关于特殊教育教学工作计划参考范文4篇.docx

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1、 关于特殊教育教学工作计划参考范文4篇 特别教育教学工作规划1 新的学年已经开头，教师们也怀着一颗热切的心回到了工作岗位，开头了自己的工作，这学期，我担当了慧智四年级的班主任工作，我以前上的是本班的数学，对于每个学生，我都根本了解。为了使本学期的工作能够顺当的进展，使学生能够有个安康欢乐的学习环境，将本学期的班主任工作规划如下。 一、班级状况分析 本学期，我班共有9名学生，男生4人，女生5人。在这9个孩子中，他们都是智障生，有的还存在多动症。这9个孩子，各有的因数。第一次担当他们的班主任，对于我来说，有些手忙脚乱，没头绪，虽说我对他们根本了解，但在常规治理方面没有阅历，还得向其他班主任寻求方法

2、。 二、常规教育方面 1、充分利用时间学习小学生守则和小学生日常行为标准，并在日常学习的过程中让他们知道什么行为是对的，什么行为是错的，使新入学的孩子们养成良好的学习和生活习惯。 2、合理利用我国重大节日，加强孩子的德育教育。进行一些有意义的活动，培育孩子爱国主义情感。 3、充分发挥学校组织的各项活动中的教育阵地的作用，增加孩子的荣誉感，使他们的心中有他人，有集体。 4、加强安全教育宣传，防火、防滑、防病等的安全学问。 三、班级纪律方面 1、课堂纪律 宗旨是“说到就要做到”。 2、课间纪律 对孩子的年龄特点，采纳师生共同参加的方式，开展各项活动，使学生即健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩

3、大沟通的空间。同时，随时提示学生要留意的危急活动和场地，寓教于乐。 四、卫生方面 讲究卫生很重要。俗话说，病从口入，整理好卫生，即能使身体安康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。 1、个人卫生：要求衣着干净，做好“五勤”：勤剪指甲、勤洗头、勤洗澡、勤换衣服、勤刷牙。 2、班级卫生：每天派值日生清扫，进展检查与监视，对于主动、准时清扫卫生的同学或小组进展嘉奖。 五、班干部培育方面 班级治理光靠我一人来治理是不够的，而班干部却是班级治理的小助手，让每个孩子的潜能都的到充分的挖掘，使孩子们学会学习和学习治理。 这学期，我将会蹲下身子和孩子说话，专心去沟通，努力去查找孩子身上的每一处

4、闪光点。我信任，只要关爱孩子，敬重智障残疾孩子，宽容他们，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。在今后的工作中，我将加以改良，做一个合格的班主任。 特别教育教学工作规划2 一、指导思想 树立和落实创新意识，强化和谐意识、效劳意识、责任意识、奉献意识。紧紧围绕学校课程改革，强化各项治理，立足残障学生的进展，转变观念，优化课堂教学，进一步提高治理实效，创办和谐的人民满足的特别教育学校。 二、工作目标 1、注意思想，强化干部和教师队伍建立，抓好师德师风、廉政勤政建立和普法教育。培育出师德高尚、业务过硬、锐意进取的“学习型”学校教师群体，教师素养提升，在各类竞赛中获得较好的成绩。 2、落实学校治理“以规章制

5、度为根底，以人文关心为纽带，以考核评价为杠杆”的运行机制，校内和谐进展。 3、学校的教育教学质量好，学生整体素养提高，在各类竞赛中获得较好的成绩。 4、坚持以人为本，依据残障儿童的实际开展教育。培育学生主动学习的力量，养成良好的学习习惯。 5、强化学生德育工作。抓良好行为习惯培育、发挥班主任和班团队作用、办好家长学校。 6、加强学校治理。完善各岗人员岗位责任制，建立、健全各项制度，“以规章制度为根底，以人文关心为纽带，以考核评价为杠杆”的运行机制，校内和谐进展。 7、强化教学治理，标准教师教学行为，有效地提高教学质量 8、提高教育教学质量。强化课堂教学、连续教育、校本教研、课题讨论和教育信息化

6、工作。加强学生心理安康教育和体育、艺术教育工作。 9、抓好后勤治理，做好校园的绿化、美化工作和综治、绿色学校创立工作。 三、详细工作任务及主要措施 （一）坚持以人为本，全面提高两支队伍整体素养 1、切实加强党建工作，充分发挥党组织的保障作用 2、努力建立一支政策、理论、治理水平较高的有肯定创新力量和开拓精神的干部队伍。中层以上干部要进一步加强理论学习；班子成员统一思想熟悉，相互信任，工作上相互补台，做到大局观念强，和谐意识强；坚持民主决策，以人为本；坚持立足本职，在岗敬业，履职尽责，廉洁自律。提高班子抓大事、议大事的意识和力量。特殊是关乎群众切身利益和事关学校科学进展的大事，要抓紧抓好。 3、

7、仔细落实党的民主集中制。要正确处理各职之间的关系，重大问题肯定要集体讨论，决不能搞一言堂，个人说了算。 4、要仔细落实党风廉政建立责任制。强化内部监视机制，建立强大的反腐长城。 5、切实加强对学校工会、共青团、妇代会工作的领导，帮忙解决工作中遇到的困难，以分散教师的力气，一心一意为学校教育奉献力气。 （二）优化教师队伍建立， 1、加强师德建立，树立良好师风。加强教职工之间的团结教育，一切要以学校利益为重，求同存异，齐心协力，共求进展，树立特教教师新形象。大力弘扬新时期人民教师的高尚师德和无私奉献精神，树立“身正为范、以人为本”的思想，喜爱关怀每一位残疾学生，严禁体罚和变相体罚学生，做到爱校如家

8、、爱岗敬业。 2、加强德育队伍建立，提高教师育人水平。通过读书活动、业务培训等形式提高全体教师的育人水平，加强班主任队伍建立，充实、调整、培育一支素养优良、开拓进取的班主任队伍，树立“人人都是德育工”的意识。引导教师敬业爱岗关爱学生，以对残疾学生的挚爱、对特教事业的责任，以人民教师的人格魅力和学识魅力，教书育人，为人师表，以高度的责任心去关爱特别学生，自觉领先垂范，促进学生安康全面进展。树立起良好的师德师风。 3、强化岗位培训，提升业务水平。 加强教师岗位培训，通过三笔一画、说课、上课等教师根本功训练系列活动的开展，夯实教师的教学功底，提升教师素养。积极培育教师的三项技能：教学设计的技能，课堂

9、调控的技能，以及指导学生学习的技能。努力提升教师的业务水平。 4、加强梯队建立，优化整体构造。 （1）抓好年轻教师的带教工作，使年轻教师在主动中求教，实践中求进。针对本校年轻教师多的特点，围绕课堂教学的中心环节，帮忙青年教师切实提高课堂教学水平，提高40分钟的效益。为使新教师尽快站稳讲台，教育处将定期组织新教师学习教材、教法，课堂教学常规等内容。 （2）切实加强骨干教师队伍建立工作。要高度重视骨干教师的培育，对事业性强、勤于钻研业务、有培育前途的青年教师要多压担子；为骨干教师的成才搭建舞台，积极鼓舞青年教师参与各级各类的学科竞赛、评优课竞赛、学术研讨活动，给广阔骨干教师供应更多展现、沟通才华的

10、时机。 5、搭建各种平台，加速教师成长。 设置校级教育教学展现系列活动。青年教师上校级汇报课。 连续开展校青年教师根本功竞赛活动，促进教师专业成长。组织教师参与各级各类培训活动和教学竞赛活动，或外出参观学习，拓宽教师的视野。丰富教师的经受，加速教师的成长。 （三）以课堂教学为主阵地，进一步提高教育教学质量。 1、切实标准办学行为，大力实施素养教育。严格执行关于进一步标准中小学办学行为深入实施素养教育的意见，标准学校教学治理，严格掌握学生在校集中教学活动时间，自觉遵守课堂常规，形成依法办学、自我约束的进展机制，真正把标准办学行为的要求落实到课堂、教学、评价、治理的各个环节，让学生享受教育的欢乐。

11、 2、加强对教学常规的检查、指导与治理。提倡听随堂课、听推门课，鼓舞教师间的相互听课。健全校长、教育主任听课、评课制度和月工作检查制度，引领教师聚焦课堂，教学相长，本学期校长听课20节以上，教育主任听课15节以上，教师听课8节以上，听后必需主动和有关教师进展沟通，以到达学习、提高的目的。 3、加强课堂教学的讨论，并以此来推动学校的课程改革。男55周岁、女50周岁以下的教学人员每学期至少上一节典型课例供大家观摩与讨论，提高教师驾驭课堂的本事。 4、积极组织教师参与各级各类的课堂教学竞赛和评比活动，并力争取得优良的成绩，努力打造学校的精品课堂、精品课例。 6、进一步贯彻落实“分类教学和个别化教育相

12、结合”的原则，依据每个学生年龄、残疾程度、学习根底制定学期进展总目标，每个星期依据学生的进展总目标制定详细的学习教育目标、生活训练目标，教师在教学过程中紧紧围绕学生的进展总目标和详细的学习目标而教学，并准时进展评估，让每个学生在原有的根底上都有进步。 （四）坚持“六仔细”“四有效” 本学期教育处将加大“六仔细”检查的力度，力求“真”、“实”、“效”，即反映真实问题，坚持实事求是，到达促动的效果，努力使检查与评价成为一种引领、一种效劳、一种鼓励，增加工作的针对性和实效性。各教研组长要对本组内教师的“六仔细”工作状况进展定期检查，准时发觉问题、提出改良意见，并催促教师准时做好整改工作。同时，教育处

13、还将不定期对各组教师的教学“六仔细”工作状况进展检查。教师除了做到上述“六仔细”，还要做到“四有效”，即： 第一、有效备课。教师备课要依据学科的特点，结合班级学生的实际状况，制定切实可行的规划。备课要提前一周，细心备好每一课，不得消失无教案进课堂的现象。教研组长将加强检查与指导，做到有检查，有记录，有反应，促进教师备课质量的不断提高并评价。 其次、有效上课。教师上课，要有剧烈的目标意识、质量意识、效益意识。努力做到“三要”、“三互”：即目标要明确、容量要饱满、重点要突出；师生互动、三维互举、课内外互延。确保学生实现“三有”：课课有得、课课有思、课课有悟。 第三、有效听课。要求每位教师每学期听课

14、不少于8节，听完课后要进展评价。外出学习听课，回校要沟通。 第四、有效作业。学生的作业本，应是学校教学质量的名片。教师要以学校统一的作业要求为依据，突出强调作文批改不过周，其它学科批改不过日。作业必需坚持“四精四必”（精讲、精练、精批、精评，作业有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评），教育处将对各班的作业进展调阅。 （五）以教育科研为先导，丰富学校科研积淀，彰显学校特色。 进一步加强骨干教师队伍建立，充分发挥学科带头人在校本研训中的传帮带作用。连续开展好课题讨论，引导教师对课堂教学行为开展自我总结、自我反思、自我改良、自我完善。让课题讨论效劳于学校的教育教学，效劳于残疾学生，促进学校特色的形

15、成。 特别教育教学工作规划3 一、指导思想 全面贯彻落实残疾人教育条例和国家、省、市其次期特别教育提升规划（20xx20xx年），以党的“十九大”精神为指针，以习近平新时代中国特色社会主义思想和各级教育工作会议精神为指导，提倡“一切为了残障学生融入社会”的办学理念，践行“奉献、阳光、务实、创新”的校风和“博爱、敬业、厚德、笃行”的教风，改革创新，争先创优，提升治理力量、教学质量和效劳水平，努力确保学校安康、快速进展。 二、工作重点 1、以党建为引领为基。始终把政治建立摆在党建首位，全面提升党员及教师政治素养。在党员和教师中持续深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想以及党的十九届四中、五中

16、全会精神，加强党员干部教师学习教育和思想理论武装。 2、以推动素养教育为首。敬重学生共性，积极实施个别化教育及融合教育，建立普特融通机制，实现残健互助促成长；正常开展康复训练、兴趣小组阳光体育和大课间活动，挖掘潜能，补偿缺陷，着力提升学生的综合素养，培育他们生活适应、社会适应的力量。 3、以师资队伍建立为本。以强化师德师能建立为核心，深化师德承诺活动，提高职业道德水准和幸福指数；加大教师根本功培训力度，打造学习型、科研型特别教育教师队伍。 4、以学校细致治理为重。强化制度治理，进一步修订和完善相关制度，落实岗位目标治理和安全治理责任；严格标准办学行为，开齐上足各门课程；优化教师评价体系，形成和

17、谐向上的工作局面，提升社会和家长的满足度。 5、以教育教学改革为主。积极实施新课程改革，注意校本课程建立，提升康复训练的实效性，高效实施个别化教育方案，定期开展“送教（康）上门”教育效劳工作，切实做好对区域融合教育工作的效劳与指导，全面提升教育教学质量，促进区域特别教育安康快速进展。 三、详细措施 （一）着力抓好队伍建立 1、干部队伍建立。不断强化班子的政治理论学习；建立健全班子的各项规章制度，重视思想建立，强化责任意识。实行每月例会制，议问题，提要求，明目标，定措施，制造性地开展工作。加强政治理论和业务理论的学习，不断提高中层以上干部队伍素养。要深入班级、教学第一线，积极参加教育教学活动，实

18、行中层以上干部帮助班主任及科任教师共同解决班级实际困难和问题。想师生之所想，解师生之所困，全心全意做好效劳师生工作，着力打造懂治理、精业务、讲奉献、善效劳的干部队伍。 2、班主任队伍建立。建立健全班主任竞争上岗制，重视班主任理论学习和业务培训，定期组织沟通，通过治理案例研讨、观摩等系列活动，提高班主任的实践力量。通过学习培训，努力建立一支学习型、讨论型、专家型的班主任队伍。坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓舞班主任主动制造性的开展工作。把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。 3、教师队伍建立 （1）加强师德建立，树立良好师风。 加强教职工之间的团结教育，一切要以学校利益

19、为重，求同存异，齐心协力，共求进展，树立特教教师形象。大力弘扬新时期人民教师的高尚师德和无私奉献精神，树立“身正为范、以人为本”的思想，喜爱关怀每一位残障学生，严禁体罚和变相体罚学生，做到爱岗敬业，严格执行师德禁令，遵守教师职业道德，拒绝从事有偿家教和收受礼品礼金等行为。 （2）强化岗位培训，加速教师成长。 加强教师岗位培训，通过教师根本功训练系列活动的开展，夯实教师的教学功底，提升教师素养。开展校青年教师根本功竞赛、优质课及教学评比活动；组织教师参与县级及以上培训、教研活动和教学竞赛活动；利用周五教研组活动时间定期开展校级层面的教师业务学习与培训；安排教师外出参观学习，不断促进教师专业成长。

20、 （3）加强梯队建立，优化整体构造。 抓好新老教师梯队建立，使年轻教师主动求教，在实践中求进。针对我校年轻教师的特点，围绕课堂教学帮忙青年教师切实提高课堂教学水平，提高课堂效益。教育处定期组织年轻教师学习教材教法、课堂教学常规等内容，切实加强年轻教师队伍建立工作。高度重视骨干教师的培育，对事业心强、勤于钻研业务、有培育前途的青年教师要多压担子，为他们成长搭建舞台，组织参与各级各类的学科竞赛、评优课竞赛、学术研讨等活动。 （二）抓好学生养成教育 教育的根本任务是立德树人。坚持立德树人、提高质量的根本导向是学校工作的聚焦点、着力点和落脚点。 1、加强德育工作领导。建立校长、分管德育负责人、少团工作

21、负责人、班主任组成的德育领导小组，详细负责统筹学校德育工作，保证德育渠道和德育规划的实施。 2、抓实学生养成教育工作。注意培育学生良好的行为习惯和安全防范力量，践行“以课堂教学渗透，以养成教育促进，以体验活动强化，以文体活动拓展”的育人模式。依据学生实际，利用安全课、班队会和各种集会对学生进展养成系列教育和安全教育；借助重大节日开展专题教育活动，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。课余时间组织不同类型的学生开展不同形式与内容的教育实践活动，促进学生优良品德和良好行为习惯的形成。 3、不断加强社会、家庭、学校三者之间的联系和沟通，为学校进展构建良好的社会环境气氛。学校定期召开家长会

22、、家长开放日等活动，让社会和家长了解我们的学校、我们的教育，形成教育合力。同时注意心理安康教育，能用正确的心态面对学生的心理进展，对学生消失的心理问题要加以疏导，不回避、不漠视。 （三）抓好学生安全治理 由于教育对象残障学生的特别性，可以说安全隐患时刻存在，故安全治理是我们学校工作中的头等大事，必需放在首要位置，要做到未雨绸缪。守住安全底线，是特教人神圣的使命和艰难的任务，确保学生安全万无一失是每个特教人的职责。 1、建立健全学校安全治理长效机制。全面落实校园安全工作“一岗双责、人人有责”，层层分解安全治理责任，层层签订安全工作责任书，全面落实人防、物防、技防措施。做到落实责任、注意实效。 2

23、、进一步加强食品安全治理。严格落实学校食品安全治理规定，组织做好学校供餐预备工作，严格落实岗位人员持证上岗制度，确保学校食堂食品选购、储存、加工、留样、配送等关键环节安全可控。 3、广泛开展安全法制教育和安全演练。仔细组织“开学第一课”、开展“安全教育周”活动、开好安全教育主题晨会、班队会，邀请法制副校长、消防人员及交警等来校开设讲座，组织师生进展应急疏散演练和消防演练，提高全体师生的安全意识和自我防护力量。 4、定期利用告家长书进展安全温馨提示，亲密家校联系，家校携手共筑安全防线。 5、对学生实行全天候跟踪看护式安全治理措施，安全监管人人有责。做到眼明、嘴勤、腿勤、手勤，管到每个学生、每个环

24、节和每个时段，发觉隐患准时处理。强化晨午检制度、课前点名制度、因病缺勤登记制度、课间及放学交接制度的执行力，多管齐下，填好班务日志，确保学生平安。 6、定期进展安全隐患大排查。每月对校舍安全、消防安全、设施安全、校园周边环境等进展拉网式大排查，建立隐患登记台帐，限期整改消退隐患。 7、严把“入门关”，实行保安24小时交替值班制度，每天安排1名中层干部、每个楼层1名教师和2名保育员导护值班，严格督查课间交接、放学交接、集会交接等安全治理制度的落实状况。 8、全面落实教职工全天候24小时各时段学生安全治理直接责任人分解规定及安全责任追究制度，进一步加大安全治理考核处理力度，实行安全责任事故“一票拒

25、绝制”，从严、从实抓好学校各项安全工作。 （四）努力抓好教学质量，调整心态，转变观念，由教学问转换为教学生学会生活、学会生存，尽可能补偿学生的缺陷，开发孩子们的潜能，促进他们能逐步融入到社会主流中去，能独立于社会。 1、加强常规治理，标准教学行为。严格执行课程规划，全面开齐课程，并针对残障学生进展个别化训练课程的开设，开足课时，要求教师上好每一节课，仔细抓好教学工作。开学初制定好学科教学规划。教育处将实行深入班级听课指导和走廊巡察等方式进展督查，准时了解教师的上课状况，保证课程规划的顺当实施。 2、加强教科研，提高办学效益。 （1）注意课程建立，开设生活适应、体育、兴趣组、康复训练、等课程，全

26、部教师要充分了解每一个孩子，要针对学生实际状况，有效开展各类康复训练活动，促进学生功能恢复，着力培育学生的生活技能、兴趣特长和生存力量。 （2）深化教学改革，坚持“敬重差异、按需施教、多元进展”的育人理念，探究实践多元、开放的教育教学方式，实现三个结合：集体教学与个别化教育相结合；学问传授与康复教育相结合；校内教育与校外教育相结合。让每位残障孩子都能承受最适合的教育，促进其足够、多元进展，全面提升教育教学质量。 （3）实施融合教育，组织学生深入社会开展融合教育实践活动，努力提升残障孩子社会综合实践力量，促进他们适应社会、融入社会、回报社会。 （4）坚持“聚焦教学、关注细节、追求实效”的教研思想

27、，仔细落实好每一节课的教育教学活动，以教研组为单位开展课例讨论活动，提升教学的艺术手段。组织教师积极申报各级各类讨论课题，积极参与各级各类教育科研、教学讨论竞赛活动，积极撰写教学论文、案例及教育叙事等，争取在教育教学和教育科研上多出成果。 （5）讨论制定评价措施和方法，注意过程督导和阶段性考评。贯彻落实培智教育“分类教学和个别化教育相结合”的原则，依据每个学生年龄、残疾程度、学习根底制定个别化教育方案，包括学期进展总目标，每月依据学生的进展总目标制定详细的学习教育目标、康复训练目标，教师在教学过程中紧紧围绕学生的进展总目标和详细的学习目标进展针对性的教学，并准时进展督导评估，让每个学生在原有的

28、根底上都有进步。 （五）倾力抓好后勤效劳工作 1、坚固树立效劳意识，提升后勤效劳质量。树立科学治理和超前效劳意识，为学校、为师生效劳。工作中积极肯干，吃苦耐劳，敏捷、高效、创新，保质保量地完成临时性工作任务。 2、加强校园环境建立。使校园中每一个景点、每一堵墙、每一幅画都表达出教育功能，推动“三风”建立和良好校园文化的形成。 3、建立健全校产登记、使用、维护和报废制度。对全校校产做好登记分类、造册、归档、存放工作。对现有教育教学设备设施要定期进展检查修理，确保使用。 4、进一步加强财务治理。一要严格执行财务制度，标准物品选购申报审批制度，票据标准，帐目清晰；二要实行校务公幵。 5、加强食堂与食

29、品安全治理。与供菜商签订安全责任书，加强对食品质量的检查与监视力度，严把进货、加工、销售三关。强化对炊管人员的法制教育、卫生教育、职业道德教育和定期安康体检工作，仔细执行食品卫生法，加强炊事人员的技术培训、效劳培训。 附件1：西乡县特教学校行政治理人员及处室工作人员分工 附件2：西乡县特教学校活动安排 西乡县特别教育学校 二xx年八月三十日 特别教育教学工作规划4 一、指导思想： 以科学进展观统领学校各项工作，全面贯彻党的教育方针，标准学校办学行为，深入实施素养教育，强化别个化教育，全面提高教育质量，加快推动现代学校制度建立，提高学校精细化治理水平，使学校各项工作再上一个新的台阶。 二、工作目

30、标： 1、落实教育系统20xx年度安全目标责任，打造和谐的校园环境，创“平安校园”，确保校园内不发生安全事故，师生不发生违纪违法行为。 2、进一步转变教育教学观念，突破传统课堂教学模式，让课改的新理念切实地走进课堂，提高课堂教学质量。 3、加强个别化教育讨论，努力提高教师个别化教育的水平，把个别化教育真正落实到实处。 4、开展适合残障学生主题教育的活动，加强对学生行为习惯的养成教育，培育学生良好的习惯。 5、加大校本培训，整合教学资源，提高师资水平，教师在各类竞赛活动中获得较好的成绩。 6、推动现代学校制度建立，进一步完善绩效工资考核方案。 三、详细措施： （一）德育教育：德育为首，打造精品。

31、 1、突出师德的核心地位，连续组织教师深入学习中小学教师职业道德标准、中小学班主任工作规定、义务教育法等法律法规，大力弘扬以身立教、无私奉献的崇高师德，构建和谐的师生关系和家校关系。 2、健全德育工作组织，实行校长总负责，分管主任详细负责，班主任、值班人员通力协作的德育治理机制。依据德育工作目标、内容、实施途径，建立、健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。 3、充分发挥思想品德课教育主渠道作用，利用晨会，立足班级实际，适时加强学生的思想道德教育，教育内容要丰富多彩，形式要活泼多样。其他学科也应依据本学科特点有机渗透思想教育内容，努力使学生的思想道德教育形成齐抓共管局面。 4、坚持以养成教育为根底

32、，以文明礼貌教育为核心，以爱心教育为特色，坚持不懈抓学生行为习惯养成教育。本学期从学生“走好路、做好操，扫好地、上好课、读好书、写好字、唱好歌、行好礼”八个方面着手，强化训练，养成学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。 5、大力加强心理安康教育和法制教育，落实教育部中小学心理安康教育指导纲要，加强对学生进展心理安康教育的指导和讨论的力度，促进学生身心安康进展。班主任、科任教师要常常找学生谈心，了解他们的思想状况，引导学生始终保持自信向上、积极安康的精神状态。 （二）教学、教研工作：提升内涵，优质进展。 开学初，教育处要仔细制定好教学工作规划，以有效的课堂教学为目标，推动教学方法和教学手段现代

33、化。严格教学常规，进一步完善学校教学治理精细化要求，严格执行课程教学规划，坚固树立向课堂教学要质量的意识，提高课堂教学效率。 1、积极推动精细化治理。强化教学规划、集体备课、课堂教学、学生作业和个别辅导等环节的治理。 2、坚持以教学治理为中心，完善校内教学工作检查制度视导制度和跟踪督查制度，对教育教学工作进展全程监控。杜绝无预备进课堂、上课马虎做与课业无关的事、作业批改不仔细等不良现象。在抓好语、数等学科的根底上，将加大对其他学科的检查力度。 3、严格执行课程规划，按课表上课，开足上齐全部课程。 4、标准学生作业。要求教师指导学生“独立、按时、干净、标准”地完成作业。对学生作业的书写字迹、解题

34、格式、图表绘制等都提出标准要求，教师在布置作业时注意根底性、实践性、层次性。要求全批全改，书写标准。 5、加强教科研工作，指导教师正常各课题的讨论，做好过程性资料的积存、提炼及阶段性成果的推广工作。 6、要连续加快信息技术教育平台建立，加速信息化步伐，充分发挥校园网络的优势，加强设备治理。切实做好教学器材的维护、保养、检修等工作，做到任何设备在使用时正常无故障，确保各项活动的正常开展与活动效果。切实做好效劳工作，帮忙教师娴熟把握并不断提高运用媒体的技能。 7、针对本校实际，积极开展课外文体活动。 （三）教师培训工作：学习提高，精益求精。 1、向同事学习。充分利用身边的资源，向身边的同事学习。扎

35、实开展好教研活动，开展好一人一课、示范课、汇报课，同事之间多听课，相互学习，取长补短。 2、向书本学习。教师要多读书，仔细学习有效教学、个别化教育的理论书籍，从书本中吸取养料，不断丰富自己的专业理论学问，提高自己的治理水平、教学水平。 3、向网络学习。主动利用现代化的手段为教育教学效劳。一是不断学习多媒体应用技术，把多媒体更好的融入到课堂教学中来。二是要借助于网络搭建的平台，通过多种方式从丰富的网络资源中吸取养料不断提高自身的素养。 4、擅长反思。学习教育教学理论后，反思自己的教学实践；学习他人阅历后，反思自己的教学行为；上课完毕后，写好教后感，反思课堂教学中的得与失；反思胜利与缺乏，提出改良

36、措施。 （四）安全、后勤工作：严格治理，效劳育人。 1、学校与家长、班主任、任课教师、值班教师，明确各自的安全责任。 2、连续加强流行疾病的防控工作。连续做好晨检、消毒、通风等工作。积极协作卫生防疫部门对学生进展必要的疾病预防和接种，确保学校教学工作的稳定和教学秩序的正常。 3、重视对学生进展进展生命意识、安全意识的教育。 4、加强校舍、校产治理。进一步完善校产、校舍治理制度，做好学校财物的购置、登记、供给、保管、修理工作，杜绝学校固定资产的无形流失。加强全校水电治理，要对校园定期巡察和检查，避开铺张水电的不良现象，开展节省型校园创立活动。 5、严格执行国家财务制度，遵守财经纪律，加强财务治理与监视。坚持校务公开制度，实行民主理财。 新学期，新目标，新征途，新起点。又是一年芳草绿，依旧十里杏花红。展望将来，我们踌躇满志。我们全体教职员工在新的学期里要心往一处想，劲往一处使，全面落实科学进展观，加快构建和谐校园，锐意进取，共创美妙将来，谱写特教进展的新篇章。