关于年度培训计划7篇.docx

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1、 关于年度培训计划合集7篇 一、教师培训工作： 今年的教师培训将围绕连续教育的内容，结合幼儿园教育教学的需要开展各种形式的培训和学习，并通过各种活动，在教学实践中提高教师的工作力量和工作水平。 主要通过理论学习、自学和教学实践及考核以及阅历沟通等形式，学习幼儿园教育指导纲要、蒙特梭利教育理论及教学模式、教育改革与教学实践的阅历与体会、现代化信息教育技术在幼儿园的运用等。在教师在岗培训的过程中，我们将通过每周周四下午的时间进展集体的业务学习，每周二的下午进展平行班的集体备课，每周每位教师写一篇读书笔记等多种途径，通过考核、跟踪检查、实践操作等多种形式对教师的学习提高状况进展验收。 二、开展丰富多

2、彩的活动，促进幼儿的安康成长。 在本学期里，我们将结合清明节、六一儿童节等节日开展丰富多彩的活动，丰富幼儿的生活，并使每个孩子安康成长。一是结合清明节以班级为单位开展传统教育活动周活动，二是结合儿童节开展书画大赛评比、三小活动验收、幼儿朗读竞赛等活动；三是结合参与“双优“单位评比开展教学活动研讨；四是参与省里组织的教学素材创编、收集活动；通过活动的开展更全面地落实幼儿园教育指导纲要，促进幼儿身心安康进展。 三、加强常规活动的治理、保证教学质量的稳步提高。 在本学期里，我们将强化教育教学的常规治理，保证教学常规的落实和标准，做到备好每一节课、上好每一节课、组织好每一天的活动，保证每个孩子的安康进

3、展。为保证教学常规的落实，首先要进展常规落实的催促和检查工作，从作息时间的执行入手，进而进一步的标准和落实。使得幼儿常规在半个月内形成习惯化、标准化、制度化、规律化。其次我们还将加强对常规落实的跟踪检查，并与教师的日常考核结合起来，通过对常规的检查状况，到达进一步标准常规，自觉执行常规的目的。再次就是将常规工作细化，责任明确、任务清晰，保证每项工作的落实。详细包括：每位教师每周完成三篇日记、提前一周完成教案、每天写一个温馨提示（由上午班教师完成）每周教幼儿一首古诗词（由下午班教师完成）每两周教幼儿学一个手指操（由组员完成）每周一8：30前公布本周教学活动安排（由班组长负责）每周进展一次安全教育

4、（由下午班教师负责）每半个月出一期家教宣传（上半月组长，下半月组员）每周小班更换一次幼儿作品展的内容，中班两次以上，大班三次以上，每月组织一次班级的集体生日活动，由班组长负责。 四、积极开展教科研活动，促进幼儿园整体质量的提高 五、做好教师的考核工作，为人事制度改革做好根底工作。 今年的考核工作，我们将在过去考核的根底上，更细致、更严谨。考核内容包括本职工作考核、家长工作考核、安全工作考核、出勤和出勤率状况考核、参与教科研及市区活动状况考核、师德工作考核等几方面。考核方法：一是跟踪检查。把每日的常规工作做检查的重点。二是集中考核。每月一考核、一汇总、一公布。 详细时间安排： 三月份：制定并下达

5、工作规划，做好市连续教育验收预备工作。学习幼儿园教育指导纲要。做好制造性教育及探究性学习课题的结题预备工作 四月份：传统教育活动周、做好“双优单位“评比的申报及预备工作。英语教学活动研讨。 五月份：六一活动周、迎接区“双优单位“检查、收集幼儿美工作品参与区的评比活动。 六月份：三项活动验收。 七月份：学前班毕业典礼。 九月份：爱国教育活动周。建园以来教育教学成果汇报及亲子活动 十月份：省编教材的教学素材收集与整理。 十一月份：连续教育学习培训。教师业务能手大赛 十二月份：新年活动周。 以上这些活动安排是我们对新学期工作的设想，在实施的过程中可能还要进展必要的调整。 我们将依据各项活动的要求做出

6、详细的安排。 年度培训规划 篇2 20xx年依据我厂“创立本质安全型企业”和“安全生产标准化”治理工作要求，在“创立本质安全型企业”工作持续开展的同时将全面推动全厂各生产班值“本质安全型班组”的创立工作，为了进一步贯彻我厂安全生产理念、强化安全生产治理、完善企业安全文化、提高全员安全意识和安全技能，把职工安全教育培训工作做到实处，依据厂部年度职工教育培训规划，结合安全生产工作制订我厂20xx年度职工安全教育培训规划。 一、安全教育培训的目的： 端正思想，提高熟悉，强化意识、开阔思路和视野，以安全生产禁令、安全治理制度、反违章条例学习为先导，以安全学问、技能、劳动爱护学习为手段，全面提高员工对风

7、险的预知力量和综合防范力量，确保人身、设备安全，使员工自觉自愿地敬重安全、遵守安全，在安全生产、安全治理上尽职尽责。把企业安全文化建立和企业文化建立有机结合，促进企业安全治理水平的整体提高，确保年度安全生产目标的实现。 二、安全教育培训的内容及要求： 20xx年安全教育培训方式： 20xx年全厂安全教育培训工作，将遵循“注意实际、敏捷多样、强化意识、突出重点、重心下移”的原则，充分发挥各部门专职安全员的作用，将安全教育培训作为重点工作来抓，各部门根据厂部制订的培训规划细化出本部门的培训规划，各生产班值依据部门规划制订本班值的培训规划，要求规划的制订能明确反映出培训内容、培训对象、培训目标、培训

8、时间、耗用学时。做到规划合理、选题恰当、便于操作、确保成效。把提升安全教育培训工作的实效性放在首位。 20xx年重点学习内容： 集团公司安全生产1号文、本厂安全生产1号文；集团公司编著电力企业事故案例教材；各种与安全生产相关的治理制度、规程、标准、方法、实施细则等，重点学习反违章相关内容；与本岗位有关的安全技能、安全防护学问和技术保障学问（各部门可依据本部门、班值的岗位特点进展选题）；上级部门和本厂公布的简报、快报、通报和安全治理文件等。 20xx年安全教育培训根本要求： (一)全厂助理及以上治理人员、职能部门专工，定期参与生产班值每周一安全日活动，宣传、解读上级部门和厂部关于安全生产工作方面

9、的要求等，影响助推职工安全思想意识提高，形成全员关注安全、注意教育的气氛。 (二)不定期组织班组安全专题争论：结合生产中发生事情，结合身边的事情，结合安全简报、通报、快报等内容敏捷机动的开展班值范围内的安全专题论，以“创立本质安全型企业和本质安全型班组”为主线、已积极开展“三讲一落实”活动为抓手培育员工参加企业安全治理的热忱，防范和杜绝身边的安全隐患。 (三)召开现场安全分析会：针对存在的问题结合生产实际举办现场安全教育-以各班组安全工作、安全培训等亮点为切入点，介绍阅历、吸取教训，强化班组一线的安全教育培训工作。 (四)安全学问竞赛：厂部按年度安全工作规划举办安全学问竞赛，各部门、班值积极组

10、织参加，形成积极气氛。 (五)安全演讲竞赛：厂部按年度安全工作规划，各部门、班值结合厂部主题活动进展选题，发挥团队精神，提高活动质量。 (六)音像资料观摩学习：借鉴系统外单位先近的安全工作阅历、事故教训以及其他相关安全教材等，以班组为单位定期组织观看学习和争论，用较强的视觉冲击力和生动形象的视频学习，提升学习效果。 (七)各部门专职安全员做好本部门、班值培训规划制订和实施的监视指导工作。各部门的培训规划于20xx年2月10日前报安监部备案。 三、安全教育培训考评各部门、班值根据厂部、本部门及班值制定的培训规划 仔细做好培训工作，同时做好每周、每月的培训效果评估总结，安监部将对每月培训状况进展监

11、视检查，检查结果将在月度安全分析会上进展通报。整体培训效果、培训质量将纳入年度安全生产责任制和“创立本质安全型班组”考评范畴，并与“安全生产标准化治理绩效考评”挂钩。 安全监察部 二XX年十二月二十九日 年度培训规划 篇3 培训目的 为仔细贯彻落实“安全第一，预防为主，综合治理”党的根本方针、真正落实好安全生产专项整治工作 ，提高职工与施工人员的责任感和自觉性，增加安全意识，把握安全生产的科学学问，不断提高安全治理水平和安全操作技术水平，增加自我防护的力量，削减伤亡事故的发生，必需加强职工和施工工人的安全培训教育工作。依据建立部建筑业、企业职工安全培训教育暂行规定的要求，结合本工程工地的详细状

12、况，制定本安全培训规划并落实执行。 培训时间 安全培训工作，由工人进场开头至完工中进展，主要的“三级教育、安全法贯彻、安全技术和技能教育、特种作业教育”等以工人进场前后分次进展教育。其他培训教育抽雨天和其他的空余时间来进展。 常常性安全教育内容 年度安全培训规划 工程部人员培训，由分公司集中组织办理在每年年初进展。 关于9大员的培训学习，由分公司、集团公司安全组织进展。 安全生产教育学习内容 岗位教育时间掌握 培训制度： 1. 无论施工现场和分公司，凡参与培训学习人员必需仔细听课，做好记录，学习完毕进展考核，考核不合格者进展补考。 2. 凡参与培训学习必需按上班时间准时参与，无特别状况不得请假

13、。 3. 凡参与培训授课人员必需进展仔细备课，对学员要求讲得明，使学员听得懂，学得好。 4. 凡参与培训学习的学员，在学习期间听课中，不明白不懂不会的内容准时向讲课教师提出请教。 总之，通过不断组织职工和施工人员学习安全教育和自身安全教育的学习，都是一个很好的提高，只有人的素养提高，明白了安全的重要性，仔细抓好安全生产专项整治工作的贯彻、落实、整改，削减事故的发生，创立一个安全文明施工工地。 重庆中环辽宁二道沟金矿工程部 20xx年02月28日 年度培训规划 篇4 针对员工适应潜力、创新潜力、执行潜力薄弱的现象，结合公司五年进展规划纲要和总体进展战略，大力推动员工素养提升工程，突出高技能、高技

14、术人才培育及专业技术力气储藏培训，为公司建立具有永续竞争力的卓越企业带给相宜的人力资源，全面提升公司员工的综合素养和业务潜力，推动企业安康快速进展。 一、总体目标 1、加强公司高管人员的培训，提升经营者的经营理念，开阔思路，增加决策潜力、战略开拓潜力和现代经营治理潜力。 2、加强公司中层治理人员的培训，提高治理者的综合素养，完善学问构造，增加综合治理潜力、创新潜力和执行潜力。 3、加强公司专业技术人员的培训，提高技术理论水平和专业技能，增加科技研发、技术创新、技术改造潜力。 4、加强公司操作人员的技术等级培训，不断提升操作人员的业务水平和操作技能，增加严格履行岗位职责的潜力。 5、加强公司员工

15、的学历培训，提升各层次人员的科学文化水平，增加员工队伍的整体文化素养。 6、加强各级治理人员和行业人员执业资格的培训，加快持证上岗工作步伐，进一步标准治理。 二、原则与要求 1、坚持按需施教、务求实效的原则。依据公司改革与进展的需要和员工多样化培训需求，分层次、分类别地开展资料丰富、形式敏捷的培训，增加教育培训的针对性和实效性，确保培训质量。 2、坚持自主培训为主，外委培训为辅的原则。整合培训资源，建立健全以公司培训中心为主要培训基地，接近院校为外委培训基地的培训网络，立足自主培训搞好根底培训和常规培训，透过外委基地搞好相关专业培训。 3、坚持“公司+院校”的联合办学方式，业余学习为主的原则。

16、依据公司需求主流与相关院校进展联合办学，开办相关专业的专本科课程进修班，组织职工利用周末和节假日集中授课，结合自学完成学业，取得学历。 4、坚持培训人员、培训资料、培训时间三落实原则。20xx年，高管人员参与经营治理培训累计时间不少于30天;中层干部和专业技术人员业务培训累计时间不少于20天;一般职工操作技能培训累计时间不少于10天。 三、培训资料与方式 (一)公司领导与高管人员 1、中心、国家和政府的大政方针的学习，国内外政治局势、经济形势分析，国家有关政策法规的讨论与解读。透过上级主管部门统一组织调训。 2、开拓战略思维，提升经营理念，提高科学决策潜力和经营治理潜力。透过参与企业家高端论坛

17、、峰会、年会;到国内外胜利企业参观学习;参与国内外闻名企业高级培训师的高端讲座。 3、学历学位培训、执业资格培训。参与北大、清华以及中心、省委党校的学历进修或MBA、EMBA学习;参与高级经营师等执业资格培训。 (二)中层治理干部 1、治理实务培训。生产组织与治理、本钱治理与绩效考核、人力资源治理、鼓励与沟通、领导艺术等。请专家教授来公司集中授课;组织相关人员参与专场讲座;在公司培训中心接收时代光华课程。 2、学历进修和专业学问培训。专心鼓舞贴合条件的中层干部参与大学(专本科)函授、自考或参与MBA及其它硕士学位进修;组织经营、企管、财会专业治理干部参与执业资格考试，猎取执业资格证书。 3、强

18、化工程经理(建筑师)培训。今年公司将下大力组织对在职和后备工程经理进展轮训，培训面力争到达50%以上，重点提高他们的政治素养、治理潜力、人际沟通潜力和业务潜力。同时开通“环球职业教育在线”远程职业教育网，给员工带给学习的绿色通道。要求公司各单位要选拔具有贴合建筑师报考条件，且有专业进展潜力的员工，组织强化培训，参与社会建筑师考试，年净增人数力争到达10人以上。 4、开阔眼界、拓展思路、把握信息、吸取阅历。组织中层干局部期分批到上下游企业和关联企业学习参观，了解生产经营状况，借鉴胜利阅历。 (三)专业技术人员 1、由各专业副总工程师、工程师定期进展专题技术讲座，并建立公司自我的远程教育培训基地，

19、进展新工艺、新材料及质量治理学问等专项培训，培育创新潜力，提高研发水平。 2、组织专业技术人员到同行业先进企业学习、学习先进阅历，开阔视野。年内规划安排两批人员到XX、XX单位参观学习。 3、加强对外出培训人员的严格治理，培训后要写出书面材料报培训中心，必要时对一些新学问在公司内进展学习、推广。 4、对会计、经济、统计等需透过考试取得专业技术职务的专业人员，透过规划培训和考前辅导，提高职称考试的合格率。对工程类等透过评审取得专业技术职务的专业人员，聘请相关专业的专家进展专题讲座，多渠道提高专业技术人员的技术等级。 (四)职工根底培训 1、新工入厂培训 20xx年连续对新聘请员工进展强化公司的企

20、业文化培训、法律法规、劳动纪律、安全生产、团队精神、质量意识培训。每项培训年不得低于8个学时;透过实行师傅带徒弟，对新员工进展专业技能培训，基层各单位、分公司的新员工合同签订率务必到达100%。试用期结合绩效考核评定成绩，考核不合格的予以辞退，考核优秀者给于必需的表彰嘉奖。 2、转岗职工培训 20xx年要连续对人力中心人员进展企业文化、法律法规、劳动纪律、安全生产、团队精神、择业观念、公司进展战略、公司形象、工程进展等方面的培训、每项不得低于8个学时。同时随着公司的扩建，内部就业渠道的增加，准时进展专业技术培训，培训时间不得少于20天。 3、职工技术等级培训 20xx年公司规划新培育高级工程师

21、2名，副高级工程师3名。中级工以上人员占技术人员比例到达70%以上;20xx年一方面连续普及，扩大比例，工作重点是培育高级技术人员，规划培育高级技工2人，中级技工10人。构成较为完善的技能人才体系。基层单位及分公司要把工作重点放在根底工作上，重点培训中级工和高级工，争取中级工以上人员能占整个技术工人比例40%以上，使技术治理人员的素养有整体提高。 4、加快高技能人才的培育和职业技能鉴定步伐。 今年，公司将选取局部主业工种进展轮训，并在本市相关技校适时组织贴合技师、高级技师条件的员工进展强化培训、考核，力争新增技师、高级技师达30人以上。使其构造和总量趋于合理，逐步满意企业进展的要求。职业技能鉴

22、定要使35岁以下的技术工人在职业技能培训的根底上完成初次鉴定取证工作。 5、加强复合型、高层次人才培训。 各部门和基层单位要专心制造条件，鼓舞员工自学和参与各类组织培训，实现个人进展与企业培训需求相统一。使治理人员的专业潜力向不一样治理职业方向拓展和提高;专业技术人员的专业潜力向相关专业和治理领域拓展和提高;使施工作业人员把握2种以上的技能，成为一专多能的复合型人才和高层次人才。 年度培训规划 篇5 一.指导思想 为进一步加强师资队伍建立，贯彻落实幼儿园教育指导纲要（试行）精神，我园坚持立足园本、联系实际、注意实效，坚持思想政治素养与业务水平并重，积极探究有效的园本师资培训模式，充分发挥园本培

23、训的功能和优势，营造有利教师终生教育和可持续进展的良好环境，努力建立一支师德高尚、业务精良、构造合理、布满活力，能够适应教育需要的反思型、科研型的教师队伍。 二.培训目标 1.进一步提升教师师德修养，完善教师心理品质，培育师德高尚、心理安康、德艺双馨的教师队伍。 2.进一步促进教师更新教育观念，更新学问构造和力量构造，把握现代教育技术，使之具有综合教育力量和锐意创新力量，符合创新教育和素养教育的要求。 3.进一步提高教师理论功底和科研力量，进展教师的共性特长，使之具有鲜亮的教育教学共性，并形成自己的教育教学风格和特色，成为学科骨干。 三.培训原则 1.了解原则：首先要充分了解教师的现状。充分利

24、用幼儿园的骨干教师、特长教师，将他们的教育教学阅历转化为培训资源。 2.理论联系实践原则：注意理论培训和教学实践相结合，将园本培训的”学习理念综合运用到教育教学实际中去。 3.鼓励原则：既要讨论培训的内容、目标、也要讨论培训的考核、评价机制，从而使培训有目标、有组织、有保障，有鼓励，促进教师的主动进展。 4.科学性原则：既要讨论培训的内容，也要讨论培训的形式，提高培训实效，真正通过园本培训促进教师的成长。 四.详细措施 1.依据我园的实际状况，严格根据“教师培训规划”的时间、内容要求进展学习。 2.组织教师学习，采纳讲座和参加式培训相结合的方式，深入领悟纲要精神，并和工作实际相结合，把纲要的精

25、神落实到每一位员工的行动中去。 3.开展教师读书漂流及自学活动、要求教师仔细写读书笔记。读一本教育书籍，写出读书随笔；上一节公开课，写出教后反思；整理一个教育故事，写出案例评析等。 4.让有阅历、有特长的骨干教师与青年教师拉手帮扶，帮忙她们尽快地提高教育教学水平，同时也有利于后者自身业务水平的提高。 5.制造条件引导骨干教师的成长。 6.通过培训，引导教师进展自我熟悉、自我分析、找出自己工作中的缺乏，明确自身的优势与特长，确定自己的进展方向。 五.培训治理 1.参培教师必需准时参与培训，不能无故迟到、早退、缺席。 2.参培教师必需严格遵守学习纪律，仔细做好学习笔记，不能做与培训无关的事。 3.

26、学习过程中，积极参与争论，大胆发表自己的意见和见解，准时总结，写好心得体会，学习效果明显，并迁移到实际工作中去。 20xx年8月20日 年度培训规划 篇6 一、制定员工培训规划的程序 1、依据公司进展目标的需要； 2、公司各部门依据公司进展目标及实际需要来制定自己各部门的培训需求； 3、治理部依据公司进展目标和各部门的需要，制定员工培训规划； 4、20xx年员工培训规划由总经理批准后开头实行。 二、20xx年度员工培训规划 依据公司进展目标和经营状况，我司处于飞跃进展的阶段，目前公司员工队伍存在着学问构造不合理、整体素养偏低；治理人才、专业技能人才缺乏；员工心态封闭、员工流失率低等问题。假如不

27、解决这些问题，公司所提出的进展目标就无法实现。为此，加强员工培训，逐步调整员工的心态和学问构造，拓宽员工学问面，提高员工的专业技能和治理学问，培育一批具有敬业精神，勇于担当义务责任，有安全意识、本钱意识的新型治理人才。 1、原则 、培训规划掩盖企业各层次； 、整体培训规划与个人培训规划相结合； 、培训方式敏捷多样，培训内容结合实际； 2、目的 、向员工灌输新学问、新理念，拓宽员工的学问面； 、使员工转变旧观念，调整好员工的心态，从而更好地为公司效劳； 、培育一批既有专业技能，又有治理学问的复合型人才； 、提高整体员工的素养，从企业文化入手，从5S开头，到安全生产、本钱节省，形成7S； 、使员工

28、具备上岗所要求的技能。 3、培训规划 本培训规划根据不同层次分别制定，力求做到培训内容与实际需要相全都。 、高层治理者培训： 1）、培训对象：公司总经理 2）、培训方式：半脱产 3）、培训方法：讲师讲授、自学、考察 4）、培训内容： A、企业进展战略（内训，2月） B、打造企业卓越的执行力（内训，4月） C、团队精神与拓展训练（外训，7月） E、人力资源治理（内训，10月） 、中层治理人员培训 1）培训对象：主管、主任、经理 2）培训方式：半脱产与在职相结合 3）培训方法：讲师讲授、自学、实习 4）培训内容： A、现场治理（内训，季/次）； B、如何成为一个合格的治理人员（内训，季/次）； C

29、、时间治理（内训，季/次）； D、授权治理（内训，季/次）； E、沟通技巧（内训，季/次）； F、团队精神（内训，季/次）； G、本钱治理（内训，季/次）； H、鼓励机制（内训，季/次）； I、安全生产学问（内训，季/次）； J、工厂治理（外训，6月）； K、基层生产治理（外训，6月）； L、拓展训练（外训，7月）； 、基层治理人员培训 1）、培训对象：组长 2）、培训方式：在职培训 3）、培训方法：讲师讲授、自学、实习 4）、培训内容： A、现场治理（内训，季/次）； B、如何成为一个合格的治理人员（内训，季/次）； C、时间治理（内训，季/次）； D、授权治理（内训，季/次）； E、沟通技

30、巧（内训，季/次）； F、团队精神（内训，季/次）； G、本钱治理（内训，季/次）； H、鼓励机制（内训，季/次）； I、5S学问（内训，季/次）； J、ISO根底学问（内训，季/次）； K、基层安全生产学问（内训，季/次）； L、心态调整（内训，季/次）。 、储干培训 1）、培训对象：储干 2）、培训方式：在职培训 3）、培训方法：讲师讲授、自学、实习 4）、培训内容： A、理论学问：企业文化、工艺流程、操作标准、品质标准； B、技能操作：由生产部安排实际生产岗位，时间：一车间1个月；二车间1个月；三车间1个月； C、治理学问培训：内容与组长一样。 、一般员工培训 1）培训对象：一般员工 2

31、）、培训方式：在职培训 3）、培训方法：讲师讲授 A、企业文化（内训，半年/次）； B、礼仪礼貌（内训，半年/次）； C、5S学问（内训，半年/次）； D、安全生产学问（内训，半年/次）； E、ISO学问（内训，半年/次）； F、沟通技巧（内训，半年/次）； G、心态调整（内训，半年/次）； H、物料管控与预防铺张（内训，半年/次）。 4、治理方法： 、年度培训规划与员工培训规划连接； 、治理部确定受训者； 、外训员工需填写训练申请单，经总经理审批后生效； 、中层以上干部年培训时间不少于40H，员工不少于20H。全部员工培训状况记入员工训练课程记录表，作为以后员工晋升、调动的依据。 、全部员工

32、培训都需经过考核，考核合格者，发给结业证书；对成绩优秀者，公司依据培训制度赐予嘉奖，对考核不合格者，赐予惩罚； 、建立员工培训档案，全部培训资料归治理部入档； 、全部培训，按培训制度执行。 年度培训规划 篇7 一、 指导思想 为加快教育现代化进程，进一步落实国务院关于根底教育改革与进展的打算，不断推动教育创新，依据根底教育工作会议精神，围绕教师教育“十五”规划，以新课程改革理念为核心，更新教师的教育思想、丰富教师的案例学问跟运用案例于课堂教学的策略学问，强化教师的反思意识；坚持学用结合的原则，以信息化带动教师培训工作的现代化，争取师训工作中有新的思路，有新的突破，打造一支学习型、讨论型、创新型

33、的教师队伍。 二、工作目标 1、骨干教师评比； 2、切实完成课改通识培训任务； 3、仔细开展学校教师的教育科研培训，边培训边讨论，在实践中提高，在实践中出成绩； 5、连续开展好教师现代教育技术培训，加强学校网站的建立跟使用，尝试利用校园网络平台带动教师培训工作的现代化； 6、发挥学校在教师培训工作中的核心地位，立足学校校本培训，加大教师连续教育的力度，教师全员培训率到达100%； 7、连续做好师徒挂钩工作，加强对青年教师的培育； 三、主要措施： 1、加强教师思想与业务培训，开展新课程教师培训学习，通过看光盘沟通做作业等形式进展，并在自己的教学博客中准时的进展反思与沟通。 2、学习课程标准，使每一位教师都明确新时期的教育理念，用理论学问武装自己的头脑，指导自己的教学工作。 3、开展教材培训。通过教材培训，让教师理清教材编写的目标与建议，解各单元学问点的连接，做到吃透教材，从而更好的为完成教育教学打好根底。 4、鼓舞青年及骨干教师开展研讨课活动，让他们尽早的走在教育的最前沿。 5、带着教师开展课题讨论，把学校的课题讨论扎扎实实的开展起来，充分带动全体教师走科研兴校的道路。