关于教育的演讲稿9篇.docx

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1、 关于教育的演讲稿9篇给教育一点“闲暇”，就是让教育回归生活世界，回归儿童的生活。 传统教育把学生固定在“书本世界”或“科学世界”里。教育与人的“生活世界”分别，难以表达教育全部的生活意义和生命价值。我们要让“教科书是孩子们的世界”变成“世界是孩子们的教科书”；让以“学问为本位”的教育变为“以人为本的教育”。 给教育一点“闲暇”，就是给孩子们一点自由的空间，自主、探究地学习。 传统的课堂是填鸭式的、赶进度的、满堂灌式的。教师是主角，学生是配角；教师是训导者，学生是被动的承受者；给教育一点“闲暇”，首先是我们教师角色的转变，要成为课堂的引领者和参加者。从重“教”向重“学”转变；从“齐步走”向依据

2、差异因材施教转变；从“重结果”向“重过程”转变；从封闭式的教学组织形式向开发式转变；用情感教学代替惟智教学；把学生从学习的机器中解放出来，给学生一点自由的空间，真正成为学习的仆人。放手让学生去思索，引导学生自主探究地学习。 我的美术课堂是开放的、愉悦的、“闲暇”的。 在教学中，我探究了一条有共性的教学方法：积极创设与学生生活亲密相连的美术环境和课程资源，引领学生去发觉、表现、制造生活中的美。蹬下身子与学生对话，一起去分析、观看、沟通.让学生产生“美术课堂是蔚蓝的大海，我是一条小鱼，在里面欢乐地、闲暇地、自由地游着的”愉悦。 我常常我引导学生从多角度、多层次地去思索，开放的课堂有利于发挥学生的想

3、象力和制造力， 在造型与设计活动中，我充分敬重儿童的共性，即可以用写实的手法，又可以夸大变形，在颜色上可以客观地去表达，也可按主观意识去表现。学生们制造出的作品风格各异，令人耳目一新。 我还常常用讲故事、听音乐、做嬉戏、师生共同表演地形式，激发学生的兴趣，在“闲暇”中去发觉、探讨、制造. 特殊是低年级的小学生，在玩泥巴、橡皮泥、撕撕剪剪画画中，培育了手、脑、眼的协调进展；在嬉戏、表演中学会了合作、探究；在想象中发散了思维，挖掘了潜能；在观赏中，提高了审美力量，陶冶了情操；使美术学科的审美、启智、辅德、怡情等多元功能得到全面表达。 美术教育具有美育所强调的“卷入式参加”：“随风潜入夜，润物细无声

4、”，在潜移默化中陶冶性情、提升人格。让布满“闲暇”的美术课堂成为了学生“赏心乐学之所，奇思妙想之处”。 教师们，每个孩子都是一个鲜活的生命，一幅精彩的画卷，一篇生动的乐章。多给教育一点“闲暇”吧，让孩子们成为学习的仆人！多给教育一点“闲暇”吧，让他们安康、欢乐地成长，将来成为科学与艺术双翼的人才！ 教育的演讲稿 篇2 我读了爱的教育这本书，里面有很多动人的故事，其中，让我印象最深刻的故事是小抄写员。 小抄写员这个故事中叙述了，文中的仆人公叙利亚为了帮忙自己的父亲维持一家人的生计，每天晚上都要替父亲抄写文件，始终写到深夜，这样下去，叙利亚的学习成绩一天一天的退不了，常常受到父亲的批判和责骂，并且

5、一次比一次严峻，叙利亚想说明这一切，可是，话到嘴边又咽了下去，心里反复说：“我不给爸爸说，还是，一只瞒下去帮爸爸做事吧。”叙利亚在学校的功课学好的同时还要帮爸爸工作，给父亲减轻负担。 教育的演讲稿 篇3 一位教育家说过：教育不能没有感情，没有爱犹如池塘没有水，没有爱便没有教育。是的，没有爱的心灵是黑暗的，教育的灵魂，那就是爱。 仰视历史的星空，教育大师的爱仍熠熠发光，照射着我们前行的路。 远去的孔子用他毕生的心血浇灌了他的弟子，他用爱诠释了教育的内涵，所以他仁者无敌，流传千古。 已故的孙维刚用他全部的爱投身教育，他用爱铸造了教育的辉煌，所以他成了时代的典范，教师的楷模。 灵宝的十大出色教师，也

6、正是用他们无私的爱倾注了对教育的忠诚，用他们无私的爱谱写了动人的篇章，所以他们呕心历血，无怨无悔。 是的，爱是一种无私的奉献。爱学生，是教师的美德，爱学生，是教师的天职。每次和儿子一起玩耍，每次看着他欢乐的眼神，都让我由衷地感到骄傲，感到生命的连续。也正是在此时，我学会了“蹲下去看学生”，也渐渐体会到了“爱生如子”的真正内涵，那就是博大而无私的爱。 教师的爱是阳光，她能照进学生的心田，让绚烂在她们的心灵开花。教师的爱是春风，她能轻拂学生的心田，让笑容在她们脸颊绽放。教师的爱是雨露，她能滋润学生的心田，让爱的种子在她们心中发芽。 爱学生，就是爱自己。只有真心地爱学生，我们才能在喧嚣中守住心灵的安

7、静，只有真心的爱，我们才能在艰辛中品位胜利的喜悦，也只有真心的爱，我们才能在奉献中找到人生的航标。 青春的岁月点燃着我们的激情，生命的轮回在诉说着我们的使命，教育的千秋伟业，在等着我们去开拓。教师们，让我们手挽手心连心用才智用真诚用点燃每一颗渴望的心！用我们的爱去制造辉煌的明天！ 教育的演讲稿 篇4 同学们： 今日是中小学法制宣传日，让我们共同来学习和探讨小学生应当了解的法律常识，应当具备的自我防范力量及心理素养，应当自觉抵抗不良行为等各方面应留意和应了解的问题：为什么青少年儿童简单成为毒品侵害的对象？从近年来我们对吸毒青少年儿童的调查分析来看，主要有以下几个方面的缘由： 一是对毒品的认知力量

8、差。不少吸毒青少年儿童在吸毒前对毒品本身知之甚少，甚至无知，对毒品的害处只是道听途说，口耳相传，略有所知，特别浅薄。 二是在不正值的奇怪心驱使下而涉毒。青少年儿童奇怪心理强，同时自控力量又差，简单做出轻率的举动。而且未成年人越是制止的东西越想尝试尝试，结果就是由于这种不正值的奇怪心和逆反心理驱使一些青少年儿童染上了毒瘾。 三是交友不慎被拉下水。在吸毒青少年儿童中，甚至包括一些成年人在内，他们都是由于结交了一些社会上不三不四的人以后，渐渐丢失了正确的选项是非观和人生观，最终或被引诱吸毒，或因精神空虚，为寻求刺激而吸毒。 四是承受压力和挫折的意志力不强而盼望在吸毒中寻求解脱。现代社会的物质生活条件

9、有了很大的改善，青少年儿童一般生活环境都比拟优越。但是，现代社会又是一个布满竞争的世界。青少年儿童的学习负担重，加之绝大多数是独生子女，父母家人又往往忙于自己的事业，与孩子沟通沟通少，而要求又很高，使青少年儿童的心理压力大，简单产生孤独感和苦闷心情。一旦遇上学习成绩上不去，家长、教师责怪多，或者遭到家庭裂开等不幸，他们就更难承受这样的压力和挫折。在这种时候，假如家庭、学校、社会帮忙引导不准时，就难免对生活丢失信念，对社会产生绝望悲观心情，甚至破罐子破摔，通过吸毒麻醉自己，寻求解脱。这也就是一些因此而误入歧途的青少年儿童所说的，留一半糊涂留一半醉。 学会自护，运用法律爱护自己。 同学们在成长的过

10、程中，有时候会遇到各种各样不法侵害，比方被人敲诈，被人殴打，被人抢劫等等，一旦遇到了，怎么办呢？我们要增加是非推断力量，丰富社会生活阅历，熬炼各种应变力量，还要加强熬炼身体，增加体魄，这样有助于同学们在遇到侵害时入时摆脱或者进展正值防卫，不至于受到违法人员的随便侵害。依据实践阅历，我们建议同学们假如在遭到违法犯罪行为侵害的时候，切切要记住两点： 第一、同学们要以避开受违法犯罪行为侵害为自己的首要任务，不提倡你们去同违法犯罪分子面对搏斗，比拟明智的做法是遇事不慌，然后设法摆脱或向四周的大人呼救，或拔打“110”报警。 其次、假如同学们发觉自己正在或已经受到非法侵害的就应当实行正确的途径解决。如准

11、时向学校、家庭或者其他监护人报告，由家长、教师或学校出面制止不法侵害，也可以向公安机关或者政府主管部门报告。此外学生之间打架大事也要引起同学们的留意，据调查，一些学生被同学殴打后并不是向家长或学校汇报，而是自己作主到外面找人来报复，要知道报复伤人也是违法的，也会受处处罚。 第三、预防未成年人犯罪，从身边做起。 最重要的还是需要我们自己积极学习中小学生日常行为标准、小学生守则，警觉学习生活中的不良行为，加强自身修养，用科学学问武装自己的头脑，做到“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。” 同学们，在加强自身修养的同时，大家也要防备来自别人对你的损害，下面给同学们提几点建议： 1、珍惜学习时机。要坚持在

12、校学习。自觉承受家庭和学校的教育治理。 2、提高鉴别力量。不要学习和仿照电视、电影、音像制品和文学作品中的犯罪行为。 3、慎重交朋友。未成年人要慎重交友，不要和社会上品性不端的闲散人员交往，特殊是那些有前科劣迹的人。 4、切莫虚荣攀比。未成年人要克制虚荣、攀比心理，说话要慎重，不要随便向外人透露和炫耀自己家庭的状况，以免给自己带来不必要的损害。 5、增加防范意识。要保持必要的警觉性。单独回家的孩子，在进家门前要留意观看，不给坏人以可乘之机；单独在家的孩子，不要任凭翻开家门；在放学路上，不要跟生疏人说话。不要轻易信任他人的哄骗，遇事多留个心眼，警觉各种不良诱惑，对生疏人给的玩具和食品等不要轻易承

13、受。 6、把握自救本事。首先要爱护好自己，然后求助于成年人，不要蛮干，要学会用报警、呼救、抵抗等方法抵抗不法侵害。 最终祝福全部同学们都能够学法、懂法、守法，奋勉向上、安康成长！ 教育的演讲稿 篇5 敬重的各位领导、教师，同学们： 似淡雅的香茗，胜陈年的烈酒，表达着一种对美的追求和趋从。无论是“作为人文学的教育学”，“教育即解放“，还是“真诚的言说”，均在一个个看似轻松的话题中高扬着对人的终极关心。它像一盏明灯，为我的教育导航。 书中每一篇文章都给我启发，但令我印象最深刻的是：教育就是效劳！这短短六个字其实就在告知我们，我们的教育就应当为学生效劳，为了全体学生的全面进展效劳。当我们站在三尺讲台

14、上，传业授道解惑之时，是否洞察到了每一位学生的需要。教育并不单单只是学问的传递，人的知、情、意、行是相互影响、相辅相成的。所以，我们教师要以自身的真实呈现来感染身边的学生。简洁地说，你要学生有爱，教师先得爱学生；你要学生有容人之量，教师先得对学生宽容；你让学生懂得帮忙他人，教师就得赐予学生更多的暖和。当孩子从你的身上感受到暖和、真诚、慈爱、宽容的时候，他的心中也开头对人性的光明有所了解和感悟，俗话说：“近朱者赤”，应当也适用于教师和学生之间的相处吧。从字里行间我们可以感受到对教育思索的深刻性，从他的言论中透露着对教育的人性化追求。是的，我们的教育就是“以人为本”的教育，但我们又经常在不知不觉中

15、忽视了这一点。学问的灌输往往过重地成了主角，而缺少了对孩子共性的培育。正如书中序中写到的“教育的任务首先不在于教会受教育者多少学问和本事，它最根本的任务是教他们如何去发觉生活中的真诚、和善和魅力，教他们用一颗真诚的心去融入社会、理解他人、关爱生命。”作为教师的我们应尽力去挖掘学生身上“真、善、美”的本质。 在对学生进展教育的整个过程中，教师是不行缺少的引导者。遇到一位好的教师往往会使这位学生终身受益。可见教师对学生的影响何等重要，这就对我们广阔的教师提出了更高的要求。书中提到了教师需要做到的“六个学会”：学会等待、学会共享、学会宽容、学会选择、学会合作、学会创新。虽只有少少的二十四个字作为概括

16、，但却包含了对教师急躁、宽容、责任、为人、处事等素养的众多要求，这也成为了我们衡量自己的专业成长是否成熟的标尺。 盼望我们能让我们的学生离开校园的时候，带走的不应当只有学问，更重要的是对抱负的追求。虽然梦和抱负，抱负和现实之间还有距离，但只要他们带走的不仅是学问的蜡烛，还有抱负的圣火，我们的抱负之舟就肯定能够在深蓝色的学问海洋中，破浪前行，驶向盼望的此岸。 读书的过程是与读者对话的过程。在阅读的过程中，我无时无刻感受到肖川博士那质朴与豪放、灵性与率真、睿智与宽厚集与一身的学者风范，还有他那颗对教育事业无限无限喜爱的赤子之心。在这里，我真正体会到什么是诗意教育，也渴望着自己去发觉、去体会教育中那

17、如诗如画的意境。 我信任，在阅读本书的过程中，假如能够依据书中的教育理念，结合自己的教育实践进展反思，会发觉，其实现实中的许多问题会随着阅读、沟通与沟通迎刃而解，进而树立起自己的教育抱负与信念。虽然梦和抱负，抱负和现实之间还有距离。但读了这些文字，你会向往着幸福的教育生活，心灵沐浴在思想圣洁的光芒中，自由地舞蹈。 教育是一个人文的世界，书中提到“良好的教育更多的是敬重和信任，而不是防范与责罚。”我认为两者之间有一个很大的差异，前者的教育目标更长远，看重的是学生今后的成长的道路；后者或许只看到眼前的利益，只为了学生的成绩好一点。这样只求眼前分数的教学是永久也不会是最有效的教学。很多的教育工学者都

18、指出教育的真谛在于爱，教育的目标是在于人的进展。我想，这本书中给赐予了我们更多的教育理念和思想，让我们在工作之余对自己的实践作一点思索，我想只有有了思索，才会有进步，才会有收获！ 教育的演讲稿 篇6 敬重的各位领导、朋友们： 大家好！能有时机参与这次演讲，我感到无比荣幸和骄傲。我演讲的题目是：用“爱”谱写教育的旋律。 我的演讲想从一个故事开头：有一个女孩去应聘当教师，主考官问她：“你为什么选择教师这个职业？”她是这么答复的：“其实从小我就心高气傲，我立下志向，长大了要当一个伟人，可后来发觉，我缺少伟人气质，没有大将风度和伟人应有的综合素养；于是我又打算不做伟人，盼望能做一名伟人的妻子，可是后来

19、我发觉一个胜利男人的背后往往有一个悄悄无闻的女人的支持，而这个女人将有可能牺牲她的才华和青春，永久没有自己独立的舞台；不行，我得有自己的追求，我得实现自己的价值。最终我打算了我的选择，那就是做伟人的教师！” 她的答复很高妙，特殊是最终一句“做伟人的教师”给我的印象特殊深刻，给了我很大的启迪：原来如此平凡的岗位可以孕育出这么多不平凡的人生，这就是教师职业的宏大！我与女孩不同的是：我从小就立志当教师，从小就梦想在布满爱的童心里去品尝桃李满天下的幸福。而这种幸福，在我十几年的教学工作中表达的尤其丰富和细腻。 从登上讲台的第一天起，我就立志当一名优秀的语文教师。我仔细钻研教育教学理论，针对农村学生的特

20、点，潜心讨论学生的心理，仔细备好、讲好每一节课。在阅读教学和作文教学中，我总结出了自己的独特的教学方法。同时，我还积极参加课题讨论，积极撰写教学论文，并取得了肯定的成绩。 除了教学，我还长期担当班主任工作。班主任工作的实践，使我深深懂得了：作为一名班主任教师，光在教学上下功夫是远远不够的，要做一个真正受家长欢送、受学生爱戴的教师，不只要学问水平高、业务精，更重要的是把爱心融于教育中。为了学生的每一点滴的进步和进展，我常常是满负荷、超负荷工作着，为了组织治理好班级我经常是早来晚走，把全部心思都用在了学生身上。为了了解学生的状况，暑假里，我冒着炎炎烈日逐一走访每名学生，准时把握他们的思想变化，对学

21、生真正做到了学习上关怀、生活上照看、心灵上沟通。 我们班刘同学自幼失去母亲，家庭贫困，我就自己掏钱给她买学习用具，像母亲一样加倍的关怀她，爱惜她，帮忙她，使这个没有母爱的孩子得到了母爱的暖和。20年，义务献血。献血的其次天，我没有在家休息，而是坚持上了7节课，累的我头晕目眩，可我坚持下来了，我真的舍不得耽搁学生一节课。可是，由于过度劳累，我失音了，面对自己心爱的学生就是说不出话来。尽管这样，我还是没有请一天假，白天在班上守着学生看书，他们有问题我就写在黑板上，只有到了晚上才赶去输液。学生们看到我这个样子都心疼的哭了，他们说：“教师，您就休息几天吧，我们能行的。你要是累垮了谁来关怀我们啊。” 十

22、几年的教学生涯给了我许多的感受，其中最深刻的体会就是：一是把微笑送给每一位学生，微笑的力气是无穷的，每天给学生一个绚烂的微笑，会让学生身心感到开心，智能得到进展。二是把真情送给学生。真诚关怀和爱惜学生，公平对待每一个学生，敬重学生的人格。 我的演讲完毕，感谢大家！ 教育的演讲稿 篇7 各位领导、各位教师： 大家好！ 今日我演讲的题目是用爱搭建教育的蓝天。 我的妈妈是一名教师，从小，我就幻想有一天我也能像妈妈一样，立足三尺讲台，手持三寸粉笔，画出天地方圆，写尽学海茫茫。后来，我读到这样一首诗： 我是一个教师，我把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能飞翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚

23、如磐石，只要我的抱负能永久年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至整个的生命，在跳动的烛火中升华，在血液的鲜红中奔腾 这首诗点燃了我心中的激情，澎湃起我教育的幻想！带着这份激情与幻想，我踏上了由学问、情感、抱负、信念汇成的三尺讲台，从今，我拥有了一个和妈妈一样神圣的名字教师！ 从妈妈身上，我早已懂得教育是一个单调而琐碎的职业，宏大在平凡中孕育，崇高以单调为面孔。但是，短短两年的教育生涯，慢慢平静了我初为人师的热忱，当我回首这七百个(数字不确定，你自己改)日日夜夜，便对“教师”这个职业有了更深刻的熟悉和感悟，对曾经和仍旧战斗在教育战线上的前辈们产生了更由衷的仰慕！ 在这样繁重而平凡的工作中

24、，他们悄悄奉献，甘于付出。而且，星河耿耿，银汉迢迢，岁月的长河，千回百转，千淘万漉，使他们中的一些皎皎者如一颗颗明珠浮出了水面，他们的异彩流光，道德风范，照亮了中国教育进展的历程，为千千万万的师者留下了珍贵的精神财宝。 孔子的“师者为师亦为范,学高为师,德高为范。”韩愈的“师者，所以传道、授业、解惑者也。”陶行知的“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的嘲笑中有爱迪生。”林崇德教授的“疼爱自己的孩子是本能，疼爱别人的孩子是神圣。”等等名言佳句始终启迪和警醒着我！从叶圣陶到吕叔相，从魏书生到余映朝，从夸美纽斯到苏霍姆林斯基，从杜威到马卡连柯，无一不诠释了“没有爱就没有教育，没有高尚的师德就无法

25、成为一个优秀的教师。”这句话。它鞭策着我，鼓舞着我，使我向一名更优秀更崇高的教育者迈进！ 教育的演讲稿 篇8 各位教师、同学你们好。今日我演讲的题目是凝视鲜红的国旗红红的国旗冉冉升起，在我们的注视中猎猎招展。她分散着民族之魂，兴奋着我们的精神。曾几何时，我们的民族、国家为着这面旗帜受过多少屈辱，蒙受多少灾难。在弱国无外交、弱肉强食之下，大清国无奈中扯出皇帝的龙袍挂上旗杆，被西方列强谈做笑柄。十七星的武昌起义旗，宣告一个历史的完毕，开拓出新的天地。但是群雄逐鹿，你方唱罢我登场，没有谁的旗帜能让国人扬眉吐气。倒是星条旗、米字旗、膏药旗以及形形色色的虎狼之旗霸占了我们的土地，玷污着祖国的天空，奴役着

26、苦难的人民。老舍先生笔下，沦落区的学生，被身后的刺刀逼着，举起敌人的旗帜，去庆祝敌人的成功，这是多么令人痛心的凄惨情景！战斗年月，红红的旗帜呼唤着英雄儿女为之抛头颅洒热血，十五岁的刘胡兰面对红旗举手宣誓，她无怨无悔；江姐和战友们含着眼泪绣出五星红旗，她们赤胆忠心；千千万万英烈举着红旗、冒着枪林弹雨、扑向死亡，身后只是掩盖着一面朴实的红旗。今日，祖国蔚蓝的天空中处处飘扬着艳丽的五星红旗；国际赛场上，一面面五星红旗高高升起；联合国大厦前，五星红旗迎风招展。今年五星红旗将迎来自己五十周岁的生日，它也将飘扬在澳门的上空。先烈回眸应笑慰，擎旗自有后来人，我们就是跨世纪的一代举旗人。五星红旗是祖国的象征，

27、不管风云怎能样变幻，我们对祖国的眷恋矢志不移，假如对着千百种选择，我们会毫不迟疑的拥进你的怀抱。用你的风雨之声做语言；用你的自然之形做文字；以你的土地做肤色；以你的五岳做骨骼；选择你的辛苦当苦痛；选择你的幸福当欢乐。 国旗，我们永久的信念！ 2. 爱国就是对祖国的忠诚和喜爱。历朝历代，很多仁人志士都具有剧烈的忧国忧民思想，以国事为己任，前仆后继，临难不屈，保卫祖国，关心民生，这种珍贵的精神，使中华民族历经劫难而不衰。爱国的内容非常广泛，喜爱祖国的山河，喜爱民族的历史，关怀祖国的命运，在危难之时勇敢战斗，为祖国捐躯，都是爱国主义的表现。在中华民族五千年的进展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心

28、的宏大的民族精神。 捐躯赴国难，视死忽如归，正是由于对祖国的深切喜爱，勤劳才智的中华儿女共同开拓了宽阔的疆域，制造了辉煌绚烂的文化。肩负着实现中华民族宏大复兴的我们，要喜爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整，祖国的领土寸土不能丢，不能被分裂侵占；要喜爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信念，为制造更加辉煌的民族文化而尽心尽力。 今日，我国已步入新的历史时期，参加世贸组织使我国与世界各国的联系更加亲密，机遇与挑战并存，我们将面临越来越多的新状况、新问题。推动我国改革开放的宏大事业，加快社会主义现代化建立的进程，更需要我们不断弘扬爱国主义的优良传统。 只有这样，中华民族才能重振雄风

29、，为人类文明与进步做出更大的奉献。 少年兴则国兴，少年强则国强。我们要适应时代进展的要求，正确熟悉祖国的历史和现实，增加爱国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心与自信念；弘扬宏大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取，自强不息，艰难奋斗，坚韧拼搏，真正把爱国之志变成报国之行。今日为振兴中华而勤奋学习，明天为制造祖国辉煌将来奉献自己的力气！ 教育的演讲稿 篇9 尊敬的教师，亲爱的同学们： 大家好！ 今日我们演讲的题目是诚为首信，德为上品。 历史是最好的教师，它忠实记录下每一个国家走过的脚印，也给每一个国家将来的进展供应启发。我们的民族是个宏大的民族，我们的国家是个文明古国、礼仪之邦。 从

30、历史中走来，我们会深刻地感受到我们历来重视诚恳守信的道德修养。早在两千多年前，睿智的孔子，就用毕生的精力著书立说，阐述诚信是人生立身之本，是国家立业之本。眺望历史，我们忘不了商鞅立木取信，获得百姓信任，从而推行了新法；季布一诺千金，被传为千古佳话。同时，我们也没有遗忘商纣失信，加速国家的灭亡；吴三桂失信，留下千古骂名。诚信是个人的立身之本，也是民族的存亡之根。一个不讲诚信的个人是社会的危急品，而一个不讲诚信的民族则是没有前途的民族。 作为当代中学生，我们应当身体力行，言必信、行必果，做一个诚恳守信、品德高尚的人。 国无德不兴、人无德不立。中华文化强调“君子喻于义”、“君子坦荡荡”、；强调“德不

31、孤、必有邻”、“出入相友、守望相助”。蔡元培先生说过：“若无德，则虽体魄智力兴旺，适足助其为恶。”道德之于个人、之于社会，都有根底性意义，做人做事第一位的便是崇德修身。 德是首要，是方向。德行表达于生活的方方面面。内心有德，就会在对待事情时总是自然地流露出高雅的气质和平和的态度。这种高雅的气质和平和的态度不来自于你的外貌，而是源于你的修养。它们会让其他高尚的人忍不住想接近你，并很自然地靠拢在你身边，期望成为你的助力。 内心有德，就能发自内心地感受到身边世界之美，并能将其转化为自己相对愉悦的心情。德为上品。当你真正的具备了“德”，你便可以自然而然地通过自身的体验感知到更多的优秀品质。 “诚为首信，德为上品”。人若能秉持诚信则会获得极大的心灵安静。同学们，下周立刻进展期末考试，它不仅将检验你最近的学习成效、学习力量，更是在检验你的诚信、你的品德。 诚信是一种自尊、自重、自爱；真实的自我、坦荡的自我、诚信的自我便是一种荣耀。让我们用扎实的学问，良好的品行，求真的态度向教师、向父母、向同学、更向自己交上一份真实的答卷。 当我们能坦然的运用诚信的尺度来衡量自身时，我们的生活会更真实，我们的微笑会更绚烂。让我们在激扬青春、开拓人生、奉献社会的过程中书写无愧于时代的壮美篇章！ 我们的演讲到此完毕，感谢大家！