初一班主任班级工作总结（5篇）.docx

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1、 初一班主任班级工作总结（5篇）初一班主任班级工作总结 篇一 20xx20xx学年第一学期班主任工作总结首先，我觉得，既然当了班主任，就不要有什么怨言（或许这也是难免的）。作为教师，首先应当把教育当作一种事业，而不是事情。我们都知道，一个学生，假如是被动地学习，把读书当作是一件苦差事，那么，他就很难学好，肯定要把“要我学”转变为“我要学”，才有可能把学习搞好。同样，作为班主任也一样，假如把当班主任当作是一件苦差事，那么，就缺乏工作的积极性，时时事事都会被动地去做，工作就难以做好。因此，我把“教书育人”放在第一位，增加工作责任心，时时为学生着想，本着“多干实事，少发牢骚”的精神，无偿地奉献一点自

2、己的劳动，欢乐着自己的欢乐，尽力做好份内的每件事情。 其次，建立完善的班干部队伍。 除了学校要求必设的班干部之外，我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等。固然，在卫生方面，值日分工相当明确，并有专职人员检查。 第三，确立班级奋斗目标:让学生学会做人，让每位学生安康成长。对于学生来讲学习成绩当然很重要。然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成绩，应更多地关注如何教学生学会做人。真如教育家陶行知先生所说:“千学万学，学做真人。”因此，我将学生行为品德的教育放到了工作的首位。自己事事到处以身作则，做学生的典范。并在班级提出“先做人后为学”的口号

3、。 第四、正确关爱学生，努力营造温馨气氛，公正对待每位学生。 一个班级，就是一个大家庭。在班级治理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注、更多的投入；对待优等生，我从不宠爱，不迁就，时时提示他们“做学问得先做人”。不单学业要优，更重要的是人品好、心理安康；班里的中等生往往被忽视。对他们，我始终如一地敬重、理解、信任，充分调动他们的积极性。公正对待每个学生也很重要。因此，平常处理班级事务，无论是大事小1 事（如调座位、评先进等），我都坚持公正这一原则，博得全体学生的信任。 第五、仔细细致做好思想工作，积极协作任课教师，努力提高学生学习成绩。 学生

4、对每位任课教师都有不同的感受和看法，局部同学还对有些教师有反感的心情。因此，我一方面深入学生，了解学生思想动态，准时做好调讲解服工作；另一方面，我主动与各任课教师进展沟通，不仅了解学生各学科的学习状况，还将学生方面的信息传递给他们，与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中，我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽，能和谐相处。 总之，班主任工作是一项简单而有辛苦的工作，要做一个好的班主任，还必需具备一颗高度负责的心，只有这样才可能做好。今后我还应当连续努力，多向老班主任学习，争取做得更好。我想下学期我班的成绩确定会有更大的进步！ 初一班主任班级工作总结 篇二 时间飞逝，转瞬

5、间，我已和这群毛蛋蛋孩子相处一年了。回想起这一年的班主任工作累过怨过，但最多的还是发自内心的惊喜和欣慰。虽然已经有几年的教学阅历了，但我始终还是坚信每一个孩子都有每一个孩子的特点每一届孩子都有每一届孩子的特点，然而，作为教师能经受这么多孩子的成长阶段是一种幸福。 在这一年工作中我取得的成绩： 1、建立了一个实力过硬的班级领导班子，以班长李侯乐、副班长许海圣、蒋昕怡为核心，涉及各科课代表、文体委员、劳动委员，包括小组长，抓学习的抓学习、抓卫生的抓卫生、抓纪律的抓纪律、抓作业的抓作业。他们个个对工作仔细、对学习负责，得到了很多教师的确定和表扬。 2、班里孩子形成了肯定的行为标准。像迟到、早退这类状

6、况完全没有；卫生一日三扫三倒孩子做得也比拟到位；作业收缴状况较好，有个别写的差或晚交的（一般都会掌握在三个以内）但没有不交的；班规明确班级严明，以理服人，一视同仁。 3、班里学习气氛深厚。从早上7:00开头到晚上自习完毕21:45，从读书到上课再到作业大局部孩子都能做到仔细对待。班里几乎无一例与代课教师顶撞或态度特别不端正的学生，对待学习我们始终坚持：（1）可以学不好但不允许不动弹、不进取；（2）各个击破，从自己最擅长的科目开头，一次要比一次多及格几门；（3）可以学得不好，但做人要过关，不得顶撞教师及家长。每次考试前都能看到孩子仔细背记学问点的样子。 4、班级关系融洽，无论是同学之间还是师生之

7、间，孩子根本上都能做到相互包涵，相互理解。可能当时很剧烈，但最终在沟通下，孩子还是比拟讲道理的。 这一年工作中的缺乏： 1、可能是由于忙，也是由于会打搅教师上课，所以上学期对课堂的监管有些许缺乏，致使个别孩子上课习惯不好，比方爱接话、跑神、做小动作，严峻影响了课堂效果。 2、孩子课间打闹这块还是监管不力，也没有引导孩子形成良好的课间习惯，孩子不会利用零碎的时间来学习，玩心太大，还总是埋怨作业多。 3、学期初对孩子太过严苛，初心是想让孩子养成良好的学习习惯，被家长误会。一度激化了自己与个别家长之间的冲突，自己也吃了很大的亏。 工作中的改良措施： 1、利用没课时间加强课堂的监管，准时的深入教师、学

8、生了解状况，准时地与相关学生及其家长沟通，加强课堂治理，提高课堂效率。 2、利用课余时间引导爱学习的学生利用零碎时间学习，既减轻了复习的工作量还削减了下课打闹现象；设置了图书角，交替的让学生代不同的书籍到学校几周一换，一局部孩子就会选择看感兴趣的书籍，效果不错。 3、提升自己的人格魅力，学着用幽默的语言引导教育学生，站在家长的立场上来分析孩子的错误。逐步练就了比拟超凡的耐力，即使家长难说话，也学会了不断地忍让，用实际行动让他意识到，我们是为了他孩子好。利用好每一次家长会，尽最大的可能和家长形成合力，让他们支持并协作我们的工作。 教育学生是个慢功夫，也是个不断变化的过程，学生总会出各种各样不同的

9、状况，有的甚至我自己想都没有想过。如何才智的去处理好这些事情，让孩子心服口服，让家长理解、赞同并支持我们，是我始终在探究的过程。教无定法，我想只要每一个状况我们都能以家长之心，镇静客观的才智敏捷的去探讨，肯定会处理的更好，也会让更多的孩子受益。在教育这条道路上对每一个孩子我们都要以初学者的心态去探讨，去思考，或许会有更大的成长。 初一班主任班级工作总结 篇三 本学年我担当七年级班主任工作。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上，我始终全心扑在班级治理工作上。现将本学期工作总结如下: 首先，建立完善的班干部队伍。我试行了班干部半年竞选制度，每学期竞选过程严密实效。除了学校

10、要求必设的班干部之外，我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等。固然，在卫生方面，值日分工相当明确，并有专职人员检查。 其次，对班级实施品德量化治理制度，狠抓纪律和卫生。每学期初都会制定班规及处理措施，并由班委完善细则，将其贴于墙壁上，以到达时刻警醒的作用。明确奖罚的标准，使他们有一个明确的奋斗目标。 再次，确立班级奋斗目标:让学生学会做人，让每位学生安康成长。 对于学生来讲学习成绩当然很重要，然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成绩，应更多地关注如何教学生学会做人。真如教育家陶行知先生所说:“千学万学，学做真人。”因此，我将学生行为品德

11、的教育放到了工作的首位。自己事事到处以身作则，做学生的典范。并在班级提出“先做人后为学”的口号。第四，正确关爱学生，努力营造温馨气氛，公正对待每位学生。 一个班级，就是一个大家庭。在班级治理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注、更多的投入；对待优等生，我从不宠爱，不迁就，时时提示他们“做学问得先做人”。不单学业要优，更重要的是人品好、心理安康；班里的中等生往往被忽视。对他们，我始终如一地敬重、理解、信任，充分调动他们的积极因素。 公正对待每个学生也很重要。因此，平常处理班级事务，无论是大事小事（如调座位、评先进等），我都坚持公正这一原则，博得

12、全体学生的信任。 第五，仔细细致做好思想工作，积极协作任课教师，努力提高学生学习成绩。初一的学生对初中生活还不能完全适应，许多同学由于学习内容的加深、增多，产生了畏难心理，成绩常有起伏，对学习会失去信念。如何帮忙这些学生过好这个关，成了我工作的重点。围绕这一重点，我做了以下几个方面的详细工作: 1.充分利用周一早课和班会课。初一的学生正处于生长发育期，但心理上还不够成熟。有了剧烈的自我独立的意识，好表现，但不能完全掌握自己，对于家长和教师的说教极为反感！基于学生的这个特点，晨会课上我除了简要地布置班级事宜以外，其余时间全都留给学生。每天都由一位学生向全班同学推举并朗读自己观赏的一篇小短文，然后

13、向同学们谈谈自己的读后感。要求所找文章必需是激人上进的。真可谓三个臭皮匠一个诸葛亮，同学们都很仔细地搜寻此类文章，有教人惜时，给人信念的，还有教人培育毅力，恒心的-这种方法让每位同学都有了在同学面前表现的时机，还让每位学生在公平的气氛中相互学习。让我这位班主任也收益匪浅。 2.常与学生进展谈心。对于一些常常有违纪现象的学生，如拖拉作业，常常迟到，自习课爱讲话，不能仔细做好清卫值日工作等。除了平常常常催促，还分别进展重点谈话。晓之以理，动之一情，宽容他们但不放纵他们。另外，还与家长常常联系，取得家庭的力气支持。在同学充分熟悉自己错误的根底上改正错误，并不断地提高自己。 3.积极协作各任课教师，做

14、好协调工作。学生对每位任课教师都有不同的感受和看法，局部同学还对有些教师有反感的心情。因此，我一方面深入学生，了解学生思想动态，准时做好调讲解服工作；另一方面，我主动与各任课教师进展沟通，不仅了解学生各学科的学习状况，还将学生方面的信息传递给他们，与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中，我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽，能和谐相处。 经过自己不懈的努力，我所带班级学生能严格按学校常规进展学习、生活，在行为习惯和学习习惯上有了明显的进步。在以后的班主任工作中，我还需要不断学习教育科学理论，提高自己的理论水平和科学的班级治理水平；同时将连续努力，让所教的每位学生都得到

15、充分的阳光和水分，安康地进展，安康地成长。 初一班主任班级工作总结 篇四 本学期，我担当初一年级三班班主任工作。这是我第一次担当班主任。在学校领导的支持下，在政教处教师的协作下以及各位任课教师的指导下我根本上顺当地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有胜利的方面也有受挫折的方面，有胜利也有失败，既有困惑，也有启迪。我的班主任工作重点放在培育良好的班集体上。能否形成一个积极向上，努力学习，团结和谐的集合是进展班级治理的重点。只有在有着良好班风的班级中，开展的教育和教学活动才能收到较好效果。特殊是刚生入重点初中的初一学生来说更要留意做好引导和教育工作。在培育班风方面，我本学期主要做了以

16、下几方面工作： （一）注意教室文化的建立 开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块墙壁都具有教育内容，教育意义。在具体布置时，考虑到鼓舞学生的作用，将学生的优秀作业展现在墙壁上。同时，针对班内学生的特点，将英语学习挂图悬挂在夺目位置，便于学生们随时学习。 （二）留意班干部的培育 入学之后，通过班会形式由学生民主投票，选取一批威信较高，有一1/3 文章来源网络整理，仅供参考学习定工作力量的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆使用，留意培育他们的工作力量，要求他们以身作则。另外，定期召开班干部会议，发觉并争论解决消失的问习题，同时布置工作和任务。这样，由于班干部的积级协作及以身作则，

17、班级受到好的带头作用，获得了较好的成效。 （三）留意养成教育和传统道德教育的结合 初一学生刚生入重点初中，对试验中学生活还不太熟识，加之中小学没有养成良好的学习和生活习惯，个别学生的纪律意识很差，不习惯别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课、打架、打电脑嬉戏等。面对这些违纪状况，假设不留意引导或引导不当，学生很简单在这个特别的学习和生活阶段误入歧途。 （四）留意以多种形式标准学生行为 心理学家指出：人的承受心理由观看力量、感知力量、熟悉水平、兴趣爱好等心理因素构成。因此，教育治理的方式也应依据受教育者的不同而有区分。只有实行不同的、有针对性的教育方式才可以提高教育治理的可承受

18、性。因此，我采纳讲解、演示和争论的方式进展试验中学生日常行为标准的学习和交通安全常识的学习班会。 （五）注意学生个人养成教育 2/3 文章来源网络整理，仅供参考学习教会学生从小养成良好的文明习惯和卫生习惯，监视，帮忙学生改掉爱说脏话的坏习惯。 （六）开展多项活动，丰富学生视野 积极开展各项活动丰富学生的学问面，培育学生的兴趣，以活动来提高学生的实际动手力量，以活动来促进学生学习的兴趣和培育团队精神。我们协作学校开展了汇操和队列竞赛、美术作品竞赛、手抄报竞赛、英语单词竞赛和语文词类竞赛等活动，极大的提高了学生的学习兴趣。 （七）联络家长，准时与家长沟通 与家长准时协调沟通、通力合作有利于学生的全

19、面安康开展。 初一班主任班级工作总结 篇五 在学校领导的关怀和帮忙下，依据学校的工作规划和德育工作目标，本人联系班级的实际状况，主要做了以下工作： 1.注意培育学生的品德，形成良好的班风，引导学生积极向上。 本学期，是中学阶段的第一学期。我利用班会课等多种形式，从培育学生品德入手，宣贯学校的规章制度，从一开头就严格要求，标准学生的行为，把教书与育人有机地结合在一起。本班的局部学生虽然有较强的上进心，但竞争意识不强。我非常留意引导这局部学生积极向上，并以他们来促进全班同学。通过树立好的典型，鼓舞落后的学生，形成了良好的班风和学风，全班同学的自觉性逐步增加。 2.采纳多种行之有效的方法，引进竞争机

20、制，调动大家学习的积极性。 本学期对于初一学生是非常重要的，气可鼓不行泄。 第一，我常常通过黑板报、班会课等途径，宣传优秀学生的学习方法，鼓舞大家向他们学习，向他们挑战。 其次，教育学生既要勤奋，又要讲究学习方法，对于学习的每一个环节都不能放松。 第三，在班里组织各学科学问竞赛，既增加了学生的竞争意识，又培育了大家的团队协作精神，效果比拟显著。通过大家的共同努力，班级的学习成绩无论是纵向还是横向都有了提高，并涌现了不少学习尖子。 3.抓好学生的行为标准，促进班风建立。 我非常重视抓好出勤、仪容仪表、上课和午休纪律、课间操及眼保健操等工作，借此来培育学生的行为标准。对于违纪的学生，我总是急躁细致

21、地做好思想工作，一抓究竟。对于违反午休纪律达三次的学生，我除了教育他们外，还赐予他们停顿在校午休的资格，直至好转为止。 本学期，通过严格的治理，我任教的初一（1）班屡次荣获文明班级奖，获得了本学期学校颁发的流淌红旗奖2次，班级的集体荣誉感大大增加了。 4.抓好专项训练工作。 本班是音乐特色班，大局部学生都参与了合唱团、管乐队、弦乐队的训练。由于初一的学习任务不算重，我鼓舞大家积极参与专项训练，通过训练培育学生的综合素养，从而到达促进学习的目的，并要求他们处理好两者的关系，变压力为动力，既搞好学习，又积极参与训练，做到全面进展。每周五下午，我都去检查、催促学生的训练，学生们的专项训练有了较大的提高。 本学期，尽管取得了可喜的成绩，但还存在一些问题有待解决：班里消失了两极分化，有个别的学生无心向学，虽然做了大量工作也不见效。对我来说，抓好落后学生的转变是今后工作努力的方向。