(介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等)展评活动。(每班推举5幅手抄报作品参与学校展评。) 5、在师生中举办

4、一次“读书感悟”征文赛(时间临时确定)。在全校师生中开展一次好书伴我成长为主题的征文竞赛。(读书心得感想都可以) 6、一、二、三年级成语、寓言故事成语积存“大闯关”(成语接龙、巧填成语、词义配对、查字典竞赛等)、朗读竞赛等。 7、在四、五、六年级中举办“古诗积存”大赛。通过背诵或默写优秀古诗词、古代经典名篇等，(这项活动班主任要安排在日常的读书活动中，本届读书节不参加竞赛，将在下次读书节中进展，这就要求班主任在平常的教学中不仅要指导学生仔细整理，同时也要求学生养成收集的好习惯，届时学校将评出古诗积存小能手) (二)展现阶段 1、集体美文诵读活动：以班级为单位开展，要求教师和学生共同参加，采纳领

5、读、分读、齐读等形式，时间5分钟左右。选择好的文章或诗歌，利用晨读、活动课等时间，培育学生良好的朗读习惯，感受语言文字的韵律美，好文章的意境美。届时学校组织“集体美文诵读”竞赛，评比优胜者，学校给以嘉奖。 2、读书成果活动展现：每班一张展台，展现内容可包括：读后感，读书卡，读书小报，成语绘画，诗配画，个人班级作文集，剪报，社会实践作业，书签，摘抄精华，字画作品，课本剧剧本，读书笔记等。 3、表彰活动 (1)评比“个人最正确书签奖”; (2)评比“个人优秀读书手抄报奖”; (3)评比好书伴我成长最正确征文奖(教师和学生同时参与) (4)评比“集体诵读奖”; (5)评比书香班级奖。 关于开展读书日

6、活动的筹划方案2 一、活动目的 给学生供应图书交换的时间和空间，拓宽图书来源的渠道，让学生学会资源共享，并进一步深化体验教育的思想，创设情境，让学生在体验角色的同时，学会沟通、合作、关怀他人、帮忙伙伴，培育学生的表达、组织、应变与参加社会实践活动等力量。 二、活动时间： 4月xx日中午 三、活动地点： 南操场足球场地(四年级中线以东，五年级中线以西) 每个班级5个摊位，每个摊位可安排2名学生摆摊。(摊位详细位置见下列图) 四、参与人员： 五年级全体师生 五、活动预备： 1、每个班预备一张宣传海报，联系房丽媛教师，领取一个画架，将海报贴画架上，进展共性扮装饰，当天摆放于自己班级的第一个摊位前。

7、2、布置学生预备几本闲置书籍，为每一本书制作图书漂流卡，可以写下自己的留言与祝愿，并贴于书籍的扉页。 3、根据自愿报名的原则，结合带来书籍的多少，选择10名摊主，每2名摊主共同拥有一个摊位。活动当天，在自己摊位前就坐。其他学生可以拿着自己的书籍到各个摊位选择、交换。 4、交换规章：自愿交换、自由交易;两人达成交易后，不得反悔。 5、完毕活动后，各班要整理好环境卫生。 六、活动流程及人员安排 1、4月xx日午饭后，班主任联系林慧媛教师，领取5个小方墩子，摆放于自己班级的摊位上，用于标记摊位的位置，4.1，5.1先摆放好，其他班级以4.1，5.1为标准，摆放整齐。 2、12点10分前，全部摊位的摊

8、主就位，书籍摆放好。除班主任以外的语、数教师到摊位前指导、帮助自己班的学生。 3、12点15分，四年级班主任带着班上剩下的学生进入场地，开头互换图书。先扫瞄四年级的摊位，10分钟后，可以到五年级摊位选择。 4、12点25分，五年级班主任带着班上剩下的学生进入场地，先扫瞄四年级的摊位，再到五年级摊位。 5、四、五年级其他教师(训练队除外)到足球场地外围帮忙监管学生纪律、卫生。 6、横幅：xx 东西两个球门上悬挂横幅“闲置交换 共享书香”xx小学图书跳蚤市场 7、摄影：xx(总) 班主任：每个班上交至少6张照片， (1)摆摊前在教室写漂流卡、留言卡，或展现自己要交换的书籍。 (2)整理摊位、招揽顾

9、客 (3)海报、或摊主与海报合影等 (4)图书交换场面1 (5)图书交换场面2 (6)换到好书的”快乐、三两人席地而坐读书等。 照片活动当天完毕后发到教育处空间相应的“图书跳蚤市场”文件夹内。 8、依据学校安排，听播送返回教室。各班将画板、小方墩子归复原位。 未尽事宜，另行通知。 关于开展读书日活动的筹划方案3 一、活动宗旨： 让每一位学生都亲近书本，宠爱读书，学会读书，养成喜爱书籍的好习惯。在读书实践活动中，为精神打底，为人生奠基，与经典为友，与博览同行，开拓宽阔视野。促进学生健全心理的养成，促进学生学习方式的转变，促进学生共性特长的和谐进展。 二、活动目的： 1、在以往读书节的根底上，连续

10、引领和推动我校诵读活动的深入开展，构建有特色的书香校园文化。 2、提倡我校学生、教师、家长“好读书、读好书”的风气，提升师生素养，促进家庭文化气氛的形成。 3、通过读书月活动，鼓舞全校师生以书为友，与经典为伍，与先哲对话，游览书海，呼吸书香，开阔眼界，提高审美情趣，丰厚人文底蕴。 三、活动主题： 读中外名著，树纯真心灵 四、活动口号： 益智明理我们爱读书良师益友我们读好书 行万里路我们多读书学海无涯我们勤读书 五、组织人员： 组长：陈玉红、 副组长：陆如松郝新征 成员：全校教师 六、活动时间： xx年9月1日9月30日 七、活动安排： 第一阶段：启动阶段(9月1日9月4日) 1、启动仪式 进行

11、“读书节”开幕式。 明确本届读书活动主题，活动口号。 提倡师生共读。 2、做好环境布置，营造书香浓郁的读书气氛。 校园挂条幅，出宣传窗。 班级出黑板报、读书角，让班级布满浓浓的书香。 其次阶段：活动阶段(9月5日9月28日) 1、“相约好书，牵手美文”读书沟通活动。 语文教师每周五定一节课作为阅读指导的时间，指导并鼓励学生欢乐读书，共享读书的乐趣。开展“好书推举会”、“故事会”、“读书博览会”、“名人名言”、“换一本书，交一个朋友”、“报刊剪辑”等活动。 2、一次好书交换活动 以班级为单位，发动每位学生开展“献一本看百本”活动，并借助此活动，丰富班级图书角。要求每个同学把自己喜爱的书，在读书节

12、期间，带到班级，由图书治理员统一治理、借阅，形成“好书都来读，我来读好书”的读书气氛。同时提倡班级间、年段间的图书交换，在交换图书的过程中，加强学生爱惜书本的意识。 3、开设“导读课” 语文教师开设阅读导读课。为学生的课外阅读导航，让学生从中把握读书的方法，激发学生读书的兴趣，使学生养成良好的读书习惯。 4、诵读“经典古诗词” 开展诵读经典古诗词活动，激发学生读书的兴趣，让学生走进唐诗宋词，走进书林年，与经典同行，与大师对话，与才智撞击，畅游书海，收获才智! 5、开展校级征文及演讲竞赛 进行“读后感”征文、读书笔记、演讲竞赛。各班推举优秀学生参与校级竞赛，评出一、二、三等奖，并进展表彰嘉奖。

13、6、童话剧竞赛。各班预备优秀节目参与校级竞赛，评出一、二、三等奖，并进展表彰嘉奖。 第三阶段，评比总结、闭幕式(9月29日9月30日) 1、评比班、校两级“读书之星”(各班在班级读书之星中推选1名校级“读书之星”，学校进展嘉奖。) 2、表彰优秀征文、演讲、童话剧。 八、活动要求： 1、学校的宣传工具要为本次读书节效劳，开拓专栏，准时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。 2、教师是学生的表率，用我们教师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。 3、语文教师和班主任要做好导读工作，仔细组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的根底上，制造性地开展一些小型的各类班级读书活动。

14、 4、要提高对本次读书节活动的熟悉，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。 5、各班要尽量掌握书面作业，精简习题，保证学生有充分的课外阅读时间。 关于开展读书日活动的筹划方案4 一、指导思想 提升学生看书兴趣 二、活动目标 1.激发学生阅读兴趣，引导学生从“阅读”走向“悦读”，享受读书的欢乐; 2.培育良好的阅读习惯，提升学生综合素养; 3.鼓励教师读书，全校形成人人读书的校园文化，让书香飘满校园; 4.营造亲子共读的学习气氛，让家庭布满书香。 三、活动主题： 阅读点亮人生 四、活动口号： 阅读悦美，书香海茵 五、活动时间： 20xx年x月x日2

15、0xx年x月x日 六、参与人员： 海茵校区全体师生、家长 七、活动过程 (一)预备阶段(4月14日20日) 1.设计并完善学校读书节活动方案。 2.营造气氛，做好环境布置。校园挂条幅，led显示屏播放书籍介绍，让校园的墙壁、板报布满浓郁的书香。 班级布置要求： 班级读书角、读书走廊：配备12名学生作为班级图书治理员;在教室或图书角布置班级或学生的共性阅读宣言、读书口号。 班级特色读书板报。建立班级读书展现园地(展现内容：读书心得、读书快讯、作家简介、好书推举、我喜爱的古诗词介绍、读书体会、读书名言、好书大家谈、读书留言版、读书方法介绍、我喜爱的一本书等) 3.利用“花儿朵朵”播送站，宣传本次读

16、书节活动主题及内容，并向同学们推举书籍。 4.进行海茵校区其次届读书节开幕式。(4月21日开幕式活动方案另定) (二)实施阶段(4月21日5月30日) 常规活动 每日静读：连续推行早晨静读、下午健体。每天早上到校后为静读时间，每人一本课外书，可以在教室阅读，也可以在走廊阅读。 每周一节课：上好每周一节读书课，专时专用，充分发挥任课教师的作用进展阅读指导，培育良好的阅读习惯，教给学生肯定的读书方法。 评比活动 “我的读书海报”竞赛：全体学生参加(教师、家长亦可参与)，制作一张读书海报，可以是内容丰富的读书手抄报，也可以是针对某一本书的推举海报，手绘或电脑制作均可。尺寸为八开纸。完成时间为20xx

17、年x月x日。 “书香班级”评比：开展书香班级建立评比活动，做到“六个一”：有一个班级读书口号;有一个班级阅读商定;出一期班级读书板报;布置一个班级读书角;班级共读一本书;举办一次读书班队会。有相关文字材料，活动有肯定成效，全部班级均可申报。申报时间截止20xx年x月x日。(申报表格另发) “书香家庭”评比：根据评比条件申报“书香家庭”，由学校组成评审团进展评比，甄选优秀“书香家庭”制作海报展现。 拓展活动 教师读书论坛：结合教师共读书目如何成为高效能教师，开展教师读书沟通活动。亲子阅读讲座：择机开展讲座活动，推动家庭亲子阅读和书香家庭的建立。(面对二年级) (三)总结阶段(5月26日5月30日) 1.读书节闭幕式活动。 2.各项评比颁奖。 3.展现学生、教师和书香家庭优秀作品。