关于班级工作计划模板五篇.docx

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1、 关于班级工作计划模板合集五篇班级工作规划 篇1 大班下学期班级工作规划 一、班级状况分析 本学期我班在人员上没有任何的变动。我班的幼儿男孩子比女孩子多,所以从整体上来说幼儿比拟活泼,不管参加什么活动都比拟简单兴奋。奇怪、好动、好学成为了他们明显的特征。但在整体特征下我班的幼儿个体差异也非常的明显,例如:不爱说话的周志宇、挑食的李玉娇、爱哭的茶正虎这些孩子都需要我们在今后的工作中投入更多的关注与帮忙,才能使他们跟上大家的进步。我班在家园共育这方面做得还不够到位,盼望这一学期能通过我们与家长的共同努力,使这一问题得到较好的进展。 二、进展目标 1、仔细贯彻纲要精神,以促进幼儿的全面进展为主要的工

2、作目标。注意幼儿的个体差异,做到营造良好气氛,促进家园共育。 2、切实、有效的做好幼小连接的工作,使每一个幼儿都能从力量、心理、学习习惯等方面做好做一个小学生的预备。 3、围绕幼儿园的中心课题,依据本班特色,结合幼儿的一日活动,特殊是教学活动积极开展课题的讨论工作。 4、五大领域的进展目标 (一) 安康领域 适应幼儿园的集体生活,心情根本开心 ;独立喝水、进餐、洗手、入厕,穿脱的衣裤、鞋。正确引导幼儿学会叠被子;了解简洁的卫生学问,情愿承受安康检查,懂得自我安全爱护;情愿和同伴参与体育活动。 (二) 语言领域 坚持用一般话与人沟通,表达自己的喜好与需求;学习宁静地听他人讲话,养成良好的倾听习惯

3、;喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书等,表达自己的熟悉和感受,养成良好的阅读习惯。 (三) 社会领域 按时来园,能积极参与幼儿园的活动,有事要做到向教师请假;愿意和同伴一起嬉戏,尝试学习共享等待,体验其中的欢乐;在成人启发下学习关注他人明显的心情表现,学习关怀他人,学习求助和感谢;学习承受教师的建议和批示,在集体生活中遵守根本规章。 幼儿园大班下学期最新工作规划工作规划(四)科学领域 在成人引导下,学习发觉四周环境中好玩的事物;愿意用多种感官感知四周的物品、现象;喜爱操作、摆布;亲近大自然,宠爱与学习爱惜四周的植物,动物。 (五)艺术领域 在成人引导下,能渐渐留意和亲近四周环境中熟识的诸如花草

4、树木,小动物等美的事物,并产生愉悦的心情;喜爱听音乐,能借助动作,语言等表达对艺术作品的感受;尝试用自己喜爱的颜色、材料和工具进展美术活动,用画、剪、贴、撕等技能表现自己对美的熟悉;用自然的声音唱歌,用身体动作自由地进展歌表演、做律动,喜爱打击乐活动,喜爱和教师、同伴一起做音乐嬉戏。 三、详细工作安排 1、创设班级环境 本学期的教育环境我们任将以主题墙为主要的形式。组织引导幼儿参加主题墙的设想与创设等各环节工作。例如:收集资料、绘画、装饰、布局等。使环境能够成为幼儿构建、展现的最正确途径。并且我们盼望能在这一学期中更多的使用废旧的材料,“变废为宝“激发幼儿的环保意识和想象、创新力量。 2、嬉戏

5、活动 本学期我们班的嬉戏将连续以角色嬉戏和区域活动为两个局部为主。在角色嬉戏方面,在内容与场地上我们将不再作大幅度的调整,而将重点放在嬉戏中幼儿的交往与材料的运用中。并将在嬉戏中投放每人一张“存折“,这不但很大程度上增加了幼儿嬉戏的难度,并且对幼儿熟悉社会角色有很大的帮忙。区域活动,我们将侧重区域与课题和教学的结合,使区域能够成为幼儿增长学问、熬炼力量、满意奇怪心、促进彼此交往、展现特长的舞台。 3、德育常规 常规教育始终是我们班的重点工作。我们准备从日常生活习惯、学习习惯、嬉戏习惯等方面着手开展了一系列活动,帮忙幼儿学习和养成良好的常规习惯。并加强幼儿自觉、主动遵守常规的良好习惯。主要在日常

6、生活、学习、嬉戏等各个方面进展常规训练,并坚持正面教育、重视随机教育、个别教育、教师以身作则、时时到处抓好常规、家园合作、共同教育。 4、幼小连接 针对幼儿马上踏入小学的状况,幼小连接成为了本学期的一个重要工作。我们将通过各种不同形式的活动使幼儿从感官刺激、心理认同等各方面知道自己快要上小学了,并促进他们养成良好的学习习惯和生活习惯,懂得珍惜时间,有肯定的时间观念和任务意识,学习自律和敬重他人。了解幼儿园和小学的差异,能以正确、安康的心态进入小学。除此之外,我们也将给家长供应有关幼小连接的相关教育理论帮忙,形成很好的合作关系。 5、劳动 幼儿到了大班动手力量随着手部小肌肉群的进展和思维力量的提

7、高也在不断的进展。我们本学期除了要加大“值日生“的作用,培育幼儿良好的劳动习惯。我们主要要培育幼儿“顺手整理、物归原处“的良好习惯,并能够主动的关怀、参加班级中的环境及活动,学会正确的劳动技能。如分发餐具、照看自然角、整理班中玩具、在家能主动的帮忙家长做一些力所能及的家务、能关怀帮忙身边需要帮忙的人等。 6、教育教学工作 一、做好新学期幼儿返园的心情安抚工作 (1)做好家园联系工作,更好的了解幼儿在家状况,以便绽开教育工作。发觉孩子有不稳定心情的时候做到主动和家长沟通,家访,准时反映孩子的在园状况。 (2)给孩子供应一个温馨、舒适、好玩的教室环境。 (3)教师以亲切、温柔的态度对待孩子,吸引鼓

8、舞幼儿来园。 二、培育幼儿养成良好的生活常规,提高生活自理力量,做到生活有序。 (1)正确使用自己的标记; (2)用正确的方法洗手; (3)能宁静午睡,不吵醒别人; (4)养成良好的进餐习惯。 三、培育良好的学习常规。 (1)情愿参与各项集体活动,留意力集中; (2)爱惜幼儿园的玩具,不与人争抢; (3)能将玩具归类收好; (4)学习看书的正确方式,培育幼儿良好的前阅读习惯。 四、深入实践园本课程,将主题探究活动与区域活动结合进展,从他们的兴趣入手,让孩子主动学习,从而猎取各方面的阅历,提高综合力量。 五、注意活动区活动的规划,做到学习有序。在活动时,教师将加强对孩子的观看与记录,准时发觉问题

9、、了解孩子。 六、丰富幼儿一日生活,充分利用每天的间隙时间,丰富音乐活动和语言活动的形式。 7、卫生保健工作 在卫生保健工作中我们将做到严格按园里的要求仔细实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照看,将幼儿的身心安康放在首位。给幼儿供应一个清洁舒适的活动环境,坚决杜绝传染病的流行,照看好生病的孩子,定时定量给幼儿喂药,保证班级幼儿的出勤率。与此同时,坚持每天的户外活动。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境,建立良好的.师生关系,将幼儿生理与心理结合起来,促进幼儿的身心安康,真正做到保教合一。 8、家长工作 家庭因素与幼儿的各方面力量进展有着亲密的联系,本学期我们将连续加强家园联系,使家庭教育

10、与幼儿园教育协调全都。 (1)做好家园共育栏的定期更换的工作,在每周六下午公布下周的一周工作重点。 (2)与家长常常保持联系,了解幼儿家庭的教育环境,制定符合幼儿特点的教育措施,共同协作完成教育任务。 (3)做好家访工作,定期召开家长会,听取家长合理的建议,到达家园共育的目的与全都性。 (4)鼓舞家长积极参与幼儿园里举办的各项活动,增加家长与孩子一起交往、沟通的时机。 9、安全工作 在新的学期里,为了使幼儿身心得到更好的进展,今后的工作开展的更好,我们制定了科学合理的规划。从教师、幼儿两个不同的度详细的提出了工作的要求和目标。争取做到:为幼儿供应安康、丰富的学习和生活活动,满意幼儿各方面进展的

11、需要,要让幼儿知道必要的安全保健学问,学习爱护自己。 大班下学期班级工作规划 踏着春天的脚步我们又迎来了新的一学期。新学期,对家长来说蕴含着新的盼望,对教师来说,面临新的挑战。本学期是这批孩子在幼儿园的最终一学期,也是最关键的一学期。如何使他们永久记住幼儿园的欢乐时间、如何使他们顺当过渡并尽快适应、如何使他们布满自信地走进小学的课堂,将是本学期的工作重点,我们三位保教人员将会更加严格要求自己,仔细总结上学期的工作,吸取阅历,反省缺乏,在新纲要和园务规划指导思想的引导下,以儿童为本,促进每个幼儿富有共性的进展。 在班级中营造一个“爱的大家庭”,用爱心、热心、急躁、诚意对待每一个幼儿和家长,做到善

12、解人意、和气可亲、热忱大方。学期初,我们依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同争论并制定了本学期具有本班特色的班务工作规划,如下: 一、状况分析 本学期班级幼儿38名,其中男孩 19名(包括新生两名),女孩 18名。详细状况表达在以下几方面: (一)、优势表现 1、通过“餐前阅读”、“讲故事”等活动,孩子们的语言表达力量有了很大的提高,大局部幼儿能主动和教师交谈,同时也增加了幼儿在集风光前自我展现的自信念。 2、大局部幼儿能和同伴一起玩,且能较有序地取放玩具。 3、喜爱户外活动,跑、跳、钻、爬等动作进展较好,喜爱玩各种器械,并有肯定制造力 。 4、幼儿根本上能做到自己的事情自己做,有较强的生活

13、自理力量和良好的生活、卫生习惯。 (二)、薄弱因素分析 1、 幼儿活动时声音较大,倾听习惯较差,局部幼儿在学习活动中留意力分散,没有急躁。 2、 同伴之间缺少相互帮忙、相互合作的热忱,缺乏为他人效劳的意识。 3、 幼儿喜爱各种嬉戏,但还缺少制造表现力。 4、 局部幼儿做事拖拉、欠缺责任意识,收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作经常需要别人提示,爱惜公物和玩具的习惯仍需进一步培育。 (三)、个别幼儿状况: 1、*、*等上课时很少举手发言。 2、*小朋友有挑食现象,要进展个别教育和帮忙,有三位老生对海鲜类食物过敏。 5、新生不熟识班内常规,各方面力量较差,不会使用学习用品。 (四)、家长状况:

14、家长积极协作班级工作,但在教育子女的方式方法上存在着一些问题,在学习上对孩子的要求过高;在生活方面,对孩子过分关怀、代替。家长们多较关怀孩子学会了什么、做的怎么样,而很少关注在学习探究过程中幼儿的学习态度。 二、班级目标 1、培育幼儿间的相互学习、自主性和决策的力量,建立一个共同探讨的团体。 2、培育幼儿学习兴趣、学习习惯,能让幼儿在小学里尽快地适应学习生活,做好幼小连接工作。 3、班级教师加强学习,提高专业、思想素养;充分发挥自身优势加强协调,亲密协作,以高效率、高质量完成班级工作。 4、提高嬉戏水平,促进幼儿活泼开朗自主等良好共性的进展,促进制造力、表现力、想象力和动手力量的进展,使幼儿乐

15、于交往、合作,对己对人有最初的责任意识,形成更良好的自我意识。 5、帮忙家长具备正确的儿童观、教育观、学问观,明确幼儿期教育重心是共性力量的培育,使家长认同熟识我们的教育宗旨、目标和课程形式,并支持参加幼儿园的教育活动,形成良好的“家园对话互动网“。 三、详细措施 (一)班级经营 三位一体,每个教师都是班级的仆人,敬重每一位教师的建议,建立保教人员彼此间的合作意识,并进展合理的工作分工:按主题轮番主班,主 班 教师负责教育教学的规划调配、临时工作以及大局部的家长工作,配班教师协调保育员做好班级卫生、安全整理工作,并协作主 班 教师完成环境、教学、家长工作,但分工不分家,大家互帮互助准时地作好沟

16、通,每周五中午进展班务会议。 在班中开展大家是朋友活动。即教师是幼儿的朋友,多和幼儿谈心、沟通、参加他们的活动,站在幼儿的角度考虑问题、解决问题,仔细做好幼儿观看记录,每周班务会议进展总结评价。三位保教人员相互监视自己的言行举止,不挖苦幼儿,收回不当的行为。做到“收回食指、竖起大拇指”,做孩子心目中的好教师。建立良好的班风,创立良好的班级气氛,让幼儿学会倾听别人的建议;学会观赏同伴,为别人的胜利感到快乐;学会具有集体荣誉感,具有团队合作精神;学会不怕困难,胜不傲慢,败不气馁。 连续开展我是“小小值日生”活动,引导幼儿不随地扔纸,保持班级良好卫生。做到卫生意识每天有。 开展“走路静静”“吃饭静静

17、”活动,保持班级良好的走路及吃饭、入厕等生活环节常规。 各项活动设计相应的表格进展记录,并激发幼儿积极性。 (二) 班级教育 1、班级环境 1)依据教学内容,定期更换墙饰,环境创设美观大方,表达流程。环境创设与主题同步,师生共同设计与制作。环境创设凸显文学性,通过照片、绘画、手工等多种形式表现主题中文学作品。环境创设立体化,不局限与墙面,还包括嬉戏环境、嬉戏材料、嬉戏成果的展现,充分利用活动室的空间。 2)设置自然角,设置幼儿记载本定期更换内容,师生共同治理,使其富于生气特色及具有教育意义。 3)设置气象角,鼓舞幼儿观看气象和进展记录。 4)与幼儿公平相民主相处,创设良好的心理环境,促进幼儿安

18、康开心地成长。 2、幼小连接 1、注意幼儿独立意识和生活自理力量、生存力量的培育。 在幼儿已经具备肯定的学会生存、生活力量的根底上,要增加幼儿独立解决问题的力量。 (1)通过谈话、故事、社会实践培育幼儿的独立意识,增加独立解决问题的力量。让幼儿感知到,马上成为一名小学生了,生活、学习不能完全依靠父母和教师,要学会自己的事自己做,遇到问题和困难自己要想方法解快。在幼儿园开展“小巧手”的评比活动,评一评谁的抽屉最干净,谁的值日生做得最精彩等。 在日常生活中,要求家长协作逐步让幼儿自己完成在家的生活环节,如:穿脱衣服鞋袜,铺床叠被,盥洗,学会摆放、洗涮碗筷、整理饭桌,学会洗简洁的衣物,如小手绢、袜子

19、等; (2)培育幼儿的时间观念,在学习生活中,要学会自我观看、自我体验、自我监视、自我批判、自我评价和自我掌握等,让他们懂得什么时候应当做什么事并肯定做好;什么时候不该做事并掌握自己的愿望和行为,让幼儿自主安排包括学习在内的根本生活起居。通过这一系列的活动让幼儿养成良好的生活习惯,强化幼儿独立生活的力量。 2、引导幼儿学习正确的社会交往。 幼儿将进入小学这个“大家庭”,面对生疏的环境,难免产生恐慌心里,所以,我们将结合主题活动注意提高幼儿的交往力量,让幼儿学会与他人友好和谐地相处,学会关怀和参加集体的活动,在别人需要帮忙的时候,情愿给人于帮忙,在集体活动中学会与别人合作,遇到困难时主动向别人请

20、教;身体不适时能主动找人帮助等等,增加幼儿的交往力量。 3、培育幼儿的规章意识和坚持性。 要求幼儿按时到园参与早炼,严格约束课堂纪律,引导幼儿按规章行事,能记住某些规章。如:过公路走人行横道,上下楼梯靠右行,回答下列问题前要先举手,别人发言时不随便打断,取放器械要有挨次等,提高幼儿的规章意识。增加幼儿坚持性的培育,采纳各种鼓舞、表扬的方式。在主题探究活动中,充分发挥幼儿的主动性,增加同伴间争论、 向 教师质疑、动手操作等环节,让课堂更加生动活泼。 4.任务意识和完成任务力量的培育。 通过值日生等工作让幼儿尝试来做一些简洁的工作,并通过嬉戏、设置情景等活动让幼儿把握完成任务的方法,渐渐培育幼儿的

21、任务意识。同时依据班级活动的内容,设计一些亲子任务,如让幼儿把一些简洁的儿歌朗读给爸爸妈妈听,由爸爸妈妈记录后带到幼儿园,或结合主题活动请幼儿回家和爸爸妈妈一起收集资料、做一件小制作等等,让幼儿养成按时完成任务的好习惯,增加幼儿的任务意识。 5.培育幼儿良好的学习习惯 适应一年级的学习生活,关键是要培育幼儿良好的学习习惯。良好的学习习惯是幼儿顺当进展学习活动的保证:a.严格遵守作息时间。如:不迟到早退、不任凭请假等;b. 培育幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;c.爱想、爱问和仔细回答下列问题; d.爱惜书本及学习用品。E、通过适当的布置作业培育幼儿的任务意识,嬉戏、活动中加强幼儿规章意识的

22、培育。F、在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和仔细回答下列问题、留意倾听的习惯; 3、嬉戏活动 嬉戏是孩子们所喜爱的,本学期我们将连续重视嬉戏活动的开展与深入。班级内依据规划进展学习探讨。区角嬉戏中,我们将重点创设嬉戏气氛,丰富区域材料,满意嬉戏需求,促进幼儿进展。更好地将区域活动与主题活动相融合。准时投放和更换、丰富活动材料。并留意活动材料的层次性。开掘各个活动区活动的教学潜能,留意活动材料的多领域阅历的指向性。 在嬉戏中有目的、有规划地投放、变换和调整各类嬉戏材料,留意材料投放与幼儿进展水平的全都性与层次性,科学地评价与指导幼儿,使幼儿学会主动发觉并注意在学习过程中培育幼儿良好的学习习惯和学

23、习兴趣。教育幼儿爱惜各种活动材料,轻拿轻放,学会整理。同幼儿一起制定活动规章,教育幼儿要遵守。不断提高幼儿在各区中活动的力量,丰富他们活动的形式和内容。引导孩子用商议的方法去解决在活动中遇到的问题,能尝试相互进展合作。 建构嬉戏中,我们将重点探讨如何有效地指导,引导幼儿进展制造性表现。并站在孩子的角度尝试创作。 表演嬉戏中,重点讨论如何提高幼儿的表现力。 通过体育嬉戏提高幼儿的动作技能,增加规章意识。 4、提高各领域力量 语言方面:培育倾听习惯,会在集风光前大胆连贯地进展表达,喜爱观赏不同形式的文学作品,有良好阅读习惯。 实施措施: 1、晨间谈话和特色活动中进展“说一句话”的活动。 2、开展班

24、级“故事大王”竞赛。 认知方面:喜爱用多种感官探究四周环境,喜爱提问,情愿收集感兴趣的信息。2、尝试用适当方式表达自己探究过程。喜爱参与操作活动,并养成主动整理材料的习惯。 实施措施: 1、组织科学嬉戏活动,引导幼儿把握肯定活动规章,猎取有关科学阅历。 2、供应丰富的操作材料。 3、创设易存活,有观看价值的自然角,开展种植喂养活动,并记录 艺术方面:学习用自然的声音有表情地唱歌,喜爱仿照、创编,喜爱用打击乐器和身体动作表达节奏。2、正确使用多种手工工具和材料,体验绘画欢乐。 实施措施: 1、班级设置作品展 2、大班组幼儿才艺表演 3、迎六一和美术竞赛 4、毕业典礼排练 安康方面:了解简洁的爱护

25、方法,增加自我爱护意识。养成诚恳、团结、爱劳动的好习惯。 实施措施: 1、组织多种目标明确的户外体育活动。 2、在幼儿的一日生活中引导幼儿养成良好的生活习惯。 社会目标:喜爱父母、教师,敬重成人劳动。2、能遵守多种行为规章。 实施措施: 1、在主题活动中引导幼儿收集有关资料,将教学目标引入到社会生活中去。 2月大班社会实践活动 “逛公园” 3月逛庙会 4月春游 5月小小环保员 6月参观小学 5、主题活动 本班依据主题内容创设与教育相适应的环境,做好主题与环境相融合,主题与区域相融合,主题与嬉戏相融合。 第一主题:欢乐城,其次主题:逛商场,第三主题:童话世界,第四主题:大自然的召唤,第五主题:离

26、别时刻,两位教师分别生成主题活动。 (三)、班级保育 四、班级特色 我班班级特色不仅仅是餐前那一段时间,而要贯穿在一日活动中,通过我们的“美文观赏”,增进孩子对文学作品的兴趣,提高孩子的语言力量,进展孩子的审美感受力、思维力和制造想象力,养成良好的书写习惯和肯定的文学素养。详细开展如下:开学初发放问卷调查表,开展中做到“五结合”、“四步曲”。 第一步创设文学环境:墙面、图书角、每日一句话; 其次步作品观赏:动静结合、口头与动作结合、继承与制造结合; 第三步制造性表现:小小舞台、音乐工作室、我是绘本大师; 第四步对作品进展创编。 五、家长工作 1、开展“沟通每天有”的活动,依据我们的观看记录,随

27、时和家长沟通,并关注那些不主动的家长,做到“你不问,我先说”。 2、开展“有难大家帮”的活动, “你的困惑,就是我们的效劳”,让家长随时将自己在教育孩子方面遇到的困惑发送到班级群或短信通上,我们会通过查阅书籍或上网等途径寻求解决的方法来帮忙家长,或通过准时的沟通沟通来为家长效劳。 3、开展每月一次“心心沟通”的活动。让家长对自己孩子一个月的表现总结出优点或缺乏,及对教师工作的合理化建议,用纸条的传递方式进展沟通。教师针对家长的反应,仔细记录需要关注的幼儿,关注幼儿帮忙幼儿改正缺乏,并准时向家长反应状况,对家长提出的合理化建议不断改良。 4、调动家长参加每周二下午三点的“家长询问日”,由主班教师

28、负责,每次预定邀请4名家长,其他家长可以自愿参与。就幼儿园活动 、班级工作、幼儿状况与家进步行沟通沟通。 5、建立班级与家庭的联系机制,以电访、每天接送面谈等形式,加强与家长们相互沟通与沟通,保持来好的亲密联系,让家长充分了解和积极参加到我们的教育活动中来,同时为我们活动供应丰富的教育资源。幼儿一天无故缺课要电话联系家长,三天再次电话沟通,满一周上门慰问。 6、结合幼儿园的家长开放日活动,请家长来班级参与活动,使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容及教育方法,参加亲子活动,直接看到幼儿在园的表现,了解教师工作状况,增加与教师的相互了解,增进情感联系,也为扩大幼儿的社会接触供应了条件。同时,也鼓舞

29、家长积极参与班级助教的队伍,开展“义教”活动。 7、准时更换家长园地,更新网站资料,让家长了解幼儿园每日教育活动。 8、每月通过短信通与家长沟通幼儿日常活动中的表现和通知。 9、召开家长会,向家长介绍班务工作规划,取得家长对班级工作的理解和支持,为更好的实施幼小连接方案打下根底。 10、连续办好“家教读书俱乐部”,增设亲子讲故事竞赛和“家庭读书沙龙”。 11、做好幼儿成长档案,表达幼儿在主题活动中的成长。 六、其他工作 1、积极开展生动好玩的班级活动。如“三八亲子活动” “才艺表演”、“讲故事竞赛”“表演会”“朗读会”等系列活动;“春游”,“庆六一活动” “学问竞赛”、“大班毕业典礼”等毕业班

30、系列活动;定期带幼儿外出接近自然,探究自然的神秘。并初步建立环保意识。 2、平常连续采纳幼儿评比的形式,选出小班长和小组长,采纳月轮换制,每月换座位的时候进展竞选,激发幼儿集体精神和竞争进取的精神,稳固良好的班风班貌。 超越自我,展现精华,这是我们大一班全体师生新学期的共同目标,在以后的工作中,我们将以更加独特的魅力,呈现在大家的面前. 班级工作规划 篇2 控辍保学工作是全面推动以素养教育为核心的教育现代化进程的重要内容，尤其是对于城乡结合的中学来说，也是“普九”工作中的重中之重。因此，在学校控辍保学领导小组的领导组织下，我将实行以下措施，努力做好该工作，争取得到圆满胜利。 一、提高熟悉，思想

31、到位。 开学初，学校就召开了全体干部教师会议，尤其是针对我们班主任教师，使我充分熟悉到了控辍保学工作的意义和重要性。从而使我对控辍保学工作有了新的熟悉，这也成为我努力工作的思想根底。 二、关怀后进生，照看特困生。 只有思想根底是不够的，工作还是需要方法和手段的。在一年来，为了我班的控辍工作，我动了很大的心思，实行了各种措施。 1、摸清后进生和特困生的状况，做到心中有数，有的放矢。本班同学，经济状况，家庭状况，个人素养参差不齐。所以，开学一个月内，我进展了摸底工作。从学生干部，学校教师，以及问卷调查中，了解了我班的后进生和特困生状况，并建立了后进生和特困生档案。 2、上报特困生的档案，为特困生学

32、习扫清经济障碍。学校每年都会有社会捐资助学的单位和个人，准时上报我班特困生状况，不仅为学校供应依据，也为我班的控辍工作开展打下了根底。 3、建立学生家庭联系卡，上面具体精确记录每个学生的家庭住址，联系方式。坚持每一天考勤制度，严格学生请假制度。这样就根本解决了后进生逃课现象，一旦发觉问题和家长准时沟通，避开了由于学生因厌学而误课过多的辍学现象。 4、实行常常家访的措施。以往在班主任工作中，对学生的病、事假确认后就不管不问了。今年，我对后进生和特困生采纳了电话确认的方法。学生请了病事假，我在黄昏放学后，还要主动给他们通电话，问一问“病好了吗？”“明天能上学吗？”“事情办好了吗？”“有什么我帮助的

33、吗？”看似简洁的话语，在家长和学生的心里却是暧融融的，拉近了班主任和学生以及家长的距离，为控辍工作扫清了很多障碍。 三、协作学校各种活动，促进后进生的转变。 1、后进生往往在学习中缺乏兴趣，学校、班级对他们缺少吸引力。针对这种状况，我将开放班级的各种治理工作有意让后进生来做，增加他们的责任感。这样，让他们时时刻刻感觉到班级中自我的存在，感受到自己在受到大家的关注。 2、为了控辍保学，学校也开展了大量的活动，来吸引学生。做为班主任教师，我仔细协作学校各项活动，从来不去敷衍。每次都按要求仔细布置。这样，增加了集体的荣誉感，使那些特困生和后进生感受到生活在集体中的乐趣。 四、开展“看谁进步大”评比活

34、动。 每个人都盼望被别人关注，后进生也如此，所以在工作中我从不无视他们一点点的进步，让那些后进生也有时机进入同学和教师的视线。 班级工作规划 篇3 一、指导思想： 积极响应学校的号召，引导学生树立起远大的抱负和人生奋斗目标，培育学生的综合素养，并且在不断的实践中开阔视野，增长学问，建立一支班风学风优良，纪律严明的优秀优秀班集体，真正的培育出一批合格复合型人才。 二、班级状况分析： 20xx年11月接任初二十班班班主任工作，班级学生略有异动，现全班一共 50人，其中男生28人，女生22人。依据从各方面对班级的了解，本班整体水平较好：学生思维活泼，上进心较强，有肯定的集体荣誉感，绝大局部学生不甘落

35、后，在学校的各项竞赛中均取得过不错的成绩。但也存在一些问题：局部学生学习根底差，放弃局部学科的学习；极少数同学思想觉悟不是很高，组织纪律观念较为淡薄；故班风学风均有待加强和提高。 三、班级进展目标 1、近期目标： 在学校的正确领导和家长的监视和协作下，通过班主任、各任课教师和全班同学的共同努力，在保证正常的学习秩序和效果的前提下，在一个月的时间内，让纪律观念淡薄的学生能在纪律方面有所改善，渐渐转变存在的某些不良行为习惯；让局部放弃学习的孩子重拾学习的动力和乐趣；争创文明班级。 2、长远目标： 建立一个师生关系良好，学习气氛浓郁，自强、独立、自律的优秀班集体，实现思想安康、学习优良、素养全面、特

36、长突出、懂得做人，擅长生活的班级目标，让集体主义和抱负主义的光芒洒满班级， 四、实施方案： 1：改选班级各项组织机构，并将班级各项事务详细量化，在上学期的根底上更加细化，明确分工，详细人头，以个人、小组积分制的形式为保障，做到事事有人做，人人有事做，将班级常规事务做到条理化。 2：制定班级目标，明确班级的进展方向，完善班规，使班级各项进展有“法”可依。 3：通过班级博客和班级群联系家长及生活部，共同培育学生良好的学习和生活习惯，矫正不良习惯。 4、开展系列主题班会，充分利用主题班会建立好班级主流文化，形成良好积极向上安康的文化气氛。 5：通过板报墙报、告示栏、荣誉榜、读书角等等宣传形式，给同学

37、们布置一个温馨文明的环境，增加同学们的集体荣誉感，使之形成剧烈的班级分散力、向心力。 6、以提高学生综合素养为目标，建立和健全班级各类兴趣小组，举办丰富多彩的各类竞赛活动，以活动促教育，以抱负促学习。 五、本期工作重点： 本学期，我班将在协作学校下大气力抓好文明礼仪和卫生环保工作的根底上，坚持不懈的连续狠抓班风和学风。在班级特色建立方面，不断完善“班级法庭”等各类班级机构，继一年级推出班徽、班旗，本学期将创作属于我们自己的班歌，并且尝试创办班报(月刊)。此外，成立各类兴趣小组队伍，并保证兴趣小组活动的常常化、制度化。 六、本期详细工作规划安排： * 组织学生做好提辅课、选修课的报名工作;* *

38、 班级篮球邀请赛; * 开头 * 班级“每周之星”、“学习标兵”、“品德之光”的评比; 班级工作规划 篇4 我连续担当五一班班主任，由于已经带了四年时间，各方面的治理都已经步入正规，学生已经对课堂常规有了明确的要求，知道了该怎么做，把握了根本的校园常规礼仪，大局部学生之间能够友好相处，良好的学习习惯和卫生习惯已经初步养成。，我规划要注意平常工作的落实，常常教育学生要有爱心，懂得同学之间要团结互助，讲文明，懂礼仪。培育学生团结合作、文明守纪、勤奋好学的竞争意识，从而让他们学会做事，学会做人。 我班男生多，学生的自我约束力量和自我治理力量不强，文明礼仪存在说到做不到的现象。，所以将文明课间活动和集

39、会、集队宁静不说话作为本学期训练的重点。 了解、把握并使用校园常规礼仪，使同学之间能够以礼相待，和谐相处，团结协作，互助互爱；建立朋友式的师生关系，使师生间交往自然亲切，从而形成良好的校风校貌。结合班队活动、语文课、思品课等时间，通过礼仪教育，建立良好的人际关系、形成了良好的班风，敬重教师、敬重同学、学会请教、学会商议、学会倾听、学会劝阻、学会合作、学会感恩、学会师生间的礼仪，同时促进教育教学质量全面提高。 1、抓好礼仪教育阵地建立，营造礼仪教育良好气氛。充分利用黑板报、红领巾小播送站等宣传阵地，为开展礼仪教育活动效劳。定期围绕“礼仪教育”这一主题作好班级文化布置，张贴班级文明公约；利用班队会

40、组织学生学习中小学生守则、日常行为标准等，要把文明礼仪教育作为礼仪教育的内容，组织开展班队活动；连续大力提倡使用礼貌用语。连续开展“礼仪之星”的评比活动，依据学生在礼仪活动中的表现评比“星级文明礼仪示范生”。 2、加强对学生红领巾、眼保健操、上放学、播送操、纪律（包括文明礼仪行为）、个人卫生检查力度，把学生日常行为标准养成教育抓实抓细，把文明礼仪教育真正落到实处。 3、开展丰富多彩的礼仪教育活动。积极开展文明礼仪宣传教育活动，从“坐、站、行”等入手，通过“坐如钟”、“站如松”和“行如风”等标准的指导和训练，逐步使之内化为学生的品质，养成文明的举止；利用班队课等时机开展“我的文明礼仪”活动，要求

41、引导学生查找自己文明礼仪习惯中薄弱的地方，并准时改正；积极开展“尊贤敬长”、“社会公德”、“律已修身”、“仪容仪表”等主题性的传统文明礼仪教育活动，培育学生文明的人际交往习惯；要充分利用各种节日，结合文明礼仪教育开展实效性的礼仪教育活动，如结合教师节开展敬重师长的活动、利用节假日开展“今日我当家”、“查找我身边的礼仪细节”活动等等；提倡少年儿童标准自己的言行，拒绝不文明习惯进校园。 4、发挥家庭教育的作用，抓好文明礼仪教育评价工作。把礼仪教育主题准时告知家长，让家长了解学校开展的各类文明礼仪教育活动内容，并要充分发挥家长的教育作用，使家庭与学校通力合作。要建立文明礼仪教育评价机制，要通过学生的

42、自评、他评、家长评价和教师评价的方法评价学生的礼仪行为。 班级工作规划 篇5 一、班级状况分析 本期入学学生53人，班主任班级工作规划。其中男生27人，女生26人。寄宿生 人 二、奋斗目标 在新的学期中，我针对初一学生的特点,以及经过半年的教学和教育中对学生的了解,应当注意班级工作的连续性和去年工作中的缺乏之处。因此,在工作中，首先抓好班级建立。组建一个具备较强的组织力量，分散力，工作力量，团结全都的班委会。发挥他们的核心作用，首先加强班风班纪建立，作好日常的卫生保结和考勤工作。培育学生养成良好的日常行为习惯，推动学生在德，智，体等方面的均衡进展。力求形成一个纪律严明，布满朝气，积极上进的班集

43、体。 为实现上述目标，特制定以下工作规划。 三、工作内容和措施 一、班级日常治理方面 （1） 加强对学生日常行为习惯的培育。 （2） 作好班委会的组建工作，培育一个负责任，有正义感，高效率的班委核心，开展班级的各项工作。 （3） 协作政教处，搞好每周的升旗工作，完成卫生保洁任务。 （4） 协作政教处，作好本班的执周工作， （5） 协作学校，作好各项工作。 （6） 协作团支部，开展团的活动，进展新团员，工作规划班主任班级工作规划。 （7） 开好每周一次的班会和每月的主题班会。 （8） 作好学生家访工作，准时沟通学生的状况。 （9） 开好每学期的家长会，作到消失问题，准时解决，不留后遗症。 （10

44、） 作好对突发大事的预防工作。防患于未然。 （11） 加强对学生的安全教育和应付突发大事的教育。 （12）协作文学社和讲播站，作好投稿工作 二、在学习方面 （1） 加强对学生的学习方法和学习习惯的培育，使学生尽快适应初中的学习方法和习惯。 （2） 开展读书读报活动，拓宽学生的学问面，培育学生的学习兴趣。 （3） 加强对学生的课内和课外作业的检查，保证学生每天能够保质保量的完成自己的作业。 （4） 作好住校生的晚晚自习的辅导和检查工作。 （5） 作好学生的培优补差工作，使每位学生都能进步。 三、纪律方面 （1） 检查好每位学生的出勤状况和值日状况，监视每位学生的课堂表现，营造一个纪律严明的班级纪律。 （2） 作好集体活动的出勤和纪律检查。 （3） 协作教师搞好晚自习的班级纪律。 （4） 作好对每位学生的日常行为习惯和纪律的检查和催促工作。 四、课外活动方面，引导学生开展安康和有益的活动 （1） 组织开展丰富多采的体育活动和文艺活动，丰富学生的课外生活。 （2） 组织学生开展读书读报活动。 （3） 开展诗歌朗读活动。 （4） 组织学生的社会活动，培育学生的公共道德。