关于小班体育教案范文8篇.docx

《关于小班体育教案范文8篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于小班体育教案范文8篇.docx（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 关于小班体育教案范文8篇 小班体育教案 时间：2023-05-04 10:45:09 教案 投诉 投稿 小班体育活动教案 推举度： 小班体育活动优秀教案 推举度： 小兔拔萝卜小班体育嬉戏教案 推举度： 体育教案 推举度： 幼儿园小班体育活动嬉戏教案 推举度： 关于小班体育教案范文8篇 作为一名悄悄奉献的教育工，往往需要进展教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家整理的小班体育教案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 小班体育教案 篇1 嬉戏目标： 1、通过练习，熬炼幼儿走、跑、跳、爬、平衡等动作技能。 2、通过启发幼儿大胆创编动作，进展其制造想

2、象思维。 3、通过活动，培育幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗、英勇的性格。 4、乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。 5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。 嬉戏预备： 1、弓形门、垫子、塑料圈、平衡木、小鱼、塑料小篮。 2、录音机、磁带。 嬉戏过程： 一开头局部： 1、幼儿听音乐做小猫走路进场。 2、小猫醒来了，小猫来做操：伸伸臂、弯弯腰、踢踢腿、蹦蹦跳。 二根本局部： 1、小猫练本事： （1）导语：小猫已经长大了，该练习更多的本事了。妈妈看谁最英勇，想的方法多，把握的本事多。 （2）“小猫”自由地选择弓形门、垫子、塑料圈、平衡木等器械练本事。 （3）“小猫”相互观摩同伴的玩法，并选择有创意

3、的动作练习：走、跑、跳、爬、平衡等动作技能。 2、嬉戏：“小猫钓鱼” （1）嬉戏玩法：小猫英勇地过草地（垫子）走过独木桥（平衡木），钻过山洞（弓形门），跳过山沟，到河边钓到一条鱼又拿回起点的篮子装好，从新动身。 （2）在嬉戏过程中，鼓舞幼儿自创各种走、跑、钻、爬、过桥等动作，表扬有创意的幼儿。 三完毕局部：听音乐做歌表演走路轻轻。 嬉戏反思： 以小猫学本事的故事情节为主线，并且充分利用孩子熟识的环境开展本次活动，让孩子在轻松开心的嬉戏气氛中进展走、跑、钻、跨、攀爬的动作技能，提高自我爱护的意识和力量，初步萌发细观看、爱表达的良好学习习惯。 小班体育教案 篇2 1、活动目标： 1、要求幼儿能把一

4、张大的报纸折成“细尾巴“的样子。 2、幼儿在活动中能感受到踩“尾巴“的兴趣。 3、进展幼儿的动手力量。 4、能积极参与嬉戏活动，并学会自我爱护。 5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。 2、活动预备： 每人一张大的报纸。 3、活动过程： 开头局部教师示范折“尾巴“。把一张大的报纸一一对折，折成“细尾巴“的样子教师讲解嬉戏规章：要求幼儿把折好的“尾巴“放在腰间，两个小朋友做嬉戏，相互逐看谁先踩下“尾巴“来，谁就成功。 根本局部： 折“尾巴“幼儿每人一张报纸，按教师折的样子开头折，先把纸平放在桌子上，一次性折成细“巴“的样子。 幼儿先把折好的“尾巴“放在腰间，俩俩交朋友，找到朋友以后，教讲解嬉

5、戏规章：嬉戏时幼儿不能推自己的朋友，谁先踩下“尾巴“来谁就胜相互追赶当心不要摔倒。 开头嬉戏。 教师发口令幼儿相互追赶踩“尾巴“。嬉戏连续进展35遍。 小班体育嬉戏踩尾巴教案2 嬉戏时教师要爱护好幼儿的安全，分组嬉戏。 完毕局部： 分散嬉戏。 活动延长： 请幼儿甩着自己的“尾巴“在场地上自由活动。 4：004：15离园预备（入厕、整理衣服） 小班体育教案 篇3 活动目标： 1.在手膝着地爬的嬉戏中，平稳地掌握自己的身体。 2.喜爱参与体育活动，感受体育活动的乐趣。 活动预备： 1. 阅历预备：有幼儿手膝着地爬的阅历。 2.物质预备：宽窄不同的爬垫、大小不同的沙包若干。 场地布置图： 活动过程：

6、 1.开头局部以嬉戏的口吻引发幼儿嬉戏的兴趣。教师扮演蚂蚁妈妈带着“蚂蚁宝宝“（幼儿）爬到蚂蚁洞里做睡觉状，然后说：“蚂蚁宝宝们，天亮了，我们爬出来做嬉戏吧！“（幼儿依次爬出“蚂蚁洞“）请幼儿说一说蚂蚁是什么样子的。(爬来爬去、搬东西)引导幼儿学一学小蚂蚁的动作。 2.根本局部（1）利用情景进展嬉戏。 “蚂蚁妈妈“说：“孩子们，我们一起去漫步吧。瞧，这里有一条又宽又深的河。咦？对岸是什么啊？闻起来可真香啊！小蚂蚁想不想把豆子运回家啊？“可是这条河又宽又深，我们怎么过河呢？“请幼儿自己想方法，说出自己的想法。“这里有一座小桥（爬垫）可以帮你们过河。请你们每次搬一颗豆子，看看谁能又快又安全地回到妈

7、妈身边。“幼儿可以依据自己的力量选择路径。教师随机指导幼儿动作完成状况。 （2）共享沟通教师说：“小蚂蚁真聪慧，你们是怎么把握平衡，让自己不掉到河里的？“有的小蚂蚁搬回来的豆子又大又香，可是有豆子大，小蚂蚁不当心把大豆子掉到河里去了，怎么才能不让大豆子掉到河里呢？“你刚刚是怎样搬豆子的？你觉得哪种方法最好？“（3）再次嬉戏请幼儿再次嬉戏，验证自己的好方法，同时充分感受嬉戏带来的欢乐。力量强的幼儿可以运屡次。 3.完毕局部：幼儿放松练习： 师：“我们搬回了这么多豆子，真快乐，我们一起来庆祝一下吧。“幼儿跟着教师做各种简洁动作。 （三）自由活动： 活动材料：小车、皮球、沙包、动物摇椅等重点指导：引

8、导幼儿在固定的区域玩不同的运动器材，鼓舞幼儿对玩具有不同的玩法。 小班体育教案 篇4 目标： 幼儿通过完成一系列的玩梯嬉戏，进展幼儿的跳、钻、翻、越等技能，培育幼儿英勇、团结的精神。 预备：梯子四架、玩具城堡四座、滚筒四个、桌子两张、小旗若干。 过程： 玩具放置讲解：两架竹梯子分别侧立横架于四座城堡中代表“山河”（城堡在此又起固定作用），在“山河”的另一头分别对应放置两张桌子。回来的路线上两边分别用滚筒架起两架梯子。整个活动要求幼儿两路纵队进展嬉戏。 嬉戏1 翻跳城堡。 幼儿逐个用教师规定的方法翻过两座城堡。方法：（以左手左脚为例）幼儿左手支撑于城堡上方，右脚踩在城堡的上沿，然后左脚从右脚的内

9、侧穿过。再踏跳过两张桌子后分别从两边通过滚筒与梯子搭建成的障碍归队。 嬉戏2 幼儿从梯子的下方钻。 方法：一手支撑地面，身体侧滑过去，尽量不接触梯子；然后两侧原路返回。此处对场地要求较高，最好在较光滑的地面进展，而且梯子的高度掌握得当。两边归队。 嬉戏3 儿钻梯子孔。 方法：要求幼儿先用一脚穿进梯子孔，然后在身体后转的同时缩紧全身后顺势钻过梯子孔；两边归队。 嬉戏4 支撑踏跳。 方法：幼儿两手抓住梯子上方的一根横杆后，用一脚踩在梯子的下一横杆上并蹬踏，同时另一脚顺势摆过梯子，身体也随之越过。两边归队。 嬉戏5 支撑蹬地跳。 方法：在嬉戏4的根底上幼儿的脚不踩梯子直接从地上蹬起越过。力量差的幼儿

10、可连续用支撑踏跳，以照看全体幼儿。两边归队。 嬉戏6 扶梯连续踩跳。 方法：幼儿双手扶梯连续踩到梯子的上下横杆后跳过梯子。要求连续踩梯有节奏，尽量不要停顿，以保证动作的顺当完成。两边归队。 嬉戏7 脱手连续踩跳。 方法：在嬉戏6的根底上幼儿不扶梯子连续踩梯跳过梯子，力量差的幼儿可连续用扶梯连续踩跳方法，以照看全体幼儿。两边归队。 三：完毕局部 配乐放松操，略。主要以放松下肢为主。 小班体育教案 篇5 教学目标： 1、在嬉戏活动中学习屈膝跪走的根本动作。 2、大胆尝试一人、两人学蚂蚁搬豆子的不同方法。 3、在嬉戏情景中体验体育活动的愉悦情趣。 教学重点： 练习屈膝跪走，留意跪走时上身挺直，保持平

11、稳，身体不左右摇摆。 教学难点： 尝试两人合作屈膝跪走，使豆子不掉地。 教学预备： 人手一个球、蚂蚁头饰、垫子若干、幼儿身穿便于运动的衣裤 教学过程： 1、热身运动：嬉戏“小动物走路（自编） “宝宝们，你们会学小动物走路吗？让我们跟着音乐学一学吧”（表演歌曲“走路”两遍） 2、探究活动：想一想，小蚂蚁会怎样走路呢？ 幼儿自由学蚂蚁走路，比一比谁学的动作象。 请想出好方法的幼儿示范。 教师：“谁情愿学蚂蚁走路的动作给大家看？” 幼儿集体、个别练习不同的走法。 3、 嬉戏：“蚂蚁搬豆” 我们家里有很多豆子，婆婆最喜爱吃豆浆了，我们把豆子给婆婆送去好吗？ （手指场景：婆婆家在草地的那边，我们一起把豆

12、子搬起来） 教师再次设问：“为什么有的小蚂蚁般的豆子会掉下来，有的却稳稳的没掉呢？（请两到三名幼儿示范，教师讲解要领）。 幼儿示范：膝盖弯弯跪着走。 重点：练习屈膝跪走，留意跪走时上身挺直，保持平稳，身体不左右摇摆。 设置情节：“哎，婆婆不在家，我们先把豆子送回家吧，可要记住哦，身体不摇摆，跪在地上走。” 幼儿探讨两只蚂蚁搬共同抬豆子的方法。 难点：尝试两人合作屈膝跪走，使豆子不掉地。 “张阿姨也喜爱吃豆浆，我们把豆子分一半送给张阿姨好吗？这次要请两只蚂蚁抬一个豆豆，请你找一个好伙伴共同把豆子送到那边的张阿姨家。” 提问：“你们是怎么送来的？” 请想出好方法的幼儿示范。 表扬小球不掉地，会爱护

13、豆子的蚂蚁。 张阿姨：“你们真是好宝宝，感谢！” 蚂蚁：“不用谢，再见！”集体爬回家。 竞赛活动 “婆婆从超市买东西回来了，这次我们来竞赛，哪两只蚂蚁把豆豆爱护的好，婆婆会嘉奖它好东西的哦！” 4、放松：歌表演：“蚂蚁搬豆” 小班体育教案 篇6 活动目标： 1、通过简洁的嬉戏，进一步激发宝宝对颜色的兴趣，感受油水分别的特别效果。 2、在玩色嬉戏中体验与同伴共同嬉戏的欢乐。 活动预备： 材料柜（内有自制的海绵球，用白色蜡笔画过各种小动物的纸）稀释的各色水粉颜料、抹布。 设计思路： 通过前几次的玩色活动，如手教导画“小花”和制作“匹萨饼”，初步激发了孩子对颜色的宠爱，而且孩子对玩色活动也产生了肯定

14、的兴趣。这几天，有小朋友始终对我说：“李教师，我们好久没玩颜料了，我想玩颜料。”依据孩子的兴趣需要，我设计了本次活动，这也符合“超市”课程精神。本次活动以水粉脱色的奇怪效果（即油水分别）来进一步提高对玩色的兴趣。 重点指导： （一）导入活动，引起兴趣 1、师：今日，我们班来了好多小动物要和我们玩捉迷藏的嬉戏，它们就藏在这张大纸上，猜猜看是哪些小动物藏了起来？（幼儿讲讲说说） 2、师：我们一起把这些小动物请出来，好吗？ （二）讲解示范 1、师：我请绵球宝宝来帮助，给它穿上好看的衣服。（蘸颜料） 2、教师示范用绵球平涂，从纸的最上端开头涂，从一边涂到另一边，顺着一个方一直回涂，不留空。并边涂边说：

15、“找呀找呀找呀找，小动物们快出来。” （三）幼儿练习 1、鼓舞幼儿边说边涂，把整张纸都涂满。 2、指导幼儿平涂，从一边涂到另一边，顺着一个方一直回涂。 （四）活动完毕 和好朋友说说你把谁找出来了。 小班体育教案 篇7 活动目标： 1、知道快速跑的方法：留意力集中，快速前后摇摆双臂。 2、提高快速应变奔驰及身体协调力量，且在快速跑的时候不与他人碰撞。 3、情愿参加嬉戏，能在嬉戏中感受合作的欢乐以及救出同伴的成就感。 活动预备： 1、母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干（和幼儿人数相等）、“虫子”（饮料瓶、易拉罐）若干、录音机、磁带（老母鸡音乐）。 2、情境创设：布置“小鸡家”和“狐狸家”的场景。

16、玩法： 1、带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。在家里“鸡宝宝”查询有没有丧失同伴，并一同商议救同伴的方法。教师在旁指导。带鸡宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等鸡妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同时留意不要和同伴相撞。 小班体育教案 篇8 活动目标： 1、能尽快适应不同的信号和规章进展抢椅子嬉戏，进展动作的协调性、灵敏性。 2、了解快速抢椅子的技巧，体验变化规章下嬉戏的乐趣。 活动预备： 椅子人手一张、两个道具骰子、毛根、音乐。 活动过程： 一、动物仿照操，热身运动 仿照小鸟捉虫、飞；仿照大象帅鼻走；仿照小兔跳。 二、回忆抢椅子嬉戏规章 椅子摆个阵型，假如有音乐，抢

17、椅子的信号可以是音乐怎么样，就抢椅子？ 1、拿去一张椅子，设为等待休息区，玩一次抢椅子嬉戏，音乐停，抢椅子。 2、淘汰一人，等待区休息，拿走一张椅子。 3、再玩一次，复活一人。 4、再玩一次，淘汰一人，请那个孩子靠近教师。 三、出示毛根，引导幼儿想出变换阵型的玩法 1、师：刚刚我们把椅子围成了一个圆形的圈，这个圈两头渐渐松开,变成了一个什么？（半圆）椅子围成半圆，去一张椅子，设等待区，玩一次 2、讲解半圆阵型抢椅子秘诀 3、再次嬉戏，引导幼儿尝试使用秘诀 四、出示毛根，猜测可变椅子阵型（边说边画上道具骰子） 投色子，打算阵型，进展一次嬉戏 五、出示另一个道具骰子 1、师：刚刚我们是音乐停这个信号抢椅子，我们还可以用什么信号来玩抢椅子？一边说一说，一边在骰子上找一找 2、找一个难一点的试一试（听到“太阳”抢椅子） 师：张教师给你们讲个故事，故事的名字叫后羿射日 3、再来一个难一点的试一试（当指挥者手放下就抢椅子） 六、掷两个骰子，进展嬉戏 七、放松运动