初一体育教学工作计划范本7篇.docx

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1、 初一体育教学工作计划范本7篇 新学期，新起点，新机遇，新挑战，我深深地感到肩上责任的重大。为了更好地完本钱学期的工作任务，使自己在新学期能有新的成长和进步，特制定以下个人工作规划： 一、作为足球试点校，在我所教的六个班，普及足球，足球进课堂，从其次周开头，做到人手一个足球。 二、在我的课堂上，实行体育技能1+X，足球作为1，其他跳绳、篮球、踢毽子等可任选一项。向着每人把握一到两项运动技能的目标努力迈进。 三、仔细备课，上好每一节课。以足球为主，但学生的根本技能不能扔。走、跑、跳、投、攀爬、技巧等根本运动都要在课堂中得到学习和熬炼。学生的各项根本素养如力气、速度、灵敏、柔韧、耐力等也要通过练习

2、和嬉戏得到熬炼。 四、组织好足球队的训练和梯队成员的训练。每周二和周四第七节课的时间训练。假如条件允许，可增加训练时间。争取在首届区小学足球联赛中取得好成绩。 五、做好区运动会的预备工作，积极组织校运动队成员训练，不怕苦，不怕累，为学校取得好成绩，做出自己的努力。 六、和体育组成员共同组织召开学校的春季运动会，并做好相关一切工作。 七、四月初片区教学研讨会上，出一节足球课。 八、协作学校，做好区运动会上的大型团体操排练工作。 九、积极完成学校交给我的各项工作任务。 十、积极参与学校及进修校组织的培训学习活动，努力提高自身的业务水平。 十一、做好教学反思，准时更新工作室内容。积极向其他教师学习优

3、秀的教学阅历。 十二、积极参与进修校组织的科研活动，提高自己的理论水平。 十三、做好学校大课间的组织工作，以班级为单位，使大课间活动有活力、有特色。 国家对体育的重视，让我们体育教师看到了盼望，也让我重新燃起了斗志，我信任，通过我的努力，肯定会让我的工作，在新学期，有新的起色，新的收获！ 初一体育教学规划 篇二 一、指导思想 本教材的设计是以新课程的根本理念为指导，仔细贯彻“安康第一”的指导思想，加强学科间的相互渗透，尤其是信息技术与体育学科之间的整合。本节课以学生的进展为中心，以表达学生的主体地位为重点，以信息技术为载体，以提出问题、分析问题、解决问题为主线，充分表达学生自主性、合作性、探究

4、性的学习方式，充分利用信息资源，以到达学有所得的目的，进而养成终身体育意识。 二、教材分析 教材内容：体育活动方案的设计 本课内容是在开发校本教材的根底上结合新课标要求和学生活动兴趣开发的一项新的、学生乐于参加的教学内容，是校本教材与课外帮助资料的有机整合。通过对学生参加过的嬉戏、活动进展总结，并结合学生生活环境，进展体育与安康教育，同时要求学生在学会创编体育活动方案的同时向家庭和社区积极宣传，运用课程学问，使教材内容向社会纵深辐射。 三、学生分析 参加本课的学生为七年级学生，具有肯定的认知水平与制造力量以及收集信息力量和计算机操作力量，他们有很丰富的想象力，对新奇事物有很大的奇怪心，对体育活

5、动有深厚的兴趣与参加意识。所以本课特别适合学生的学习。 四、教学设计 （一）校本课程的有效开发 本课教学内容是校本教材开发体育活动课题中的一次阶段性理论课，属于校本教材的开发与创新，是依据学生在体育活动中表现出来的兴趣趋向以及通过对学生课后体育熬炼问卷调查的结果进展分析和综合，并结合新课标精神在突出培育学生运动参加和心理安康方面的积极尝试。由于课的内容上让学生从平常喜爱参加的嬉戏活动和体育活动中提取精华，设计更新的相宜参加的内容。因此，无论从设计活动本身，还是设计出的活动方案都是学生乐于参加的，也是易于向家庭、社区的纵深辐射进展推广的。同时其成果将成为我校校本教材资源开发的重要内容。 （二）采

6、纳合作性、探究性、讨论性学习的学习方式 本课是单元教学规划中的其次次理论课，通过师生相互构建课程内容，共同完成讨论内容的选择、组织和编排。提出、分析问题后充分利用校园网和国际互连网来解决问题。即要为那些受时间、场地、器材影响的人们设计体育熬炼方案，学生通过上网查阅、收集、整理资料，最终设计制作活动方案，都表达了探究性和讨论性的一个学习过程。将课堂学习和创作成果通过相互的沟通及课后的实践来不断完善，并且其成果可以为家庭、社区或者自己体育熬炼带来便利和好处，并为培育终身体育意识奠定根底。通过整个讨论学习过程的实践，使学生了解并学会学习，学会讨论，学会制造。 （三）采纳了新奇的组织形式和新的教学手段

7、 本课是信息技术与学科整合的一节交互式体育理论课。本课采纳人机对话、师生对话、生生对话等方式突破了固定的、死板的教学格局和单一评价机制。教师收集了大量的素材，制作了校园内部网，设立了安康学问、我的健身活动、体育活动方案集、友情连接等8个栏目，让学生猎取信息的途径具有选择化、多元化、自主化。教学过程中一组一机（一组两人），采纳随机分组、自由组合、自创活动方案、自由选择活动方案来体验、自主评价等形式充分表达学生的自主性、主体性、合作性。而教师只是一名引导者，以导为主。同时对各组设计的方案设立了评价机制，让学生在网络评价表上进展自评和互评。在活动体验和评价阶段将课推向高潮，激发了兴趣，提高了学生的参

8、加意识，为培育终身体育意识奠定了根底。 教案 年级：七年级 人数：50人 授课教师：钟福碧 教材 体育活动方案的设计 课的类型 体育教学与信息技术的整合 学习内容 把握体育嬉戏方案的设计方法与途径 教学目标 1、通过本课的学习，让学生了解体育嬉戏活动方案的设计方法与途径。 2、促进学生间的合作与沟通，养成充分运用信息资源进展学习的好习惯。 3、激发学生的参加意识与创新力量，为培育终身体育意识奠定根底。 教学重点 学会信息综合与创新 难点 制造新的体育活动方案 教学设计 教学步骤与意图 教师活动设计 学生活动设计 信息技术的使用 一、导入（2分钟） 通过音乐舞蹈调动学习心情，引出对主题的理解及问

9、卷调查表 带着学生随安康歌音乐跳起来 二、现场做体育熬炼的问卷调查并分析结果（4分钟） 通过学生将所做的调查结果的选择，师生共同分析：目前人们体育熬炼的现状及所存在的问题，提出解决现状的方案，让学生在任务驱动下进入下一阶段的自主学习 三、明确学习任务（2分钟） 了解查阅资料的方法与途径，以及制作方案的原则与途径，小组进展分工，明确任务：为四种人群设计活动方案 四、合作、探究性学习（8分钟） 让学生带着任务上网查阅相关资料，收集、整理信息，进展自主合作学习 五、讨论、制造性学习（10分钟） 加工信息，创设方案通过对信息的加工，进展活动方案的设计或者结合实践进展自创。充分发挥学生的制造力 六、展现

10、、体验体育活动方案（10分钟） 学生展现小组活动方案后，邀请现场的师生共同参加、体验该组设计的活动方案，为评价奠定根底 七、评价（3分钟） 通过现场的展现与体验后，全体同学或教师在网上对该小组的设计的方案进展评价 八、小结（1分钟） 教师对本课进展小结，点题。欢送学生进入留言簿沟通 以提问的方式引出对主题的理解及问卷调查 与教师一起同跳安康歌舞蹈 告知学生主页地址及如何填问卷调查表，教师进展简洁说明，引导学生对调查结果进展分析、争论，然后找出解决问题的方法。即为那些受时间、场地、器材等影响的人设计进展体育熬炼的方案 进入教师制作的课件主页（校园内部网）进展相应讲解，教学生怎样去查资料，怎样做方

11、案。布置任务：先为自己身边的爷爷奶奶、爸爸妈妈、教师、同学设计体育熬炼方案 告知学生整个活动流程 查看学生活动状况（包括小组分工合作落实状况），鼓舞学生大胆沟通，结合已有实践阅历进展争论 让各小组为选择的设计对象制作方案。鼓舞学生边设计边争论，走近学生了解小组的设计状况，帮忙解决学生遇到的难题 通过投影仪将学生设计的活动方案投放在大屏幕上，鼓舞学生进展活动方案的讲解与演示并邀请教师共同参加活动，帮助学生组织活动。预备、播放现场活动的背景音乐 鼓舞展现小组的学生对本组方案进展自评，全班同学在网上对该组方案做出评价（评价表和一般网络评价表一样） 小结全课，鼓舞学生大胆沟通、留言。布置课后作业：连续

12、设计方案并且鼓舞学生将方案推广 积极思索 畅所欲言 现场每组（注：2人一组一机）替本组所调查的对象填问卷调查表35份，分析问卷，积极争论，供应解决问题的方法，为全民健身活动尽一份心、出一份力 把握查阅、制作方案的方法与原则（原则表现在不同人群的最正确运动心率与强度不同）。小组分工状况汇报，小组争论自由选择设计对象。明确目的和任务体育活动 上网（到体育嬉戏馆或者友情连接里）查阅资料、收集、整理资料 小组学习、争论相关活动方案，对资料进展记录和整理 进入体育活动设计室开头活动方案的设计与制作，热闹争论达成全都 结合场地器材积极创新 边设计边演示活动方案 讲解并演示小组设计的活动方案，煽动同学参加本

13、小组的活动方案体验。学生现场组织、体验活动方案，邀请在场教师参加活动，师生共同感受学生的设计成果。同时也让学生感受胜利的欢乐 自评，互评 邀请现场的教师做出评价 课后连续设计体育活动方案，力争将方案推广 演示性课件 网上交互式软件 交互式软件 网上交互式软件 网上交互式软件 多媒体的使用 网上交互式软件 网上交互式软件网上留言簿 课后小结与拓展 我的课题是安康欢乐每一天，即体育活动的创编。它是一节信息技术与学科整合的课，该课在参与20xx年10月成都市中学体育现代课堂教学大赛中获得一等奖，许多专家和领导对该课有很高的评价，也给我提出了一些有建立性的意见。我收获很大，感悟许多：对新课程理念有了一

14、个比拟全面系统的熟悉，对信息技术与体育学科的整合有了深层次的理解，学生在整节课中表现出特别深厚的兴趣，学生的参加性很高，课堂气氛热闹，培育了学生收集、整理、加工信息的力量及良好的协作性。极大的”发挥了学生的自主性、制造性，同时学生设计的体育活动方案将是我们以后体育课的素材之一，而且也将鼓舞学生将方案带给家人和邻居，使本课产生更深远的意义。缺乏之处表现为：高估了学生的计算机操作力量，但也留给我更多的思索：如何将信息技术与体育实践课更好的有机的结合？这将是一个值得探讨的话题。 专家点评 该课主题是“安康欢乐每一天”，以为你身边的人设计体育活动方案为教学主线，贯彻体育新课标“安康第一”为指导思想，探

15、究室内体育教学为室外体育教学相结合的途径；探究体育学科与信息技术整合的教学模式；探究体育教学中探究性学习的学习方式。教学目标科学、合理，教学方法独特、新奇，是一堂很有创意的体育课。该课突出以下特色： 1、新课程理念溶化在教学中 新课标提倡课程资源的有效开发，学生把平常宠爱的体育活动与网上查找的资料进展加工处理，设计出风格各异的活动方案，其方案将成为学生体育实践课的活动内容。同时在查找、整理、制作方案的过程则表达了小组间自主、探究、合作的学习方式，利用网络资源，满意学生不同的需求，关注学生的个体差异与兴趣爱好，课堂气氛民主和谐。 2、合理运用信息技术 将信息技术作为工具，以学生自主学习为主体，人

16、机交互式为载体，进展学习整合模式，是课中最突出的靓点，如在课的导入、现场问卷调查的统计，供应探究问题解答和统计的工具，在协作学习中供应检索信息、沟通和公布信息的工具。使原来难以实现的教学方法得以实现，并产生用其他手段难以得到的效果和容量，使本课教学到达最优质境地。 3、教学贴近学生生活，为社会实践效劳 课中能结合学生实际，注意参加、体验，让学生学会科学的熬炼方法，懂得相关的安康学问，向社区、家庭、身边的人积极宣传体育与安康的内涵，为他们设计出切实可行的活动方案，使教材内容向社会纵深辐射，教育的功能拓展，为社会实践效劳。 值得探究的问题： 新课标教学改革刚刚起步，尤其是体育学科与信息技术整合教学

17、正处在探究阶段，就学生教学评价而言，如何设计不同的模块方案？如何发挥学生的自评与互评作用？需要更多的摸索和探讨。 初一体育教学规划 篇三 时间过得真快，新的一学期又开头了。本学期，我将根据安康第一的指导思想，努力探究新课程标准，积极改良自己的授课方式，提高自己的授课水平。在教学中严格贯彻以学生为主体，以教师为主导的教学思想，努力使每一位学生都能积极的上好体育课，学好体育学问，增加体质。为更好的开展好自己分担的各项工作，特制定本学期体育教学规划。 一、学生状况分析 本学期七年级共三个班，学生人数为126人，每个班人数在40人左右，经过一个学期的学习与熬炼，学生的身体素养有很大的提高，但在上一学期

18、测试的结果来看，局部学生身体素养还比拟薄弱，初一的男生在上肢力气比拟差，女生的速度和爆发力不够好，在耐力方面，有一小局部学生部能达标。在学习兴趣方面，学生的积极性都很高。 二、教学内容分析 本学期的教学内容以教材为主，主要涵盖了体育与安康的理论学问以及田径中的走、跑、跳、投，体操中的技巧，篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球等。在这些教学内容中，有的学生比拟生疏，如体操技巧、足球等，在学的过程中会有点难度。 三、教学目标 1、加强学生的体育与安康理论学问学习，培育学生终生体育意识。 2、促进学生身体安康进展，把握根本的体育技能与熬炼的方法。 3、激发学生的学习兴趣，陶冶情操，让学生全面进展。 四、

19、教学方法和措施 1、适时了解、分析学生的学习信息。 2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。 3、依据学生年龄特征，采纳兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥嬉戏、竞赛的能动作用，让学生在自主嬉戏中练习，充分表达学生的主体地位。 4、依据学生实际，不断变化练习方式，不断激发学生的练习兴趣。 5、进展学生共性，培育英勇、坚韧、朝气勃勃和进取向上的精神，启迪思维，培育学生的主动性、制造性。 五、考核工程及方法 本学期将对学生进展体育安康学问、专业技能、身体素养方面的测试，测试以笔试和达标测试为主。 初一体育教学规划 篇四 作为刚刚步入新学习环境的新生于他们来自各间校风不同、师资要求有异

20、、体育风气有别、场地器材条件有差异的小学，这就自然形成了学生对体育课的熟悉深浅不一、根底不一、身体素养有差距等因素。另外学生对新的学习环境还不是很适应。 一、根本状况: 1、学生状况：初一年级五个班，一、二班44人，其余每个班55名学生。 感情丰富而剧烈，表现为心情波动性大、不稳定，不成熟。 2、技能状况：初一学校都处于青春发育期间，体质差异大，但是动作的协调性，连贯性，合理性，规律性还有待于渐渐提高。所以在进展初一的体育教学时，应深入了解学生的实际状况，预先制定切实可行的教学规划及主要措施，循循善诱地帮忙学生统一熟悉，打好根底，使原来体育素养较较好的同学能树立新的拼搏目标，而对于体质较差的“

21、困难户”能在新的环境下树立自信，发挥特长，增加体质。但是动作的协调性，连贯性，合理性，规律性还有待于渐渐提高。 二、教材分析： 新课程中安康教育教材的定位新课程从体育扩展到体育与安康，内涵扩大了，增加了促进学生身心安康的教育内容，把有关身体发育、增进安康的根本学问和方法都纳入一本教材。 1、教材突出技术点，强调熬炼的实效性 教材突出技术点，便于学生把握，增加身体熬炼的实效性。体育教学中不能排斥运动技术，更不能一见到竞技技术的名词术语就认为是竞技技术。教材中消失的技术与竞技运动技术有很大区分，即使是学习一些初步的竞技运动技术，其目的是用它来进展学生的身体，增进安康、增加体质。 2、用方法引路，渗

22、透应用意识，学以致用 体育是以身体熬炼的实践活动为鲜亮特征的，要使教材中的学问、技术原理有效地指导学生的熬炼，就要把体育学问和技术原理与身体熬炼实践相结合，引导学生依据自身存在的问题绽开学习。这样做对于提高学生分析推断和思维力量将起到积极的作用。 3、学会评价方法，培育评价力量 在使学生学会分析推断的根底上，应当培育他们具有评价力量。对事物快速做出推断和评价是现代社会对人的素养提出的新的要求。通过对事物做出价值推断，培育学生正确的体育价值观，树立积极进取的精神，激发学生向新的目标前进的愿望，新编教材为此建立了学习评价体系。 4、开阔视野，丰富体育运动文化 增加了运动文化学问，提高了信息量，以适

23、应社会进展的实际需求，用于开阔学生的眼界，丰富体育文化学问，增加阅读兴趣。 体育学科是综合性的文化科学根底课程之一，它以身体实践活动为鲜亮特征，在身体实践中是身心统一的活动过程。作为对学生进展整体素养教育组成局部的体育学科，应当更好地发挥本身的功能，有效地增进学生的安康，增加体质，提高学生体育素养。 三、教学目的和要求: （一）、加强思想品德教育，增加学生的组织性、纪律性，培育学生的英勇、 坚韧的意志品质和拼搏进取精神 （二）、通过实践教学，使学生能够做到 1、能自觉参与体育与安康课的学习，积极参加课外各种体育活动； 2、知道合理安排熬炼时间的意义；合理安排熬炼时间，运用把握脉搏测定等常用方法

24、，测量运动负荷； 3、了解所学工程的简洁技、战术学问和竞赛规章； 4、通过技能练习，进展运动力量和运动技术，增进身体安康； 5、了解心理安康对身体安康的意义，树立自尊、自信和建立良好的人际关系，学会正确评价自己运动力量，和与同伴合作练习的力量；在体育运动中表现出相宜的自信念和良好的竞争意识； 四、主要工作: 1、在课的预备上要做到仔细。主要以培育学生爱学、乐学的好习惯提高学生学习的质量 2、开展好学生的嬉戏课，让学生能开快乐心的上完每节体育课，让学生在欢乐的条件下上好体育课。 3、开展好班级的体育活动，班与班进展，篮球、田径、等体育工程的竞赛。 初一体育教学工作规划 篇五 在仔细钻研教学大纲和

25、结和本校实际的根底上，制定出切实可行的教学规划。 一：学生现状分析 所任教的709714班学生，年龄在1214岁之间，处于青春发育的顶峰期，身体发育较快，男女差异较大，男生活泼好动，表现与强；女生趋于文雅，不好活动。因此要因势利导，加强男生的身体素养练习，培育女生积极参加体育熬炼的习惯。 二：指导思想 新的课程标准明确指出： 1、坚持“安康第一”的指导思想，促进学生安康成长。 2、激发学生的运动兴趣，培育学生的终身体育意识与安康行为。 3、重视学生主体地位，以学生身心安康进展为中心，充分发挥学生的积极性和学习潜能，提高学生的体育学习力量。 4、充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都

26、受益。 三：教学目标 1、积极参与课外体育活动，懂得科学的熬炼方法。 2、完成和根本把握本年级选择工程中规定动作，了解所学运动工程的简洁规章。结合嬉戏和降低规章的竞赛，提高技战术的运用力量。用安全方法进展运动，进展体育的广泛兴趣、爱好。提高自学自练和自我保健力量。 3、全面进展体能的根底上，通过多种练习连续进展灵敏、速度和有氧耐力，知道养分需求及选择对安康的影响。依据自己的生理发育特点，了解体育活动中应留意的事项。 4、正确评价自己的运动力量，了解身心之间的关系，逐步把握设置适宜的体育学习目标方法，增加自尊与自信，在克制困难的学习中，体验胜利和活动的乐趣。 5、增进同学间的交往，建立体育活动中

27、的合作意识，指出体育活动中的不道德行为，结合感兴趣的体育工程，多渠道搜集信息，并能评说竞赛和表演。 四：运动参加 1、积极参与课外体育活动，懂得科学的熬炼方法。 2、用安全方法进展运动，进展体育的广泛兴趣、爱好。提高自学自练和自我保健力量。 3、依据自己的生理发育特点，了解体育活动中应留意的事项。 五：教学内容 田径跑（50米；耐久跑800米1000米；来回跑25米） 跳（立定跳远） 掷（投实心球） 运动技能教学重点：以各工程技术为载体，进展跑的力量和有氧耐力、弹跳力、肌肉力气，提高生活力量和抗疲惫的力量。 球类足球（变向运球射门；脚法不限） 篮球（行进间单手肩上投篮） 排球（垫球） 教学重点

28、：以篮球的根本技术为载体，进展学生的身体素养，提高心肺功能，培育运动兴趣。 单杠（。跳上成正撑慢翻下；单（双）脚蹬地翻身上成正撑。） 双杠（支撑拍动；“男”臂屈伸。） 趣味健身工程 垫子（前滚翻接转体180度接后滚翻屈腿起；“女”仰卧起坐。） 跳绳（1分钟跳绳） 六：身体安康 1、进展位移速度 2、进展有氧耐力 3、进展反响速度与灵敏、协调 4、进展力气 5、进展柔韧 6、了解活动中的安全与留意问题是节节有 七：心理安康 了解心理状态对身体安康的影响。 学会用呼吸调整法调整心情。 了解实现目标可能遇到的困难。 通过积极的体育活动，逐步增加自尊与自信。 竞赛时与同伴合理安排角色。 知道并指出体育

29、活动中的不道德行为。 简洁评价体育与安康信息及媒体信息。 自主、合作、探究学习。 八：教学总结（分析反思） 。在进展单元教学时应充分考虑单元教学内容对学生的技术目标、体能目标和思想教育目标的相互协调与统一。 。.在进展单元教学时应充分考虑单元教学内容对学生的技术目标、体能目标和思想教育目标的相互协调与统一。 。教学内容的排列挨次应充分考虑单元教学内容与学校场地、本地气候的特点相适应。 。在设计实际教学时应充分考虑教学内容和教学方式对学生的思想教育渗透，力争做到一个内容渗透多个目标，一个目标用多个内容来完成。 。单元教学方式的选择要以学生的进展为中心，适合学生身心安康进展规律，依据学生实际设计出

30、访每个学生都能受益的教学方式。 初一体育教学规划 篇六 本学期，我将根据安康第一的指导思想，努力探究新课程标准，积极改良自己的授课方式，提高自己的授课水平。在教学中严格贯彻以学生为主体，以教师为主导的教学思想，努力使每一位学生都能积极的上好体育课，学好体育学问，增加体质。为更好的开展好自己分担的各项工作，特制定本学期体育教学规划。 一、学生状况分析 本学期七年级共三个班，学生人数为126人，每个班人数在40人左右，经过一个学期的学习与熬炼，学生的身体素养有很大的提高，但在上一学期测试的结果来看，局部学生身体素养还比拟薄弱，初一的男生在上肢力气比拟差，女生的速度和爆发力不够好，在耐力方面，有一小

31、局部学生部能达标。在学习兴趣方面，学生的积极性都很高。 二、教学内容分析 本学期的教学内容以教材为主，主要涵盖了体育与安康的理论学问以及田径中的走、跑、跳、投，体操中的技巧，篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球等。在这些教学内容中，有的学生比拟生疏，如体操技巧、足球等，在学的过程中会有点难度。 三、教学目标 1、加强学生的体育与安康理论学问学习，培育学生终生体育意识。 2、促进学生身体安康进展，把握根本的体育技能与熬炼的方法。 3、激发学生的学习兴趣，陶冶情操，让学生全面进展。 四、教学方法和措施 1、适时了解、分析学生的学习信息。 2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。 3、依据

32、学生年龄特征，采纳兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥嬉戏、竞赛的能动作用，让学生在自主嬉戏中练习，充分表达学生的主体地位。 4、依据学生实际，不断变化练习方式，不断激发学生的练习兴趣。 5、进展学生共性，培育英勇、坚韧、朝气勃勃和进取的精神，启迪思维，培育学生的主动性、制造性。 五、考核工程及方法 本学期将对学生进展体育安康学问、专业技能、身体素养方面的测试，测试以笔试和达标测试为主。 初一体育教学工作规划 篇七 在仔细钻研教学大纲和结和本校实际的根底上，制定出切实可行的教学规划。 一：学生现状分析 所任教的709714班学生，年龄在1214岁之间，处于青春发育的顶峰期，身体发育较快，男女差

33、异较大，男生活泼好动，表现与强；女生趋于文雅，不好活动。因此要因势利导，加强男生的身体素养练习，培育女生积极参加体育熬炼的习惯。 二：指导思想 新的课程标准明确指出： 1、坚持“安康第一”的指导思想，促进学生安康成长。 2、激发学生的运动兴趣，培育学生的终身体育意识与安康行为。 3、重视学生主体地位，以学生身心安康进展为中心，充分发挥学生的积极性和学习潜能，提高学生的体育学习力量。 4、充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益。 三：教学目标 1、积极参与课外体育活动，懂得科学的熬炼方法。 2、完成和根本把握本年级选择工程中规定动作，了解所学运动工程的简洁规章。结合嬉戏和降低规章

34、的竞赛，提高技战术的运用力量。用安全方法进展运动，进展体育的广泛兴趣、爱好。提高自学自练和自我保健力量。 3、全面进展体能的根底上，通过多种练习连续进展灵敏、速度和有氧耐力，知道养分需求及选择对安康的影响。依据自己的生理发育特点，了解体育活动中应留意的事项。 4、正确评价自己的运动力量，了解身心之间的关系，逐步把握设置适宜的体育学习目标方法，增加自尊与自信，在克制困难的学习中，体验胜利和活动的乐趣。 5、增进同学间的交往，建立体育活动中的合作意识，指出体育活动中的不道德行为，结合感兴趣的体育工程，多渠道搜集信息，并能评说竞赛和表演。 四：运动参加 1、积极参与课外体育活动，懂得科学的熬炼方法。

35、 2、用安全方法进展运动，进展体育的广泛兴趣、爱好。提高自学自练和自我保健力量。 3、依据自己的生理发育特点，了解体育活动中应留意的事项。 五：教学内容 田径 跑（50米；耐久跑800米1000米；来回跑25米） 跳（立定跳远） 掷（投实心球） 运动技能 教学重点：以各工程技术为载体，进展跑的力量和有氧耐力、弹跳力、肌肉力气，提高生活力量和抗疲惫的力量。 球类 足球（变向运球射门；脚法不限） 篮球（行进间单手肩上投篮） 排球（垫球） 教学重点：以篮球的根本技术为载体，进展学生的身体素养，提高心肺功能，培育运动兴趣。 单杠（。跳上成正撑慢翻下；单（双）脚蹬地翻身上成正撑。） 双杠（支撑拍动；“男

36、”臂屈伸。） 趣味健身工程 垫子（前滚翻接转体180度接后滚翻屈腿起；“女”仰卧起坐。） 跳绳（1分钟跳绳） 六：身体安康 1、进展位移速度 2、进展有氧耐力 3、进展反响速度与灵敏、协调 4、进展力气 5、进展柔韧 6、了解活动中的安全与留意问题是节节有 七：心理安康 了解心理状态对身体安康的影响。 学会用呼吸调整法调整心情。 了解实现目标可能遇到的困难。 通过积极的体育活动，逐步增加自尊与自信。 竞赛时与同伴合理安排角色。 知道并指出体育活动中的不道德行为。 简洁评价体育与安康信息及媒体信息。 自主、合作、探究学习。 八：教学总结 （分析反思） 。在进展单元教学时应充分考虑单元教学内容对学

37、生的技术目标、体能目标和思想教育目标的相互协调与统一。 。.在进展单元教学时应充分考虑单元教学内容对学生的技术目标、体能目标和思想教育目标的相互协调与统一。 。教学内容的排列挨次应充分考虑单元教学内容与学校场地、本地气候的特点相适应。 。在设计实际教学时应充分考虑教学内容和教学方式对学生的思想教育渗透，力争做到一个内容渗透多个目标，一个目标用多个内容来完成。 。单元教学方式的选择要以学生的进展为中心，适合学生身心安康进展规律，依据学生实际设计出访每个学生都能受益的教学方式。 读书破万卷下笔如有神，以上就是差异网为大家带来的7篇初一体育教学工作规划范本，您可以复制其中的精彩段落、语句，也可以下载DOC格式的文档以便编辑使用。