地区音乐艺术特征分析.docx

《地区音乐艺术特征分析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《地区音乐艺术特征分析.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、地区音乐艺术特征分析地区音乐艺术特征分析 本文关键词：特征，地区，艺术，分析，音乐地区音乐艺术特征分析 本文简介：【摘要】朝鲜族音乐以其明快的节奏、显明的特点被传颂，黑龙江作为中国境内朝鲜族聚居的主要地区，因此该地区朝鲜族音乐的发展和传承具有肯定的代表性。本文以黑龙江地区朝鲜族音乐为探讨对象，探讨该地区朝鲜族音乐的历史变迁、艺术特点及发展传承。【关键词】黑龙江；朝鲜族；音乐一、黑龙江地区朝鲜族渊源及教化现状（一地区音乐艺术特征分析 本文内容：【摘要】朝鲜族音乐以其明快的节奏、显明的特点被传颂，黑龙江作为中国境内朝鲜族聚居的主要地区，因此该地区朝鲜族音乐的发展和传承具有肯定的代表性。本文以黑龙江

2、地区朝鲜族音乐为探讨对象，探讨该地区朝鲜族音乐的历史变迁、艺术特点及发展传承。【关键词】黑龙江；朝鲜族；音乐一、黑龙江地区朝鲜族渊源及教化现状（一）黑龙江朝鲜族历史发展从民族发源的角度来看，朝鲜族并不属于黑龙江地区的本地民族，但随着韩国、朝鲜境内的居民向我国北方地区移居，黑龙江地区的朝鲜族已经形成肯定规模，构成我国北方少数民族之一。19世纪后半叶，由于朝鲜地区受斗争、生活环境的影响，一部分朝鲜族居民起先向我国北方地区移居，逐步形成了肯定规模的村落，在20世纪30年头，出现了大批移民的现象，黑龙江地区赐予这些移民的朝鲜族人民在本地区落户的政策，贯彻党中心和国家优待少数民族居民、发展民族事业的大政

3、方针。在1945年解放时，黑龙江地区朝鲜族已形成较稳定的生活聚居区，朝鲜族落户约五万户。事实上，处理好少数民族的发展问题，是区域经济发展、民族大团结的重要环节，黑龙江地区，特殊是在哈尔滨市、牡丹江市以及周边县级市（五常、尚志等）居住着大量朝鲜族居民，他们用勤劳的双手创建出一片属于自己的天地，以热忱奔放的民族特点感染着黑龙江地区的其他居民。朝鲜族的语言、歌曲、舞蹈、美食等各个方面都受到了北方居民的接纳和认可，同时朝鲜族文化也不断地融入到了北方文化中，共同创建了了你中有我，我中有你的和谐家园。随着市场经济的深化发展，黑龙江地区由于地理位置和气候等客观缘由，发展速度较东南沿海地区缓慢，黑龙江地区的朝

4、鲜族居民出外务工、读书、定居的现象越加明显，现阶段，黑龙江地区的朝鲜族居民老龄化程度较高，在朝鲜族民族事务发展的过程中出现了一些冲突和问题，也出现了一些经济和文化上的困惑亟待解决。（二）黑龙江朝鲜族艺术教化文化特征在我国政府的职能部门中，有特地负责民族事务和各少数民族发展的部门，各地方政府主动推动民族事业的发展，取得了肯定成果。近几年，黑龙江省在民族教化事业发展方面不断创新，与时俱进，开拓了民族教化事业的新天地。事实上，黑龙江地区的经济发展较东南沿海地区落后，但黑土地哺育了热忱勤劳的人民，各民族世世代代在黑龙江繁衍生息，特殊是北方少数民族，在长期的北方生产生活中，形成了极具特色的民族特点。黑龙

5、江地区的朝鲜族，虽不及延边地区具有代表性，但也是我国朝鲜族主要的聚居区。据调查，黑龙江省哈尔滨、齐齐阿尔、牡丹江、穆棱市、宁安市等均设立了朝鲜族学校，部分地区从小学、初中、中学都设置了朝鲜族学校，在特地的朝鲜族学校中，针对朝鲜族民族文化、艺术教化有特地的课程设置和老师教授。有关部门主动组织各类朝鲜族文化艺术活动，并给从事朝鲜族教化的老师划拨肯定的教化经费和深造的经费。但黑龙江地区的朝鲜族学校普遍规模较小，学生较少，师资力气也相对薄弱。随着近几年流淌人口增加，黑龙江地区朝鲜族居民向外流淌的趋势更加明显，他们的孩子也伴同去了外地发展，当地的朝鲜族学校生源缺乏，招生困难，成为了黑龙江朝鲜族艺术教化的

6、一大瓶颈。二、黑龙江地区朝鲜族音乐的发展（一）朝鲜族的传统音乐体裁1.雅乐雅乐就是雅正的音乐，又叫做正乐，朝鲜族传统的雅乐大致包括如下种类：管弦合奏、吹打、管乐合奏。朝鲜族民族音乐中的雅乐依据形式不同又可分为管弦合奏、吹打、管乐合奏。2.民俗音乐朝鲜族传统音乐艺术的正乐、民俗音乐等形态，作为迁移到中国的朝鲜族艺术发展的坚实的传统基础，始终影响和铺垫了朝鲜族艺术文化的创作风格和发展路程，并在迁移到中国的朝鲜族居民得以生存和发展。民俗音乐包括产生发展于各地的散发着乡土气息的民谣，以及由职业艺人在与群众共同创建的的西纳鸟依、杂歌（12杂歌）、民谣、盘嗦哩、农乐。3.宗教音乐在从事少数民族音乐的探讨过

7、程中，笔者发觉，民族音乐的起源和发展往往伴随着宗教信仰和生活习惯，朝鲜族音乐也不例外。朝鲜族音乐中的宗教音乐分为巫乐和梵观。宗教音乐是以祭祀和祈福为主题的音乐类型，朝鲜族宗教音乐有着极为明显的历史特征，朝鲜族是极具危机意识的民族，因此，朝鲜族宗教音乐多以消灾祈福，保佑家人华蜜安康为内容。（二）朝鲜族传统器乐及分类1.玄琴玄琴，又称玄鹤琴，是朝鲜族弹拨弦鸣乐器。1932年，在我国吉林省的集安县西冈首先发觉了公元35世纪时的高句丽古墓群，在舞蹈奏乐壁画中有玄琴图像。可见其文化历史之悠久，形制之独特。2.伽椰琴伽椰琴，意思是伽椰国的的琴，朝鲜语称嘎呀高，也有人把它说明为天琴，流行于黑龙江、吉林、辽宁

8、等省区。11014年出土于庆州皇南洞的长颈壶的土器中也有弹奏伽椰琴的图像，这个土器被考证为新罗味邹王陵中的殉葬品。三、黑龙江省朝鲜族音乐传承与展望（一）以政府部门宣扬为主导众所周知，一门艺术的传承与发展离不开政府部门的重视，在政策方面的倾斜和优待能够让朝鲜族音乐的传承更自信、更顺当。首先，有关部门应当激励和组织各艺术团体举办以宣扬朝鲜族音乐为主题的活动，可由政府牵头、财政拨款、艺术团体和社会热心人士共同参加的方式进行；其次，可在村委会、居委会、社区等与老一百零一姓联系亲密的基层组织进行宣扬活动，以朝鲜族文化和朝鲜族音乐为依托，以宣扬栏、新媒体为载体，大力宣扬朝鲜族音乐；再次，应当激励朝鲜族居民

9、从事与朝鲜族民族文化、音乐相关的工作，为其供应良好的准入平台，让更多本民族的居民和更多在朝鲜族音乐方面有所探讨的人员进入到宣扬队伍中来。（二）以学校教化传播为基本在学校教化层面宣扬和传承朝鲜族音乐是最具深远意义的方法，学校教化面对的是新奇心较强的青少年，在他们个人形成对朝鲜族音乐教化的相识之前，通过老师生动的讲解和演示，能够提高学生对朝鲜族音乐的爱好，调动他们想要深化了解朝鲜族音乐的主动性，发挥其主观能动性，激发其内心对朝鲜族音乐的爱好。首先，学校应当不遗余力地为朝鲜族音乐教学供应良好的教学环境，例如，设置特地的音乐教室、购买与朝鲜族音乐相关的乐器、聘请朝鲜族音乐老师；其次，学校应当丰富学生的

10、业余生活，不仅仅是朝鲜族音乐，可组织学生进行少数民族音乐沟通活动，参观与朝鲜族音乐相关的博物馆、艺术馆、民族学校等；再次，应当为对朝鲜族音乐感爱好的老师和学生争取更多的沟通机会，参加到政府、艺术团体、民间艺人等组织的活动中。（三）以民间艺人传承为典型民间艺人对朝鲜族音乐的传承有重要的作用。在韩国和朝鲜，对其本民族文化和音乐的传承主要依靠民间艺人，政府将具有传承实力的民间艺人确立为传承人，为其供应必要的条件。在我国，朝鲜族民间艺人对朝鲜族音乐的传承还不属于主要的传承模式，但民间艺人驾驭着朝鲜族音乐的精髓，因此，应当激励民间艺人对朝鲜族音乐的宣扬和传承。综上，黑龙江地区的朝鲜族是我国朝鲜族发展较为

11、有代表性的地区之一，朝鲜族音乐的传承离不开政府的支持、学校教化的传播和民间艺人的传承。面对新时代给予民族发展的使命，应当不忘初心、砥砺前行，以社会主义核心价值观为准则，以人民对精神文明的需求为动身点和落脚点，不断推动黑龙江地区朝鲜族民族事业的发展，解决民族发展的实际问题，发展和传承朝鲜族音乐。参考文献：1韩张师励朴春妮.韩国音乐史（增补）M.北京：中心音乐学院出版社，2022，3（2）：9-11.2崔顺德.中国朝鲜族文化史大系艺术史阳M.民族教化出版社，11014,33（5）：39-45.3黄虎国.延边旅游资源及其评价巧D.延边高校，2004，29（3）：80-81.作者：杨彤 秦婉丽 单位：齐齐哈尔高校音乐与舞蹈学院第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页