【中学教师工资标准2023年】2023年度中学教师教学总结.docx

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1、 【中学教师工资标准2023】2023年度中学教师教学总结 积极参与学校组织的各项政治理论学习，关怀国家大事，拥护党的各项方针政策;参与政治学习，仔细做好笔记;严格遵守学校的各种规章制度，仔细扎实地做好教学常规工作;教育目的明确，态度端正，工作仔细负责，关怀学生，爱惜学生，为人师表;敬重领导，团结同事。平常，到处以一名优秀教师的要求来标准自己的言行，任劳任怨，听从安排，圆满地完成了学校布置的各项任务。 二、教学方面 1. 仔细备课：每一课也都有教学目标、教学重难点、教学预备和具体的教学过程。这个学期，我带五、六年级的音乐课，课程虽然带过许多遍，但对学生接触时间短，所以使我一下子无法把握每个学生

2、的状况，为了对每一个学生有更多的了解，我常常和同年级教师沟通，上课时多留心，课下在班里多与学生沟通，尽最大努力在备课时既备教材又备学生。 2.仔细制定教学规划：在对各年级的学生进展分析、对教材进展了解的根底上，以音乐课程标准为依据，制定出相应的教学规划。固然教学规划应依据儿童身心进展的规律，结合孩子的实际状况，教学规划应当再具体一点。 3.非常注意学生学习习惯的培育和积极性的调动，突出音乐课以审美教育为核心的特点，注意培育学生对音乐的兴趣，以学生为主体，让他们在开心的音乐实践活动中，主动地去发觉、探究，感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定学问根底上制造音乐。为了使学生能轻松、开心地上音乐课，

3、我多用鼓舞的方式，尽量避开说教，努力做到用好的设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进展了善意的批判与订正。使音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都喜爱音乐。如把课前的5分钟交给“小教师”，让“小教师”组织全班进展竖笛练习后向大家介绍一些音乐家、音乐学问等，“小教师”在组织的过程中要全程观看每一个学生的表现，组织完备后不仅要对本次组织过程进展全面的点评与小结，而且小教师有权利推举下一位小教师。这不仅让“小教师”熬炼了力量，而且也让同伴们在争取时机当小教师的同时能增加一些课外学问。 反思：在课堂教学中，虽然有预先制定的教学目标和具体的过程，但是在制定教学目标和教学重难点上，要结合学生实际状

4、况，不能过难或者过于简洁，除了活泼课堂气氛外，要让学生真正地参加到音乐活动中来，让学生对音乐产生、保持深厚的兴趣这些都是我在今后的工作应当努力和改良的地方。 4、 仔细考核：本学期初，对学生的考核方案就告知了学生，考核方式是由自评，小组评、教师评等方法相结合，让学生做到心中有数，做“最好的自己”。本学期期末，多数同学能到达优秀。 固然，在这学期我连续采纳多元评价来对学生进展全面考核的同时，相应地补充了一些敏捷多变的评价方式，收到了肯定的效果。 A.口头评价 在课堂上我特殊关注学生在音乐课上表现出的任何一点微小的进步，任何一次参加学习行为中的闪光表现，我都查找一切时机赐予鼓励和确定。 B.师徒结

5、对 有个别学生经常不带学习用具，上课的时候不是坐着不动，就是变着法找时机“侵害”相邻的同学，久而久之，不仅让他们养成了坏习惯，而且还影响到其他同学的学习。针对这一状况，我们在各班采纳了“师徒结对”的方式，即音乐方面有特长或者音乐方面学得比拟扎实的同学当师傅，不会唱歌、不会认谱或者不会吹奏竖笛的同学当徒弟，每个师傅在课余时间帮忙一个徒弟，假如徒弟经过师傅的指导有进步后，徒弟就可以得到进步分，同时，师傅也由于帮忙徒弟进步而得到助人为乐分。这一制度试行后，主动当师傅的同学越来越多了，而一个个小徒弟们也有了很大的进步。这种方法并不是简洁的加分，主要是想通过这样的方式让学生明白一个道理：付出努力总会有收

6、获，同时，让他们体会到帮忙别人也是一种欢乐! C.放手免试 “免试”听起来似乎是降低了对学生的要求，实际上“免除考试”是对学生学习的确定和嘉奖，是另一层面的高度评价，比方：一个学期里，哪位同学被组织教学的“小教师”表扬屡次后就可以猎取“免试”的资格，其实孩子们为了获得取得“免试”这个通行证，都在努力“自律”和“上进”，考核只是一种教学手段，让学生主动学习才是我们的最终目的。 D.鼓励机制 每位学生的共性、力量、特长、兴趣、爱好都有差异，对于那些在音乐方面有肯定天赋的学生，能很轻松的到达目标，并且意犹未尽。但对于局部学生来说，学习音乐是一桩“苦差事”，毫无乐趣可言，会由于力不从心而产生自卑心理。

7、因此，教师要把学生评价的重点放在自我进展的纵向和横向比拟上。为了照看那些对音乐的感受力量脆弱却很努力的学生，也是为了催促那些对音乐的感受，表现力量很强的学生不断进步，我在分项考核中特地设立了“进步嘉奖”，允许学生“屡次复考”来鼓励学生进步。如：有的学生觉得自己在课堂上表现不佳时，还特地向我“申请”时机再次考核，这种学习精神难能珍贵!所以，无论是力量强的学生之间的横向比拟，还是力量弱的学生的自我进展的纵向比拟，评价目标只有一个，就是鼓励学生朝着更为完善的方向进展，不断地养成自觉自愿学习的良好习惯。 反思：在制定方案中，有些可能还不够完善，比方：由于对学生不是太了解，不能敬重共性差异划分音乐小组，

8、所以考核时还是敬重语文小组的划分而成立音乐小组，所以有的组可能音乐特长或音乐兴趣爱好的人员多些，而有的组则缺乏这方面的成员，这样不利于同组学生的提高学习，这是我在今后的工作中还应当改良的地方。 5.课后反思：每课完毕后能准时地把课堂反思记录下来，对自己进展总结，以便对今后的备课供应第一手资料。 四、器乐进课堂 自从竖笛进课堂后，虽然每节课要花费很长时间进展常规训练，但当孩子学会音阶后，学会简洁的乐曲后，学会简洁的技巧后，每节课的歌曲练习中都积极主动地地参加了竖笛练习，这种欢乐学习的气氛不仅丰富了课堂内容，而且还大大提高了课堂效率。 五、不断学习，提升自己 自己虽然是一个有着20多年工龄的老教师

9、，但是深知假如不注意学习，那么就会在 “学问爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今日遭受淘汰。所以我时时到处努力做一个教育上的有心人，由于我信任勤能补拙。本学期，我积极参与学校组织的各种教育教研活动;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志，不断充实自我;扫瞄各大教育工作网站，并与各地的中小学教师进展沟通;一个学期坚持听了20多节公开课，这样不仅可观赏到他们的讲课风采，鉴赏他们的讲课艺术，更重要的是“诗情画意”的语文学科，“思维缜密”的数学教学，“情智交融“的自然学科，”包罗万象“的综合教学都会赐予我启迪，使我们能从中学到别人的优点，克制自己的缺乏。取人之长，补己之短。工作之余，坚持写教育教学故事，仔细总结教育教学阅历，并尝试进展一些理论上的探讨。 勤勤恳恳、仔细负责是我对自己的要求;脚踏实地，大胆创新，是我教书育人的座右铭。工作中我付出着、收获着、欢乐着、进步着!在今后的工作中，我会不懈追求，加倍努力，我会向身边的每一位教师学习，以他们为典范，取人之长.补己之短，向更高的目标前进!