初一语文期末考试模拟试题.docx

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1、初一语文期末考试模拟试题初一语文期末考试模拟试题 本文关键词：试题，考试模拟，语文期末初一语文期末考试模拟试题 本文简介：初一语文期末考试模拟试题（全卷满分120分）一基础学问：（20分，每题2分）1下面加横线的字中注音全部正确的一项是：()A黄晕（yn）书脊（j）强迫（qing）滑稽（j）B聚歼（jin）称心（chn）淘气（tio）菌子（jn）C赏赐（c）豁亮（hu）倜傥（tng）惩处初一语文期末考试模拟试题 本文内容：初一语文期末考试模拟试题（全卷满分120分）一基础学问：（20分，每题2分）1下面加横线的字中注音全部正确的一项是：()A黄晕（yn）书脊（j）强迫（qing）滑稽（j）B聚

2、歼（jin）称心（chn）淘气（tio）菌子（jn）C赏赐（c）豁亮（hu）倜傥（tng）惩处（chng）D颓唐（tu）裂开（bng）修葺（q）窒息（zh）2下列词语中没有错别字的一项是（）A.煞白蹊跷惊诧紫腾B收敛布是竹篾淳卜C摩挲蹒跚恣情桑椹D脑髓揣开掉膘赫然3下列词语中的加横线的字字义意义完全相同的一项是（）A生气勃勃日理万机见机行事B成功归来乐不可支今胜于昔C素不相识勤俭朴实颜色素淡D惊惶失措不知所措措辞严谨4下列加横线的词语在句子中的说明正确的一项是（）他们的意志是那样的坚韧和刚毅。连个马也牺牲不起，这马又不是不能治好的。他是本城中极方正，质朴，博学的人。竟给那走来夜谈的老和尚识破了

3、机关。A坚毅不屈放弃利益正直，正派隐私B坚毅不屈古代为祭祀宰杀的牲畜成正方形，不偏不歪关键C坚固放弃利益正直，正派办事的组织D坚固为正义而舍弃生命刚毅，坚硬办事的组织5下面的句子中没有反义词的是一句()A我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。B由俭人奢易，由奢人俭难。C白木门板上用黑炭写着两个字：“请进!”D我们要学习别人的优点，改正自己的错误。6破折号用法与其他三项不同的一项是()A窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。B现在要他跟这一切分手，叫他怎么不难过呢?何况又听见他的妹妹在楼上走来走去整理行李!他们明天就要恒久离开这个地方了。C我不好意思地笑了一下，摸摸里衫上的袋袋里只剩下

4、一块多钱。D“我的挚友们啊”，他说，“我我”7依次填入句中空处的词语，最恰当的一项是（）他拿起铅笔，写了几个工整的仿宋字。愚蠢的特务（）了两个钟头，结论是“笔迹相同”，就（）是许晓轩写的。蜂拥上来的敌人占据了山头，把他们压到山脚。飞机掷下来的汽油弹把他们的身上烧着了火。这时候，勇士们是仍旧不会后退的呀，他们把枪一（），身上帽子上呼呼地冒着火苗，向敌人（）去，把敌人抱住，让身上的火，也把占据阵地的敌人烧死。A鉴别断定摔扑B辨别断定扔扑C识别认定摔奔D鉴定认定丢跑8依次对下列各句的修辞方法推断正确的一项是（）吃了人家的东西，不说清晰还行?这一圈小山庄冬天特殊可爱，似乎是把济南放在一个小摇篮里。远远

5、地还听见敌人飞机的叹息，也许是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上显显身手呢?敌人的死尸像谷个子似的在山前堆满了，血也把这个山冈流红了。A设问拟人、比方拟人比方、夸张B反问拟人、比方拟人、反问比方、夸张C反问拟人拟人比方、夸张D设问拟人、比方拟人、反问夸张9选出下列各项对应有错误的一项()A最终一课都德法国B皇帝的新装安徒生英国C狼蒲松龄清代D夜雨寄北李商隐唐代10从下列语句中选出与原文完全相同的一项（）A有人说何首乌根像人形，吃了便可以成仙，我于是经常去拔它，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过一块根像人样。B但我最急于告知你们的，是我的一段重要经验，这就是：我越来越深刻

6、地感觉到谁是我们最可爱的人!C他们的品质是那样的纯净和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚毅，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的漂亮和宽广！D雨是最寻常的，一下就是两三天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。二文言文背默及阅读：（20分）1阅读下文并回答问题：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。但辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。（1）写木兰买骏马和马具时，为什么要分东西南北写呢?莫非真的在一个地方买不全吗?（2分）（2）文中对比着写“不闻爷娘唤女声，但闻”这样写的目的是什么?有何作用?（2分）2阅读下文并回

7、答问题：少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。（1）从表达方式看，第一段是（）。其次段是（）。（2分）（2）比较文段中“之”字的用法有什么不同。（2分）句中“之”：句中“之”：句中“之”：（3）其次段文字在文中起什么作用?（2分）3按要求用原文中的句子填写：（1）我寄愁心与明月，（）。（2分）（2）落红不是无情物，（）。（2分）（3）写出记承天寺夜游中写景的句子。（2分）（4）木兰辞

8、中表现木兰梳妆的句子是：（2分）三现代文阅读：1阅读下列文字，然后回答问题(10分)“您看这布华丽不华丽?”那两位诚恳的官员说“陛下请看：多么美的花纹!多么美的色调!”他们指着那架空织布机，因为他们信任别人肯定可以看得见布料。“这是怎么一回事呢?”皇帝心里想，“我什么也没有望见!这可骇人听闻了。莫非我是一个愚蠢的人吗?莫非我不够资格当一个皇帝吗?这可是我遇见的一件最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了!”皇帝说，“我十二分的满足!”于是他就点头表示出他的满足。他细致地看着织布机，因为他不情愿说出他什么也没有看到。跟着他来的全体随员也细致地看了又看，可是他们也没有比别人看到更多的东西，不过，像皇帝一

9、样，他们也说：“哎呀，真是美极了!”他们向皇帝建议，用这新的、漂亮的布料做成衣服，穿着这衣服去参与快要实行的游行大典。“这布是华丽的!精致的!无双的!”每人都随声附和着。每人都有说不出的欢乐。（1）两位诚恳的官员让皇帝观看并不存在的布料，为什么?选出理解精确的一项()(1分)A因为他们信任皇帝肯定可以看得见布料，他们认为皇帝是英明的、称职的。B因为他们胆怯皇帝认为他们是愚蠢的人，他们要讨好皇帝，保住官职。C因为他们认为皇帝也看不见这华丽的布料，他们要证明皇帝是愚蠢的、不称职的。（2）说明文中的加点词语。(1分)骇人听闻：（3）从其次段文字中的皇帝的心理活动，可以看出皇帝怎样的心情?选出理解精确

10、的一项（）(1分)A惊讶、胆怯B迟疑、冲突C哀思、难过（4）皇帝心里想“我什么也没有望见”，却又说“哎呀，真是美极了!”他为什么这样自相冲突?选出理解精确的一项()(1分)A因为他不情愿在手下的官员面前丢面子，不情愿表现出自己还不如手下的官员。B因为他不情愿扫官员们的兴，不情愿说真话，不得不这样做。C因为他不情愿说出他什么也没有看到，他胆怯别人认为他是个愚蠢的人，他要保住皇位。（5）皇帝表里不一、自相冲突的表现，说明他是一个怎样的人?(2分)答：（6）“全体随员”为什么赞扬布料，并向皇帝提出建议?选出理解精确的一项()(2分)A因为他们要使皇帝的游行大典更加豪华、美丽，向老一百零一姓显示皇家的

11、气派。B因为他们不愿表现出什么也没有看到，胆怯皇帝认为他们是愚蠢的人，所以讨好皇帝。C因为他们胆怯皇帝的威历，而不得不说违心的话，虽然他们心里并不情愿这样做。（7）“全体随员”的表现说明白什么?(2分)答：2阅读从一百零一草园到三味书屋，并回答问题：（16分）不必说()的莱畦，()的石井栏，()的皂荚树，()的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里()，()的黄蜂伏在菜花上，()的叫天子(云雀)突然从草间直窜向云霄里去了。单是四周的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。蚰蛉在这里()，蟋蟀们在这里()。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘如用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲

12、藤()着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有()的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是经常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。假如不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。（1）选择下列词语精确填空：(2分)翠绿碧绿光滑光亮高直高大紫红红色鸣叫长吟肥胖肥大灵敏轻捷唱歌低唱弹琴弹奏连接缠络粗大臃肿（2）这段文字共有七句话，找出层次划分正确的一项()(2分)A|B|C|IID|（3）这段文字的段意是什么?(2分)（4）这段文字在结构上是按(总分，分总)来支配的，把正确的填在()里。(2分)（5）这段自然

13、景物描写的依次是：()(4分)时间依次(季节)方位依次景态依次景类依次（6）作者紧紧抓住被描写事物的特征着力从()()()()四个方面描写，充溢情趣。(2分)（7）以上对自然景物的描写表达了作者怎样的思想感情?(2分)3阅读短文回答问题：珍宝项链去鼓浪屿旅游，给母亲挑了一串珍宝项链。淡粉色的，光泽很柔软，珠子大小也匀称，虽然比不上珍贵的珍宝，但已经花去我一个月的工资。母亲生日那天，很尊敬地送给了她。母亲很兴奋，那天父亲在森林公园旁边的一家酒店里订了房间，想让母亲高兴奋兴地度过一个休闲周末，母亲虽然嘴里说太奢侈了但还是很兴奋。她戴上了那淡粉色的珍宝项链，穿了一件墨蓝色的领口和袖子上有镂空花纹的长

14、裙。然后一家人出去拍照，六十岁的母亲那天依旧非常漂亮。中午，我们在酒店的餐厅吃饭，母亲说要去一趟洗手间，谁知一去半天都没回来。我和姐姐纳闷了，抓紧去找。在洗手间门口，望见母亲在跟一个年轻的女孩说话，很客气的样子。见我们来了，母亲对那女孩子说：我女儿来了，那么我们再见了!女孩微微地向母亲弯了弯腰，匆忙走了。我和姐姐都以为那女孩是母亲的学生。始终到晚上回到家里我们才知道整件事的过程。母亲从洗手间出来，在镜前想梳洗一下。酒店的洗手间分两间，外面梳妆，里面是女厕。她怕肥皂水弄脏了珍宝，就摘下项链放在梳妆台的一个特地用来放小饰物的白色小瓷盘里。等到母亲洗完脸再看，小瓷盘空着，珍宝项链不见了!台面上下都没

15、有。母亲想了想，洗手间里只有她和那个女孩，母亲梳洗的时候她就站在母亲身边，现在那女孩正抓住洗手间玻璃门的铜把手，而且神色惊慌要出去，母亲叫住了她。母亲说，我知道我不能焦急，哪怕是一点儿急躁的样子，也会把这个女孩吓跑，就算我推断正确也没用。“姑娘。”“干什么?”那女孩一惊。“请你帮我个忙好吗?”“什么事?”“我有一条珍宝项链，是我的小女儿送给我的礼物。不是很昂贵，但那是她用自己的工资为我买的。刚才我洗脸怕弄脏了，顺手一放就不记得放在什么地方，人老了，记性真不好。今日是我第一次戴呢。要是找不到了，那我女儿可要难过死了。因为今日是我生日。我今日整六十岁了，一家人高兴奋兴地非要到这儿来给我过生日。其实

16、，像我这样的年龄，我倒希望她们不记得我的生日才好。免得老是提示我一天比一天老。”女孩许久地看着母亲，惊慌的神情起先缓解，渐渐地脸上现出一丝微笑；“您一点儿都不老，您看上去比我妈妈还要年轻，她才四十多岁。”她停了一下又说，“我帮您找找看吧。”“那就麻烦你了，我到里边去找找看。”母亲推开了里边那扇门。过了一会儿，母亲出来。女孩用餐巾纸托着那串珍宝项链说：“您看，是这条吗?”母亲接过来：“就是它。还是年轻人眼睛好，真感谢你了。”女孩赶忙说：“不用，真不用。”停了一下，她又说，“我也祝您生日欢乐!”就在这时，我和姐姐找来了。母亲摩挲着颈项上的珍宝项链，说：“那女孩，真不错。”“她偷了您的东西，您还谢她

17、。您应当去叫保安。”我和姐姐叫道。“我觉得她或许不是有意要偷我的东西，”母亲说，“要是我叫保安，那我们两个人中，总有一个会丢掉珍宝的。”（1）本文的写作依次是()（2分）A顺叙B倒叙C插叙（2）画出文中能表明珍宝项链的确是被那个女孩“拿”走的句子，并设想下，假如母亲当时叫住那个女孩，并告之丢了项链，结果会怎样?（3分）（3）作者用较多的笔墨写了“母亲向那个女孩讲解并描述自己丢项链的经过”，用意何在?（3分）（4）那个女孩说：“我帮您找找看吧。”母亲听到后，为什么说；“我到里边去找找看。”（3分）（5）在找回项链后，母亲摩挲着颈项上的珍宝项链说：“那女孩，真不错。”你怎样理解“不错”的含义?（3

18、分）四作文：每个人都有流泪的时候，或兴奋或懊丧或苦痛；很多人对流泪有着干脆或间接的感受和相识。请以“流泪”为话题，写一篇不少于600字的文章；题目自拟；文体不限，可以记叙经验、编述故事、抒发感情、发表争论等等。参考答案:一基础学问：1D2C3A4A5D6D7A8A9B10.C二文言文背默及阅读：1（1）“东南西北”是泛指，是一种排比铺张的写法，不但能表现出木兰东奔西走，主动备装，而且渲染了出征前惊慌劳碌的气氛。（2）用对比写出木兰在征途上思亲的细腻感情。同时“鸣溅溅”也渲染征途中的悲凉气氛。2（1）第一段是叙述其次段是争论（2）句之：语气助词，表示句中停顿，调整音节而无实际意义。句之：代词，代

19、狼，译为它。句之：代词，代狼，译为它。（3）点明文章中心3（1）随风直到夜郎西（2）化作春泥更护花（3）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。（4）脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜贴花黄。三现代文阅读：1（1）B（2）使人听了特别惊讶（3）A（4）C（5）说明皇帝是一个自欺欺人、虚伪、愚蠢的人。（6）B（7）全体随员都没有看到布料，但他们却都说：“哎呀，真是美极了!”还建议皇帝穿着这衣服去参与游行大典。这说明全体随员都是欺瞒皇帝、讨好献媚的人，说明整个朝廷上上下下，你骗我，我骗你，自己骗自己，全是骗子；说明皇帝的昏庸、愚蠢。2（1）碧绿光滑高大紫红长吟肥胖轻捷低唱弹琴缠络臃肿。（2

20、）B（3）一百零一草园的自然景色（4）总分（5）时间依次：春夏秋。方位依次：从低处到高处，又从高处到低处。景态依次：静景、动景交织。景类依次：植物、动物交织。（6）形态、声音、颜色、味道。（7）表现了作者酷爱大自然，喜爱自由欢乐生活的心理与追求。3（1）A（2）从“母亲从洗手问出来”到“而且神色惊慌要出去”。假如母亲当时叫住那个女孩，并告之丢了项链，结果或是女孩交出项链；或是保安来强迫女孩交出项链；或是从女孩身上搜出项链，都不会是好的结局，都会令女孩非常尴尬和狼狈，损害了女孩的自尊。(意思对即可)（3）作者写母亲的这一大段话主要强调了两个方面：一是项链虽不昂贵，但对于自己却非常重要，二是自己记性不好，不记得放在什么地方。这样写的目的是为了让那个女孩没有过重的思想负担，并为她改正错误供应机会。（4）为女孩拿出项链创建条件，避开了当面看到的尴尬。（5）那个女孩虽然“偷”了别人的东西，但终归知错就改，把“偷”的东西还给了别人。四作文：答案略。7第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页