关于幼儿园工作计划模板4篇.docx

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1、 关于幼儿园工作计划模板4篇 时间消逝得如此之快，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候开头写规划了。信任很多人会觉得规划很难写？这里给大家共享一些最新的规划书范文，便利大家学习。 关于幼儿园工作规划模板1 第一周 活动名称：幼儿园真好玩 活动目标： 1.能按信号向指定方向走、跑、跳。 2.在嬉戏活动中，帮忙幼儿熟识室外场地和运动器械的名称。 3.喜爱与同伴一起嬉戏，初步感受参与集体体育活动的乐趣。 活动预备： 1.带着幼儿参观嬉戏场地，熟悉和熟识嬉戏设备。教师检查场地上器械的安全*。 2.在场地上画一个圈。 3.利用语言或嬉戏活动时间学会儿歌幼儿园真好玩。 活动过程： 1.教师和幼儿一起复

2、习和创编儿歌。 在教师的带着下，全体幼儿沿大圈（两圈之间）边走边念儿歌：幼儿园，真好玩，摸摸这，摸摸那，摸摸走回来。 教师：小朋友，你想摸摸操场上的哪些东西？ 引导幼儿依据自己或同伴说出的物体名称（如大树）创编儿歌：幼儿园，真好玩，摸摸这，摸摸那，摸摸大树走回来。 幼儿自由念儿歌，心得体会范文并进展嬉戏。必要时，教师指导。 其次周 活动名称：开火车 活动目标： 1.学习一个跟着一个走。 2.能遵守简洁的嬉戏规章，体验集体活动的乐趣。 活动预备： 1.在场地上画一个大圆。 2.开火车的音乐磁带，录音机一台，火车头标记若干。 活动过程： 1.嬉戏“开火车”。 教师发出火车启动的声音，让幼儿区分是什

3、么声音，引起幼儿嬉戏的兴趣。教师向幼儿交待嬉戏方法和要求：每组是一列火车，开车时，后面的小朋友拉好前面一个小朋友的衣服下摆，一个跟着一个向前走，火车头要看好方向，找空的地方开，当心撞车，看哪组开得又稳又好。教师观看每组幼儿，提示幼儿一个跟着一个走，小手不能松。 玩“火车变长的”嬉戏。（两组连接） 在教师的帮忙下，引导幼儿由四列火车变成两列火车，并连续玩“开火车”的嬉戏。（必要时可增加嬉戏环节“火车到站了”，提示幼儿适当休息） 玩“一列火车”的嬉戏。（全体连接） 在教师的引导下，让幼儿由两列火车变成一列火车，在开火车的音乐声中，连续玩“开火车”的嬉戏。 第三周 活动名称：身体骨碌碌 活动目标：

4、1.尝试在垫上自由转动身体，体验运动的乐趣。 2.体验与同伴共同嬉戏的欢乐。 活动预备： 1.在场地上画几个圆。（做停车场） 2.大垫子若干块，录音机，音乐磁带。 活动过程： 1.嬉戏“身体骨碌碌”。 教师引导并鼓舞幼儿查找身体能转动的部位。个别幼儿示范叙述，教师依据幼儿的示范带着幼儿转动身体各个部位。 介绍嬉戏规章：现在教师念儿歌，“我的头骨碌碌，我的小手骨碌碌，我的小脚骨碌碌”，请小朋友们依据我的提示，转动相应部位。当说到“我的身体骨碌碌”时，小朋友自己躺倒在垫子上，让身体在垫上骨碌碌滚起来。 重复嬉戏数次，提示幼儿留意安全。 第四周 嬉戏名称：小动物学开车 活动目标： 1.能在指定范围内

5、听信号自由跑动。 2.初步学习在奔驰中相互观看同伴，不相互碰撞。 3.能遵守嬉戏规章，体验集体活动的乐趣。 活动预备： 1.开汽车的音乐磁带，录音机。 2.每人贴好小动物标记。 活动过程： 1.嬉戏“小动物学开车”。 教师发出汽车响的声音，让幼儿区分是什么声音，引起幼儿嬉戏的兴趣。 教师通过示范向幼儿交待嬉戏的方法和要求：开车时，要手握方向盘，双眼看前方；要找空的地方开，不要遇到其他车辆，看谁开得又稳又好。 幼儿嬉戏，教师巡回指导。必要时提示幼儿可开车到停车场（圆圈）内休息。 请几个开得较好的小动物司机示范表演。 幼儿在开汽车音乐的背景声中连续嬉戏。当幼儿熟识嬉戏后，增加嬉戏情节“红绿灯”。教

6、师掌握音乐，音乐起，幼儿开汽车，音乐停，幼儿也停车。 教师小结嬉戏，重点是表扬和鼓舞幼儿。 第五周 嬉戏名称：小兔拔萝卜 活动目标： 1.能双脚同时向前连续行进跳。 2.体验和同伴一同嬉戏的欢乐。 活动预备： 1.在场地一端布置好萝卜地，萝卜数量是幼儿人数的23倍。 2.大箩筐若干。 活动过程： 1.嬉戏“小兔拔萝卜”。 教师扮演兔妈妈，以讲故事的形式，引发幼儿参加拔萝卜的兴趣。 教师讲解并示范拔萝卜的过程，重点讲清跳过去的方法：双脚并拢向前跳，落地轻。 请两位小朋友示范：双脚连续向前跳，跳到对面萝卜地里后，拔一个萝卜再跳回原地。幼儿嬉戏，教师巡回指导。 第六周 嬉戏名称：风婆婆和小树叶 活动

7、目标： 1.能听信号练习走、跑交替。 2.初步学习在奔驰时用眼睛观看前方，避开碰撞。 3.积极参与嬉戏，遵守嬉戏规章。 活动预备： 1.活动前观看秋天起风时落叶飘舞、飘动的景象。 2.学会表演儿歌片片飞来像蝴蝶和音乐嬉戏“小树叶”。 3.风婆婆头饰一个。 活动过程： 1.嬉戏“风婆婆和小树叶”。 交代嬉戏角色和玩法。 教师：今日我们来玩一个“风婆婆和小树叶”的嬉戏，你们都来做小树叶，教师来做风婆婆。小树叶蹲在地上，当你们听到风婆婆说“起风了”，就站起来；当你们听到风婆婆说“风大了”，你们就轻轻地跑步，在飘舞；当你们听到风婆婆说“风小了”，你们就渐渐地走，轻轻地飘；当你们听到风婆婆说“风停了”，

8、你们就一起蹲下，“落”在了地上。提示幼儿除了听教师的口令外，还可以看教师的动作，这样可以提高孩子的应变力量。到达视觉和听觉的高度统一。 教师：小朋友在跑的时候眼睛看什么地方？小嘴巴该怎样？ 提示幼儿眼睛看前方，避开碰撞，嘴巴不喊叫，以免咳嗽。 教师:请你们留意听教师发出的信号。想一想，起风了，风大了，风小了，风停了，我们应当怎么做? 请个别力量较强的幼儿来扮演“风婆婆”，其余幼儿扮演“小树叶”再次嬉戏23次。提示扮演“风婆婆”的幼儿喊的声音要洪亮，其他小朋友要仔细听。 表扬与大家一起嬉戏的幼儿和在奔驰中不碰撞别人的幼儿。 第七周 活动名称：苹果香蕉和梨 活动目标： 1.能双脚离地向上纵跳。 2

9、.在跳起时采摘水果，动作协调。 3.感受秋天是丰收的季节。 活动预备： 1.长绳34根，上面挂着高矮不一的不同水果若干。（水果数量是幼儿人数的56倍） 活动过程： 教师：秋天到了，果园里的水果都熟了，今日教师要带你们去摘水果，请你们排好队一个跟着一个走。入党志愿书教师：好大的果子呀！你想摘什么水果呢？太高了，怎么办？谁来试一试？ 幼儿集体尝试纵跳触物。可以依据幼儿的自身状况，适当的调整果子的高度。 教师：谁摘到果子了？你是怎样摘到果子的？给小朋友们说一说。 教师示范，讲解跳得高的方法。并告知幼儿跳起后将果子摘下放在篮子里。 2.“摘果子”。 幼儿集体嬉戏“摘果子”。教师重点*动作不精确、不协调

10、的幼儿，提示高个子的幼儿要摘挂在高处的水果。 第八周 活动名称：蚂蚁运粮 活动目标： 1.能两手两膝着地向前爬。 2.体验共同嬉戏的欢乐。 活动预备： 1.沙袋若干，50平方米软质地，小篮子4个，人手一副手套和护膝的物品。 活动过程： 1.交待角色，引发幼儿嬉戏的兴趣。 教师：今日我们一起学做小蚂蚁，像小蚂蚁那样学本事。 教师：蹲下睡一觉，起床伸懒腰，摇头又晃脑，洗脸笑一笑。转身做做操。摸摸触角走一走，转个圆圈找一找，发觉豆子拍手跳。 幼儿自由练习像蚂蚁一样爬行。 2.嬉戏“蚂蚁搬豆”。 教师介绍嬉戏的规章：看清场地上哪里有豆子，然后爬过去把豆子搬回来，放在篮子里。 在幼儿熟识嬉戏规章的根底上

11、选两队幼儿进展竞赛，通过竞赛让孩子感受到成功的喜悦，明白合作力气大的道理。使活动到达*。 幼儿嬉戏，教师巡回指导，并提示幼儿不要相互碰撞。 3.引导幼儿体验共同嬉戏的欢乐。 让幼儿相互争论，得到的粮食和谁一起共享，培育孩子有好东西大家一起共享的良好品德。 第*周 活动名称：橘子熟了 活动目标： 1.能在宽25厘米的纸板上走。 2.行走时，能两臂侧平举保持身体平衡。 3.在嬉戏中感受秋天丰收的喜悦。 活动预备： 1.布置：6个果篮，6颗橘子树，橘子若干。（橘子和树可用子母扣） 2.人手两块长约30厘米、宽约25厘米的纸板。 3.轻松欢快的音乐磁带，录音机。 活动过程： 嬉戏“摘橘子”。 教师让幼

12、儿用纸板铺成若干条小路，在小路前站成一横排，教师交待玩法和规章：秋天到了，果园里的橘子熟了，让我们一起去果园里摘橘子。但去果园要在小路上走，不能走到路外面去（教师边讲解边示范）。走到果园后，每人摘一个橘子再走回来。 幼儿玩“摘橘子”嬉戏，教师巡回指导。当橘子摘完后，完毕嬉戏。 教师小结嬉戏。 第十周 活动名称：小猫钓鱼 活动目标： 1.尝试钻过70厘米高的障碍物，练习两手两膝着地向前爬行。 2.心得体会范文锦集在嬉戏情境中，知道嬉戏玩法，体验嬉戏的乐趣。 活动预备： 1.垫子6块，分3排摆放。长橡皮筋1条（挂上装饰的树叶）。 2.小鱼的实物玩具或图片若干（为幼儿人数的34倍），散放在场地。“鱼

13、篓”3只。 3.每只小猫1个头饰或胸饰。 活动过程： 1.“小猫”在“猫妈妈”带着下边念儿歌边开心地做操。儿歌：“今日天气真正好，小猫小猫来做操，伸伸臂、伸伸臂，弯弯腰、弯弯腰，踢踢腿、踢踢腿，蹦蹦跳、蹦蹦跳，每天熬炼身体好。” 2.嬉戏“小猫钓鱼”。 教师：今日猫妈妈要带小猫去小河边钓鱼，路上要先爬过草地、再钻过树林，最终来到小河边捡起一条小鱼，放入鱼篓中，然后从垫子两边跑回来。 请两名幼儿示范一次。教师引导幼儿观看、把握动作要领和嬉戏玩法。提示幼儿留意，爬时双手双膝趴在垫子上，向前爬；钻时不能遇到树上的叶子。 幼儿嬉戏，直至把小鱼全部钓完后完毕嬉戏。 第十一周 嬉戏名称：玩具找家 活动目标

14、： 1.能在相距25厘米的平行线中走。 2.行走时,两臂自然侧平举,保持身体平衡。 3.学习收放玩具，熟识集体生活的常规。 关于幼儿园工作规划模板2 作为保育员要严格遵守保健医生制定的卫生消毒制度，坚持每天对幼儿接触的物品准时消毒，保持地面洁净，保证班中环境的干净。思想汇报范文天气慢慢变凉，在天气好的时候要增加开窗通风的次数和时间，保证室内空气的新奇，为幼儿的学习和生活供应一个洁净舒适的环境。 天气慢慢转凉，特殊留意班中反抗力弱简单患病的幼儿，多做运动多喝水，假如带来需要服用的药物，肯定要向家长询问清晰服药的时间和剂量，并做好记录，服药后的空药袋要保存三天。在户外活动前，检查好活动场地，预备好

15、活动器械。在户外活动的过程中，细心的护理好幼儿，随时提示幼儿留意安全，整理好幼儿的衣服，避开有露肚皮的现象，并系好鞋带。户外活动后要整理好活动器械，帮助教师整队将幼儿带回，并要提示幼儿先洗手，养成良好的卫生习惯。 通过一学年的培育，幼儿的各项力量有了提高，班中大局部的幼儿能遵守一日生活常规，有较好的卫生生活习惯，及初步的生活自理力量。只有个别的幼儿需要教师的提示，而升为中班后需要学习一些新的常规，做为保育员要急躁细致的培育幼儿的一日生活常规，并*坚持不断地加强幼儿的一日生活常规，使幼儿养成良好的习惯。 在平常的工作中，我会和班中的其他两位教师团结协作，除了完成好卫生工作外，在教育活动中尽可能地

16、参加，在班内教师预备活动的过程中，我肯定尽心尽力地看护好班中的幼儿，使教师能够顺当地进展教育活动，并放心地全力以赴地开展好本学期幼儿园内预备开展的各项活动。 在本学期的工作中，我还会仔细参与每一次的培训学习，并且连续向工作阅历丰富的教师请教和学习，不断进展学问的更新与积存，不断调整自己的学问构造，以便不断地提高自己的工作力量，努力工作，把这学期的工作完成好。我们三位教师要团结全都，共同努力，相互关怀每一个幼儿，使淘气的幼儿娈成一个聪慧伶俐的好孩子。 关于幼儿园工作规划模板3 20xx上半年，我园学前教育工作要以纲要为指导思想，大力提高保教质量，彻底转变思想观念，加强幼儿园素养教育，幼儿园内部治

17、理工作要进一步提高。本学期我园将重点做好以下工作： 一个幼儿园中有一支良好的、布满活力的教师队伍，在各项工作中会有新的突破，所以本学期我园要加强对教师的师的教育，提高教师的师德水平。 1、建立健全职业道德培训制度，教师要仔细学习关于职业道德教育的有关课程，教师不以孩子的家庭条件、入党申请书相貌而衡量付出的爱，让每一个孩子都得到教师同样的关爱，在教师的爱心下活泼、健壮的成长。 2、建立例会制度：每周六是我们教研组政治业务学习时间，我园要求每位教师积极参与，学习有关的法规、先进教师事例、名人名言，使教师进一步开阔视野，思想境地进一步提高，能以自己的榜样行为影响幼儿，以自身的优秀品行赢得幼儿的敬重和

18、喜爱。鼓舞家长及社会各界对教师职业道德进展监视和评议。 本学期，我园教师要在努力提高自身素养的根底上，进一步提高思想熟悉。教师之间相互监视、相互学习，以形成良好的气氛。欢送家长监视，教师有缺乏之处准时弥补，使本园面貌焕然一新。 总之，在本学期中，我们教师要更加努力学习关于师德方面的学问、要求，在思想熟悉及行为上准时转变，使本园的各项工作再上新台阶。 关于幼儿园工作规划模板4 暑假过后，孩子们欢呼雀跃地来到幼儿园，我们班的孩子们一转瞬变成了幼儿园的大哥哥大姐姐，大班上学期班级工作规划。新的学期新的盼望，新的学期新的挑战。我们将依据纲要的指导思想和幼儿园的工作思路，结合教材，联系实际，充分利用各种

19、资源，陪伴幼儿一起度过有意义的一学期。 一、班级状况分析 幼儿状况分析：我班现有幼儿38名，其中男生19名，女生19名。从力量上看，经过中班一学年的学习，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了较大的进展。主要表现为以下几方面：对园内开展的各种活动布满兴趣，有较为明显地求知欲望;对一日生活中的各环节常规、内容，形成了肯定的行为习惯。在语言方面，幼儿对早期阅读、认读常见汉字的萌芽了兴趣;在艺术方面，幼儿在绘画、手工的技能、唱歌、舞蹈、节奏等方面取得较好进展，更有个别幼儿在大肌肉动作、对体育器械的均有较为精彩地进展。但同时也发觉很多缺乏之处，如：嬉戏的活动规章末真正渗入幼儿的思想、行为中，幼儿做事、工

20、作时不能较好的遵守活动要求，活动中规章意识较差;其生活、学习习惯欠佳;语言活动在形式内容上不够丰富、多样;数学活动开展不够，尚未全面落实到幼儿的活动中。因此，本学期重点：在常规中充分发挥嬉戏教育的优势，结合我班实际状况全面幼促进儿进展。目前本班存在缺乏之处，由于年龄特征和*的宠爱包办等，个别孩子在生活自理力量和卫生习惯上与力量强的幼儿存在很大的差异，有局部孩子比拟胆小、不够大胆自信。 家长状况分析：在平常的接触与家访中我们了解到，家长的文化层次普遍很高，不仅在对孩子的教育上舍得投资，而且都寄予了很大期望。但工作的繁忙有不得不把孩子交给老人、保姆，势必对孩子的了解削减，并消失教育子女中教育观念的

21、偏差。 班内成员分析：我班三位教师，我作为班主任，工作阅历已有10多年，工作仔细，能够勇于担当班里的各项工作，协调来自园里、班里、家长的各种教育信息和要求，小周教师虽参与工作不久，但对待工作热忱高，思想活泼，教态端正，能被幼儿承受和喜爱。保育员大周教师工作热忱很高，急躁、细致，保育工作做得很到位，熟识幼儿的安康保健学问，对孩子的生活护理有较强的操作力量，是孩子们喜爱和家长们放心的好教师，工作中我们三人齐心协力，共同努力。 二、幼儿进展目标 (一)、安康领域目标： 1、有节奏有精神地走，能敏捷地向变速走。 2、听信号变队形，做早操。 3、知道换牙的卫生常识。 4、跑步姿态正确，会变速跑，躲闪跑和

22、接力跑，会肩上挥臂投掷近距离目标。5、养成正确的书写姿态。 6、能快速有序的穿*服，较娴熟的整理床铺和自己的物品。 7、熟悉常见的安全标识，主动遵守社会根本规章，能主动维护公共场所卫生。 8、把握安全使用生活用品，嬉戏材料和体育器械的方法。 (二)、社会领域目标： 1、初步了解集体与个人的关系，懂得错误的行为会给他人和集体产生不良影响。 2、熟悉解放军，初步理解战斗、和平与人类生活的关系。 3、主动参与节日活动，感受深厚的亲情，友情与民俗气氛。 4、敬重长辈、关怀同伴，主动照看爱护他人。 5、了解社会中的多种规章，知道集体荣誉需要每个成员共同努力才能获得。 6、熟悉社会生活中常见的标识，符号，

23、具有学习兴趣。 7、能正确地对待自己和他人的优缺点，并勇于成认和改正错误。 8、有初步的竞争意识，学会正确处理竞争与合作的关系。 (三)、语言领域目标： 1、仔细倾听他人讲话，懂得轮番发言的规章。 2、运用一般话与他人进展沟通，学习正确使用声调和语调。 3、能有表情的朗颂诗歌，区分声调和语调的不同，体会其情感的含义。 4、在集体生活中，能积极主动答复教师的体问，能用描述*语言，连贯，完整，有序地叙述图片的内容或生活中发生的事情。 5、能与同伴进展协商，争论，具有初步的语言评价力量和概括力量。 6、能有表情的叙述故事，具有肯定的必编、续编、创编的技能。 (四)、科学领域目标： 1、能以自我为中心

24、区分左右方向，体会空间方位的相对*。 2、工作总结范文感知闪电等自然界变化，能做简洁的天气记录。 3、运用多种器官有目的、有挨次，较完整地观看事物带本质的特征 4、在*的指导下，能通过科学小试验或查阅资料来解答疑问。 5、了解浮沉现象，初步熟悉自然资源与人类的关系，了解爱护自然资源组成学问。 6、查找各种事物之间的联系及变化规律，初步形成类的概念并进展*分类。 7、了解阳光、空气、水等对人类的作用及危害。 8、学习正确书写数字。 (五)、艺术领域目标： 音乐： 1、学习用自然的声音较有表情的唱歌，能完整地唱几首歌， 2、喜爱仿照创编歌曲和动作。 3、喜爱随着音乐的节奏和心情仿照动作、跳舞的做嬉

25、戏。喜爱用打击乐器的身体动作来表达音乐节奏。 美术： 1、绘画：连续用各种线条和简洁外形表现物体的主要特征。尝试使用各种绘画方式作画。 2、泥工：鼓舞幼儿根据自己的意愿大胆塑造物体的主要特征。引导幼儿学习独立取放泥工材料、工具。 3、手工*：鼓舞幼儿利用自然物或废旧材料，根据自己的意愿和想象大胆表现。 尝试用各种材料、工具、方法进展拼装、拆卸、*。 三.卫生保健 抓好班级日常的保育工作，心得体会做到仔细认真。细心照看幼儿每日的饮食起居，连续鼓舞幼儿做一些力所能及的事情，使幼儿的自理力量有所提高。帮忙幼儿获得科学的安康学问及安全学问，使其身心得到安康、和谐的进展。 1.催促生活教师搞好班级卫生，

26、每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生; 2.严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、安康安全的生活学习环境。 3.同时加强幼儿的卫生教育。重点强调个人卫生：不能把脏东西放入嘴里，以防病由口入。 4.加强幼儿自理力量的培育，如扣纽扣、穿裤子和鞋子、整理嬉戏材料等。 5.在日常生活中特殊照顾年龄偏小和体弱幼儿，发觉问题准时处理。使幼儿能够安康健壮成长。 6.做好幼儿的服药登记工作并做好记录。关注每位幼儿的身体状况，发觉特别急时处理。 四.环境创设 纲要中明确指出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼

27、儿的进展。幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等有利于引发、支持幼儿的嬉戏和各种探究活动，有利于引发、支持幼儿与环境之间的相互作用。同时，还强调：充分利用自然环境和社区教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。随着纲要的贯彻落实，以及我园创设与教育环境相适应环境的讨论方案的实施，我们在活动室环境资源的创设和利用方面进展了有益的尝试。我们熟悉到环境不再是美化、绿化、儿童化等外在的装饰，而是教师为幼儿预备的，满意幼儿进展需要的、范文大全有利于幼儿体、智、德、美、劳诸方面进展的物质的、精神的环境，开头创设环境教育幼儿，使幼儿在积极主动与环境交互中得到身心和谐进展。 物质环境： (1)以人为本，注意幼儿全

28、面进展，师生互动、家园互动、生生互动，连续积极探究适合小班幼儿参加的环境创设形式，创设以美术创新为特色的环境。 (2)依据主题、教学内容、季节更换墙饰，创设开放*的环境，如主题日记，涂鸦站，展现角等，使之切切实实成为教育幼儿的重要手段。 心理环境： 1、树立正确的儿童观、教育观，以一种平和的心态对待幼儿成长的问题，进展中的问题。深入了解幼儿的内心世界，形成敬重、信任、友爱、和谐的气氛，建立真正公平的师生关系。 2、教师要学会包涵，学会谅解，客观公正地对待每一个幼儿，以一种相宜的方式，引导幼儿自主、自愿、自觉地去克制自身的缺乏，获得主动进展。 五.安全工作 我们始终都要把安全工作放在首要。 1.

29、加强日常活动中的安全治理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全治理工作，如晨间安全检查、午睡间和户外嬉戏的巡察，保证幼儿一日活动不脱离教师的视线。 2.在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮忙幼儿把握一些自我爱护技能。 3.提高自己的责任心，细心排解一切担心全因素。我们要让幼儿在安全的环境下欢乐成长。 六.家长工作： 1、进一步开展家长委员会，鼓舞更多的家长参加到家长委员会，商讨户外亲子活动。帮助班级做好各项工作，协调家长间、家长与幼儿园的关系，成为幼儿园与家长联系的桥梁。 2、开展一次家长会，重点介绍我班的特色、幼儿的一日生活、本班幼儿普遍的进展水平及存在的一些问题。鼓舞家长提出合理化

30、意见，主动参加到幼儿的教育中来。进行户外亲子活动。 3、开展半日观摩活动，使家长切身体会到幼儿在园的一日生活。了解教师工作状况，增加与教师的相互理解，增进情感联系。 4、开展家长义工活动，多鼓舞家长热心参加到我班组织的活动中来，为我班的教学活动添砖加瓦。 5、定期与家长沟通。利用早晚家长接送幼儿的短临时间与家长接触，了解和介绍幼儿在园状况，相互沟通提出建议等。 6、做好幼儿的成长档案，向家长介绍每一阶段的教学内容及需要家长的协作。每月书写幼儿在园的状况，使家长了解近阶段幼儿在园的表现。 七、班级特色： (1)连续深入开展科学认读课题活动，进行我是认字高手竞赛 (2)开展特色活动拍球竞赛 (3)开展幼儿卡拉ok赛 (4)开展范文集锦拼图竞赛 (5)开展跳绳竞赛 【关于幼儿园工作规划模板优秀4篇】 关于幼儿园工作规划模板优秀4篇是篇好范文参考，涉及到幼儿、活动、嬉戏、教师、工作、学习、教师、幼儿园等范文相关内容，觉得好就请（CTRL+D）保藏下。