初三学生寒假总结范文.docx

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1、 初三学生寒假总结范文初三学生寒假总结1 初三寒假时间长，放假时间从2月1日至3月1日。但初三的孩子们2月1-5日没有放假，仍在学校上课，实际放假时间是2月528日，共24天。 由于寒假放假时间比拟长，教师们担忧学生们假期玩疯了，开学后难以收心，于是整个假期布置的作业就相对的比拟多。语、数、外、物、化五门主课，每门完成15张中考试卷；另英语完成6片文章的默写；语文每天抄写10个成语及其解释、10篇作文、初中三年要求背诵的课文，全部背诵一普及每门课程的寒假作业本。班主任担忧孩子们上网玩嬉戏时间太长，自制力不够，于是要求孩子们每天写日志并让家长签名。 开完家长会后，就让小子写寒假规划，要求寒假作业

2、细化到每天完成多少？小子开头做的规划没有量化，反正我是没看懂他的规划，担忧这样又会像暑假一样，到假期完毕作业却没有完成。于是要求小子重新制定寒假规划，具体到每天的起床时间、全天完成哪几门作业、运动时间、晚上几点休息，全部列出来。 寒假期间，年前每天晚上我拿着小子的规划和小子的当天日志，对着作业检查小子的规划完成状况，因我催促的准时，小子年前根本是保质保量的完成了规划内的作业。只是由于偏好物理，物理试卷完成的更快，化学和英语是在剧烈的要求下才开头做试卷的，问小子为什么？答曰：简单，不急。年后，应酬多了，小子的作业完成进度大打折扣，以至于到了27号，我还在赶着批改小子的试卷（教师要求家长参照试卷答

3、案批改），小子也在赶着订正答案。明天就要开学了。 最终小子剩下语文的阅读理解没有时间订正，由于我来不及改，也不知道怎样去改，于是小子的语文阅读理解也就无法订正。语文试卷没有准时批改的另一缘由还归结于小子他爹，孩子爹说语文试卷和英语试卷他批改，结果人家春节每天在外吃喝，没得时间顾得上儿子的事情了。 假期中，最让我纠结的一件事是：要求小子做试卷时，记录好起始和终止时间，这样有助于以后中考更好的把握做题的进度。可是小子对这个要求誓死反抗，软硬不吃。最终我忍无可忍后揍了小子几顿，才极不情愿的记录做试卷的起始时间。不过，年后我催促不准时，小子又没有坚持记录，有一搭没一搭的了。 假期，小子规划7点起床，2

4、4天中只有1天做到了；规划晚上10:30休息，没有1天做到了。6片英语默写文章，有四篇是在报名的当天早上，上学前给默写完的。语文背诵没有完成，只背完了初一上下册。 错题订正： 1、语文方面：选择题已订正，阅读理解根本没有订正，嘱咐小子以后有时间自己拿着标准答案逐个去对比。 2、数学方面：函数平移的题型根本不会做，小子参照答案逐一订正了。 3、物理方面：错题少，订正快。 4、化学方面：多是一些文字描述不标准。 5、英语方面：每张试卷或多或少都会错2-5道选择题或完型a。 6、语文的10篇作文，完成的尚好，后面两篇构思有待加强。 纵观整个假期，作业效率不高、时间治理不抱负、规划与执行存在较大的偏差

5、。假期的中间段比拟松懈、主动性欠缺，尤其是对作业要求按规定时间内完成有抵触心情。政史地生笔记压根儿就没有时间整理。 利用寒假时间，让小子观看了三部电影：天下无贼、私人订制、狼图腾。 初三学生寒假总结2 一个多月的寒假生活完毕了，时间总是来去匆忙，初三同学迎来了初中生活的一个关键学期。这个学期面临为中考打根底和微机、历史、生物结业考试。 寒假作业的内容依据学校要求，结合寒假的特别性，时间上安排了22天的作业内容，主要侧重于学生根底学问的复习、预习，做到夯实根底，提升力量。 开学第一周的主要工作是对学生寒假作业进展检查，评出优秀，找出缺乏，制定本学期教学目标。 结合着本次作业检查的状况，总结如下：

6、 1、语文以背诵和写作为重点，大局部的学生根本完成任务，书写工整。假期名著阅读状况良好，读书笔记和手抄报已进展班级评比。 2、数学以预习练习为主，大局部学生能按着教师的要求完成，书写工整，思路清楚，分析合理，作业质量还可以。但仍有少数同学不完成作业，应付了事，需进一步进展思想教育。 3、英语以复习预习补缺为主，能看出许多同学自学了很多单词句子，对所学学问点已有进一步认知，丰富了已有学问。表现突出的有姜启昕，高嵩，高经滔，曲耀奇，王志刚，史敬一，王锡昱等 4、物理、化学以复习根底学问为重点，加强解决为题力量，大局部学生书写工整，正确率高，没有落题现象 5、历史今年结业考试作业以复习根底学问，做伴

7、你学，作业完成的较好，大局部学生都能按着教师的要求完成。 6、生物假期作业以复习根底学问为主，做考纲，作业完成状况较好，大局部学生能根据要求完成。 7、假期中布置了两类作业，实践类作业中，学生查阅资料，了解我国进入21世纪后的主要科技成就，以“科技成就XX篇”为题目，办一期小报这一内容完成较好，参与社会公益活动效果较差，需利用本学期节假日连续完成；预习类作业学生完成较好，对第四单元的学问有了整体熟悉，大大缩短了上课时间。 详细表现在两方面：一是学科不齐一。其中历史、政治、数学学科完成质量较好，从书写、人数、包括布置的内容都比拟不错。另一方面是学生表现不齐一。优生作业完成总体较好，主要集中在几人身上，但也有流于形式的。待进生作业完成差强人意。分析一下消失问题的缘由，主要是一些学生由于自制力差，缺乏家长监视，教师对学生的作业完成没有得当的监视措施。