2023年初三历史教学工作计划初三第二学期历史教学计划(4篇).docx

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1、 2023年初三历史教学工作计划初三第二学期历史教学计划(4篇)2023年初三历史教学工作规划 初三其次学期历史教学规划篇一 为了使学生了解历史现象及历史进展的根本线索，理解重要的历史概念，熟悉不同历史时期的根本特征及其进展趋势。指导学生初步学会按时间挨次观看历史的进展和变化。培育学生识图、读史料的分析力量，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进展想象、联想和分析、综合、比拟、概括等认知活动，对有关的历史问题进展简要的评述，注意培育学生的历史思维力量和增加学生自主学习的力量;注意培育学生的创新意识，以及与他人合作和参加社会实践活动的力量。按规划顺当完成中国历史八年

2、级上册的历史教学任务，争取优秀率、合格率都超过上学期，能够达标。 二、教材分析 八年级上册总共分七个单元，共22课，由文化课和活动课两种课型组成。叙述的是从鸦片战斗到解放战斗的成功，中华人民共和国建立前夕的历史，课本按学习主题编写了“单元回眸”，梳理根本线索，小结等重要内容。书中还设计了一些开放性习题等栏目，目的在于启发学生思维、提倡学生各抒己见，答案不求唯一，使学生充分体会到自己就是课堂的仆人，刺激学生的学习思维和兴趣。 本册内容政治思想性强，思想性和科学性统一;可读性强、重点突出;图文并茂，趣味性强;启发性和生动性结合;注意培育学生创新意识和实践力量。 三、重点及难点： 如何认清中国近代史

3、的进展，了解国情，提高熟悉、培育归纳综合力量。 四、学生状况分析 八年级学生，思维比拟灵敏，有的学生也喜爱刨根问底，也有的学生对历史这门学科是置之不理，提不起兴趣来，学习目的不明，缺乏主动性，综合分析力量有待提高。 五、导学方法和措施 1、仔细钻研教材和新课程教学目标和要求，备好每节课，明确重点、难点，在传授学问的根底上，进展思想教育和力量培育。 2、加强同科类教师的合作，充分发挥集体的才智，使集体备课落到实处。 3、讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增加趣味，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极制造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。 4、在教学中

4、注意转变学生的学习方式，从学生的实际动身，留意调动学生学习的积极性和制造性思维，使学生有举一反三的力量;注意发挥学生的主动性，发散学生的思维,注意综合力量的培育,有意识的培育学生的思维的严谨性及规律性,在教学中提高学生的思维素养。 5、成立历史学习小组，互出练习题，提高学生历史认知水平。 6、进展国情教育，增加时代责任感，让学生了解熟悉中国近代的屈辱史，明白落后就要受辱、弱国无外交，内外比照，树立民族自尊、骄傲、自信。 7、定期或不定期引领学生阅读历史书籍、观看历史影片、参观名胜古迹、听老前辈讲革命故事，等等。利用好课堂这一阵地对学生进展爱国主义教育、社会主义教育、国情教育、革命传统教育和民族

5、团结教育，使学生继承和发扬我中华民族的优秀历史文化。 六、教学进度 周次 内容 1 熟识学生、教材制定可行的学期教学规划。 2 鸦片战斗、期间列强侵华罪行 3 收复新疆和甲午中日战斗 4 八国联军侵华战斗、单元小结(复习)。 5 洋务运动、戊戌变法 6 辛亥革命和新文化运动 7 单元小结、五四爱国运动和中国共产党的成立、 8 北伐战斗和星星之火，可以燎原 9 红军不怕远征难、单元检测 10 期中复习(复习)、期中检测 11 期中讲评、难忘九一八 12 “宁为战死鬼，不做亡国奴”和血肉筑长城 13 单元小结、内战烽火 14 战略大决策、单元小结 15 中国近代民族工业的进展 16 社会生活的变化

6、、单元小结 17 科学技术与思想文化(一、二) 18 单元小结、系统小结 19、20期末复习(复习) 期末检测与评比 2023年初三历史教学工作规划 初三其次学期历史教学规划篇二 一、 指导思想 以“三个代表”的重要思想为指导，贯彻落实国务院关于根底教育改革与进展的打算，全面推动素养教育，培育四有一代新人，本期八年级历史不仅传授根底学问，还要向学生进展思想品德教育，增加环保意识和培育环保力量。 二、 教学任务和目标 本期以完成教育改革为己任，努力提高教学质量和增加学生素养、思想、培育力量，按质按量完成第一到其次十二课的教学教育任务，使学生把握从鸦片战斗到人民解放战斗的成功的历史。 三、 教材分

7、析 本学期所授的内容是中国历史近代史局部，由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。课本按历史时期或学习主题编写了“单元回眸”，梳理根本线索，小结重要内容。书中还设计了一些开放性习题以及“动脑筋”等栏目，旨在启发思维，提倡各抒己见，答案不求唯一。 1、特点：政治思想性强，思想性和科学性统一;可读性强、重点突出;图文并茂，趣味性强;启发性和生动性结合;注意培育学生创新意识和实践力量。 2、内容：表达从鸦片战斗到人民解放战斗的成功的历史，共22课及乡土教材的教授。 3、重点及难点：重点是中国现代史局部，难点是认清中国近现代史的进展，了解国情，提高熟悉、培育归纳综合力量。 四、 学生特点： 八年级学

8、生求知欲强，思维敏捷，但学习兴趣不高，学习目的不明确，有偏科现象，缺乏分析归纳力量，学习主动性有待加强发挥。 五、 教学措施 (一)做好教育常规工作 1.仔细钻研教材、教参、教纲;仔细备课;上好每一堂课;细致批改作业;急躁辅导学生，教书育人。 2.积极参与教研活动，吸取历史科有阅历教师的教法，深入学习教学理论，积极撰写论文，提高教学理论水平和教研力量。 3.优化课堂教学。严抓纪律，采纳多种教法，如争论、评论、阅读、自学等方式，启发学生动口、动手和学会学习。 (二)根底学问教学 1.对重大历史大事和重要人物进展详细描述，讲清线索。每课突出重点、根底点让学生把握稳固好。 2.经济、文化、政治方面让

9、学生知道，并了解进展状况，追溯根源，充实内容，联系当代与环保相关学问，准时教育。 3.对课文学问进展归纳、综合，让学生系统把握，教会学生学法、记法，充分利用课本的思索提示、“想一想”等，增加学生兴趣。提高教学效果。 (三)思想品德教育，教学过程中进展德育教育： 1.进展爱国主义优良传统教育。充分利用教材史实，增加学生爱国认知，学革命先烈及仁人志士的爱国事迹，为实现人类抱负而奋斗。通过战斗的破坏作用，准时对学生进展环保教育。 2.初步用历史辩证唯物主义观教育。使学生学会科学分析评价革命时期的史实及人物，培育分析归纳力量。 3.进展维护祖国统一，增进民族团结教育。我国历史进展，是统一稳固进展，即使

10、是革命时期同样是统一的，教学让学生了解民族进展，树立民族团结、民族公平的观念。 4.进展优秀品德和高尚情操教育。我国古代有很多出色的政治家、军事家、思想家、科学家、文学家、艺术家和能工巧匠，都反映出高尚情操和优秀品德，值得发扬光大。 5.进展国情教育，增加时代责任感，让学生了解熟悉中国近代的屈辱史，内外比照，更要为国争光，树立民族自尊、骄傲、自信。 2023年初三历史教学工作规划 初三其次学期历史教学规划篇三 一、 教材分析 八年级教材内容的变化及特点： (一)凸显时序线索，充实历史内容; (二)强化综合; (三)运用史料更留意适合学生的认知力量; (四)丰富教材的思想内涵; (五)充分发挥阅

11、读卡的功能;第一单元叙述多元进展的早期文明，连续强调人与自然关系的线索。 其次单元叙述相继兴衰的中古欧亚国家。 第三单元叙述绵延不绝的中华文明(一)：统一多民族国家的建立和进展。第四单元叙述绵延不绝的中华文明(二)：“多元一体”格局与文明高度进展 。 二、学生状况分析 本人任教的八年级学生，他们在初一的社会课中对社会学科表现出无所谓的态度，其中有局部优生对社会学科也不感兴趣，这对他们提高学习成绩是很不利的，所以这学期，要想提高班级的历史与社会成绩和学习力量，困难很大。而且学生对于初二的历史内容相对较为生疏，所以针对学生的这种状态，教师需要在近段时间内依据学科特点对学生的学习历史的习惯进展引导，

12、以便他们形成较好的学习习惯。 三、教学措施 1、切实了解学生的学问构造，仔细分析其学习状况，在此根底上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际状况动身，同时也要兼顾两头。重视根底学问教学，注意转变学生的学习方式，突出力量目标的主导。 2、注意学科间学问的融合与渗透;教师应从总体上突破原有学科之间的界限，注意各人文学科学问间的合理渗透、相互融合和必要联系。 3、进展爱国主义优良传统教育。充分利用教材史实，增加学生爱国认知。初步用历史辩证唯物主义观教育。使学生学会科学分析评价史实及人物，培育分析归纳力量。 4、强化史地学问的联系。 一方面，在历史表达中，留意地理学问(包括地图)的运用，帮忙学生营

13、造空间观念，理解地理因素对历史进展的影响，深化学生对相关历史学问的熟悉。 另一方面，在活动设计中，留意引导学生开拓思维，从地理角度思索问题，培育学生多个角度分析、解释历史现象和历史大事的力量。 5、其他措施。 (1)做好学生学习方法上的指导，提高学习效率。 (2)帮忙学生对课本学问点的梳理和把握，以提高学生对根底学问的稳固。 (3)帮忙学生学会如何审题和解题，提高做题的正确率。 (4)在课堂教学中，留意培育学生的分析力量、语言组织力量和语言表达力量。 2023年初三历史教学工作规划 初三其次学期历史教学规划篇四 一、教学内容： 本学期世界历、下册教学内容共分为16个单元，表达世界古、近、现代时

14、期的历史，共49课，每课教学1课时。 二、根本状况： 今期本人任教初三年级的5-8班，由于以前学生对历史不重视，根底差，学习不太扎实，对于记忆性较强的科目学生有点偷懒，但只要教师有方法、有急躁，将枯燥乏味的历史学问加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住学生的奇怪心，激发学生的求知欲，学生就定能将历史学问学好。 由于是毕业班，为了使中考总复习能提前进展，赢取更多更珍贵的复习时间，教学进度会大大加快，规划今期将世界历、下册全授完。 三、教学目标 通过本学期历史学科的学习，培育学生了解世界的力量，拓展学生的学问面，比拟中国与其它各国的差异，以此来增加爱国主义情感。 四、教材分析 上册教

15、材共分八个单元，上册24课，下册共五单元，合计25课，结合历年中考要求，重点为近代史以后的内容。每课的内容多，学问点多，且简单混淆，要记忆的图形也多，教师要教会学生理解，方能取得好的教学效果。 五、指导思想 本学期将依据学校工作精神，以全面贯彻方针，全面推动素养教育为指导，以课改内容为样板,以考试改革为突破口，加强常规教学的讨论力度,切实深化初三历史教学改革,努力提高教学质量。历史课的教学着眼于培育学生的分析力量，对世界有更深刻的了解，本学期主要学习世界历史，教师应依据学生的年龄特征，结合学生实际状况，晓之以理、动之以情，才能到达事半功倍的效果。 六、本学期的要求及力争到达的目标及措施： 1、

16、深化对历史教学大纲及现行教材的理解，提高教学质量。抓好课堂45分钟的教学效率,注意教学方法,教学手段的多样化和现代化。积极运用幻灯，投影、录音、录像、影片、模型多媒体，网络等进展帮助性教学。 2、仔细、积极参与市、县教育局组织的各种教学进修活动,以充实自己的业务水平,提高自己的教学水平。 3、按学校要求完成教学论文一篇。 4、详细中贯彻“全面性、系统性、精确性、综合性、科学性、稳固性”的原则。要做到精讲精练，概念清晰明白，条理清晰，重点突出，难点讲清，切实做到落实“三基”，打好根底，进展学生智力，培育学生力量。 5、抓好后进生的个别辅导工作，从端正其学习态度，积极参加课堂的读、思、练活动，使其成绩在原有根底上更进一步。 6、深入讨论和领悟毕业考试中各种题型的特点，加强对学生的指导和练习。如学习成绩优良的学生重在抓他们的思维分析能，学习较困难者重点让其把握考纲所要到达根底学问和根本力量，做到毕业考能顺当通过。 7、以创新精神和实践力量的培育为核心，积极探究教学形式和途径的多样化，充分利用人文景观和历史遗迹，丰富历史课堂内容。 8、以问题教学为抓手，提高学生的思维品质