初三政治教学工作总结(7篇).docx

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1、 初三政治教学工作总结(7篇) 本学期，本人担当初三三个班和八年级二个班的政治教学。一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 作为一位政治教师，能仔细制定规划，注意讨论中学教学理论，仔细备课和教学，积极参与教研组活动和备课组活动，上好公开课和讨论课，并能常常听各教师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对学生。根据初中思想政治课程标准进展施教，让学生把握好科学学问。还留意以德为本，以人为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。 教

2、育是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心安康，依据学生的共性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负。 作为教初三政治课的教师，明白自己的责任重大，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关进展资料。为提高每节课的教学效果、教学质量，本人除注意讨论教材，把握好根底、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育学生学习政治的兴趣，调动了学生学习的积极性、主

3、动性，提高了课堂的教学质量，按时完成教学任务。 通过一学期努力，能制定好复习规划，并能仔细备好复习课，培育好尖子生，提高中等生，帮忙差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比拟仓促，同时觉察很大一局部学生承受力量较差，懒散思想严峻，学习自觉性不高， 在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获! 初三政治教学工作总结二 本期我担当初三年段15班的政治教学。由于是毕业班，我对教学工作始终不敢怠慢，要求自己仔细备课，深入讨论教法，虚心向均炜教师求教。经过一个学期的努力，猎取了很多珍贵的教学

4、积存，现做如下总结： 第一、端正熟悉，开放思维，活泼课堂气氛 政治是开卷考试。因此，学生从初始终以来都是认为政治好学，即要考得高分就是考试时翻书抄书就可以。所以上政治课可以睡觉，或者做一些与政治科无关的东西。为了转变他们这种观点我就让他们做一些开放性较强的题型，或者是一些材料分析题，通过他们自己做题他们就体会到，上了初三学习政治再也不是象初一那样只要能背课本就能学好政治，初三政治的学习更加强调政治力量的培育，而这种力量是要通过做题，看书不断的思索来培育和提高的，使他们明确了初三政治学习的要求，增加了他们学习的自觉性和主动性。学生明白了除了课堂效果之外，还需要多了解时事多关怀社会，增加政治敏锐性

5、，并且也要多练。为此，在平常，我坚持课后发觉学生作业问题就准时解决，准时讲清晰，让学生即时消化。 其次、仔细备课，讨论教法，提高教学质量 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性，备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂预备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。相反，我没有仔细备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，仔细备课对教学非常重要。 备课充分，能调动学生的积极性，

6、上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量，由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，教师每天都要有充分的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点内疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克制，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。 第三、联系实际、引用时政，增

7、加解惑力量 政治是一门理论学科，新的课改对政治科的课本进展了改编之后，增加了课本内容的生活化使政治这门学科更贴近了学生的生活，但相对的学问的规律性就有没有了，这对学生而言，既熟识又困难，在这样一种状况之下，要教好政治，就要让学生宠爱政治，让他们对政治产生兴趣，否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些社会时事和身边的事，让他们更多地了解社会和联系自己，更喜爱学习生活化的政治。由于只有这样才能提高，他们对政治理论，政治原理的理解力量，特殊是对成绩优秀的同学很有好处。 学生在不断学习中，会消失好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因

8、此，肯定不能无视。为此，我制定了详细的规划和目标。对这局部同学进展有规划的辅导，急躁教育，敬重他们，鼓舞他们渐渐提高政治自己的成绩，不能操之过急，且要多鼓舞增加他们学习的信念。只要他们肯努力，成绩就有望提高，以后授课的效果就会更好。 由于阅历颇浅，很多地方存在缺乏，盼望在将来的日子里，能在各位领导和同行的指导下，取得更好成绩，争取更大的进步。 初三政治教学工作总结三 本学期政治教学工作已根本完成，现就复习教学工作做一小结。从整个备课组的工作来看，我们主要是从以下几个方面入手的： 1、发挥个人优势，分工协作。在开学初我们三个人在一起协商，就制定了具体的复习规划，稳步推动，做到有的放矢，并且分工协

9、作形成合力，充分发挥个人优势。在这个方面国良会奉献更大一些，由于国良他每一年都有教初三，他积存的材料会更多，阅历也更丰富，而我可能学生关方面会更好一点，所以当时我们有这样的分工，材料由国良供应，后进生由我来抓。我们整个初三年的提纲、考卷都是他在出，包括材料的整理，所以我特别感谢国良，可以说有这样的成绩，他的功绩是最大的。 2、进展感情投资，调动学习积极性 这一届的学生是我从初二年带上来的，所以不管哪个班的学生可以说都有肯定的感情根底。这对我来说应当是一种优势。由于我们都知道，到了最终的阶段，有些同学特殊是后进生是读感情书的。举个例子，我们年段有一对很公开的情侣，两个同学不同班，男同学就对女同学

10、说：我们班主任的那一科肯定要读好，其它科可以任凭一点。所以说跟他的感情好，谁就占优势特殊是到了初三下学期，各科的作业都特别多，同学先做哪一科，那真的跟着感情走。可能是我的性格的缘由，这些学生跟我的感情都还挺好，有些同学其它科不爱上，会来找我谈天，帮我做事，年段教师都称他们是“段长助理”，而这些人做起政治作业来也特殊的积极。 3、狠抓落实，奖罚清楚 在落实这一方面，许多教师是比拟困惑的，特殊是我们这种技能科，没有优势。但我发觉会奖罚结合的方法还是挺管用的。三年的时间，学生对我的性格还是比拟了解的，我说出去的话肯定会执行的，学生没完成作业，我会罚他们抄课文的，而且有点“狠”。而做得好的同学可能得到

11、嘉奖，可能是一本本子，可能是一张奖状，特殊是到了最终，作业完成得好的同学，非选择题可以注明第几页第几段就行，这对学生还是很有吸引力的。 4、加强后进生辅导，做好最终的冲刺 在质检过后，特殊是在中考前，在考试方向比拟明朗的时候，我们有进展肯定的分层教学，虽然说时间是比拟少的，但我们的效率及落实还是比拟好的，我们把这些学生集中起来，把用过的练习重新组合，让学生反复的练习，每次就一张，做完了让我检查完之后可以回家，学生为了早点回家，做起来还是快的，而且为了避开返工，他们也会提早去看，许多同学早早的就会来问，今日做哪方面的练习，提早去预备。 从个人工作来看，我主要是从以下几个方面入手的： 1、避开重复

12、复习给学生带来的枯燥感和厌学感，实行敏捷、形式多样的复习策略，提高有效复习。第一轮复习不抢进度，扎扎实实做好根底学问和根本观点的复习、整理，对简洁的学问点要加强记忆，对较大学问点要帮忙学生进展简明扼要的归纳。其次轮复习应当注意让学生把握学问点之间的联系，培育学生发散型思维，提高学生全面、多角度思索的力量。第三轮以当年重大时政为背景对学生生进展强化训练，强调答题标准化，增加学生的应试解题力量。 2、要求学生对学问点做到了然于胸，解决好解题盲点。这只有一个方法，就是反复，再反复，到达熟能生巧。帮忙学生做好规划，每天读哪些考点，怎么读，哪些考点要求背下来。考过的试卷不仅仅是订正，而且要把失分的缘由找

13、清晰，并且随时对学生进展抽查，催促学生对疑难问题落实到位，避开再考再错。 3、利用好帮助资料。对时事初中版不仅要从20%的时事考察动身，帮忙学生把握重点，而且要指导学生熟识时事中各个文章材料里可能涉及到的考点，加以分析和设问，由于中考试卷中绝大局部试题的背景材料均来自于时事。同时要注意时事中的“中考热线”和“名师导学”栏目中的试题解读。另外，在组织学生做时事中的习题练习时，要向学生强调一点，就是这些材料中所附的答案局部不行用，不要任凭接受它的答案，要求学生养成回归教材组织答案的习惯。 4、做好边缘生的个别辅导。正像校长说的那样：“只要你关注他，他就会产生信念和动力。”许多教师在辅导中对此也深有

14、感受。这些边缘生在考试时总是差一点点，其实就差在审题不仔细和平常不自觉上。所以，只要我们多关注他们一些，常常找他们谈谈话，不时抽查一下某些重点问题，抽空多检查几次他们的练习和试卷完成状况、面对面帮忙他们订正、分析和查找试卷失分的缘由，他们的成绩都会稳步上升。 以上四点是我在本学期毕业班复习过程中思索最多的问题，也是感觉自己还没有做到位的地方，今后当多和同事们探讨和学习，努力提高中考的优秀率和上线率。 回忆过去，是为了展望将来，我盼望我们区的政治科发后的中考中能越来越好。 初三政治教学工作总结四 这学期，我们政治科组五个教师分工明确、团结帮助，较精彩的完成了教学任务。现对本学期教育教学工作做如下

15、总结： 一、分工明确，通力合作，仔细落实。 我们政治科组是一支团结协作、开拓创新、积极进取的团队。我们政治科组有一个优良传统：分工明确，团结协作。全部的资料的制作安排到每个人的头上，承包到个人，实施资料制作个人承包制。这有利于最大限度发挥教师个人的积极性，保证集体的协作性。一个团队是否有战斗力最关键在于是否内部团结。像一般上课的教案、课件、试卷资料的制作先会在科组会议上明确制作的详细要求，提前一周做好，然后大家一起争论进展修改。在上完课后我们再准时将问题反应，总结阅历。就是在这样的工作气氛中，我们加强了合作，增进了友情，增加了团队的分散力。总之，分工明确是前提，通力合作是关键，仔细落实是保证。

16、 二、用心教研，相互学习，携手共进。 每周科组活动我们都开展相关的科研、教研活动，开展集体沟通争论。争论的内容包括：从用的复习书、到复习的进度、复习的开展、测试的进展、课时的分布、教师在复习操作过程中学生反映出来的状况、和我们教师遇到的一些困惑等等，都进展详尽的沟通。经过沟通，不仅提高了对很多模糊问题的熟悉与理解，而且我们都能够对复习的详细操作达成共识，以此指导本周的教学。在争论的过程当中我们有时甚至会争吵，但一旦达成共识后，大家就会拧成一股绳去完成任务。通过每周的科组活动的沟通争论、集体备课、制作资料等活动提高教师的教学、教研力量。 除此之外，我们常常一起讨论广东省近几年的中考题，从每一道题

17、中归纳出该年试题所考的考点、找出哪些考点是该年没考的、哪些是几年都重复消失的，以及它们分别在哪些题型中考到，从而把握命题的规律和难度。胜利的备考离不开对考纲、考点的精确、深刻的理解和把握。 他山之石，可以攻玉。我们充分利用外出学习的时机，取长补短。对于其他学校的一些好方法，结合我们自己的实际状况，敏捷地加以运用。 三、建立良好师生关系，因材施教，分层教学。 在平常的教学当中，对学生既要从严要求，又要敬重学生，理解学生，实现师生之间良好有效的沟通。了解学生对教学的意见，不断改良教学方法，以适应学生的要求。关怀学生和爱惜学生，协作班主任做好学生的思想工作，拉近彼此之间的感情。让学生喜爱政治教师，喜

18、爱上政治课，激发学生学习的积极性，使他们在原有根底上都有所进步。对学生的每一个进步，准时赐予表扬。学生对学科的热忱，对教师的感情能使学生学得更长久、更积极，这在复习阶段尤其是备考冲刺阶段表现得更为明显。 在班里有意识地培育一批优秀学生，发挥他们的典范作用，在班级里形成深厚的竞争气氛。针对优生和中等生的特点，选择敏捷的教学方式、方法。对于“学困生”，我们“不放弃、不抛弃”，仔细做好“学困生”的补差工作，赐予特别的学习任务，加强对他们作业的检查和催促，做到准时发觉问题，准时解决。针对不同层次、不同类型的学生，努力做到因材施教、分层教学。 对于培优班的同学，结合不同的班级的实际状况开展教学。像培优5

19、班，利用众人的才智，先明确试卷要求，轮番出题，共同争论。每个科组活动都关注培优班的教学状况。 对于学困生，分任务到每个教师身上，重点关注。努力提高差生率。 四、依据实际状况，不断创新，不断地调整我们的教学方式。 在平常的授课过程中，留意观看学生的反响，看看我们的教学模式、教学方法是否适合学生，是否需要改良。在科组活动中大家进展争论，如何改良等。教学实践总是千变万化的，这就是要求我们要结合学生实际状况并不断加以调整和改良。在教学过程中，我们常常会冒出一些新想法、新点子，然后大家试用一段时间，有效果的话，加以调整，连续适用。我们在求新、求变的同时，特殊留意是够有实效，是否适合我们的学生。 五、重视

20、课堂教学，向40分钟要效率、要效果。 高效与实效的问题最关键的还是课堂。课堂的关键在于时间。所以，时间是关键中的关键。我们将课堂分成几个环节，每个环节按时完成，不拖时间。每个环节注意质量，重视学生的自主学习力量的培育。创设活动、营造情境调动学生学习的积极性，让学生参加到课堂。课堂精讲精练精评，通过各种方法去落实根底学问。学问要求日日清、人人过关。 六、重视精品课程制作和录像课竞赛。 开学初就制定规划，分工落实，每周按规划实施。从录像课到后期的资料制作，全程跟进、监视。并将精品课程的一些收获应用在课堂教学上，并取得肯定的成效。 与时事相结合的录像课竞赛，指导凤芝教师参与。在课件制作或其他方面赐予

21、指导。 七、开展政治小论文和时事竞赛活动。 通过小论文的撰写，提高学生对政治的学习兴趣。 重视市里的时事竞赛活动。从时间把握、资料制作、分工合作方面进展深入争论。最终形成资料分工制作，由我上课的形式进展。最终也取得了肯定的成绩。6人中4人获奖：一人获市二等奖;三人获市三等奖。 八、重视每次的月考，做好月考前预备工作和月考后的跟进工作。 每次的月考都予以充分的重视，月考前的预备工作和月考后的质量分析。对于每一层次的学生进展分析和跟踪。找缘由、找方法，找对策。把时间留给学生，发挥学生的主动性，让学生在考试前把握主动。 我们的科组是一个新组建的科组，融合原民众中学与三民中学的优点，同时也存在着一些缺

22、点与缺乏，在接下来的日子我们会更加努力，更加团结，把我们的科组优良的东西发扬光大，在中考备考的大路上连续前行。 初三政治教学工作总结五 一、根本状况： 在这学期中，我担当九年级毕业班思想品德课的教学工作。一学期来，本人始终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，圆满地完成了教学任务，取得了比拟满足的教学成绩。为提高每节课的效果和教学质量，本人注意讨论教材，把握好根底、重点难点，采纳有效的课堂教学形式。通过培育学生学习思想品德课的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 二、主要成绩： 1、钻研教材，仔细备课。 仔细备课，依据教材内容及学生的实

23、际，设计课型，拟定采纳教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作好具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时总结，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。由于，九年级面临的是学生参与中考，所以，除了钻研教材以外，还注意做好中考讨论。在学期之初仔细对三年来的中考试题进展了认真的梳理，把握教学和考试的重点，热点，增加了教学的针对性和实效性。 2、加强对中考的讨论和中考信息的把握。 多年的教学阅历，无一不能说明加强中考讨论的重要性。也有利地说明白把握中考信息的重要性。因此，在教学和中考复习中，要不断总结三年来的中考题，仔细讨论当年的中考说明。从而把握中

24、考的热点和复习的重点。极大地改善中考复习的针对性和实效性。同时通过多渠道猎取中考信息，加强对学生的中考模拟训练，使学生把握答题的方法和技巧，解题的敏捷性。 3、学习“有效教学”模式，改善课堂教学。 注意学生的习惯培育，学法指导和课堂练习。使教学成为师生之间、学生之间交往互动，共同进展的过程。学生成为学习的仆人，学习成为他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获。 4、狠抓优生的培育。 九年级的教学质量是一个学校教学质量的主要表达，能为上级学校培育多少合格的新生是学校教学质量和办学效益的关键。所以在各科的教学中都以目标调控狠抓优生的培育。加强对优生的挖掘、培育和辅导，力争有肯定根底的学生都能

25、优秀。 三、今后教学应留意的问题及努力方向： 1、向45分钟要效益，实施有效教学。由于我校初三开了3节政治课，相对来说课时较充分，但不行无视的是，兄弟学校开了2。5节政治课，假如我们也开2.5节，那么就必需进一步讲究课堂效益，才能完成教学任务。 2、重视学生根底学问和解题方法的指导、训练。反观本学期教学，过于依靠中考信息卷，而无视了学生根底学问和解题力量的培育。 3、重视对中等生的培育。教学要求既不拔高，也不降低，尽量让中等生都能适应教学节奏。 4、调动学生学习的主动性，不要用教师的教代替学生的学，多让学生自己提出问题，自己解决问题，提高学生自己的力量。 初三政治教学工作总结六 时间匆忙，转瞬

26、间，又一学年将要完毕。回首这一学年的工作，我不禁思绪万千、感慨不已。这一年我担当毕业班2班、3班、5班、6班的政治教师，这四个班是我从初一始终带上来的，对各个班级的学生特点颇为了解，在备课适时调整。经过初三这一个学年的实践，我猎取了许多珍贵的工作阅历。以下是我在本学年的工作状况总结： 一、思想方面 我能够积极参与政治学习，关怀国家大事，遵守学校对教师的各项规章制度;敬重前辈老教师，热心帮忙同事，团结同事;在教学上教育目的明确，态度端正，钻研教材，勤奋刻苦;关怀学生，爱惜学生，为人师表，与学生亦师亦友。喜爱自己的事业，积极的投身到工作之中去。积极的参与了教科室组织的学习工作，并多向殷诗龙等老教师

27、虚心学习，使自己在熟识教育科研、教育理论的根底上有所成长和进步。 二、教学方面 1、仔细钻研教材，为备课做预备。 我依据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采纳的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的根底上，仔细写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”。但在起初每备一篇新课时，我最苦恼的就是如何查找备课的思路。实习的时候针对的是高中，每堂课的学问点许多，可是初一的每一框可讲的学问点很少，不知道如何下手去组织教学。这是我备课中遇到的最大问题。于是，每天我都花费大量的时间在备课上，仔细钻研教材和教法，依据少量的学问点多设活动，同时，我还常常请教有阅历的教师，经她们一点拨，我茅塞顿开。

28、 此外，在备课的过程中，我除了预备课本上要求的内容外，还收集了很多有助于课堂学习的资料和有利于吸引学生留意力、加深印象的故事，在教学中依据不同班级的特点注意学生学习方式的转变，使学生乐学，好学。充分调动了学生学习积极性和主动性，到达轻松地教和欢乐地学的效果。 2、努力标准教学常规，提高教学质量。 上好每一堂课是提高教学质量的有效途径。作为一名青年教师，在课堂教学中，我能做到讲解学问点的清楚化、条理化;课堂语言力求精确化、情感化和生动化;教学思路做到线索清楚、层次清楚。依据不同班级学生的特点，同一课程用不同的教学模式，在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生

29、学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲多练，在课堂上教师讲得尽量少些，学生活动尽量多些，使学生做到知行统一;同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高，努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系严密，因此我在教学过程中将教学与实际严密联系，切实解决学生中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培育学生的社会责任感和正义感。让学生能在日常行为、思想素养等方面有所转变。 固然，也会有一些课堂突发大事。我非常清晰九年级学生的特点，面对升学压力，好的学生越学越有兴趣，差的学生干脆自暴自弃，两极分化严峻。因此，对于一些违反

30、课堂纪律的同学，我从不在课堂上轻易发脾气当众批判他们，而是准时指正提示，课后急躁做好思想工作。我从不怕突发事故，作为思想品德教师，我能很好地把课堂突发事故当做一种思想品德教育的素材，变被动为主动，使违反纪律的同学自己感到不好意思，主动成认错误，使其他同学又能得到一次思想教育。 同时准时总结自己在授课过程中的收获和缺乏，写好教学反思。这是教师成长过程中很重要的一个环节。发觉缺乏，才能找到今后工作努力的方向。积存自己的教学阅历这在自己的教学生涯中不容无视。 3、加强课后辅导，提高教学效果。 课后辅导是课堂教学的补充和稳固。因此，对成绩较差的学生进展课后辅导。针对不同的后进生的详细状况，我制定了相应

31、的规划和目标，利用晚修前四非常钟，对这局部同学有规划地进展课后辅导。我对他们常常进展鼓舞，消退他们的自卑心理;有时在课堂上提问他们一些简单答复的问题，增加他们的自信念，提高他们的学习积极性。从赞美着手，擅长发觉他们的闪光点，准时赐予确定。全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，在与学生交谈时，我对他们的境况、想法表示深刻的理解和敬重，切实转变教师角色，使自己成为学生的知心朋友，让他们敢说话，说真话。让学生感到我与他们是公平的，使他们能很好的去承受我的观点，从而转变自己的思想，转变自己的行为，端正学习态度。真正到达教育教学的效果，实现教育教学目标。 三、自身方面 政治教师就要与时俱进。我会利用

32、周末到书店去看看书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。充分利用海南省的好研博客平台，关注各学校中小学思想政治的活动，扫瞄他们的网页，让自己学问水平不断的提高。 总之，在我的刻苦努力下，在全体同事的帮忙下，在全体学生的共同协作下，我在教育教学工作中取得了肯定的进步，收到了很好的效果。但还存在很多缺乏之处，我信任，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，克制缺点，开拓进取，与时俱进，使教育教学工作再上新台阶，为美妙的明天奉献自己的力气。 初三政治教学工作总结七 本学期我担当初三的政治教学。对教学工作始终不敢怠慢，要求仔细学习，深入讨论教法，共同探讨，虚心学习胜利的教

33、学阅历。经过一个学期的努力，猎取了很多珍贵的教学积存。以下是我们在本学期的教学状况总结。 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。教师是引导者，学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对性地教对教学胜利与否至关重要。我们就发觉：一方面，差班的学生听课，理解的力量相对较弱，课堂纪律也差。另一方面，有的同学比拟活泼，上课气氛积极，但根底差的学生占大多数，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。 一、备课充分。 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。

34、备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性，备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。明白到备课的重要性，因此，每天我们都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂预备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。 二、课堂调动学生的积极性。 要有驾驭课堂的力量，由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。每天要有充分的精神，让学生感受到一种自然气氛。 要有驾驭教材的力量，政治是一门理论学科，新

35、的课改对政治科的课本进展了改编之后，增加了课本内容的生活化使政治这门学科更贴近了学生的生活，但相对的学问的规律性就有没有了,这对学生而言，既熟识又困难，在这样一种状况之下，要教好政治，就要让学生宠爱政治，让他们对政治产生兴趣，否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我们实行了一些方法，就是尽量多讲一些社会时事和身边的事，让他们更多地了解社会和联系自己，更喜爱学习生活化的政治。由于只有这样才能提高，他们对政治理论，政治原理的理解力量，特殊是对成绩优秀的同学很有好处。 三、强化目标关注学生，培育力量。 学生在不断学习中，会消失好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。

36、因此，肯定不能无视。为此，我制定了详细的规划和目标。对这局部同学进展有规划的辅导，急躁教育，敬重他们，鼓励他们渐渐提高政治自己的成绩，不能操之过急，且要多鼓舞增加他们学习的信念。，课堂授课的效果很好，成绩也有所提高。学生从初一始终以来都是认为政治好学，即要考得高分就是在考试前下点功夫就得了。所以上政治课可以睡觉，或者做一些与政治科无关的东西。为了转变他们这种观点我就让他们做一些开放性较强的题型，或者是一些材料分析题，通过他们自己做题他们就体会到，初三政治的学习更加强调政治力量的培育，而这种力量是要通过做题，看书不断的思索来培育和提高的，使他们明确了初三政治学习的要求，增加了他们学习的自觉性和主动性。学生明白了除了课堂效果之外，还需要多了解时事多关怀社会，增加政治敏锐性，并且也要多练。在平常，我们坚持课后发觉学生作业问题就准时解决，准时讲清晰，让学生即时消化。