关于校企合作协议书集合10篇.docx

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1、 关于校企合作协议书集合10篇 甲方：_职业培训学校 乙方：_ 本着为企业培育有用人才，为学生就业制造有利条件的宗旨，经甲乙双方友好协商，甲方向乙方推举优秀毕业生到乙方实习达成如下协议： 一、 甲方权利义务及培训专业： 1、 甲方推举学员应参与过本单位岗位或工种的相应技能培训，供应学员名单和根本状况介绍。 2、 甲方推举学员须身体安康，思想上进，优先向乙方推举空缺岗位及其它便利条件。 3、 征得乙方同意的根底上，甲方拥有利用校企合作、借助乙方的社会效应开展宣传的便利 4、 甲方开设以下专业技能培训：电焊、计算机、电子电器修理、中式烹饪、美容、美发、保健按摩、酒店治理、效劳礼仪、市场营销、养殖种

2、植、家政效劳、汽车美容，年专业培训综合力量：3000人左右。 二、乙方权利义务及单位主营业务和岗位需求 1、为甲方学员配备政治思想水平、业务素养、生产技术及生活方面过硬的指导教师。 2、为甲方学员供应良好的工作、学习与生活条件，与乙方职工一视同仁，不岐视。 3、为甲方学员供应劳动爱护用品，保障学员的实习安全，担心排实习内容以外的危急工作。 4、对参与生产性实习的学生，可向学员支付肯定的劳务实习费和补助。 5、乙方单位主营业务和实习岗位用工需求 三、其它状况双方可协商解决，本协议一式两份，双方签字后生效。 甲方：_职业培训学校 乙方(签章)：_ 地址：_ 电话 ：_ 负责人(签字)：_ 签订时间

3、：_年_月_日 校企合作协议书 篇2 甲方： 乙方： 第一章 总 则 第一条 为贯彻科教兴国方针，推动高等职业技术教育的进展，促进学院和企业提高人才培育水平和科技创新力量，甲、乙双方经友好协商，打算进展全面合作，共同培育具有创新力量和可持续进展力量的高素养高技能职业人才。 其次条 双方本着优势互补、共同进展的宗旨，在人才培育、培训、教科研开发、技术效劳等领域加强合作，达成全都意向，签订本协议。 第三条 双方应保持常常性沟通与联系，互通信息，共同建立标准的工作机制，促进合作的全面深入开展。 其次章 合作形式说明 第四条 人才培育培训基地，是在新的经济社会环境下产教结合的一种新形式，是以学校和企业

4、在教育培训方面的共同利益作为结合点，实行双向合作的一个途径。其详细形式是甲方在乙方建立技能实训基地，乙方在甲方建立员工培训基地，通过基地载体为甲方培育学生和为乙方培训员工，实现校企双赢。 甲方在乙方挂牌名称为： 乙方在甲方挂牌名称为： 第五条 定向培育学生，是甲、乙双方共同制定人才培育规划、共同开展人才培育工作、学生毕业后由乙方择优录用的一种产学合作人才培育模式，可以为学校提高人才培育水平和学生就业质量，企业节约人才培育时间和本钱、获得量身定做的优秀人才。 第六条 双方成立专业指导委员会，共同制定适应社会需求的人才培育规划，进展专业建立和参加教学质量评估。 第七条 教学科研经营合作，包括互派教

5、师和技术人员、共建试验实训室、设立基金（奖教奖学）、合作创办企业以及其他有利于双方共同利益的合作事项。 第三章 双方权利和义务 甲方权利和义务 第八条 甲方依据乙方生产需要安排学生到乙方单位进展顶岗实习，依据教学需要安排学生到乙方单位进展参观学习。甲方学生在乙方单位顶岗实习期间必需遵守乙方的各项规章制度。 第九条 甲方会同乙方共同制订人才培育模式，依据企业需要培育人才。 第十条 甲方仔细维护与治理乙方资助建立的试验、实训室。有效利用乙方资助甲方用于试验、实训的各种材料工具、设备仪器等。 第十一条 甲方可以聘请乙方经营、生产技术、科研、治理人员到甲方做学术报告；甲方聘任乙方推举的高级技术人员、治

6、理人员为双师型兼职教授、副教授、讲师，直接参加甲方教学工作； 第十二条 甲方应敬重并维护乙方对甲方试验实训室、楼堂馆所、班级的冠名权。 第十三条 甲方安排有阅历的专业教师担当或参加乙方科研工作，优先优待为乙方供应新信息、新技术的科技询问和科研成果技术转让； 第十四条 甲方对乙方设立的各种基金制订完善的评比与治理方法，仔细评比，妥当治理。 乙方权利和义务 第十五条 乙方为甲方学生实践、实习、实训供应必要条件，并指派相关人员参加指导，在进展技能实践指导的同时，注意对学生职业道德的培训，对学生实习、实训状况提出考核评价意见。 第十六条 乙方可建议修改课程规划、调整课程设置；学生毕业后由乙方择优录用。

7、 第十七条 乙方可以安排员工到甲方参与专业培训，教育员工遵守甲方的有关规章制度； 第十八条 乙方可以在甲方学院内建立试验、实训室；乙方可以资助甲方用于试验与实训的各种材料工具、设备仪器等，催促甲方仔细维护与有效利用； 第十九条 乙方推举经营、生产技术、科研、治理人员到甲方做学术报告，向甲方供应相关技术信息、询问等效劳。 其次十条 乙方推举符合双师型要求的技术人员、治理人员作为甲方的兼职教师，并支持他们到甲方开展授课、指导实训、编写教材等教学活动。 其次十一条 乙方可以在学院设立如：奖学基金、助学基金、创新基金、校企合作办学基金、大学生创业基金、大学生艺术团基金、大学生社会实践基金、大学生科技创

8、新基金等；乙方可以申请对甲方试验实训室、楼堂馆所、班级等进展冠名； 其次十二条 乙方可以聘请甲方推举的专业教师参加科研工作。乙方可以使用甲方校内教学实训场所及设备，参加甲方的校办企业，开展经营合作。 第四章 附 则 其次十三条 本协议为双方进展合作的指导性文件，应当依据双方详细的合作事项，依据本协议精神，协商详细实施细则，签订详细的合作协议。 其次十四条 双方不定期检查评估本协议执行状况，总结合作阅历，调整、完善合作方案。 其次十五条 双方可以依据全面合作开展状况，在各类媒体上进展相关宣传，扩大双方影响。 甲方： 乙方： 授权代表（签字）： 授权代表（签字）： 签署日期： 签署日期： 校企合作

9、协议书 篇3 为了促进 学校(以下简称学校)与 (以下简称企业)的战略合作，双方依据“合作办学、合作育人、合作就业、合作进展、互惠互利、优势互补”的原则，经过友好协商，达成战略合作伙伴关系，并签订战略合作框架协议书。 一、成立战略合作领导小组 为了使双方的战略合作严密有效开展起来，成立战略合作领导小组，战略合作领导小组的组长为： 战略合作框架协议范本战略小组履行以下职能： 1、制定双方合作办学、合作育人、合作就业、合作进展的各方面详细内容和规划; 2、探究学校与企业协同进展的新型合作模式，实现适应企业进展需求的人才培育、人力资源开发、技术效劳、科研成果转化等全方位一体化链接; 3、本着互惠互利

10、的原则，协调合作过程中消失的问题; 二、双方战略合作合作领域 1、学校在企业挂牌设立校外实践教学基地，企业帮助学校相关专业完成围绕企业所开展的有关产学研活动。 2、企业为学校供应学生顶岗实习、就业实训岗位。学校可依据人才培育规划，每年派选肯定数量的学生，到企业进展岗位实习。 3、学校为企业的人才需求进展定向培育。企业依据实际需求，可托付学校进展人才定向培育(含学历教育与非学历教育)组建订单班;学校依据企业要求，实施针对性教育。 4、加强双方相互沟通，学校聘请企业高级治理人员担当学校客座教、 专业指导委员会委员和专业培训指导员，参加学校有关专业的建立与指导，为学校的学生供应职业规划进展指导。 5

11、、经过双方协商，企业为学校教师供应“双师型”教师实习实践及培训时机。 6、对于具有进展前景的工程双方进展人财物的可行性论证，共同开拓的领域或新的市场。 三、战略小组下设联络员 校企合作的学校详细经办部门为 系。 学校联络员： 系 企业联络员： 联络员主要负责双方对口联络及日常工作的处理。 四、本协议一式肆份，双方各执贰份，从签字日起生效。 本协议未尽事宜可以由战略合作领导小组的指导下进一步协调。 代表 代表 (公章) (公章) 时间 年 月 日 时间 年 月 日 校企合作协议书 篇4 甲方(校方)： 乙方（定向工作单位）： 甲、乙双方经友好协商，达成以下协议。 一、甲方责任和义务： 1甲方保证

12、定向培育学生在校学习期限为_ 年。 2协作并遵守乙方各项规章制度，听从乙方的统一治理和安排。 3定向培育期满，协作乙方做好定向培育后的鉴定和转正工作，准时供应所需材料。 二、乙方责任和义务： 1乙方有责任对定向培育学生进展专业技能的培训，并为其供应适合实习的岗位，保证学生在实习中的安全，同时向学生进展公司规章制度的教育，并严格治理，包括培训期的相关规章制度，培训协议及员工劳务合同，详细内容详见乙方单位出台各项制度。 2乙方应有相应的机构和人员负责学生的学习、生活及思想道德教育工作，对于学生严峻违纪乙方有权停顿其实习，并解除定向实习协议。 3实习期内，定向培育生实行实习补贴制，每周的公休日实行劳

13、动倒班制。实习期间企业工作如需加班加点时，征得学生同意后执行，同时乙方应赐予相等时间的补休或补助。 5. 对定向培育生不听从乙方治理、不遵章守纪、造成严峻医疗过失、事故及不良后果者，乙方有权终止其实习，由此造成的一切经济损失、法律责任均由学生本人负责。乙方单位不担当连带责任。 三、其他： 实习期满后，乙方应为定向培育生根据技术等级考核上岗，签合同上保险。 四、本协议自签定之日起生效，甲、乙双方各执一份。未尽事宜经双方协商解决。 甲方： 乙方： 代表签字：（公章） 代表签字：（公章） 年 月 日 年 月 日 校企合作协议书 篇5 校方：库车县中等职业技术学校(以下简称甲方) 企方：(以下简称乙方

14、) 为全面实施库车县县委、人民政府关于教育强县的精神,解决企业用工问题，满意企业对技术工人的需求，促进中等职业教育改革，实现优势互补，培育符合社会需求的中职毕业生。依据国家有关职业教育的政策规定，为了提高教学质量和办学效益，深化职业教育改革,依照“以效劳为宗旨、以就业为导向”的办学宗旨，本着互惠互利的原则，校企双方通过友好协商，达成如下合作协议： 一、双方责任与义务 (一)校方(甲方)责任与义务 1.在专业建立和教学需要并在政策范围内，优先选用企方教学设备和资源; 2.在条件允许的状况下，优先利用校方资源,为企方供应有关专业的新信息、技术支持、询问和开展技术协作; 3.对乙方工人有条件的进展理

15、论技术培训，为乙方培训治理人员、专业技术人员或转岗工人供应效劳; 4.授权乙方负责对甲方学生进展专业实践(实习、顶岗实习)学问的培训，并帮助乙方对学生进展考核; 5.支教合作： (1)、聘请乙方高层治理人员和技术人员为校方客坐讲师，开展定期的系统教学或不定期的专题讲座; (2)、聘请乙方有丰富实践阅历的生产技术、经营治理人员直接参加教学过程，作为我校的外请专业教师。 6.做好实习基地的建立工作; (1).根据上级有关部门规定，提前三个月至半年申报实习规划，仔细制订实习大纲，指派责任心强的实习指导教师，于实习前1个月到实习单位共同商订实习实施方案，并仔细贯彻执行; (2).加强学生政治思想教育和

16、安全教育，教育学生遵守乙方的保密制度和其他有关规章制度; 7.实习与勤工俭学合作：甲方每年定期向乙方派遣定额对口专业的在校生到乙方实习或顶岗实习; 8.毕业生就业合作：甲方依据乙方的要求推举(或择优推举)毕业生，到企方及其所属单位就业; 9.甲方作为乙方的“技术人才培训基地”; 10.甲方依据乙方的专业需求,建立“订单式“校企合作模式，为乙方设立定向专业班. (二)企方(乙方)责任与义务 1.为甲方的实习设备更新供应技术指导，并指导甲方选择实习必需的技术资料和样品; 2.为甲方专业调研、教学参观和学生实习供应便利，参加学校的专业建立、人才培育方案、课程标准的制定和修订，对教学治理、教学改革提出

17、指导意见; 3.作为甲方实习实训基地，接纳学生到企业进展实践教学，委派带教人员指导实习，参加学生的治理、对学生实习提出考核意见;为支持教育，在实习经费方面按有关规定予以优待;供应必要的劳开工具和劳保用品;为学生就餐、休息等活动供应条件; 4.与甲方合作，组织技术工人进展技术培训(培训费用另行商定，学校供应优待条件); 5.教师挂职熬炼实践合作：甲方每年派遣肯定的教师到企方挂职熬炼一个月，参加生产实践; 6.顶岗实习：甲方托付乙方安排甲方学生实习、顶岗实习.乙方为实习生供应实习、顶岗实习条件(场地、食宿、劳保用品、劳动补贴等)，派遣技术人员进展技术指导; 7.“订单式“专业班合作： (1).乙方

18、假如需要和甲方进展开设“订单式“专业班,乙方派专业技术人员对“订单式“专业班课程设置、教材的选定进展指导; (2).在“订单式“专业班正常行课期间,不定期派技术人员到甲方进展专业教学指导; (3).乙方在甲方设立与乙方专业对口的班级冠名，将其企业治理理念和企业文化引入班级; 8.乙方冠名助学金：资助校方学业优秀、家庭困难的高素养高技能学生完成学业; 9.乙方作为甲方挂牌“学生实习实训就业基地”; 二、组织保障措施： 为仔细执行协议条款，双方组成校企合作领导小组，由双方领导、技术人员和教师组成，乙方任组长，甲方任副组长，定期讨论有关协作事宜。 三、协议期限：本协议有效期为四年，自_年_月至_年_

19、月止，如需要延长双方另行协商。 四、本协议未尽事宜甲乙双方协商解决。 本协议经校方和企方双方签字盖章后生效。本协议一式四份，甲乙双方各执一份，另两份分别送上级主管部门备案。 校方代表签字：企方代表签字： 单位公章单位公章 年月日年月日 校企合作协议书 篇6 甲方：XX(以下简称甲方) 乙方：xx职业技术学院(以下简称乙方) 为贯彻教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见(教高20xx16号)的文件精神，积极探究产学结合、顶岗实习的教学模式，为社会主义现代化建立培育高素养技能型特地人才，甲乙双方经友好协商，就学生顶岗实习达成以下协议： 1、实习人数为XX人，其中男生XX人，女生XX人。

20、2、实习期限为XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日止。 一、甲方职责、义务 1、促成乙方与学生达成实习协议及相关商定。 2、为实习学生供应岗前培训和实习治理，承受实习学生的各项询问。 3、帮助乙方处理在实习期间发生的各种纠纷、突发大事及其它安全事故。 4、学生实习期间，应自觉遵守甲方的各项规章制度。对违规学生，甲方有权按公司规章制度进展处理，处理结果应准时通知乙方。 5、学生在乙方学习期间，甲方负责参加教学及人才培育规划的制定、帮助专业课教学、对学生进展考核录用等。 6、顶岗实习完毕后，由实习单位现场指导人员填写毕业生顶岗实习考核登记表，客观评价学生在顶岗实习中的工作态度、任务完成状

21、况，以及对其力量水平、顶岗实习成果给出评价意见，签字盖章后由毕业生本人或学院指导教师带回。 7、如乙方学生在实习期满取得毕业证的，在实习期间表现优异的，甲方因生产需要又有人员需求的状况下，可优先安置在甲方就业。 二、乙方职责、义务 1、负责按甲方要求和条件，选拔合格实习学生，并保证明习时间。 2、负责向甲方供应实习学生的具体资料名册，其格式包括：姓名/性别/诞生年月/专业/身份证号码/家庭住址/联系电话。 3、严格对实习学生做好岗前培训工作，与实习学生签定实习协议，确保在实习期间凡因自身缘由引起的劳资、安全、自离等事故而造成的责任和经济损失由实习学生自已担当。 4、选派责任心强的教师驻实习单位

22、进展实习治理，原则上是50名学生选派一名实习指导教师，其工资由乙方负责发放。 5、有权要求甲方根据甲方相关规定按月支付实习生的实习酬劳。 6、维护甲方的品牌信誉和经济利益，保守甲方的商业隐秘。建议给学生买一份人身意外保险。 三、商定事项 1、甲方保证乙方学生在实习期间按劳动法执行。 2、以上各条款，甲乙双方需共同信守。本协议未尽事宜，由甲乙双方共同协商解决，若有补充协议，补充协议与本协议具有同等约束力。本协议壹式两份，双方各执壹份，从学生到达甲方之日起生效。 甲方(盖章)：XX 代表(签字)：XX XXXX年XX月XX日 乙方(盖章)：XX 代表(签字)：XX XXXX年XX月XX日 校企合作

23、协议书 篇7 甲 方： 乙方： 法人代表： 法人代表： 地址： 地址： 电话： 电话： 传真： 传真： 为充分发挥职业技术教育为社会、行业和企业效劳的功能，根据“资源共享，优势互补，责任同担，利益共享”的原则，加快打造具有国际水平的现代技工教育体系，培育更多具有良好专业学问、实际操作技能和职业态度的高素养、高技能的应用型人才，促进职业技术院校深化教育改革、提升教育培训质量，促进企业建立现代化的职工培训体系、加快产业升级，探究共建主体多元、办学开放、人才终身效劳和诚信监视的新型公共人力资源效劳体系，开展多层次、多形式的合作，建立稳定的校企合作关系，经双方友好协商，现就校企合作事项达成如下协议：

24、一、合作总则 （一）贯彻落实科学进展观，以培育高技能人才为目标，遵循“需求产生合作、供应制造需求、合作带来共赢、共赢促进进展”的校企合作机制，校企双方建立长期、严密的合作关系。 （二）确立双方在职业技术教育和培训工作中发挥各自优势，建立合作关系。 （三）甲方依据企业需求和自身特点，为培育适宜企业所需的技能人才，组建专业指导委员会，乙方安排人员参与（技术、生产或人力资源主管）。 二、合作方式及内容 经双方友好协商，合作方式及内容参照以下条款执行。未尽之处，可另做补充。 （一）产品研发、工艺改良，共建研发平台 科研既能为经济建立效劳，也能促进教学质量提高。因此校企双方有着课题讨论的共同愿望。在课题

25、讨论中，或侧重于企业的战略进展，或侧重于企业的经济运营，或侧重于院校的教育教学模式和方式，或侧重于教师的“双师型素养等，由此实现社会效益和经济效益的”多赢“。 依据企业进展需求，确定科研工程，以职业技术院校先进的设备和人力资源为纽带，以科研工程转化和运用为共同努力方向，在技术院校中建立一个研发平台，让企业的工程师、技术院校师生都参加科研工程开发、制作和应用，实现以工程为驱动，共同提高师资专业水平，提高科研成果转化为生产力的“软件”力量。 （二）共建“生产实训”中心 生产实训中心是技工教育不行或缺的教学设施。校内、校外实习中心都关系着学生学习技能的条件。共建，就是彼此分工合作，从各自教育资源的优

26、势动身，在不同的教育教学阶段，或侧重物质条件，或侧重师资队伍，或侧重教学内容，或侧重教学治理，或供应质量评价体系等，实现优势互补，为学生供应健全有效的实践教学场所。 （三）双向委培、订单培育 双向委培包括校内定向委培和企业中定向委培两种方式，前者以学校学生为生源，依据企业要求，定向培育，为企业供应人力资源储藏；后者以企业聘请员工为生源，依据企业要求，完成企业员工根本技能、根本素养要求等前期培训，为企业员工培训缩短时间，节省本钱。校企双方的“定向委培”不仅是“订单预购”性质，“委培”方必需是实施教育教学的重要组成局部，从教学规划的制订，到教育教学质量各环节的考核评估，其“声音”的作用必需贯穿于教

27、育教学的始终。双方定向委培过程中，双方可以相互成立冠名班级。为了学校能更好的依据企业的要求培育出人才，企业可以供应助学奖学金，鼓励学生学习。 （四）顶岗实习、工学结合 学校依据企业用工要求，安排学生到企业顶岗实习，完成根底课和局部专业课后进展的教学环节，通过顶岗实习，使学生全面了解企业生产运作，在真实的工作环境下，体会理论与实践的有机结合，在感性熟悉和理性熟悉上产生一个飞跃。最关键是让学生了解企业文化，感受企业治理制度，明确自己职业生涯的目标。 （五）就业推举、优先录用优秀毕业生 对于学校优秀毕业生，企业落实学生就业。落实学生就业是建立在合格标准根底上，按市场“双向选择”的要求而彼此享有的权利

28、和应尽的义务。技工教育以就业为向导，企业录用具有相应岗位职业技能的合格毕业生，学校要帮忙学生具有这些就业力量。所以，校企双方基于投入的人力、物力、资金等现实利益的相应回报。校方要把人力资源输出质量关，企业在充分提出就业岗位的前提下也要把质量关，而学生本人在肯定的条件下也有在选择的自由。 （六）供应技术支持和社会效劳 一般而言，学校的教学实施和教师的实践技术力量往往逊于企业方，企业方优势在于实践阅历和技术手段，因此在教育教学过程中企业方必需投入相应的兼职师资队伍，或课堂、或工场，赐予学生渐进而全面的企业文化、实践技能的教育指导。 学校方优势在于标准化技能培训和先进的设备，具有完善的职业资格等级培

29、训和考试资格，可为企业供应职业资格技能等级培训考证效劳，提高企业员工技能和素养。学校也有先进的理念和技术成果，可为企业供应肯定的技术支持。 三、双方权利和义务 （一）甲方 1、具体真实地介绍本单位的根本状况相应的资质书面材料，保证具备中华人民共和国内真实合法的.法律地位。 2、甲方可作为乙方的就业（实习）基地，在甲方有用工需求的时候，乙方为甲方优先输送德、智、体全面进展的优秀学生，供甲方选拔和录用。 3、依据甲方产业进展状况、生产经营规模和预期增长等人力资源增长过程中，负责向乙方供应企业人力资源进展规划、年度工作规划，准时向乙方供应用工需求信息、员工培训规划。 4、负责向乙方供应企业人力资源构

30、造状况，需求职业岗位物征描述，需求职业岗位要求的学问水平和技能等级，帮助乙方制定各专业培育目标，审订联办班级实施教学规划和各种培训班实施规划，制定各专业岗前培训规划和顶岗实习规划。 5、依据当前一段时期用工需求和员工培训规划，提出联合办学专业招生春、秋季招生规划人数的建议规划。 6、根据乙方教学规划，结合单位实际状况，安排学生及内容、指导实习过程，培育学生实际操作力量和职业素养，供应实习设备、场地和原材料，供学生实习操作，指导学生按有关安全生产操作规程操作相关设备。 7、依据学生实习期的内容和工程、课题赐予适当的安排，并委派担当主管以上的专业技术人员进展教学指导，对实习学生的实习成绩进展全面的

31、评价和考核，以保证学生财之道能顺当的完成实习教学内容，为毕业后效劳于企业奠定良好的根底。 8、负责安排双方联合培育的合格毕业生就业，做到优生优用。并按中华人民共和国劳动合同法及当地劳动合同条例的相关程序，签订劳动合同，办理劳动用工手续。 9、甲方有对乙方人才培育方式提出改良意见的权利，乙方在收到甲方书面建议后，结合学校教学工作实际状况，准时改良人才培育模式，适应实际需求。 10、甲方并为乙方及学生供应肯定的赞助和资助。 11、甲方依据乙方培育甲方需求人才的要求，捐赠肯定设备和教学材料、投入肯定教育资金，为人才培育共同努力，互利互惠。 12、依据甲方进展需要，提出所需合作科研工程或工艺改良课题，

32、由甲方科研工程师主导，乙方教师和学生参加，共同讨论开发，转化科技成果。 （二）乙方 1、具备中华人民共和国规定的办学资质及真实合法有效的法律地位。 2、负责开展招生宣传，将与甲方联合办学作为办学的优势与特色进展宣传，吸引学生报读双方联合办学专业。 3、依据当前一段时期甲方用工需求和员工培训规划，向当地教育行政部门、劳动人事部门，上报春、秋季招生规划。 4、制定各专业实施教学规划和课程教学大纲，并按相关要求组织开展教学，初步确定每次实习的时间、内容、人数和要求，提前与甲方联系，确认详细实习规划和安排。 5、根据甲方用人条件负责对新生录用、入学报到、学生治理、教学治理及其它在校期间的各种教育治理工

33、作。 6、委派专人（驻厂教师）负责治理实习学生、帮助甲方处理实习期突发性大事等行政事务，并参加实习指导工作，教育实习学生严格遵守甲的各项治理制度和劳去制度。 7、负责依据当收费标准按年收取学生在校学习期间的相关费用，并向甲方出具相关证明材料。 8、教育实习学生严格遵守甲方的各项治理制度和劳动制度。 9、为来校参与教学辅导和实习指导的甲方技术人员供应工作和生活便利，并按甲乙双方的商定为工作人员支付酬劳，差旅费、工资由甲方负责，乙方包吃住。 10、乙方要保证乙方的实习生（就业生）的稳定性，消失实习生（就业生）流失超过肯定比率要准时为甲方补上。 11、乙方负责根据甲方人才要求定向培育人才，由甲乙双方

34、共同制定教学规划，双方发挥各自优势，以乙方培训教学为主，甲方积极支持参加，共同评估人才培育效果，培育出甲方所需人才。 12、乙方负责供应设备和派有实力的教师、学生参加企业科研工程或工艺改良讨论制造。 四、合作期限 合作期限为 年，双方可依据合作意愿和实际状况续签合作协议。本次合作完毕后，双方可共同协商开拓新的合作领域，建立新的合作意向。 五、其它 （一）本协议一式三份，甲乙双方各执一份，另一份报送仲恺管委会社会事务局备案。 （二）合作协议一经双方代表签字、盖章即生效。双方应遵守有关条款，未尽事宜，可由双方协商解决或签订补充协议。 （三）如有一方违约或有损害对方利益和形象的行为，另一方有权终止协

35、议。 甲方：（盖章） 乙方：（盖章） 代表（或授权）人： 代表（或授权）人： 年 月 日 年 月 日 校企合作协议书 篇8 为了充分利用校企双方的教育培训资源，培育既具有良好职业素养又具有较高专业实践力量的技术应用型人才，为企业节省高技能人力资源培育、录用、使用本钱，把学校办成为企业低本钱定向培育人才及技术研发、传承的场所。中山学院（以下简称甲方）与_（以下简称乙方）本着协作、互助、共赢的原则，建立校企合作关系，经协商，达成如下协议。 一、合作主要内容（详细内容可依据议定详写） 1、合作共建学生实习、实训基地； 2、合作开展企业员工培训、教师实践熬炼； 3、合作开发专业培育方案、课程、教材及器

36、具等。 4、合作开办定向培育班； 5、合作进展技术研发； 二、合作期限 本协议有效期为三年，自二0 年 月至二0 年月止，如需要延长双方另行协商。 三、双方责任 （一）甲方的权利和义务： 1、把乙方作为实习基地，准时挂牌共建，提高使用效率； 2、学生在乙方实习期间，甲方应帮助乙方对学生进展治理，并参加有关实习课题的分析与考核工作； 3、合作开发专业课程教学资料等，投入及成果收益共享方法另定。 4、优先、择优推举专业毕业生到乙方工作； 5、为乙方培训治理人员、专业技术人员或转岗工人供应效劳； 6、优先为乙方供应有关专业的新信息，积极开展技术询问和技术协作； 7、把经双方考核合格的定向学生按时送到

37、乙方工作； 8、承接乙方的技术研发任务，条件另定； 9、为乙方技术人员来学院授课供应相关后勤保障效劳； 10、充分利用双方教育资源，严格根据甲乙双方共同制定的定向培育生教学规划，对学生进展培育； （二）乙方的权利和义务： 1、参加制定定向培育生教学规划及考评标准； 2、供应具备专业资质的技术人员参加学院教学工作，担当学生顶岗实习指导教师，在校期间教师课酬由甲方按甲方标准支付； 3、依据教学内容的需要，乙方供应适当的岗位培训资料、专用工具、专用量具等教学用具，以便提高教学质量； 4、在乙方顶岗实习期间，乙方供应相应的工资及福利； 5、参加学生顶岗实习的过程考核与治理工作，对于在实习期间违反公司规

38、定的学生，乙方予以批判教育，情节严峻的乙方可将其退回甲方，交由甲方处理； 6、依据需要与甲方合作进展技术研发； 7、与甲方合作共建学生、员工培训、实习、实训基地，把甲方作为人力资源培育开发基地； 8、与甲方合作开发教学资料等。 四、组织保障 为仔细执行协议条款，双方组成校企合作领导小组，由双方领导、技术人员和教师组成，负责产学研合作的指导及治理，并安排专人负责进展联络与沟通，其中甲方由负责，乙方由 负责。 五、本协议未尽事宜甲乙双方协商解决。 本协议经甲乙双方签字盖章后生效。本协议一式四份，甲乙双方各执一份，另两份分别送上级主管部门备案。 甲方：（公章） 乙方（公章）： 代表签字： 代表签字：

39、 20 年 月 日 20 年 月日 校企合作协议书 篇9 为贯彻国务院关于大力进展职业教育的打算，大力推动中等职业教育快速安康持续进展，通过建立生产实习教学基地，提高和增加学校的办学力量，为学生供应良好的实习条件，同时为企业技能人才资源和岗位培训等供应帮忙，广东省交通运输技师学院（广东省交通运输高级技工学校）（以下简称甲方）和（以下简称乙方）本着资源共享、优势互补、互惠互利、共同进展的原则，拟开展技能人才及相关方面合作。经双方友好协商达成如下合作协议： 一、合作领域： 1、乙方为甲方供应一些比拟先进的生产设备、技术等信息； 2、甲方为乙方供应一些优质人才的信息，人才培育和使用； 3、乙方为甲方

40、学生顶岗实习、实训等方面供应条件； 4、甲方可以为乙方订单式托付培育人才； 5、乙方可以为甲方供应一些设备赠送工程； 6、甲方可以为乙方承办一些冠名班级； 7、甲乙双方可以共同合作课程开发、科研开发、软件赠送工程； 8、甲乙双方可以在员工在岗技能培训，产品研发，工艺技术改良，技术革新等方面合作； 9、甲乙双方可以在招生、宣传方面共同合作，乙方为甲方招生宣传供应便利。 二、甲方义务和权利 1、利用学校宣传资源，公布乙方相关信息，并为乙方供应把握的有效信息。 2、专业教师及甲方培育的各类人才资源均可为乙方优先效劳。 3、为乙方人才培育、培训、技能鉴定、考证等供应条件，供应试验室条件和科研手段为乙方

41、的生产效劳。 4、负责制定学生实习教学规划、教学（考试）大纲，供应教材及教辅材料。 5、指导或帮助乙方做好实习学生治理工作，负责监控和检查教学质量。 6、聘请乙方有关人员担当专家、实训指导教师，为聘请的专家、实训指导教师供应适当询问、教学指导费用。 7、为联合办学工程供应条件。 三、乙方的义务和权利 1、为甲方学生供应实训场所和岗位并安派相关人员参加指导，尽量为甲方实习学生供应住宿条件和适当的生活补助。 2、为甲方的专业建立和教学供应询问效劳，为甲方专业教师的实践熬炼供应条件。 3、供应把握的有效信息。 4、优先聘请、推介甲方毕业生。 四、甲方在乙方挂牌，名称为“广东省交通运输技师学院实训基地

42、”；乙方在甲方挂牌，名称为“人才培训基地”。 五、如一方单方面违约或损害对方利益和声誉，另一方有权中止协议。 六、双方在上述预定框架内，就详细合作事宜另行协议作为执行的附件。 七、未尽事宜，双方协商解决。 八、本协议一式两份，甲乙双方各执一份，协议有效期五年。 甲方（章）：广东省交通运输技师学院乙方（章）： （广东省交通运输高级技工学校 ） 代表人：代表人： 年月日 年月日 校企合作协议书 篇10 甲方(企业)：成都有限公司 乙方(学校)： 学校 为充分发挥校企双方优势，为社会、行业、企业培育更多高素养、高技能的人才，本着优势互补、资源共享、共同进展的原则，经友好协商，甲乙双方就人才培育、营销筹划、实习基地建立等方面达成如下合作协议： 一、合作总则 1.通过甲乙双方合作，形成以社会人才市场和学生就业需要为导向，以行业、协会、企业为依托的校企合作、产学研结合的联合办学机制，并使之成为高级技能人才培育、学术讨论、工程开发、信息效劳与技术救济的载体。 2.由甲乙双方领导、相关部门、专业技术人员、办事人员组成校企合作领导小组，负责制定校企合作规划、组织详细工程实施、定期沟通互访等工作。 3. 在甲方挂牌建立“四川旅游学校校企合作基地”，在乙方挂牌建立“乐园班”。 4.通过甲乙双方参加的、不定期的校企合作工作会议、技术阅历沟通、科