初一教师九月份工作总结范文.docx

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1、 初一教师九月份工作总结范文 一、组织学习中学生守则和中学生日常行为标准，标准学生行为。 学生从小学进入初中，为了标准学生行为，一开头我就组织学习中学生守则和中学生日常行为标准，并结合我们学校新时期的进展特点，注入新的方法和活力，联系实际，举例逐条剖析，讲清其现象、缘由和危害，将它们作为行动的纲领，消失问题准时对比守则处理，找出改良的措施。 二、详细抓养成教育。 苏格拉底说过：“教育不是灌输，而是点燃火焰”。为了学生养成良好学习生活习惯、进展良好共性，遏止学生中存在的不良风气，确保校风安康稳定，把不良习惯扼杀在摇篮里，我在开学初就将养成教育作为一项主要工作来抓，抓学生的卫生习惯，自觉学习的习惯

2、等。通过各种形式的活动，如主题班会队等让学生理解习惯养成的重要性，并利用一些典范的力气，树立典型，加强声势。 三、优选班干部，找准“领头雁”。 “火车跑得快，全靠头来带”，班干部是班集体的中坚、班集体建立的核心、班主任的得力助手。一群好的班干部，他可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯粹。激发这局部同学的工作热忱，留意培育并发挥其作用，是树立良好班风的关键。 由于是刚接触学生，许多方面都不够了解，所以我只能从班级的每个学生档案中认真去加以分析，了解到哪些学生是品学兼优的，哪些学生做过班委，然后初步确定班干部人选，让他们先实践两个月，我还对全体班干部加以培训，指导工作的方式、方法，与个别班干

3、部屡次沟通。两个月过后，确实有的学生不相宜做班干部，虽然成绩抱负，也能做到以身作则，由于在性格、治理力量等方面存在缺陷，所以，在期中后，在学生民主评比和做好个别学生思想的根底上，我更换了一局部班委。 新班委产生后，我便定期召开班干会，鼓舞他们：你们是班中最为优秀的同学，所以肯定能起好带头作用。对班干部做得好的地方进展表扬；做得不好的地方，我不是严峻批判，而是从正面指导其应当怎样做，使班干部的工作力量渐渐提高，并保持对工作的积极、热忱。 假如班干部工作消失过失，班主任假如在同学面前对其大加批判，将会大大挫伤班干部的自信念，也降低他在同学中的威信。所以，批判班干部应私下。而对于班干部的工作成果，班

4、主任在班中要大加表扬，这有助于树立班干部的威信。当同学们信任班干部时，他们便会团结在班干部四周，听从班干部的治理。 四、积极抓好后进生的转化工作。 后进生的教育历来是班主任工作的难。在这方面，我以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们真诚相待，急躁相帮，准时对后进生加强心理疏导，让他们熟悉到自己的价值。 五、亲密与家长的联系，促进沟通。 孩子的教育离不开教师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来得悉，同样学生在学校的表现也应准时反应给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。争取学生家长对教育的支持是使班级工作得以顺当开展的一个重要方面。因此，我主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策。我在平常与学生沟通时，也常常了解学生在家中的学习环境，家长的教育方式，这使我与家长沟通时已对学生家庭有了肯定的了解，从而更有利于沟通时的有的放矢，提出让家长在有的教育方法上的改良，他们也易于承受，双方能就孩子教育问题到达全都看法。 总之，辅导员工作是一项细致而琐碎的工作，我将在今后的工作中不断学习，不断总结，不断探究，争取把辅导员工作干得更精彩。