2023年期末教师工作情况总结教师期末工作个人总结(19篇).docx

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1、 2023年期末教师工作情况总结教师期末工作个人总结(19篇)期末教师工作状况总结 教师期末工作个人总结篇一 自身现状分析：现在我所任教的这个班是学期初接手的，底子不太好。但是根底不错，经过一段时间的努力，已经步入正轧。二年级正是一个进展学生数学思维的关键时期，本学期在教学中我将进一步陪养学生的数学思维力量，提高学生学习数学的兴趣与成绩。 一、以课堂教学为核心： 1、备课。学期初，钻研了数学课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进展单元备课，把握每一局部学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思索学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中表达教师的引导，学生

2、的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。 2、上课。 (1)努力构建学问网络。一般做到一小节一整理，形成每节学问串;每单元整理复习形成学问链，一学期对整册书进展整理复习。学生经受了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给学生的创新、实践供应了可能。 (2)创设各种情境，激发学生思索。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教本文由整理学重、难点，选择学生的探究结果，学生进展比拟、沟通、争论，从中把握学问，培育力量。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，稳固学问，形成力量，进展思维。最终，尽量让学生自己小结学到的学问以及方

3、法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。 (3)准时复习。依据爱宾浩斯遗忘规律，新学问的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授学问根本是当天复习或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间。这项措施特别适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。 3、批改作业。针对不同的练习错误，教师面批，指出共性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增加学生的分析力量。学生订正之后，仍给总分值，鼓舞学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的缘由，改良教学，提高教师教学的针对性。 4、做好测试评估工作。评估不只是看

4、学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为教师改良教学的依据。在测试卷中，增加了表达学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的学问把握状况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按挨次逐题讲解的模式，尝试采纳按类讲解。如：将试卷中有关概念的归为一类进展讲解。盼望通过这一转变，能让学生从不同角度把握、运用学问。 5、注意对后进生的辅导。对后进生分层次要求。在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习兴趣，提高他们的学习自信念，对学生的答复实行“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使

5、学生敢于回答下列问题，乐于思索。 二、积极落实素养教育 坚持正确的教育思想，树立与素养教育相适应的教学观念，转变“以学问为本”的传统熟悉，树立“以学生进展为本”的新观念，紧紧围绕学生的探究与创新活动绽开，呈现出“乐、实、活、新”的教学情境。例如：找规律;动物拼图;我当收银员等活动，都极大的激发了学生的兴趣，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，制造了让学生操作、试验的时机;独立思索的时机;表达自己想法的时机;自我表现的时机，使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松、开心的心情去积极主动的参加学习。 三、参与教育教研活动： 1、转变教育观念。明确教育是为学生今后的进展效劳的。阅读教育期刊，思索培育学生创新意

6、识、实践力量的方法和途径。 2、积极参加学校“异步教学法”的讨论，摸索其特点，为敏捷运用教学方法进展课堂教学做好预备。 3、“走出去，请进来”。赴试验小学听课，自己上公开课，大家沟通、争论：在新的课程标准下如何在教学中进展学生的主体性。制造各种相宜的、开放的情境，逐步培育学生的创新意识、力量和实践力量，明确方向，促进教学。 综上所述，在平常的教育教学中，我努力逐步树立素养教育的观念，通过课堂教学主渠道去实施，以期为学生今后的进展效劳。 期末教师工作状况总结 教师期末工作个人总结篇二 一个学期以来，我能仔细地做好自己的本职工作，积极投入新一轮课程改革试验中，将提高教学水平与思想理论水平结合起来，

7、从而不断的完善自己。同时，喜爱学生，努力为学生的进展供应契机。在教书育人中，从各方面严格要求自己，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作进展回忆与思索，以促进今后的工作更上一层楼。 首先在思想方面，我忠诚党的领导，喜爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人;同时面对全体学生，喜爱、敬重、了解和严格要求学生，不卑视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦;要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。同时到处以教师职业道德标准来约束自己的言行，仔细的参与政治学习，不断的提高自身的政治素养。加强学习，不断更新教学理念.。作为新课程试验的教师，我深知学习的重要

8、性。所以，在实践中，我努力学习课程标准等教学理论，从而丰富更新自己的头脑。紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念.。确立了“一切为了人的进展“的教学理念。树立“以人为本，育人为本“的思想。 其次，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时上下班，从不由于个人问题耽搁上课，给学生做了极好的表率。 第三，在教育教学工作中，本人积极仔细学习新教材，将教材、教法、学法进可能完善的结合，积极、仔细备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂45分钟的作用，尽

9、可能减轻学生的课业负担，同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探究适合班级的教育方法、教育模式。与此同时，向身边的有阅历的教师学习，积极参与听课、评课活动，努力提高自己的教育理论水平;同时在业务上精益求精，积极探究多媒体、网络教学，拓宽教学新思路;与此同时，采纳敏捷多变的方法，调动学生学习积极性，提高学生的学习成绩。而且本人在参与的区优质课竞赛中获得一等奖。 第四、教研方面：自己除了能一如既往地仔细学习、深入钻研外，积极参与各种教科研活动，制定教研规划，并按规划进展学习、沟通、研讨、反思，积极上好汇报课、公开课，撰写教学反思、教学案例、教学论文，为科研课题收集数据、资料。一句话，用科学的

10、方法、严谨的态度、务实的作风搞好校本教研，搞好教学科研。 一分耕耘一分收获。然而，成绩代表过去，将来还须努力。在今后的工作与事业中，自己将再接再励，以饱满的热忱、旺盛的精力迎接全新的挑战。 期末教师工作状况总结 教师期末工作个人总结篇三 这份爱，就蕴含于平凡的坚守与悄悄的奉献之中。 教师是学问的化身，才智的源泉，道德的楷模，是莘莘学子的引路人，我喜爱这份工作。在十三年的教学生涯中，我总是把这份职业当作一种享受，看成我人生中最大的乐趣和价值所在，由于有对这份职业的喜爱，所以我专心工作! 一、在学习中成长，在成长中实践. 在学习中成长，在成长中实践。人生中就是这样，每一次的学习就是一次实践的时机，

11、每一次的实践就是一次挑战。人的一生必需学习、实干、追求、超越。高分低能不是我们所追求的教育效果。关注学生的思想品质，关注学生的人格进展，关注学生的生命成长，或许才是教育的真正意义所在。而教师的工作就是要以爱育爱，进入学生的情感世界，体会学生的喜怒哀乐，不仅要让学生学到学问，还要将爱的种子撒播到学生心间。可以说，教师不仅是红烛，也是霓虹灯，既照亮了别人也漂亮了自己。 一个鼓舞的微笑、一个关心的眼神、一句亲切的问候、一封劝慰的信件、一笔善意的捐助，付出对于我们教师而言，其实就是如此的简洁与微缺乏道，但对我们的学生、对我们的家长、对我们的社会却有着深远的影响。教师的爱就像沙漠里的一泓清泉、就像寒冬里

12、的一束阳光，暖和着孩子，净化着我们自己。在我从教十三年的岁月里，我坚持一名人民教师对学生无私的爱与关心，寒来暑往，我无悔于教师这份职业与自己辛勤的付出。看到自己的学生一批批的毕业、走入社会成为自强不息效劳社会的劳动者，我深深地意识到教师的责任是重大的，师爱是平凡与宏大的. 作为一名教师，时代对我们的要求越来越高，对我们的专业进展要求也在不断被提速。履行好自己教书育人的职责，离不开自己的学习。“乐于学习”强调了我们学习的态度，强调学习者的主观能动性。“擅长学习”强调我们的学习方法，强调学习者的”学习技巧。“终身学习”强调我们的学习理念，强调学习者的持之以恒。只有拥有丰富的学问，才能在课堂上广征博

13、引、透彻分析，上诞生动好玩的课。教师只有养成广泛阅读并擅长积存、勤于收录的好习惯，才能渐渐丰富起自己的教学学问仓库，才能真正提高自己的业务素养和教学水平，做到在教学中任意取舍，游刃有余。 培育学生良好的行为习惯是班主任的一项重要职责，也表达着班主任对学生更深层次的爱。由于习惯可以打算人的一生的成败。近年来，在商界流行一句名言叫“细节打算成败”。我把它用到了我的教育教学实践中。为了培育学生用心听讲的好习惯。我同样从细节入手，反复强调学生上课时要坐稳，宁静，留意地听教师讲课;听同学发言，要听入耳、听入神，边听边思索。同时，我还强调学生当堂学问当堂把握，理清思路。我把这些要求反复强调，学生也有意识的

14、反复强化，最终形成了良好的习惯。教师的工资并不多，但我还是用自己微薄的薪水去帮忙着渴望学习但家境贫困的学生。班里有个叫小哲的孩子，在读学前班的时候，家里不幸遭受了火灾，可谓一无全部，天灾之后，孩子除了辍学，已是无路可走。我不忍心这样一个聪慧又好学的孩子从今再不能跨进课堂，新学期开头，我便像为自己孩子预备上学一样，替他预备了新的衣物以及一切日用品。在这期间，多厄的命运和困难的家境使他几次产生退学的念头，我总是不断的鼓舞他，支持他，帮忙他。每当我看到这个今日已经很有成就并懂得感恩的孩子时，心里真的很欣慰。这可能就是一个为师者最大的欢乐吧! 教室搬走了讲桌，教师走下了讲台，课堂因师生互动而更加精彩了

15、。我们在注意课堂教学方法的同时，往往无视了师生之间公平、和谐关系的建立。教师只有彻底放下架子，走近学生的心灵，学生才能主动的参加，我们的课堂才能真正胜利。作为一名教师，我们也需要不断增加自己的“效劳“意识，为学生“效劳”，为家长“效劳”。所以我们要努力提高自己的师德修养，提高自己的专业水平，专心教学，真诚地赏识每一个学生。有一句话是这样说的：昨天的孩子，课本是他们的世界;今日的孩子，世界是他们的课本。所以身处这个时代的教师，应当欢乐地迎接每一天，以正确的态度面对自己的事业，面对自己的工作，面对自己的学生，全身心去讨论课程、教材、学生、教法等，让自己的教育教学水平得以提升，做到得才兼备，让每一课

16、的学问变得生动好玩，并培育学生的力量，做到教书育人。同时追求上进的教师还要不断加强科研意识，刻苦钻研课堂教学艺术，争做擅长汲取的亲民型教师，擅长讨论的教师，敢于探究的教师。 教育是一种效劳，教师是一种带有深厚效劳性质的职业。一种为每一个学生安康成长供应帮忙的效劳，一种为社会培育安康健全的人类的效劳。也惟有如此，作为教师心怀一种效劳思想，才可能从过去高高在上，不行一世的误区中走出来，走进学生，亲近学生，关怀爱惜学生，蹲下来悉心倾听他们的心声，熟识他们的呼吸，也只有这样才能为他们供应最切合实际的东西，才能为他们铺设好最适合他们的道路，让他们能够在准时的确定和鼓舞声中他们张扬共性，健壮成长,从而肩负

17、起民族振兴、国家富强的重任。 三、提高自身的学习与修养. 教师的文化修养，是一个优秀教师的根底素养。可以说，一个优秀教师的人格构造和文化底蕴，是其事业胜利必备的元素基底，由于这直接关系到教师的气质、风度、行为方式和感染力。学问是可以在较短时间内突击学习和提高的，而文化博大精深，漫无边际，只能经过长时间的积存才可能到达肯定的造诣和功力。 首先，要擅长为自己营造一种学习心境。时时想到学习，到处想到学习，事事贯穿学习。向自己学习，不时给与勤奋博学的自我以充分的确定，增加自信，持之以恒;向他人学习，始终保持开放承受的心态，擅长求教育人;向书本学习，与古今中外曾未谋面的专家如约“而至”。其次，要多读一些

18、教育理论名著。读这些名著，可以系统地了解的教育理论体系、教育共性，从而能进展比拟全面地借鉴和比照，对自己的教育观念产生影响，从而使教育教学过程带有专家的“影子”，“影子”多了，时间长了，自己的教育共性也就形成了。第三，多读一些专业理论期刊。我们面对的是每天在变化的孩子们，我们的教育手段、教学方法、课堂艺术、教材处理是否也该变一变?读专业理论期刊可以使我置身于专业教学科研的前沿，有时机接触、探讨和使用最新的教学理念(方法、手段和过程)，从而在最短的时间获得最大的收益，启发自己的才智。要擅长积存。为了便于在书山云海中穿起颗颗珍宝，我要学会积存，做到教学既有实践创新，又有理论依据。 “问渠哪得清如许

19、，为有源头活水来。”学问的海洋无边无涯，我们只有不断地学习才能不被时代所淘汰。我每隔一段时间读一本好书，不仅从中受益匪浅，趣味无穷，还让人有所悟，有所思，有所得。总之要擅长学习，勤于学习，乐于学习，在学习中不断充实自己，丰富自己。二十一世纪是互联网时代，世界变成地球村，网络为我们开拓了一个从未有过的宽阔空间，它的信息量是任何其他媒介无法比较。互联网中有无限的教学资源，所以我们教师应当是一个网络爱好者，擅长从网络中阅读吸纳“潮流”的观点，去粗取精，去伪存真，不但能开阔自己的视野，而且能提高自己的区分分析力量。“他山之石，可以攻玉”，别人的优质资源可以为我所用，别人的新奇技巧可以为我所法。在网络中

20、可以毫无拘束地向同行学习，向专家学习。缤纷的网络为我们供应了一个自由学习的平台，供应了多样化的材料，做一个勤奋的教师，就会使自己的学问仓库更加绚烂多彩。 路漫漫其修远兮，我想，怀着一份幸福去工作,我将用宽容的心态对待孩子的每一次过失;用微笑的心态去期盼学生的每一点进步;用欣赏的目光去关注孩子的每一个闪光点;用喜悦的心情去赞许他人的每一份胜利;理解、关爱、鼓励每一名学生，让我把一生矢志教育的心愿化为喜爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。 期末教师工作状况总结 教师期末工作个人总结篇四 一、工作成绩 1、 探究出了备课组高三后期工作系列做

21、法，行之有效，在第一次摸底考试和其次次摸底考试中备课组成绩名列前茅。 2、 班级探究出了“学习互助小组”治理模式，在实践中不断完善，班级成绩优异，在历次考试中都能超额完成任务。 二、工作阅历 1、 在工作中思索，在思索中工作，这是取得进步的关键。 2、 “落实”是第一生产力，全部的方法技巧最终都要在学生身上实现。 3、 紧跟时代步伐，理念更新有时候比刻苦勤奋还重要，能避开做无用功。 三、存在问题 1、 仍旧读书较少，静下来思索的时间较少。 2、 工作中仍有惰性，有时候还需要一根“鞭子”在后面鞭挞。 3、 与外界沟通较少，一个人就是一座思想宝库，一个地方就是一个全新世界。 四、改良措施 1、 坚

22、持一个月读一本书，主要是教育理论层面的。坚持在晚上抽一个小时思索工作得失。 2、 多熟悉一些专家学者，借他人之长补自己之短，多到外面见识风土人情，以到达教育更高的高度。 期末教师工作状况总结 教师期末工作个人总结篇五 “一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季晴雨。”正是我们教育园丁的真实写照。能成为一名教师，是我从小的幻想，也是我父母最大愿望。我喜爱孩子们，喜爱和孩子们融合在一起，喜爱与她们共享，喜爱教育孩子们学问 我选择了教师职业，就是选择了这份爱与责任。执着而不执迷，淡定而不冷淡，平凡而不平凡。从某种意义上说，教师是有大爱的人，而这份爱，就蕴含于平凡的坚守与悄悄的奉献之中。 教师是学问的化身，

23、才智的源泉，道德的楷模，是莘莘学子的引路人，我喜爱这份工作。在十三年的教学生涯中，我总是把这份职业当作一种享受，看成我人生中最大的乐趣和价值所在，由于有对这份职业的喜爱，所以我专心工作! 一、在学习中成长，在成长中实践 在学习中成长，在成长中实践。人生中就是这样，每一次的学习就是一次实践的时机，每一次的实践就是一次挑战。人的一生必需学习、实干、追求、超越。高分低能不是我们所追求的教育效果。关注学生的思想品质，关注学生的人格进展，关注学生的生命成长，或许才是教育的真正意义所在。而教师的工作就是要以爱育爱，进入学生的情感世界，体会学生的喜怒哀乐，不仅要让学生学到学问，还要将爱的种子撒播到学生心间。

24、可以说，教师不仅是红烛，也是霓虹灯，既照亮了别人也漂亮了自己。 一个鼓舞的微笑、一个关心的眼神、一句亲切的问候、一封劝慰的信件、一笔善意的捐助，付出对于我们教师而言，其实就是如此的简洁与微缺乏道，但对我们的学生、对我们的家长、对我们的社会却有着深远的影响。教师的爱就像沙漠里的一泓清泉、就像寒冬里的一束阳光，暖和着孩子，净化着我们自己。在我从教十三年的岁月里，我坚持一名人民教师对学生无私的爱与关心，寒来暑往，我无悔于教师这份职业与自己辛勤的付出。看到自己的学生一批批的毕业、走入社会成为自强不息效劳社会的劳动者，我深深地意识到教师的责任是重大的，师爱是平凡与宏大的. 作为一名教师，时代对我们的要求

25、越来越高，对我们的专业进展要求也在不断被提速。履行好自己教书育人的职责，离不开自己的学习。“乐于学习”强调了我们学习的态度，强调学习者的主观能动性。“擅长学习”强调我们的学习方法，强调学习者的学习技巧。“终身学习”强调我们的学习理念，强调学习者的持之以恒。只有拥有丰富的学问，才能在课堂上广征博引、透彻分析，上诞生动好玩的课。教师只有养成广泛阅读并擅长积存、勤于收录的好习惯，才能渐渐丰富起自己的教学学问仓库，才能真正提高自己的业务素养和教学水平，做到在教学中任意取舍，游刃有余。 培育学生良好的行为习惯是班主任的一项重要职责，也表达着班主任对学生更深层次的爱。由于习惯可以打算人的一生的成败。近年来

26、，在商界流行一句名言叫“细节打算成败”。我把它用到了我的教育教学实践中。为了培育学生用心听讲的好习惯。我同样从细节入手，反复强调学生上课时要坐稳，宁静，留意地听教师讲课;听同学发言，要听入耳、听入神，边听边思索。同时，我还强调学生当堂学问当堂把握，理清思路。我把这些要求反复强调，学生也有意识的反复强化，最终形成了良好的习惯。教师的工资并不多，但我还是用自己微薄的薪水去帮忙着渴望学习但家境贫困的学生。班里有个叫小哲的孩子，在读学前班的时候，家里不幸遭受了火灾，可谓一无全部，天灾之后，孩子除了辍学，已是无路可走。我不忍心这样一个聪慧又好学的孩子从今再不能跨进课堂，新学期开头，我便像为自己孩子预备上

27、学一样，替他预备了新的衣物以及一切日用品。在这期间，多厄的命运和困难的家境使他几次产生退学的念头，我总是不断的鼓舞他，支持他，帮忙他。每当我看到这个今日已经很有成就并懂得感恩的孩子时，心里真的很欣慰。这可能就是一个为师者最大的欢乐吧! 教室搬走了讲桌，教师走下了讲台，课堂因师生互动而更加精彩了。我们在注意课堂教学方法的同时，往往无视了师生之间公平、和谐关系的建立。教师只有彻底放下架子，走近学生的心灵，学生才能主动的参加，我们的课堂才能真正胜利。作为一名教师，我们也需要不断增加自己的“效劳“意识，为学生“效劳”，为家长“效劳”。所以我们要努力提高自己的师德修养，提高自己的专业水平，专心教学，真诚

28、地赏识每一个学生。有一句话是这样说的：昨天的孩子，课本是他们的世界;今日的孩子，世界是他们的课本。所以身处这个时代的教师，应当欢乐地迎接每一天，以正确的态度面对自己的事业，面对自己的工作，面对自己的学生，全身心去讨论课程、教材、学生、教法等，让自己的教育教学水平得以提升，做到得才兼备，让每一课的学问变得生动好玩，并培育学生的力量，做到教书育人。同时追求上进的教师还要不断加强科研意识，刻苦钻研课堂教学艺术，争做擅长汲取的亲民型教师，擅长讨论的教师，敢于探究的教师。 教师的工作是平凡的，但同时又是宏大的。平但凡由于我们每天所面对的都是一件一件的小事，算不上什么惊天动地的大动作。从备课到上课，从教室

29、到办公室，再从办公室到教室，日复一日，周而复始，悄悄无闻。教师的工作又是宏大的，由于教师的一言一行塑造的是一个又一个的人生。 二、持之以恒，做好学校工作 教师的任务是教书育人，而在这一任务中最为重要的是育人。教育名言，“教育无小事，到处是教育”，也说明 了为人师表的重要性。于是在生活中、工作中，到处严格要求自己，为学生做好表率。在对待学生的问题上，不以成绩定优劣，对每一位学生都给以应得的关注。公正、公正、真诚、无私与爱心赢得学生的敬佩、宠爱、敬重与亲近。在每学期的学生评议中都得到学生很高的评价。每当此时，我心中就有一种叫“幸福”的情感在涌动。 在班级治理上，我充分培育孩子们的自我治理力量，推举

30、或选出几个得力的班干部，放手让他们去治理班级和处理一些班级的日常事务，我班每周星期一的班会课，那将是学生展现自我，增加沟通的舞台，让他们组织合理的、好玩的、有益的的各种活动，让每个同学的才能和才艺得以充分展现和发挥，同时又贯穿教育的一条主线：“寓教于乐”，这时我也可能是个参加者，有时也是一名忠实的观众，我会在学生的座位上发觉每一个学生的特长、潜能以及缺乏，同时尽情地享受着他们带给我的欢乐。 在我的教育教学过程中，我真正做到专心投入，以一种高度的社会责任与良知去工作，以满腔热忱去感染学生，力争让每节课都到达“未成曲调先有情”，我特别注意学生的学习力量、良好的学习习惯、优良的学习方法的培育，让他们

31、养成勤学善思的好品质，坚持“授人鱼不如授人以渔”的理念。在教学过程中，加强最新的教育教学理论的学习，强化自身的业务素养，我还经常利用休息时间为学生补基补差，从不计较个人得失。 “爱”是这个世间最漂亮的单词，拥有一颗爱心是做好教师的前提，一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生，这也是师爱的准则。爱心能使我们包涵孩子的一切，爱心可以让孩子们从你的眼神中感受到关怀，体会到价值。在教育工作中，把信任和期盼的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，擅长倾听学生的意见和呼声，和学生广交朋友，多开展谈心活动，与学生进展思想和情感上的沟通，用爱去赢得一切学生的信任。爱，包

32、涵了教师工作的全部内涵。“金凤凰”得意，“丑小鸭”更需要阳光。多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，尽力查找他们的优点，出自真心地去赞扬、去鼓舞。为他们供应更多体验胜利的时机，让他们扬起自信的风帆。我信任“丑小鸭”肯定会变成漂亮的“白天鹅”。托尔斯泰说过：“假如一个教师仅仅喜爱教育，那么只能是一个好教师假如一个教师把喜爱事业和喜爱学生相结合，他就是一个完善的教师。”由此可知，师爱是师德的基石。也正像教科文总干事马约翰先生说的：“世界上只有一种教育爱的教育。”身为教师对每一个孩子都要做到“捧着一颗心来，不带半根草去”的境地，只有我们像爱自己孩子一样爱学生，才会得到学生的爱，才会获得教育的胜利。每

33、个学生也都有自己的权利和尊严，有自己的情感和需要，我们做教师的应当时刻关怀、爱惜、帮忙学生，永久爱做的播撒者。 期末教师工作状况总结 教师期末工作个人总结篇六 我作为高三数学教师，今日在这里代表全体备课组教师向大家汇报三年来在教学中的一些做法和体会，和大家一起进展研讨。 统一观念：针对高考试题更加突出“从学生将来进展动身，力争转变学生的学习方式和人人都能获得有价值的、必要的数学”的教育理念。严格按?_纲?的要求，遵循“考察根底学问的同时，注意考察力量”的原则，确立以力量立意命题的指导思想，融学问、力量与素养于一体，全面检测考生的数学素养和数学力量。三年来，我们的教学方针是：以学生为主体，注意根

34、底教学，加强力量培育。在此观念下，针对不同内容，采纳不同的教学方式和教学方法。 统一目标：从高一到高三，针对不同的教学内容，制定相应的教学目标。如：高一阶段我们的教学目标是“培育学生的数学兴趣，建立以学生为主体的数学课堂”;高二阶段我们的教学目标是“加强学生数学学习力量的培育，将探究式学习引入课堂”;高三第一学期，我们的教学目标是“夯实根底，注意根底学问和根本方法的教学”;而高三其次学期，我们的教学目标是“注意数学思想方法的渗透，提高学生综合解题力量”。只有目标明确，措施才能得当，在不同的阶段，才会有针对性的选择教学方法，设计不同的教学内容，突出重点，取得较好的教学效果。 统一主线：高一、高二

35、依据教学内容，以教材要求为其教学主线，高三我们的教学是以数学组自己编写的复习讲义为主线。这套讲义是我们数学组经过多年的高三实践编写的，分散着我组老教师的阅历和心血，也融入了全组教师的才智，在原有讲义的根底上，针对新的高考大纲，又进展了适当的修改的选题。它贯穿了各章节的主干学问和精选题目，比拟适合我校学生的层次和特点，所以以它为复习主线，使复习的重点、难点全都，复习的学问构造全都。在统一备课的根底上，进一步说明各个章节的编写意图，每一道题所要到达的目的，以求得在理解上的全都。 以上三个统一，是我们备课组打好整体仗的重要前提。 关注教改，注意科研，改良数学教学方式。 随着对“新课标”的学习和教学改

36、革的不断深入，迫切地要求我们的教学理念、教学方式和教学方法实行质的转变。由于我们是最终一批使用旧教材，如何在旧教材的根底上，贯彻新的教学理念，“老树开新枝”，以适应目前的高考要求，是我们三年来重点讨论的课题。依据各个阶段的教学目标，制定出不同的讨论课题。高一阶段，以“如何培育学生数学学习兴趣，以学生为主体进展课堂教学”为课题，重点结合教学内容进展学法指导，转变教学方式，发挥学生的主观能动性，提高教学效果的讨论;高二阶段，将“探究式”学习引入课堂，开展发挥学生的主体作用，提高学习力量的讨论。 高三阶段，重点结合教学改革，深刻讨论考纲，不断改良和制定复习的策略和方法。无论那一阶段的讨论，我们都借鉴

37、现有的教学成果，提出新的教学设想，大胆尝试，以公开课和示范课的形式进展实践。并且每一次课都要集体备课，统一思想，统一方案，但不拘泥于统一的教学方式。课后总是仔细总结，写出教学论文。由于大家的努力，我们的教学成绩，从高一到高三始终位于全区第一，每学年都有多篇论文获奖。 群策群力，取长补短，团结协作 备课组是一个群体，群体的工作自然离不开每一个个体。高三的复习工作极为繁重，_一个人的力气是肯定不行能完成的。我们备课组共有五个人，各有所长，除我之外他们都是学校的大干部，身兼数职，爱岗敬业。我们-的正是这种精神，团结在了一起，大家心往一处想，劲往一处使。群策群力，取长补短，团结协作。李英芬、陈坚教师是

38、组里的智多星，常常献计献策;李欣教师带病坚持工作，是组里不行多得的决策者;赵宝伟教师虽然是新手，但聪明过人，虚心求教，是组里的中坚力气。我们今日取得的成绩，正是大家的努力和才智的结晶。高三复习的点滴感悟 回忆高三复习的全过程，总结阅历与教训，我们得到以下的点滴感悟，以期对将来的高三复习供应借鉴。注意以人为本，营造和谐、安康的复习空间是胜利复习的根底教育改革的首要目的就是“以人为本，促进学生和谐安康地进展”，高三数学教学固然也不例外。 重视学生的个别差异，实行分层教学。进入高三，每一个学生都有一个努力学习，取得好的学习成绩，考取一个抱负大学的美妙愿望。这是我们高考复习胜利的有利因素。如何因势利导

39、，调动起学生的学习积极性。首先要关爱学生，了解学生，留意到学生的个别差异。在教学中，要考虑到各层次学生的实际状况，实行分层次要求，分层设置问题。在课堂上使不同层次的学生都有所获，每天的学习都有所感悟。这样就会调动起学生的学习兴趣，保持良好的学习状态。 期末教师工作状况总结 教师期末工作个人总结篇七 暑假降临了，我们全体教师同心协力，又走过了艰辛的一年，教育教学个人工作总结。我校还有一半班级是四十多个学生一班的大班，这些大班学生根底较差，差生面较大;师资方面比本镇的其他学校较差，骨干教师少，有局部教师还未适应班额大的班的教学。面对这种状况，我们以“抓好教学中心工作，提高教学质量，努力转变教学落后

40、面貌。”为宗旨，积极开展教研活动，落实各种教育、教学措施，加强教学工作治理，坚持向治理要质量，向教研要质量，向课堂教学要质量。下面谈谈我校在教学教研方面的一些做法： 一、加强师资队伍建立，提高教师的整体素养，做好教学工作规划。 建立高素养的教师队伍，是全面提高教育质量的根本保证。针对我校教师队伍整体素养不高，学历层次偏低的实际，我们着重从提高教师的思想素养、文化学问水平、教育教学力量，业务水公平方面加强教师队伍建立： 1、加强教师的政治学习和道德教育，为教师树立学习的典范，培育教师的“敬业”精神，引导教师在教学实践中勤奋拼搏、团结奉献;在教师队伍中提倡爱职业、爱学校、爱学生的良好道德风范、增加

41、教师教书育人、为人师表、以身立教的使命感和责任感。通过每周一次的学习，我校教师形成了悄悄耕耘、乐于奉献、团结进取的高尚师德风气。 2、现代教育理论学习，引导教师转变教学观念，以科学的世界观、人生观、价值观指导自己的教育教学工作。教学要面对全体学生，促进学生生动活泼、主动积极地进展，鼓舞和引导学生的探究精神，培育学生的创新精神和实践技能。要树立开放性教育观念，增加师生双方的沟通。 3、大力支持鼓舞在职教师连续教育学习，提高教师队伍的文化素养。我校有七位教师参与了大专函授学习，其中有些教师年龄比拟大，记忆力较差，英语根底薄弱，加上边工作边函授，压力相当大。因此，这些教师有打退堂鼓的思想。我们了解到

42、这种状况，准时做好函授学习的教师的思想工作，使他们充分熟悉学习和提高学历档次的重要性，鼓舞他们相互学习、相互讨论、相互帮忙，坚决了他们连续学习的信念。学校除了按上级规定发给他们学习补助外，还为他们供应电脑、纸张等帮忙学习，为他们连续学习制造有利条件。 期末教师工作状况总结 教师期末工作个人总结篇八 本学期，本人能依据个人研修规划，全面提高自身综合素养，以课堂教学讨论为重点，理论与实践相结合，不断提高教育理论和学术水平，增加学问更新力量和教育教学力量，从各方面不断完善自己，使自己获得更好的进展。 一、学习先进事迹，提高自身的师德修养。 本学期通过学校组织学习和自学相结合的方式学习了几位教师的先进

43、事迹，可以说是获益匪浅。在详细的事例中我不仅学到许多好的做法，同时也发觉了自身存在的缺点，比方，如何同学生相处;如何做一名有亲和力的教师;如何转化学生等。学习了这些好的方法之后，我也努力在实际中运用，的确收到了很好地效果。 二、学习新课程相关理念方面。 我能按时参与市、区、校组织的新课程专题培训，在集中培训仔细记录，深入反思，加强与同伴的互助沟通，不断提高新课程意识和实践力量。在关注学生进展的同时，更关注自身的进展，成为能适应新形势，具有创新精神，在教育中充分发挥自身潜能的现代型教师。 三、学习了赏识教育理论。 学会了如何关爱自己的学生，如何关爱自己的孩子。 肯定要为孩子傲慢，哪怕天下全部的看

44、不起你的孩子，教师肯定要给孩子自信，父母肯定要永久给他暖和，包涵他，为他傲慢! 方向比方法更为重要，方向性方法：态度才是最好的方法! 深切感受到：说究竟教育孩子，不是方法问题，而是态度问题。 期末教师工作状况总结 教师期末工作个人总结篇九 在忙繁劳碌的教授教化中，一个学期也靠近尾声了，回首到我们班这一学期本身的工作，真是有喜有忧，幼儿教师的职业是琐碎的、细小的，在工作中，我对每一件事情都仔细负责。现将这学期的如下： 一、在保教工作上 我力争从每件小事做起，急躁过细，时刻将平安排在首位，从班里的老例抓起，把教授教化环节之间的连贯模式化，使幼儿对本身的行为有必定的断定才能。在教授教化上我依据幼儿不

45、合的共性与兴趣，实行不合的教育措施。在实践中我深深体会到工作的意义与欢畅。 二、在教授教化工作上 本学期增加了幼儿阅读、写字各方面的才能。在学期初我们就为幼儿筹备了：田字格本、拼音本，充分应用了餐前、离园前这段光阴，组织幼儿早期阅读、识字嬉戏、演习写数字、做算术题等运动。通过发言、故事、社会实践培育幼儿的自力意识，加强自力办理问题的才能，在生活中培育幼儿本身的事情本身做的习惯。 三、在家长工作方面 本学期我们加倍注意了和家长的沟通，实时会面了解每位幼儿的思想变更，并赐予实时的建讲和看法，如创造幼儿有欠好的行为或家长对幼儿有更高的要求，我们会实时与家进步行更过细的沟通，最终使问题获得很好的办理。

46、 总之，这学期来，我尽力做好本职工作，但在工作中也不免存在不够，我会在往后的工作中加以改良，扬长避短，继承尽力，把工作做到更好，力图更上一层楼。 期末教师工作状况总结 教师期末工作个人总结篇十 本学期我担当一年级数学教学工作。仔细学习，深入讨论教学方法。立足现在，放眼将来，为使今后的教学工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结阅历教训，以促进教育工作更上一层楼。经过一个学期的努力，可以说紧急劳碌而收获多多。 一、备好课 仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的

47、记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结。 二、增加上课技能，提高教学质量 一堂预备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。例如我在讲授熟悉人民币的时候，这课教学难度比拟大。一年级儿童年龄小，对于用钱买到东西这等价交换的方法不是很明白。为了上好这堂课，我仔细讨论了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为了突出人民币的商品功能和在社会生活中的重要作用，我在这方面做了细心的安排。为了令教学生动，不沉闷，我还为此预备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。如出示了主题图3幅逼真的购物、乘车、存钱的画面，即只要进展商品交换，就要用到人民币。同时，联系学生的日常生活，教育学生将平常的零花钱积攒起来，积少成多后，将这些钱用来办更多更有意义的事情，如买好书捐赠给贫困的同伴等等。另外，新教材还多处细心创设购物情境，让学生在购物活动中熟悉人民币。通过活动，使学生在买卖商品中把握人民币的有关学问，提高社会交往和社会实践力量。可见，仔细备课