初三物理复习计划26篇.docx

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1、 初三物理复习计划26篇初三物理复习规划1 在本学期完毕新授课程，下学期进入中考复习。复习分为三个阶段：第一轮复习，以本为本，解决根底学问和根本概念；其次轮复习以专题为主线，进展综合和专题复习，着重学问的迁移和应用；第三轮复习则以综合模拟为主，进展适应性的强化训练，回归课本，查漏补缺，并留意学生心理和应试技术与策略的指导。下面详细谈谈复习的策略。 一、重视根本概念和规律 对任何简单或简洁的题目的解答，都离不开对根本概念和根本规律的正确熟悉、理解和应用。只有了解了根本概念，把握好根本规律，才能去解释一些物理现象和解决实际的物理问题。因此在第一轮复习中，面对我校实际学情，我们打算把初中物理中的根本

2、概念、根本公式、单位及换算、需记常量、试验目的和原理等梳理出来，并印发给学生，以帮忙学生在脑海中形成完整和深刻的印象。同时，重视如下几点： 1、要引导学生对物理概念建立过程的理解。由于通过分析近几年的各地中考试题后，我们不难发觉，物理中考试题越来越重视和突出对物理概念建立过程的考察。比方鉴别物质的密度；比拟压力作用效果的压强；比拟做功快慢的功率；热量与物质关系的比热容；电流与电压关系的电阻等等。 2、设法订正学生从生活阅历获得的一些片面的、不正确的熟悉和推断，譬如，认为物体受到的滑动摩擦力的方向总与物体运动方向相反；下沉的物体在水中不受浮力作用；物体的运动需要力等等。 3、比照较抽象的概念和规

3、律的复习，要引导学生留意其适用的范围和条件，并充分利用试验，联系学生的生活阅历，同时帮助必要的练习来夯实学生的根底。如：对密度概念的理解和熟悉不简单到位，常认为同种物质的密度与物体的质量与体积有关，不能熟悉到密度是物质本身的一种特性；在讨论牛顿第肯定律时对抱负平面的假设有些学生不能理解等等。 二、关注热点和盲点 年年中考年年变，但万变不离其重，物理学中的一些主干学问仍旧是每年中考热点。因此，我们在其次轮复习中将以中考指要中圈定的学问点为着眼点，以20xx年十三市中考乃至全国各地中考题型汇编资料为载体，围绕考点，突出重点，譬如：重要学问点中力和运动、压强和浮力、电功、电功率、能量、内能重点试验中

4、的密度的测定、杠杆平衡条件的讨论、测定滑轮组的机械效率、讨论电流与电压电阻关系以及伏安法测电阻、电功率的试验和局部重点演示试验等等，绽开专题训练。在围绕主干学问为核心绽开其次轮复习的同时，我们将重视中考热点问题的搜集与训练。现在中考的另一导向是重视物理与生活、社会、科技进展的联系。通过收集和挖掘20xx年各地中考试卷，发觉热点主要还集中表达在以下几方面：关注最新科技进展（例如磁悬浮列车）。关注时事新闻（如朝鲜进展核试验）。关注估测力量（例如估量考场温度，估量自己上三楼的功率）。在平常的复习过程中，擅长利用因特网采集热点信息，为教学效劳，为中考复习效劳，同时还应当关注新闻热点，留意捕获新闻大事中

5、所包含或涉及到的物理学问，并擅长与复习课教学有机融合起来。帮忙学生通过熟识的现象理解所学物理学问，知道物理学问在生活、生产和科学试验中的广泛应用，培育学生解决问题的力量，并在不断了解物理学问的广泛应用中增加学习物理的兴趣和信念。 三、激发兴趣和调整心态 初三复习阶段学生的学习负担重，学习压力大，易消失复习疲惫综合症。在复习课上要积极创设一些与教学内容亲密相关的问题情境吸引学生的留意力，激发学生的复习兴趣。 固然，复习课的适度紧急是完全必要的，但物极必反，复习课的密度过大，造成学生的过度疲惫则不会有好的效果。在最终冲刺阶段要留意把学生的心理状态调整好，把握节奏，开心复习，对待学生的心理问题，要努

6、力做好针对性的疏导工作，力争使学生能以较好的竞技状态进入考场，发挥出他们的最正确学习和复习水平，还应突出对学生良好解题习惯训练，如要求做到作图清楚明白，解题标准，书写干净，发觉错误准时订正等等，努力做到该得的一分不能少，能得的一分不能丢。 总而言之，我们应当在新的课程理念的指导下，认仔细真地对待复习工作，在复习中充分理解改革与继承的关系，留意转变学科本位观念，既关注社会热点，也关注中考、高考动向，科学规划，稳步推动，努力使复习工作取得更大的成效。 初三物理复习规划2 物理是中考必考科目，与其他科目相比，具有以下特点： 学问点多、学问面广。 物理概念、物理规律需要理解。 物理试验的方法及操作需要

7、把握。 会应用物理学问分析和解决生活、生产实际问题等。 针对物理学科的这些特点，怎样确定复习方向、方法，进展高效复习呢?下面就以下几方面谈谈中考物理备考的建议。 明确中考物理命题的趋向 纵观近几年中考物理试题，可以发觉中考物理命题切实表达了学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观三位一体的教育功能，题目结合详细问题，创设生活式的物理情境，重在考察同学们对根本概念和根本原理的理解，考察同学们运用物理概念和原理，分析解决生活、生产中实际问题的力量，并特殊注意与试验探究有关内容的考察，开放型试题逐年增加。估计2023年中考，考察同学们科学探究力量的题目仍将是物理试题的一大特色，而且将重点考察科学探究

8、中的探究方法、设计过程。 采纳三轮复习法，螺旋提升、决胜中考 明确中考物理命题的特点和趋向后，在中考复习前应询问教师复习目的和规划，在此根底上制定自己的复习方法和规划。中考物理复习一般要经过三个阶段，即紧扣课本，夯实根底专题复习，优化网络仿真模拟，体验中考的三轮复习法。复习时制定的规划要对每一轮的时间安排和要完成的任务都有严格、细致的安排。 第一轮：紧扣课本，夯实根底 物理概念、物理规律、物理试验中的技能和方法等根底内容是中考的重点，也是全部中考题的来源。分析中考成绩显示，无论是成绩差的同学，还是成绩好的同学，都有根底题失分严峻的现象。第一轮复习就要依据教材，落实根本概念、根本规律、根本方法和

9、根本力量的把握。详细应留意以下几点： 1.对根本概念的理解，复习时应多问几个为什么。如： 该概念的物理意义是什么?即为什么要引入该概念? 该概念的含义是什么? 怎样测量? 计算公式及公式中各物理量的物理意义是什么? 有没有易混淆的概念?它们之间的区分和联系是什么? 2.对根本规律的理解，复习时可以从以下几个方面思索： 该规律是怎样建立起来的? 该规律成立的条件或适用范围是什么? 该规律的公式表达式及每个符号的物理意义、单位是什么? 如何应用该规律解决实际问题? 3、对物理概念、物理规律形成过程中的科学方法的理解。近几年中考物理试题中，考察科学方法的题目所占比例逐年增加，现在已达10%15%。初

10、中物理常见的科学方法有掌握变量法、等效替代法、转换法、类比法等。复习时要通过详细例子来理解和熟悉这些科学方法，如速度、密度、压强等概念的形成中，以及欧姆定律、影响电阻大小的因素、液体内部压强的规律、阿基米德原理等物理规律的形成中都含有掌握变量法合力、串并联的总电阻等概念的形成中含有等效替代法电流、电阻等概念形成中含有类比法。 总之，第一轮复习肯定要以课本为主，对课本上的每一段话、每一幅图、每一个试验都要仔细思索其中所包含的物理原理和根本规律，要特殊留意发觉自己尚不理解或理解不深的问题，在复习中准时向教师提出，或向同学请教，以到达真正解决问题的目的，真正做到对根本学问和根本技能的理解既全面又深刻

11、。 其次轮：专题复习，优化网络 物理学问点间存在着纵与横的相互联系，某一学问点可能是为另一学问点引桥铺路，而另一学问点又往往是前一学问点的深化与延长。在第一轮复习把握根底学问和根本概念的根底上，其次轮复习时应打破章节的限制，完善并梳理初中物理学问构造，找出学问点之间的内在联系，要使前后学问联系起来，系统稳固学问，形成一个由学问点到学问面、最终到学问网络的综合体，使复习具有系统性。详细可以从以下几点进展专题复习： 1、根据学问点可以将初中物理分成力、热、声、光、电等版块，用学问树的形式把每个版块涉及的内容呈现出来，建立相对独立的学问体系。这样将有助于同学们将第一轮复习的零碎学问进展整合，有利于弄

12、清各个学问点的内在联系，建立由点到面的学问网络。 2、根据中考题目类型，可以分为选择、填空、试验探究(包括操作试验)、计算、信息综合等专题，进展特地练习，体会每种题型常见解题方法，使复习纵横交叉，既练习了解题技巧，又能从整体上把握复习重点。另外平常要留意观看思索社会或生活中的热点问题，由于这些热点经常也是中考的热点。如2023年奥运会中涉及的物理学问、嫦娥一号卫星中涉及的物理学问等。 3、通过对某些特别学问点的深挖细究，到达对某一类学问或某一专题的融合、深化。例如电学中的滑动变阻器，是探究欧姆定律、测定小灯泡的电阻、测定小灯泡的电功率、探究影响电磁铁磁性强弱的因素等试验中不行缺少的重要仪器。同

13、学们可以总结滑动变阻器在每个试验中的用途，深化对电学试验的理解。例如全部试验中，滑动变阻器的共同作用是： 爱护电路。 通过转变自身电阻而转变电路中的电流。 而由于每个试验的不同，使滑动变阻器分别具有不同的作用： 探究欧姆定律中电流与电压的关系为了保证两端的电压不变。 探究欧姆定律中电流与电阻的关系转变定值电阻两端电压，从而到达屡次试验探究规律的作用。 测定小灯泡的电阻转变小灯泡两端电压，到达屡次测试取平均值以减小误差的目的。 测定小灯泡的电功率转变小灯泡两端的电压，从而比拟小灯泡亮度与电功率的关系。 探究影响电磁铁磁性强弱的因素转变电路中的电流，讨论电磁铁磁性强弱与电流的关系，还可以掌握电流相

14、等，讨论电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系。又如可以通过密度的测量将质量、浮力、二力平衡、杠杆平衡原理等力学学问贯穿起来，还可以将力学中测量仪器的使用归纳和总结。 第三轮：仿真模拟，体验中考 这一轮复习的时间不长，是演习模拟、查漏补缺的阶段，是整个复习过程中不行缺少的最终一环。这一阶段的复习主要是为增加同学们考试的自信念、熟识中考的气氛和时间、调整中考前的心态。不要盲目地大题量训练，要给自己留下思索反应的时间。可以依据实际状况有选择地进展模拟训练，以提高解题速度和正确率，并通过练、评、反思准时发觉问题。在这一轮复习期间，可以将第一、其次轮复习中做过的易错题进展归纳、梳理，建立错题档案集，讨论自己的

15、错题，查找自己思维或学问的漏洞，进展有目的性的训练，到达知彼知己，百战不殆的目的。 初三物理复习规划3 指导思想：本着以中考考纲为根本依据，抓好每一轮的各环节复习，切实落实根底，突出物理教材的特点，争取在稳拿根底分的根底上，在作图、试验与探究、简答及计算题等方面表达优势。同时要求教师在本班对根底差的学生不能滑钩，狠抓平均分，过去我们只跟其他兄弟学校比进重点高中的人数，现在形势不同了，要更换观念! 一、复习目标: 第一轮、对“双基”进展稳固和提高; 1、完成学问体系的建构，提醒学问的内在联系; 2、面对全体学生，重点是让根底差的学生有所收获，根底好的同学有所提高。 其次轮、专项复习及综合训练 1

16、、通过计算、作图、试验与探究等题型，来提高学生的力量和方法; 2、通过综合训练，来培育学生审题力量、分析力量和应用力量，以及信息处理力量。 学情分析：本届学生物理根底较为薄弱，试验设计与动手操作力量较差，理论不能联系实际，学习力量上，只少局部学生能应对自如，大局部学生都存在学习力量缺乏现象，学起来很吃力。相当一局部同学还没有意识到中考的严谨性，心存幸运。因此，本次复习应从根底动身，以本为本，逐步提高，学会综合运用所学学问，着重培育学生理论联系力量，创新与合作力量。 二、复习过程： 现在我校主要进展其次轮复习，以综合题测试、讲评为主要形式。主要训练学生学问的综合运用力量、答题技巧的把握、考试时间

17、的安排、心理调整等方面，使学生在考试中有较强的应对力量，将自己的水平发挥到最正确。同时关注。 关注最新科技进展(例如磁悬浮列车。 关注社会热点(如环保，能源，新农村建立。 关注估测力量(例如估量自己的身高体重，估量自己跳绳，爬楼，做俯卧撑的功率。 关注问题情景(例如试卷上给幅图片，让你针对图中所画内容提出一个与物理学问相关的问题景。 关注探究过程(例如探究影响摩擦力大小的因素学问的获得过程。 关注探究过程的思索(例如探究流体压强与流速的关系时，对着两张纸片中间吹气，是为了什么?你是通过观看什么来推断纸片间压强大小变化的。 关注讨论问题的科学方法(例如掌握变量法、推理法，等效法等。 关注生活中的

18、现象(例如老虎钳的设计和使用中的物理学问。 关注材料信息题(让学生从所给的材料信息中筛选出与试题有关的信息进展解题.同时还应当关注新闻热点，留意捕获新闻大事中所包含或涉及到的物理学问。 第三轮复习主要针对学生尚未解决的问题分门别类进展个别指导，这一阶段还要留意到学生自信念的培育，争取复习内容完善。 另外，在复习过程中还要因阶段考试的需要调整复习进度。因学生对不同内容把握的程度不同调整复习的式。因考试信息而调整复习方向。 总之，通过三轮复习，使学生从不同角度得到反复和强化练习，由浅入深，既有点的学问，又有面的综合，从而使学问得以系统化，使学生力量得以提高和加强。我们的最终目的是使每一个学生通过复

19、习，物理运用力量有所提高，中考取得抱负成绩。 初三物理复习规划4 物理科中考复习的有关问题，谈谈我对物理复习的熟悉和做法： 一、明确责任，坚决信念，营造气氛。 作为一名初三物理教师，我们深知，中考不仅是对教师业务水平、教学力量、学生素养的考核，也是教研组工作、教师的工作意识的考核，我深知我的教学以及成绩将代表着学校并且直接影响到上级对学校的考核，同时我们也知道要树立物理科在学校的地位，必需搞好初三的物理教学成绩，务必团结全都，共同营造教学和学习物理的气氛、教研的气氛，坚固树立责任感和共损同荣的观念。 二、团结协作，发挥集体才智 明确了职责，统一了熟悉后，加强教研组的合作，在这方面我们没有更多新

20、奇的形式，只是我们重在一个“实”字，在我们备课组内不是简洁的统一进度、统一考试，而是通过实实在在的合作到达提高效能的目的，详细的做法是： 1、讨论教学，优化课堂。教学成绩的凹凸关键看课堂教学，优化课堂教学仅靠个人力气是很局限的，我实行独立钻研、集体争论、相互沟通、取长补短、因人而异、共同提高的形式，逐章、逐节、进展讨论争论，各抒已见，细心预备每一节课，精选典型例题，用我们的艰辛换取学生的便利，用我们的探究使学生少走弯路。 2、使用好资料和信息。我校理、化、生教研组订阅局部物理科教学和中考的资料，并分别从网上、其他资料书上收集初三教学和中考的相关有用信息，不断改良和完善初三复习资料，做到资料针对

21、性强、实效性高。 3、定时测试，准时反应。自己仔细选题整理好后在备课组内沟通传阅，成员也可以把自已收集到的好题、新题型作补充， 争论形成定卷后统一时间考试，测验完成后进展试卷分析和质量分析，准时把握学生状况，反思教学，调整教学。 4、讨论中考的信息，我们特别留意中考命题思路和中考动态，对比泸州市中考考试说明，利用集体备课时间分析考试范围、考题形式、各个学问点考察的程度、并且关注热点与教材的结合点等。 三、科学制定规划?稳步扎实复习。 第一阶段：梳理教材，构建学问构造，过根底学问点关。 按物理学科特点分板块复习“双基”，在这一阶段，教师要帮忙学生复习全部学过的根底学问，根本概念，根本规律以及根本

22、技能，按学问构造进展归类、整理，使学问条理化，建构学问网络化，让学生看到各局部学问之间的内在联系。加强根底时，突出抓住10个重点学问(新教材9个学问点)(力的概念、二力平衡条件、密度、压强、光的反射定律和平面镜成像特点、凸透镜成像规律、比热和热量的计算、欧姆定律、串并联电路的特点、电功电功率)。在此，出局部学问点填空题，配适当根底练习题，紧扣概念砸牢“双基”。 (教师讲稿、学生的学问点、训练题)进展“四清”即清课本、清插图、清试验、清习题、) 其次阶段：专题训练。 这一阶段，要通过肯定量的习题，稳固上阶段的学问。我们将分成了选择题、探究题试验、问答题、综合题等三个板块。对于比拟难的专题，例如探

23、究性试验、开放性试题、情景信息题等可在教研组内争论，题的难度、是否中考考试热点。这阶段主要强化根底学问的应用，对学生理解中的误区和偏差，要准时订正。在评讲题时应留意讲清解题的思路和方法，盼望通过专题的训练，提高学生的解题力量，进而提高考试的成绩。 第三阶段：模拟测试阶段。 精选3-4套有代表性的模拟试题，进展中考模拟训练。通过训练，一方面可以稳固所学内容，并可以发觉学生在学习中存在的问题，(注意解题标准要求：中考与平常考试不同，它是全市性的统一考试，标准是一样的，评卷又必需按统一标准进展。如作图题、计算题的一些详细要求，要通过复习，使学生形成习惯，削减不必要的失分。)以便准时进展查漏补缺;另一

24、方面也是对学生进展考试过程的适应性训练。 四.要加强分层复习，努力提高合格率 关于特优生和学困生培育各校各位都有自己的独特方法，我的做法是：用分层的形式。 从第一阶段复习开头，对学困生就要实行分层的要求进展教学。为学困生供应学法指导和供应相应的资料，重点是增加兴趣、鼓足信念、渐补根底、降低要求、小组互助、合作学习。在考试前一周，对困难学生可以用根底题进展强化训练(自编一到二套以根底题为主的练习题) 、侧重辅导，关怀极优生。在班上查找几名优等生从思想、学习方法等方面进展个别辅导和鼓舞，培育物理学科的特优生。多练点学问的广度、深度、热点考题 初三物理复习规划5 初三下学期是关键的半年，合理的教学规

25、划可以到到事半功倍的效果，可以让学生在减轻负担的根底上取得优异的成绩。 一、复习过程分三轮，各轮安排如下： 一轮复习：注意梳理教材，构建学问构造，过根底学问点关。 在这一阶段，教师要帮忙学生复习全部学过的根底学问，根本概念，根本规律以及根本技能，按学问构造进展归类、整理，使学问条理化，建构学问网络化，让学生看到各局部学问之间的内在联系。加强根底时，突出抓住重点学问（力的概念、二力平衡条件、密度、压强、光的反射定律和平面镜成像特点、凸透镜成像规律、比热和热量的计算、欧姆定律、串并联电路的特点、电功电功率）。配适当根底练习题，紧扣概念砸牢“双基”。 二轮复习：分专题进展训练。 这一阶段，要通过肯定

26、量的习题，稳固上阶段的学问。我们将分成了力学、热学、光学、电学四个模块进展复习。对于比拟难的专题，例如探究性试验、开放性试题、情景信息题等可争论题的难度、是否中考考试热点。这阶段主要强化根底学问的应用，对学生理解中的误区和偏差，要准时订正初中物理总复习新规划初中物理总复习新规划。在评讲题时应留意讲清解题的思路和方法，盼望通过专题的训练，提高学生的解题力量，进而提高考试的成绩。 三轮复习：模拟训练阶段。 精选有代表性的模拟试题，进展中考模拟训练。通过训练，一方面可以稳固所学内容，并可以发觉学生在学习中存在的问题，注意解题标准要求：中考与平常考试不同，它是全省性的统一考试，标准是一样的，评卷又必需

27、按统一标准进展。如作图题、计算题的一些详细要求，要通过复习，使学生形成习惯，削减不必要的失分。以便准时进展查漏补缺；另一方面也是对学生进展考试过程的适应性训练。 二、复习过程中要分层次，力争大面积提高成绩。 关于特优生和学困生培育各校各位都有自己的独特方法，我的做法是：用分层的形式。从第一阶段复习开头，对学困生就要实行分层的要求进展教学。为学困生供应学法指导和供应相应的资料，重点是增加兴趣、鼓足信念、渐补根底、降低要求、小组互助、合作学习。在考试前一周，对困难学生可以用根底题进展强化训练、侧重辅导，关怀极优生。在班上查找几名优等生从思想、学习方法等方面进展个别辅导和鼓舞，培育物理学科的特优生。

28、多练点学问的广度、深度、热点考题 三、复习过程中关注热点问题，把握考试动态 （1）科学探究方法题主要考核物理概念、规律形成中的思想方法；教材中运用了常考的掌握变、建立抱负模型法、试验推理法、转换法、类比法。常考：掌握变量法、替代或等效法 （2）情景信息题即在考题中供应较多的情景信息，（数据、图象、漫画）依据题目要求，通过观看分析从中筛选出有用的相关信息，用物理学问解决相应的问题。如：茶壶广告图中各有一处科学性错误，请你说明它违反什么物理原理或规律，在题目中供应了大量的图象信息，要求学生分析、解决相应的问题。 （3）开放、创新、综全实践性试题（包括结果开放、条件开放、过程开放等）即在讨论中可以多

29、角度、多方面地进展讨论的方法、手段可以多种多样，没有固定的模式和定势，讨论的结果并不唯一，表达的形式可以丰富多彩。 （4）社会热点问题，物理来自于生活、物理效劳于社会。对一些社会中的热点问题、重大发觉和高科技的应用都会有较多的表达，与过去的物理课程相比有一点重要区分，那就是新教材中大大加强了科学技术与社会关系的内容。例如，与资源、环境有关的是在利用自然资源和改善人类物质生活的时候，要考虑可持续进展的问题，如：“地球的温室效应”、“气候与热污染”、“石油危机和能源科学”、“核电站和核废料处理”初中物理总复习新规划工作规划这是当前社会争论的热点，另一类是与社会进展有关的，例如，内能的利用和火箭、通

30、讯技术的进展、“能源革命”等，它讲的是科学技术的进展是社会需求的结果，科学技术促进了人类生产方式和生活方式的变革。让收集整理一下近两三年来国际国内的一些重大大事，从中了解有关的物理学问和背景。如火箭放射等。 四、详细时间安排 时 间：内 容 第一周：机械运动、声现象 其次周：物态变化、光现象、 第三周：透镜及其应用、质量与密度 第四周：力、压强 第五周：浮力 第六周：简洁机械、内能及其利用 第七周：电流电路电压、欧姆定律 第八周：电功率 第九周：家庭电路、生活用电、电与磁 第十周：专项训练力热 第十一周：专项训练光电 第十二周：专题练习 第十三周：专题练习 第十四周：归纳总结、查漏补缺、积存素

31、材 第十五周：模拟考试 第十六周：中考考试 初三物理复习规划6 第一个半月，复习教材内容，夯实根底。学生疏理、识记、温故、归纳，教师精讲、检查弥补。 留意课标要求：通过根本学问的学习与技能的训练，让学生初步了解自然界的根本规律，使学生能逐步客观地熟悉世界、理解世界。 通过从自然、生活到物理的熟悉过程，激发学生的求知欲，让学生领会自然现象中的奇妙与和谐，培育学生终身的探究兴趣。 其次个月，板块复习，利用中考方略进一步明确主要学问，培育力量。留意落实课标要求： 通过科学探究，使学生经受根本的科学探究过程，学习科学探究方法，进展初步的科学探究力量，形成敬重事实、探究真理的科学态度。 通过科学想像与科

32、学推理方法的结合，进展学生的想像力和分析概括力量，使学生养成良好的思维习惯，敢于质疑，勇于创新。 通过展现物理学进展的大体历程，让学生学习一些科学方法和科学家的探究精神，关怀科技进展的动态，关注技术应用带来的社会进步和问题，树立正确的科学观。 第三个月，综合复习，以实战演练为主。仔细使用中考方略中的五套综合试题。在讲解点拨过程中，留意渗透课标理念：从生活走向物理，从物理走向社会;即通过探究贴近学生生活实际的物理现象，提醒隐蔽其中的物理规律，并将其应用于生产生活实际，培育学生终身的探究乐趣、良好的思维习惯和初步的科学实践力量。 具有创新意识，能独立思索，勇于有依据地疑心，养成敬重事实、大胆想像的

33、科学态度和科学精神;关怀科学进展前沿，具有可持续进展的意识，树立正确的科学观，有振兴中华、将科学效劳于人类的使命感与责任感。 课标中已明确指出：命题应当留意向联系实际的方向引导。要避开死记教科书中的条文，避开在概念的严密性上做文章，避开烦琐的物理计算。题目中的物理情景应当有实际意义，避开有意编造。 适当留意复习内容的新奇性和前瞻性，同时留意维护学生的学习兴趣和热忱。 总结：盼望同学们找到自己高效的复习方法，在中考中取得优异的成绩！ 初三物理复习规划7 随着近几年中考物理改革，考察特点的更新，新的课程标准制定，命题“稳中求变“的思想，又一次面临九年级物理中考总复习。更新观念，完善教育体制，优化课

34、堂构造，提高复习效率，使教学质量上台阶，为学生的可持续进展制造条件，使学生学以致用，最终实现学生质的飞跃，现拟定九年级中考物理复习规划： 一、谈谈我在复习中的一些详细做法： 1、注意教材，以教材为典范，夯实根底。 2、监控课堂动向，严防学生走神，厌倦复习。 3、培育小组合作意识，让优生发挥“小教师”的作用，在与同学讲解中落实自己的根底学问。 4、学生能做的分组试验，教师的演示试验尽可能的展现给学生或让学生自己动手，让他们在复习中重现试验过程。 5、利用各种手段调动学生的学习积极性，激发学习兴趣，提高学习效率， 在仅有的时间里，全力以赴，为孩子的进展尽职尽责。 6、定时了解复习状况，准时反应。细

35、心预备，仔细选题，加强整理，做到每单元一次测试，并仔细进展考情分析，准时把握学生复习信息，反思复习过程，微调复习思路。 7、准时了解中考信息，分析近3年的山西省中考题，留意中考命题思路和中考动态，仔细分析考点、考察形式、各个学问点考察的难易程度、关注社会热点和前沿高科技与教材的结合点等。 8、推敲选择中考模拟试题，加强学生根底学问的稳固和把握，提高学问运用力量，敏捷应用解题方法。 二、物理复习步骤安排 1、三轮复习法 第一轮：以本为本，夯实根底。根据声学、光学、热学、力学、电学五个板块进展学问梳理（3月16号-5月6号，共计50天）。 复习过程中，主要帮忙学生理解根本概念和本质规律，熟识根本的

36、物理公式等。原则上每个板块配的复习题以根底学问为主，紧扣教材和课标，不拓展不加深，主要检测学生对根本概念的理解，公式、定律的运用，题量以45分钟为宜。详细安排如下表： 其次轮：把握重点，进展专题复习（5月6号-5月26号，共计20天） 这一轮复习注意提高学生的解题力量，有针对性的突出重点、难点、考点，课堂练习题以近几年中考试题为主，选择（内容和形式直指中考）和利用好手上的每一份综合测试题。 详细分为三类：第一类是题型专题，如：“作图专题”、“试验专题”、“比例、方程等计算专题”等；其次类是难点专题，如：“电路分析和故障推断”、“综合力量训练”等；第三类是热点问题专题：如“开放题”、“信息题”、

37、“试验设计题”、“综合类型题”、“应用题”、“科学方法题”等。本轮复习重在方法指导和力量提高。 第三轮：针对考点、强化训练（5月26号6月16号、共计20天） 经过前两轮的复习，学生无论从学问的把握，还是从解题力量的培育都会有所提高，但在临考前心理上很不稳定，因此要进展必要的适应性训练或模拟训练，以提高学生解题速度和正确度及整齐度。并通过练评反思准时发觉问题，查漏补缺。在复习的过程中注意提高学生的综合力量和解题技巧，同时留意培育学生适应开放性试题，以及科学的解题方法。选择适宜的对应练习题，以省内模拟考试和临汾市中考练兵题进展模拟考试训练。这样，既让学生得以考前练兵，熟识中考的试题类型，也可让教

38、师在考前有限的时间内提高复习效率。还有，教师要注意训练学生的解题技巧和方法，练习试题可以依据实际状况另定。 总之，通过三轮复习，使学生从不同角度得到强化，由浅入深，既有点的学问，又有面的综合，从而使学问得以系统化，使学生力量得以提高和加强。我的最终目的是使每一个学生通过复习，物理运用力量有所提高，中考取得满足成绩。 2、关注热点问题，把握中考动态 (1)科学探究方法题主要考核物理概念、规律形成中的思想方法；教材中运用了常考的掌握变量法、建立抱负模型法、试验推理法、转换法、类比法。常考:掌握变量法、替代或等效法 (2)情景信息题即在考题中供应较多的情景信息，（数据、图象、漫画）依据题目要求，通过

39、观看分析从中筛选出有用的相关信息，用物理学问解决相应的问题。 (3)开放、创新、综全实践性试题(包括结果开放、条件开放、过程开放等)即在讨论中可以多角度、多方面地进展讨论的方法、手段可以多种多样，没有固定的模式和定势，讨论的结果并不唯一，表达的形式可以丰富多彩。 三、各章节具体复习要点： 初三物理复习规划8 一、指导思想 根据九年级上册物理课本的章节挨次进展复习，并辅以试卷进展练习，娴熟各类题型，由简入深，形成自己的学问体系，同时在这个过程中教师发觉学生的缺乏，准时给于修整。 二、估计到达的目标：平均分为49分，及格率为31%，优秀率为6%，低分率掌握在14%以下。 三、学情分析 这这两个班两

40、极分化特别严峻，后进生对学习一点兴趣都没有，大多数学生根底差，对物理学习还没有找到肯定的方法，虽学习刻苦，但成绩很不抱负。 四、 进度安排 12、3-12、4 依据练习册章末总结复习第11章 12、5-12、7 完成两套练习卷 12、8-12、8 依据练习册章末总结复习第12章 12、9-12、11 完成三套练习卷 12、12-12、13 依据练习册章末总结复习第13章 12、14- 杠杆滑轮作图练习 12、15-12、16 完成两套练习卷 12、17-12、19 依据练习册章末总结复习第14章 12、20- 压强浮力专项训练 12、21-12、22 完成两套练习卷 12、23-12、27 模

41、拟考试和讲评 五、复习措施 (1)、把握命题脉搏，做到心中有数 考试要考好，教师给于正确的指导是关键。仔细讨论了去年的抽考命题特点，得到以下结论：命题是以物理课程标准的目标、理念、内容标准为依据，以现行课本为依据全面表达“学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标的要求。依照这样的要求，方向明确了，心中有数了，教师才能有的放失的指导学生复习，从而到达事半功倍的复习效果。 (2)、有规划性，针对性复习。 1、 梳理学问，形成构造-便于记忆; 2、 重点内容，细讲多练-技能学问需要过手、过脑、过心; 3、 留意纠错，标准习惯-易错点是难点，找出错误，分析缘由，标准格式，养成习惯 4、 综合

42、练习，评讲拓展-练中记忆，练中稳固，练中知新，讲中纠错，讲中深化，讲中思维。 初三物理复习规划9 一、指导思想： 围绕我校教学工作规划，结合初三年级学生的详细实际，以探究性教学为核心，以进展学生综合素养和全面提高学生力量为目标，开展初三物理复习工作。 二、学生现状分析： 学生的学习已经进入最终的复习状态，一局部学生已经进入状态，还有局部学生对自己失去信念，需要重新树立信念，有些学生当时学的不好，需要多花时间，这是一个关键的时期，更需要在教学中创设良好的学习气氛，让学生动手动脑，引导学生改良学习策略和学习方法，激发学生独立思索，积极复习的意识。 三、复习目的： 1、查缺补漏，加强根底学问的扎实程

43、度，提高学问的综合运用力量； 2、抓住根本学问与技能，提高中、下等学生的成绩； 3、训练学生综合运用学问解决问题的力量，为迎接期末考试做预备。 四、复习重点： 1、加强根底学问的稳固和理解； 2、重点试验、书上的插图等的内涵和外延； 3、提升学生力量，使学问系统化； 4、科学探究方法的运用； 5、分析解决问题的力量。 五、复习难点： 综合运用学问解决问题的力量、计算力量的提高、真正的理解学问及敏捷运用 六、详细安排： 复习过程中分三个局部进展： 第一局部：（时间4节） 复习期间安排单章节综合复习，并做好配套的练习加以稳固，提高学生的根底学问的把握力量。每章复习一节根底学问，做一套单元测试。重点

44、复习根底概念、规律。方法以学生活动为主，构建学问树，理解学问点之间的联系，从而提升学生运用学问的力量。 其次局部：（时间2节） 以试验为主，让学生把握各个试验的方法操作技巧，会分析数据，归纳结论。方法以学生讲解、教师点拨为主，强化试验过程，数据分析，语言表达和结论归纳。 第三局部：（时间10节） 模拟训练，测试五套试题。提升学生的综合力量。 初三物理复习规划10 一、复习总目标： 学生能把握最根本的物理学问，形成肯定的学问网络，并能运用这些学问，发觉问题，提出问题并加以解决，学生能结合详细的情境，又识别、筛选信息的力量。 学生能够依据详细要求，选取适宜的仪器，设计方案，测量物理量，并能用科学术

45、语和简洁图表描述试验结果，使学生初步形成对现实生活的领悟，解释和制造的力量。确保一分两率全市第一 下面是我组教研活动制订的复习规划，望广阔教学同仁提出珍贵建议。 二、第一轮复习(2月9日 4月10日) 1.第一轮复习的形式 第一轮复习的目的是要 过三关 ：(1)记忆关。要求记住宅有的计算公式。没有精确的记忆，就不行能有良好的结果，尤其在我校学生整体根底偏差的状况下。(2)根本方法关。如掌握变量法的理解等。(3)根本的解题技巧关。要求娴熟把握解根底题的思路。 根本宗旨：学问系统化，练习专题化，专题规律化。利用这一阶段的教学，把书中的内容进展归纳整理，使之形成体系。配套练习以分类精华为主，复习每个单元后进展一次单元测试，