2023年学校党支部工作计划_学校2023年工作计划.docx

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1、 2023年学校党支部工作计划_学校2023工作计划 一、指导思想： 以党的十九大精神为指导，全面贯彻党的教育方针，仔细落实课程规划，落实立德树人的根本任务，强化保障抓安全、凸显根本抓德育、突出中心抓教学，努力提高教育教学及治理水平，办人民满足的教育。 二、工作目标： 1、质量保位次。教学质量确保全县第一方阵，中考统招及上线人数有突破。 2、研修增成果。为教师研修物化成果找出口，力争数量质量双提升。 3、德育显实效。让“示范学生”评比表彰引领良好习惯养成上高度。 4、安全零事故。落细落实校园安全责任和要求，排查和整改并举，确保校园平安和谐。 5、创立促提升。对比义务教育现代化先进学校创立方案开

2、展创立活动，顺当承受上级验收合格。 三、工作措施及要求： (一)、队伍建立-营造和谐共进的团队气氛。 1、落实教职工政治学习和党员系列学习活动。学校党支部详细负责落实安排，做到学习时间、学习内容到位，做好定期检查。 2、开展支部“每月一星”评比和学校教职工“每周亮点”赏识活动，充分发挥出教职工的正能量。 3、完善学校各项治理制度，把标准执行与人文关心有机结合起来。严格学校周例会、升旗活动、考勤、值日值周、跟班等制度，做好各项制度落实和公示治理。 4、加强对青年教师的培育，优先从“思想素养、根本功、教育教学力量”着手全面提升综合素养，着力培育后备治理人才，同时发挥他们的特长，为学校各项工作进展助

3、力。关注老教师，畅通沟通沟通机制，充分征求、真正敬重他们的意见，发挥余热，为学校进展发挥最大限度的积极作用。 5、优化教职工的考核评价制度，把过程与结果统筹兼顾，用评价鼓励、调动多数教职工的工作积极性和主动性;征集并表决“绩效考核细则”的民主建议,并在学期末修订、运用通过表决的建议细则。 (二)德育工作-立足主题，示范引领。 1、德育队伍是根本。充分发挥政教处、团总支、班主任三大主力队伍的德育教育作用，尤其是班主任工作的终端教育作用要充分发挥和落实;还要注意全员育人的作用发挥，全部教职工要在言行上做好学生的表率，全部教职工要关注学生的言行习惯表现，要准时赐予引导教育，教育过程中要多一些急躁，多

4、一些赞美，少一些指责、挖苦;要落实好“首遇负责”和学校大型活动教职工全员全程参加的示范作用。 2、落实德育主题教育活动，每周的三统一活动在政教处安排之下要做实，同时政教处要统筹安排开展感恩教育相关活动。各班班主任、任课教师要切实把网上学生素养评价做好，学校政教处每月要从治理员处统计评价状况进展公示，此项工作要纳入工作考核范畴。 3、坚持德育主题训练和跟进评价相结合。开学典礼或新学期家长会时如期进展高规格“示范学生”表彰、新团员宣誓活动，各班级要根据政教处的统一部署，仔细落实每周每月的德育主题训练内容，加强训练过程治理;开展一月一次标准的班团活动，过程内容要落实，教育活动的形式要多样，资料要标准

5、齐全。在班团活动中落实好阶段性训练结果的评价，评比出各类示范生和进步显著者，学年连续通过大型表彰活动促进正能量辐射。 4、加强值日值周工作治理，值日教师的各环节要落实，做到上岗准时。检查催促到位，确保每天良好的秩序。值周教师要针对值日工作准时提示，针对学生存在的问题，要加强教育整治。提倡班主任定时参加或跟踪重要时段班级活动。 5、团员的治理和进展。校团委会要加强对学生会工作的指导，做好团组织的教育和宣传。做好对团员的追踪和治理，例如佩戴团徽，发挥团员的典范作用;治理好志愿者团队。 6、做好留守、特别学生的关爱。准时更新信息，落实好帮扶对象，发挥好社会资助的关爱效益和教育作用。加大家校联系沟通渠

6、道和频次，学校、班级充分利用群微信群与家长互通，全体家长参加和局部家长参加的培训不少于2次。 7、充分发挥少年宫的宗旨作用-“立德树人”，完善少年宫社团组织建立，标准社团活动开展，丰富农村少年儿童的业余生活，为农村留守孩子成长成人发挥重要的帮助作用。 (三)、教学中心标准、落实、提升。 1、以“打非治违标准办学行为”为突破口，追求绿色质量。切实贯彻落实全面育人的教育思想、开齐开足课程，为“新中考”改革储藏有利条件。落实体艺学科教学，不断形成体艺特色，跟进上级体艺要求，积极组织训练、参与全县中小学生足球联赛。 2、学习课程标准和课改的新要求，特殊是局部学科教材的改版，需要教师在备课、钻研教材等方

7、面下足功夫，真正上好每节课，的确保证课堂教学效率。教学常规月查要关注此项学习内容是否进展了学习、是否有学习笔记。 3、优化教学常规环节的落实及月查评价。教育处要仔细落实教学过程月查方法，通过月查促进教学环节的有效性、促进学生学习的实效性提升。教学上要加大力度推广信息化手段，连续落实国培工程县省级课题教育信息化与教育教学的融合讨论子课题的讨论，在“每日一课”学校常规研修活动中把运用教育云平台、微课等微信息手段运用状况作为其中一个主题研修内容。以此为切入点，加大信息化教学手段运用的培训力度，邀请县教育技术预备站教师来校开展培训活动;同时，在教育教学治理上推动信息化手段的运用，首先在学生综合素养评价

8、、图书治理方面落实信息化系统治理，逐步向功能室、办公、考核等方面推动信息化手段治理，为现代化先进学校创立储藏条件。 4、以听课为切入点，让听评课成常规教学活动，促进课堂高效、研修实效。教育处制定方案严格执行，首先落实“真听真上课”：听课安排准时告知，连续坚持好“每日一课”集中研修签到听课制度;党员、骨干、班子成员的示范课，青年教师的达标课，同时做好课后检测点评;有针对性的教学问题讨论课、外出培训的汇报课、参与竞赛的研磨课、班团活动的展现课、中老年教师风采课等，做到课堂更标准、更有效。再次是落实“真研修”：每次公开课后研修组要尽量做到集中即听即评;即使难以集中，也要做到分散评价，准时反应给授课教师。本期听评课沟通要通过高端“云平台”主渠道实现评价沟通。 5、强化师生活动开展，助推教育教学工作。各学科研修组依据学科特点规划丰富多彩的的学科活动，开学初各年级学科将规划的学科活动报教育处，教育处再对活动进展合理安排，有效分布，让活动成为学生综合素养提高的途径，让活动成为调整学生心情、优化学习方式的有效形式，让活动成为提高学生学习兴趣的良好方法，每个学科组不少于1次学生学科活动组织。活动要为课堂教学所用(重点章节学问学习方法和检查形式优化)，活动的筹备、进行、评价、嘉奖、总结一条龙在方案中设计好。