2023年度彩色梦公开课教案菁选3篇.docx

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1、 2023年度彩色梦公开课教案,菁选3篇彩色的梦优秀公开课教案1 教学目标： 1、了解各种各样的梦，体验梦的奇怪之处。熟悉梦境、区分梦境与现实的不同 2、学生能描绘出一个奇异而又漂亮的梦境。培育学生的记忆、创新的力量，感受想象的乐趣。 3、用自由夸大的表现手法，大胆、欢乐的把梦境描绘出来，培育学生大胆的制造力，关注生活、喜爱生活的情感 重点、难点： 教学重点:能运用重组的方法，夸大地描绘特别异的梦境。 教学难点:描绘出梦幻奇异的漂亮梦境。 设计理念：本课创设了“彩色的梦”这个梦幻的情境，引导学生正确熟悉梦境，让学生感受梦境与真实世界的不同，尽情体验梦境带来的离奇趣事，描绘出漂亮、安康的梦境，进

2、展好玩的想象力绘画创作活动。 课前预备：课件、范画、绘画工具等。 教学过程： 一、谈话导入 我们都有属于自己的彩色梦，今日就让我们描画出属于自己的彩色梦吧。 二、比照观看 找一找、说一说画面中的梦境景象与真实 景象有哪些一样之处与不同之处。小结：梦中的一切都变得其妙起来，瞧，小兔变得比人还大，月亮满街都是，小朋友站在会飞的花朵上?，一切都变得奇异起来，梦里的一切既真实但又离奇。 三、赏析感知 1、梦境中的一切让人感觉特别真实： 梦境中经常消失在我们熟识的亲人、朋友、宠爱的动物 梦境中会消失我们熟识的、憧憬的地方 梦中会消失难以忘记的事情，梦寐以求的愿望 小结：生活中熟识的人、事、场景编织着我们

3、漂亮而又神奇的梦境。梦境里有我1/2们心里所期望的、关怀的事情，这些事、物被剪成很多的片段离奇地消失在梦境中。 2、梦境离奇美之物体重组 梦境很真实，但它往往梦幻又离奇。 说说达利画作奇异的梦中离奇奇怪的局部。 小结：原本粗大的象腿变得又细又长，在梦里，很多事物转变了原有形象特征，编绘成一个个离奇地梦境。 梦境描绘：头上长出木瓜树的小朋友，感受梦境的离奇。 3、梦境离奇美之空间重组：在梦里，原本生活在水里的海豚竟然坐在了大树上，连小鹿、汽车都能在空中奔驰 小结：在梦中，很多事物做着原本不行能做的事情，消失在原本不会消失的空间，组成了奇异梦境的一个个片段。可以物体重新组合，可以物体变大变小，可以

4、上天入海。 四、创作表现 1、说一说，在你的梦里消失过哪些惊奇的事物？选出一个你觉得最奇怪的梦 2、学生创作，画出梦境离奇、梦幻的感觉。 、留意构图方法 五、评价小结 彩色的梦优秀公开课教案2 教学目标 1.理解儿歌内容并学习朗读，提高幼儿的语言表达力量。 2.感受儿歌中描述的事物与颜色的关系。 教学预备 PPT课件 背景音乐教学重点理解儿歌内容并学习朗读，提高幼儿的语言表达力量。 教学难点 感受儿歌中描述的事物与颜色的关系和仿编。 教学过程 1.创设情景，激发兴趣 （1）观看PPT： “今日教师带你们来到了一个漂亮的地方。“小朋友都看到了什么？（让幼儿说说小草、小花、白云的颜色）他们都闭着眼

5、睛在干什么呢？（请个别或集体答复） （2）引导启发：引导幼儿说说自己做过的欢乐的梦，教师对幼儿的梦进展总结。 （3）小结：你们的梦真好玩，看，小草、小花、白云也睡醒了，他们都做了什么样的梦呢？ 2.理解诗歌，感知事物与颜色的关系 （1）出示PPT：小草小草睡觉的时候做了一个漂亮的梦，猜一猜小草梦到什么了？ 播放录音（我梦见我在绿绿的草地上跑来跑去，处处都是绿绿的，好美啊。）小朋友说说小草的梦是什么颜色的？（绿绿的）为什么说小草的梦是绿色的？ 引导说诗歌里的句式：小草爱做梦，梦是绿绿的。 （2）出示PPT：小花小花睡觉的时候做了一个欢乐的梦，我们一起来问问小花儿吧？（小花小花，你做得什么梦呀？）

6、（我梦见和蜜蜂、蝴蝶姐姐在红色的花园里跳舞，处处都是红红的花，好欢乐啊。）小花的梦是什么颜色？（红红的）引导说诗歌里的句式：小花爱做梦，梦是红红的。 （3）出示PPT:白云白云也爱做梦，小朋友猜白云做什么样的梦？（幼儿猜想）播放录音（我梦见自己在蓝蓝的天空中和太阳公公捉迷藏，处处都是蓝蓝的，好好玩啊。）白云的梦是什么颜色的？（蓝蓝的）引导说诗歌里的句式：白云爱做梦，梦是蓝蓝的。 （4）出示PPT:小朋友小朋友也爱做梦，每个小朋友每次做得梦都不同，梦是丰富多彩的，所以你们的梦是彩色的。 小结：小朋友爱做梦，梦是彩色的。 3.朗读诗歌，感受诗歌韵律美（1）教师有感情的朗读诗歌。 （2）教师领诵，幼

7、儿跟诵。 （3）提出朗读的要求，仿照动作，有感情的再次朗读。 4.制造想象，仿编诗歌（1）扩展幼儿发散性想象：想一想还有谁爱做梦呢？ （2）完整地朗读诗歌：把小白兔、葡萄和（小朋友创编的内容）请到大家彩色的梦里。（把仿编后的诗歌完整的朗读一遍）5.活动完毕。 *时都是爸爸妈妈给你们讲睡前故事，今日就由小朋友来给爸爸妈妈朗读这首美丽的诗歌，祝爸爸妈妈做个欢乐的梦，我们一起祝各位教师今晚也做个甜甜的梦。 彩色的梦优秀公开课教案3 教学目标 1、熟悉“盒、聊”等10个生字，会写“彩、梦”等10个新字。会写“彩色、脚尖、森林、雪松、歌声、苹果、精灵、季节”等词语。 2、了解各种各样的梦，体验梦的多彩之

8、处 教材分析 重点 熟悉“盒、聊”等10个生字，会写“彩、梦”等10个新字。会写“彩色、脚尖、森林、雪松、歌声、苹果、精灵、季节”等词语。 难点 了解各种各样的梦，体验梦的多彩之处 教具 多媒体课件 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 一、谈话导入 1.小朋友们，你们做过梦吗？是怎样的梦？请哪位同学来为我们讲一讲？小朋友们的梦真奇异，今日我们也来看一看别人的梦，这是一个彩色的梦。（出示课题） 2.齐读课题。读了这个课题，你有什么问题想问的？接下来我们来朗读课文，一起来找找答案吧。 1.学生自己思索自己有做过哪些梦？ 2.朗读课文，思索这个梦为什么是彩色的？ 二、初读课文，指导朗读。 1.配

9、乐，教师范读。 2.同桌互读，指导正音。 3.教师指导诗歌朗读的节奏。大片的天空，蓝了，蓝得透明！小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大又红！（这两个句子都带有破折号，朗读时声音要拖长一些） 1.学生圈诞生字。 2.借助拼音，学生自由读课文，要求读准字音。 3.小组内练读，竞赛读。 三、再读课文，学习生字 1.小组合作学习课后生字， 2.教师检查自学状况。 （1）出示带生字词语，指名读词语。 （2）去拼音读词语。 （3）口头组词，稳固识记。 小组沟通识字方法：沟通识字方法。后鼻音的字：坪、囱、精、叮、咛熟字加偏旁：坪、拉、精、叮、咛猜字谜：一人一口酥（盒） 四、指导书写 1、学生自由观看10个要求书写的生字，看看有哪些地方需要提示同学们留意。 2、同学们相互提示。 3、教师指导简单出错的生字。 学生用自己喜爱的彩色笔把生字的构造部首画出来。 五、齐读课文，整体感知 1.齐读课文，看看这首诗有几节。2.读完课文，你知道的“彩色的梦”是一个怎样的梦吗？3.为什么说这个梦是彩色的呢？ 学生标出自然段 朗读课文思索:彩色的梦是一个怎样的梦？为什么说它是一个彩色的？ 作业布置 1.写生字 2.熟读并背诵课文 板书设计 彩色的梦 彩梦森拉苹般精灵