初一班主任期末个人工作总结三篇.docx

《初一班主任期末个人工作总结三篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初一班主任期末个人工作总结三篇.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 初一班主任期末个人工作总结三篇 初一班主任期末个人工作总结三篇 工作总结不仅仅是总结成绩，更重要的是为了讨论阅历，发觉做好工作的规律，也可以找出工作失误的教训。这些阅历教训是特别珍贵的，对工作有很好的借鉴与指导作用，在今后工作中可以改良提高，趋利避害，避开失误。以下是为大家细心整理的初一班主任期末个人工作总结，欢送大家阅读。 初一班主任期末个人工作总结三篇 转瞬间，一学年的工作完毕了，本学年，本人担当七（5）班的班主任工作。学期已经完毕了，为了能够在新的学期能够更好的工作，现总结一学年的工作如下： 一、个人感受：一个学年的班主任工作，发觉初一的学生布满活力，简单冲动，有些任性，经受不住挫折，

2、自我掌握力量差，喜爱自由拘束，无拘无束地学生和消遣，随差社会风气的简单化，这些学生经受不住外面世界的诱惑，心常常飞出去了，人也跟着去“实践”了，干一些与中学生守则不相符合的事情，加上个别家长在家中缺乏急躁，动辄发脾气，将学生的全部责任推交给学校，这无形增加了班主任的压力，不得不思索新时期的治理模式。 二、优选班干部，找准“领头雁” “火车跟得快，全靠头来带”，一群好的班干部，他可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯粹。因此，本期共推选了三轮班干部，第一轮由我指定，治理一个月；之后的一个月，由学生共同选举，治理一个月，效果一般；第三轮由推选和我的考察相结合，始终治理下来，效果良好，每个人都能

3、自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。 三、组织学习中学生守则和中学生日常行为标准，标准学生行为 学生从小学进入初中，为标准学生行为，一开头我就组织学习中学生守则和中学生日常行为标准，并结合我们学校新时期的进展特点，注入新的方法和活力，联系实际，举例逐条剖析，讲清其现象，缘由和危害，将它们作为行动的纲领，消失问题准时对比守则处理，找出改良的措施。 四、供应展现力量的舞台，调动学生的积极性 我首先要摸清每个学生的共性，特长，先选好班干部，定好目标及岗位责任制，提出指导性意见，利用班会、劳动、实践活动等方面，让学生有时间和空间积极参加，充分展现其才华，既看过程，也看结果，对于优等生，也指出其缺乏

4、，对于差生，更是发觉其闪光点，鼓励其进步。如我班王康同学生性好动，完全坐不住，他不动就要睡觉。但他有着剧烈的班级荣誉感，班上的卫生不到位，他就主动清扫洁净，班上的桌椅坏了，他就主动修理等等，具有乐于奉献的精神。因此，我充分确定其优点，发觉他的上进心不差，鼓舞他改正缺点，发挥优点，使他在其中考试之后的行为习惯，约束自己方面有着明显的进步，成绩也跃上了一个新的台阶。 五、成立自律小组，以学生治理学生，提高其自我治理的意识 依据校班规，在规定好目标后，充分信任学生，让学生自醒自查，找出缺乏，制定改良措施使班级的各项常规治理正常化，规度化，培育自我治理自我成才的力量。自律小组各个成员主要工作内容为负责

5、每日班级的考勤，卫生，仪表服装，校会以及课前预备和课堂纪律的监视与劝导，做好宣传工作，制造良好的舆论环境，使班级形成一个有正气良好的班风，为同学制造一个良好的学习环境，自律小组各个成员各有分工，每日与参与年级段评比的同学保持联系，准时发觉班级存在的问题，并制定相应的解决方法，准时通知有关同学予以订正，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用，自觉为班级争取荣誉，做到自觉自律。 六、加强家校联系 孩子的教育离不开教师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来得悉，同样学生在学校的表现也应准时反应给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，本学期主动与家长们保持联系，将一些

6、孩子的表现通知家长，共同商议对策。 七、关注留守学生 留守学生是父母常年打工，由爷爷奶奶照看抚养，加上爷爷奶奶的溺爱，导致他们娇生惯养，生性冲动，自制力差，哦时不并敬重长辈，因此对他们加强思想教育，多与他们沟通谈心，为他们树立学习典范，引导他们成人成才。 当班主任很辛苦，但也很充实，有许多钻不完的学问，同时与学生多接触，得到许多感受，也使自己在各方面得到提高。 初一班主任期末个人工作总结三篇 一个学期很快停顿了，在领导和列位先生的关切和赞助下，顺当走过了一学期。现在就把一学期的工作环境总结一下。 一、完善班规班法的稽核，督匆忙学生养成自律的习惯。 我们班的班规班法是上学期由班委会同学一起订定的

7、，本学期开头学生发生了很大的变更，因此班规也必要完善。为了培育学生的仆人翁意识，我选择这次的班规让学生本身争论本身订定。周末放假时我部署了这项工作，要求学生回家本身先订定周一班会课小组争论然后全班通过最终由班干部整理并且开头执行。班规是全班同学必需遵守的，并且照样由学生本身争论订定的有班级特色的规章制度。通过班规班法的实施，熬炼了学生执行规章制度的才能，熬炼了每个条款中执行人和监视人严格执法、秉公做事的才能，为班级形成优越的学风，表达班级“真实”的班风都起到了积极优越的后果。 1、对违反规律的同学，实行了功过可以相抵的法子，表达了允许学生犯错的思想，也表达了班级中以学生为本的治理思想。 2、每

8、天下学前要求值日班长公布本日班轨班法执行的环境，应付执法不严或徇私枉法现象提出质疑，也提示了违法制度的学生留意往后的改正。 二、增加班级治理，培育优秀的学风与班风，鼓励学生介入各项运动 班里制订的各类规章制度要件件落实假如只靠班主任一个人的话，就会力不从心，这时候就要发动班干部的作用，让学生做学习的仆人，班级治理的主体，培育自我治理意识和自主学习的才能，值日班干部每天轮番品级考勤，维持规律等，并应用班会或业余光阴经常开展一些富厚多彩的运动。在另一方面，我本身也以身作则，尽力做效劳的榜样，勤仆从，使班风正，学风浓。鼓励学生介入学校组织各项运动。这些集体运动都要学生齐心协力，一起来完成，加强班级分

9、散力。 三、增加各学科教师的和谐，全面进步各学科造诣。 和谐好各科之间的关系，使各学科教师可以或许各尽其能，做勤学生的教导与教授教化工作，各门学科都能平衡成长，全面进步学生的各科造诣。在学习方面我本学期主要从以下几个方面来抓造诣进步 1.抓好辅优补差工作，对艰难学生要多鼓励和赞助，接受多种形式，补缺补漏。 2.尽力抓剽窃作业的环境，做好早读与自习教导的支配。 3.与家长积极沟通，正直学生学习态度，实时了解学生思想状况，鼓励朝上提高，争做先进。 4.多对学生进展学习措施的指导，讲究科学合理的学习措施，并且经常用事实和事理指导学生。 5.培育坚韧的毅力和降服艰难的士气，尽力在这一学期有大的提高。

10、四、看重与家长的联系，双向管勤学生 学生与提高，集体的进展，离不开教师，也离不开家长。为了更好的全面了解学生环境，我通过多种形式与家长树立亲密联系，进展友好交往。博得了家长的信任，鼓励和支持。同时对家长提出要求：为孩子在家里制造需要的学习状况，为孩子做好榜样。 五、存在的不够，必要改良的地方 1.期末温习阶段落后生状态很欠好，应付作业现象对比严峻。以后要多留意温习阶段学生的心理教导与思想教育。 2.学生尽管上课观起来彷佛很仔细，然则听课效率仍旧不高。 在往后的班主任工作中，要更注意学生的思想动态，使班级更有分散力，把班级工作做的更上一层楼。 初一班主任期末个人工作总结三篇 一个学期很快完毕了，

11、在领导和各位教师的关怀和帮忙下，顺当走过了一学期。现在就把一学期的工作状况总结一下。 一、做好学生的思想工作，培育良好的道德品质 一学期来，常常对进展标准养成教育，提高学生素养，与其他班主任一样，常常性地加强对学生的集会，早读、课间操，卫生清洁保持工作等催促检查，常常性、随便性地观看其他任课教师上课时学生的学习和纪律状况在深入学生的学习，生活和活动中准时了解，关怀、教育并且催促其良好的习惯养成。 善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改正，努力使其到达卓越。我班的顾文雅同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆识，上课时很少积

12、极发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找缘由并鼓舞她大胆发言。在我上课时，有意找她回答下列问题，并适当给以鼓舞，熬炼她的胆识。通过这样的熬炼取得了肯定效。 二、加强班级治理，培育优秀的学风与班风，鼓舞学生参加各项活动。 班里制订的各种规章制度要件件落实假如只靠班主任一个人的话，就会力不从心，这时候就要发动班干部的作用，让学生做学习的仆人，班级治理的主体，培育自我治理意识和自主学习的力量，值日班干部每天轮番等级考勤，维持纪律等，并利用班会或业余时间常常开展一些丰富多彩的活动。在另一方面，我自己也以身作则，努力做做事的典范，勤跟班，使班风正，学风浓。 鼓舞学生参加各项活动：如积极参加学校组织各项活动

13、，积极报名参与校运会，科技竞赛。这些集体活动都要学生齐心协力，一起来完成。 三，建立良好的和谐的师生关系，在爱心中与学生一道成长 老辈教育家夏丐尊先生说过：“没有情感，没有爱，也就没有教育。”所以平常我留意与学生交朋友，谈心，在学习上赐予关怀与爱惜，在精神上赐予鼓舞与支持，使学生感到教师的暖和，从而“亲其师，信其道。”与此同时，我还留意培育他们同学的友爱之情，营造融洽和谐的人际关系，使同学们之间亲如手足。 1、教育学生努力学习，完成学习任务 学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高

14、学习成绩。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好根底。 2、关怀学生身心安康，促进学生全面进展 要对学生全面负责，不仅要关怀学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培育他们的劳动观念和为人民效劳的思想，养成良好习惯，增加社会学问，把握肯定的生产学问和技能，增长实际才能。 四、重视与家长的联系，双向管好学生。 学生与进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好的全面了解学生状况，我通过多种形式与家长建立亲密联系，进展友好交往。赢得了家长的信任，鼓舞和支持。同时对家长提出要求：为孩子在家里制造必要的学习环境，为孩子做好典范。 五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力气，发挥如纽带作用。 在与任课教师的交往中，我敬重他们的意见，在这方面，我平常留意道多教育学生，要有礼貌，敬重教师的劳动，树立教师的威信，增进师生情意。 六、存在的缺乏，需要改良的地方 1.期末复习阶段后进生状态不是很好。以后要多留意复习阶段学生的心理辅导与思想教育。 2.学生尽管上课看起来好像很仔细，但是听课效率仍旧不高。 在今后的班主任工作中，要更注意学生的思想动态，使班级更有分散力，把班级工作做的更上一层楼。