关于大学生的实习总结4篇.docx
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1、 关于大学生的实习总结4篇 怀揣幻想、满怀盼望,胸怀四年墨的我踏进了“xx”,欲用所学去实现心中幻想,年轻的我总是怀着干一番事业的激情,或许金戈铁马、驰骋战场是每一个少年的幻想,亦或是十年寒窗苦读,马上踏进社会,用所学去报效国家、回报社会的期许。在“xx”的三个月很长亦很短,短的是好像还没有品尝工作的实质便已到了实习的末尾,长的是三个月的xx实习,我学会了许多,也懂得了许多。 “xx”给我的第一感觉是温馨,孩童的牙咿,教师的亲切话语如同缓缓溪流流进进我的心田,又如同鸟儿的鸣唱萦绕耳旁久久不去。我的内心是布满奇怪的,当书本上所学可以在现实中第一次直面时,我想每个人可能都会有一种奇怪却又满是期盼的
2、感觉。当时机构负责人让我们自己先各处看看,了解下机构,遂我与我的同学便眨巴着奇怪的目光向各处寻望,不愿错过一丝一毫。这种感觉就好像是在欣赏一心爱且宝贵的物品,奇怪、期盼、当心,各种简单的情感夹杂在一起,就是只可意会而不行言传。但当目光停留在某处,对光,呆滞!有位孩子竟然不受掌握的咬自己的手背,但他丝毫感觉不到痛楚似的还在那里四处张望,他的目光是呆滞无光的,这一幕深深地触遇到了我内心深处的某根弦。就在那一刻我觉得我到“xx”即使什么也学不到,那也是值得的。记得上学时教师说过:社会工是帮忙社会弱势群体的,你们要有同理心,怜悯心,这是根底。可实践中的有些东西永久是堂上无法习得的,堂上的理念更多的是去
3、想象,没有直观的感受永久也无法精确的形容什么是弱势群体,无法说明白他们为什么需要帮忙。冷冰冰的汉字是无法深切反响热闹的情感。 当天下午机构教务主管孟教师对我们进展了初步的实习培训,我们也初步的了解到了“xx”特别教育机构是一家民办非营利性公益机构,上级是xx市xx区残疾人联合会。机构孩子主要病症是孤独症、癫痫、多动、脑瘫、智力发育缓慢、语言障碍、唐氏综合症等,同时也清晰的明白了每种病症的表现以及需要留意的地方。并且就三个月的实习规划我们也作了大致的规划,孟教师就我们的初步实习想法做出了中肯的评价并赐予了指导性的建议,对于我们之后三个月的实习工作有积极的作用。机构的状况与我们所学的社会工作有亲密
4、的联系,残疾儿童的康复教育工作是社会工作中残疾人社会工作、学校社会工作与儿童社会工作的相结合局部,表达了此三方面的内容。就社会工作而言,个案、小组、社区三大工作方法可运用于任何一社会工作领域,在学校实践时对于这三大方法的应用也较多,所以就盼望运用社会工作的专业方法和技巧在社会工作专业理念指导下可以帮忙这些孩子,解决其局部问题,取得肯定的工作成果,最终可以给这次的实习工作画上圆满的句号。 三个月的实践工作中,我不仅了解到了有关孤独症孩子的相关学问,也写了两个工程筹划书,将社会工作筹划书相关学问学以致用,不过在实际工作中许多理念与理论都不行生搬硬套,要把握实际,联系详细状况,进展具有中国特色的外乡
5、化的社会工作。在学校过多的注意化、专业的学习,对于计算机办公自动化了解不深,这对实践工作造成了很大的阻碍,大大的影响了工作效率,在接下的一年学校生活中我会吸取阅历教训,将办公自动化相关学问好好的学习训练,为毕业后的正式工作打下坚实的根底。在这次的实习生活中,让我知道了许多不同于学校生活的东西。上下班的时间,同事间的相处,办公室化,等等,需要我学习及努力的地方还许多,三个月的实习生活让我明白了自己的缺乏和需要努力的方向,正如爱情公寓中关顾奇妙的口头语:活到老,学到老! 金秋九月,微风中夹杂着丝丝凉爽,吹拂脸庞,眼角闪过点点晶莹,虽然短短月,但好像已情寄xx,机构教师热忱、负责的态度,孩子们得意的
6、笑脸、柔嫩的言语如灵动的乐符跳进我的心田,触碰心灵深处的弦丝,在这马上离别的时刻,全部的感情化做不舍喷涌而出。但天下没有不散的筵席,离别终究会到,但xx不会只是作为过客在我心中匆忙离去。 最终我在此诚心感谢xx赐予我这次实习的时机以及在实习生活中对我的照看,本次的实习工作我学到了许多,圆满的完成了实习工作的相关任务,为毕业后的工作打下了良好的根底。我也在此祝福xx蓬勃进展,日胜一日。祝福xx的全部教师身体安康,工作顺当! 实习生:xx 20xx年9月21日 大学生的实习总结 篇2 一、口语实习根本状况介绍 我院本次参与口语实习的班级为07级英语专业一班到六班,共123名学生,生产实习报告总结。
7、带队教师12名。实习期为一周。 我院学生实习地为西安。西安为世界四大古都之一,吸引了大量外国游客。同时,我院与西安方面有长期而稳定的实习合作工程,是我院实习基地之一。 学生在实习期间担当英语导游。实习期间由教师统一组织活动,学生在肯定范围内自由选择游客进展义务导游工作。本次实习要求学生全程使用英语沟通,同时教师实行在实习过程中即时抽查和听取学生每日汇报相结合的方法对学生进展监视和考核。 返校后,学生上交全英文版实习报告共123份。我院通过开展学生互评与教师考评活动,给每名同学打出了公正公正的实习分数。 二、实习目的 使学生把专业学问和社会实践结合起来,了解当地风土人情和历史文化,培育学生独立生
8、存的力量和创新精神,树立湖大学子的良好精神风貌。 三、口语实习详细实施过程 (一)召开实习发动大会 xx年4月18日,我院在中楼117召开07级英语系西安口语实习学生发动大会。院长助理莫再树、英语系主任刘晓玲、分团委书记熊翀、07级辅导员陈胜以及指导教师出席会议。会议由陈胜教师主持。此次会议强调了西安实习过程中可能遇到的各种安全问题和解决方法,让同学们了解实习的任务和相关要求,保障实习周的顺当安全开展。 (二)实习过程 指导教师与实习学生于19号动身20号到达, 六个班分别配备一名专职带队教师,每班分三组,安排组长和副组长各一名。到达西安后召开全体学生会议,通知实习安排和详细要求。为了最大程度
9、得提高学生的口语应用力量,外国语学院制定了新的更为合理的考核标准。本次实习要求学生在导游实习和日常生活中全程使用英语,带队教师随时抽查。每晚将有六个小组的学生要向本班带队教师进展不低于五分钟的英文口语汇报,教师记录评分。 实习期间学生应主动与外国游客沟通。返校后,每人上交一份全英文手写版实习报告,其中至少含五张与所引导外国游客的合影作为导游证明。实习过程应留意理论与实践相结合,要求学生不仅应注意口语的熬炼,还应在担当导游过程中留意景区各处翻译牌,积存新的学问并订正翻译不当的文字。实习分数由平常分数和考核分数组成,学生互评和教师考评结合打算。新的考核标准加强了对学生口语应用的质与量的训练,为本次
10、实习顺当进展起到了良好的指导作用,保证明习目的的圆满达成。 本次西安口语实习分三条路线进展,分别为西线,东线,市区路线。西线包括法门寺、乾陵和半坡遗址,东线包括华清池、秦岭地宫和兵马俑,市区路线则包括西安市博物馆和大雁塔。停留时间依据景区内外国游客的数量作出相应调整。 4月24日,全体师生完成实习,顺当返回学校。期间无任何违纪违规现象消失,无一起安全大事发生。 (三)仔细做好实习后续工作 参与口语实习的学生都按时、按质、按量提交了实习报告,各组指导教师仔细批阅每一份实习报告。 07级辅导员陈胜教师仔细核查了实习过程中每一笔支出,做到账目的透亮化、标准化。 四、实习效果 (一)实习到达了专业教学
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