初中体育教学计划8篇.docx

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1、 初中体育教学计划8篇初中体育教学工作规划 篇一 一：学生状况 本学期九年级共一个班50余人，他们正处于青春发育的顶峰期，身体发育较快，男女差异较大，男生有必需的体育运动根底，课堂表现欲较强，对体育运动有深厚的兴趣，但还不够稳定；女生专心性不高，甚至课堂消失退缩行为，练习的自觉性一般。 二、教学设想： 初三学生面临中考，今年中考由去年的45分上升到60分，所以在本学期应以学生的身体素养训练和中考测试资料为主，多给学生运动空间，加强学生的自我熬炼意识，在课堂应改善教学方法，充分发挥学生的主动性和专心性。增加课堂气氛，使学生有目标的去学习、去熬炼。 定期测试，制定科学合理的教学规划。 开学第一周对

2、学生的体质进展测试，让学生了解自己的身体状况，鼓励学生在以后的练习中更加努力。另外透过学生的体育成绩了解到学生运动潜力的弱项，制定以后的教学资料，强化训练。在四月初进展一次测试，培育学生的考试习惯，总结前面教师的教学和学生学习结果，为后期到考试期间体育训练规划资料做一个好的依据。 三、详细时间安排： 早操训练安排： 1、三月份进展200米和立定跳远的练习 2、四五月份就中考资料进展全面训练。 体育课详细安排： 1、第一周就中考工程进展全面测试。测试成绩进展针对性训练。 2、课堂前半局部进展工程练习，后半局部因材施教学生依据自己的弱项进展专项练习。 3、制定后期教学资料和训练规划。 四：针对性的

3、训练 1、加强对文化成绩好但体育成绩不抱负的学生进展针对性的训练，加强监视，培育他们的专心，宣传体育中考不亚于文化课的意识。 2、加强对偏科学生的训练，对偏科的学生进展技术上的指导，争取在这些工程有所突破。 五、加强业务潜力学习 仔细钻研体育新课改，依据新课改制定新的教学方法，加强与体育教研组各教师之间的沟通和学习，仔细备好每一堂的教案。摸清体育中考各项政策，指定科学合理的备考规划，指引学生仔细的备战，填报自己所擅长的工程，加强与家长之间的沟通，师生合力打好中考这一仗，争取获得全面成功。 初中体育教学工作规划 篇二 义务教育是学校体育教育的起点，是根底阶段。此阶段学生的安康状况如何、体育运动参

4、加意识如何，将对学生将来身心进展影响至关重要。从学校义务教育学生实际动身，依据新世纪对人才的需求，体育教师要确立“安康第一”的指导思想，全面贯彻素养教育思想，连续推动义务教育课程改革。篮球运动1891年诞生以来，已有一百多年的历史了，已受到越来越多青少年的宠爱，应利用好这一青少年宠爱的运动，来提高青少年的运动兴趣，增加体质安康，为培育终身体育奠定根底。少年儿童的神经系统和运动系统较其它系统更兴旺，表现为对新奇事物特别感兴趣，而且具有好动性，但稳定性低。为此要引导学生用进展的思想树立学习目标，采纳多样化教学方法，充分调动各感官机能，激发学习情趣，从而发挥学生主体功能，增加在体育教学活动中的运动参

5、加力量，保证每个学生都能感受篮球带来的欢快。 一、转变教学观念，注意学生的主体地位 多年来在广阔教师的共同努力下，在党的正确教育方针指导下，学校体育获得了充分进展，并取得了肯定的成就。但是社会在进步，科学进展日新月异，尤其是进入到二十一世纪以来，竞争日趋剧烈，学校教育也面临新的挑战与机遇，学校教育不仅要让学生个体成为德智体全面进展的社会主义建立者，更要进一步让学生明白为个人的事业进展，自己的终身安康，祖国的进展，人类的长期进展而学习，明确体育与安康的强身健体成效。为此学校体育教育要与这些目标联系起来，转变教学观念，树立安康第一的指导思想，树立学生为主体意识，转变过去“学生围绕教师转，教师为中心

6、”的教学观念：教师教什么学生就学什么的思想，变“填鸭式”为“引导式”，以学生为主体，树立学生主体意识，学生才能变“被迫学”到“主动学”、“情愿学”、“愿意学”，调动学生的学习积极性，充分发挥学生的主观能动性。 二、拓展学生想象力，拓宽学习学问面 创新思维力量是创新力量的核心，想象力是创新思维力量的重要组成局部。在教学中要进展学生的创新思维力量，关键在于进展学生的想象力。如在篮球“死球拍活”时，先不练习拍球，教师也不讲解示范，让学生先闭上眼睛想象：用手的哪个部位拍、第一下用力如何、拍起后，手指如何用力教师在其思考中加以引导，并且鼓舞学生反复尝试，练习后结合自己练习体会分组争论，各抒己见。为什么第

7、一下要用力猛、快，拍起后手指要严厉用力？在篮球的抛接练习时，教师提问：“高高抛起的球如何才能接得稳？”可引导学生联系生活实际：从高处跳下落地时两腿屈膝受力为什么比直腿着地受力更小？“由于我们做了一个缓冲动作，增长了接触地面的时间，从而削减了冲力。”“接球时间越长就更能削减冲力”，那我们怎样才能把球接得更稳？“接球时手跟球顺走”“伸手迎球更能接稳”。鼓舞思索，大胆尝试。将篮球的接球要领迎、引寓于其中，既学到了体育学问，又进展了学生的想象力，提高了学生学习积极性，何乐而不为？ 三、创设情境，教学教法敏捷多样 长期以来的应试教育：“你讲我听”，“教师示范、学生跟着做”。很大程度上压制了学生的制造性，

8、学生成了教师灌输学问的“水桶”。这种思想使得教学方法单一，课堂气氛很不活泼。为此要转变观念，使教学方法敏捷多样。例如，在练习运球“双龙戏球”时：设置一个直径为两米的圆圈，两名或三名学生在其中运球，去掏其他同学生的球，掏到就算成功，同时不运球手要爱护好自己的球，防止被掏掉。这样不仅学会了运球，而且使单一的运球教学布满了乐趣，学生体会到了运球带来的欢乐。“运球报数”，两人一对，一人报数5+8：？运球者边运球边答数。要求：快速答复，球不能停，如不能对答如流上立刻换人。“闭眼运拍球”，两人一对，一人运球，一人爱护。用红领巾、布条或衣服遮上眼睛，然后运拍球，直到拍不到球为止。这样在练习运拍球时，不仅提高

9、了手对球的掌握力量，而且进展了灵敏素养，调动了身体其它感官的参加，提高了对篮球的特地化知觉，使学生在练习时感受到运动带来的乐趣，使简洁的运拍球练习布满了趣味。 四、调整运动的难度系数，展现自我、增加自信 现代篮球运动得分成了竞赛的最终目标，投篮作为得分的唯一手段倍受关注，篮球“巨星飞人”乔丹的空中飞行灌篮，充分展现了投篮的魅力所在。我们在练习投篮时可降低篮筐的高度，或者增大篮筐，保证肯定的投篮命中率，提高对投篮的信念。提高运球的难度。如运球过封锁：在场里面四列圈，全班分成六组，四组平均分散在圈里，尽力去拍掉从旁边运球过者的球，但不能出圈拍球。运球者运球从圈中间的缝隙穿过封锁，到达篮下，扣篮得分

10、。以运球嬉戏的形式，增加运球难度，这样学生在运球、扣篮中展现自我，感受胜利，提高自信。在难度的调整中，要依据学生的。状况随时调整，保证每位学生都能得到熬炼，感受到篮球带来得胜利喜悦。体育教育是实施素养教育的重要手段和途径，有其他学科无法取代的功能。安康包含身体、心理、社会适应各方面的完善状态。在体育教学中，体育教师要转变教学思想，更新教学观念，贯彻素养教育思想，全面推动素养教育。 初中体育教学工作规划 篇三 一、指导思想 以新课程标准为指南，深入开展教育教学讨论，不断提高教学效率，全面提高学生素养，使学校的体育教育教学质量越上一个新台阶。将学校体育工作条例作为体育工作的根本法规，坚持“安康第一

11、”的宗旨，把学校体育工作作为实施素养教育的重要局部，以科学的治理促进学校体育工作全面安康进展，深化教学改革，全面推动素养教育。仔细贯彻学生体质学生安康标准。创立“主动参加、强身健体”的健身气氛，培育全面进展的学生。新的一学年开头了，作为工作在第一线的体育教师，己尽快入了角色。为了使教学过程中的体育课开展得有条有理，使学生创新的学习方式有所进展，为此拟定了本学年的体育教学工作规划如下： 二、教材分析 体育教材以实践教材为主。依据学生的力量以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、嬉戏、篮球等根底工程，以便使学生跑、跳、投的根本技术得到提高；并挖掘生活中的有用技能。 三、学情分析与

12、详细措施 授课时数依据我校校历安排和学校要求，本学年共讲20周，每周体育授课为6学时，共120学时。 上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。以根本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素养训练、篮球竞赛等。 另外在上课过程中多做一些帮助性练习，如进展耐力速度的定时跑，定距离跑；进展下肢力气，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；多上速度力气练习和耐力练习的课（跳动性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力气的发挥。并采纳小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力气。 每次授课一个到二个主教材（如：跑

13、步或；立定跳远）其余（如篮球、队列队形、身体素养）训练将作每次课的预备局部内容。每节课都争取有一个或两个小嬉戏。准时对学生进展评价。在应试教育向素养教育转变的今日，我们教师在提高自身的教育力量的根底上，应当努力培育学生。 主动进取的态度，把握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发觉。去制造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克制困难体验运动乐趣；提高运动技能，培育安康和开心生活的态度，通过从事相宜的运动，了解自己的身体变化，增加体质，培育顽强的意志。 初中体育教学规划 篇四 在上一个教学年度，在上级的正确领导下，在分管领导和体育教师的共同帮忙下，我顺当

14、的完成初三体育教学的工作。新学期我跟进班级任教初四四个班的体育教学工作。由于任教初四，深感身上责任重大。为了在新的学年里进一步发扬成绩，更好地完成学校体育教学工作，特制定本学期体育教学工作规划如下： 一、学情分析： 我校初四共分八个教学班，我任教1-4班的教学，近200名学生，他们的身体素养各异。由于初四学生面临中考，他们的努力学习压力特别大。如何调整好他们的心理，处理好努力学习与活动的安排，让他们在体育考试中取得好成绩是该学期的首要任务。另外考虑到男女差异大身体素养各异：男生活泼好动，表现欲强，能够较好的熬炼；女生趋于文雅，不好活动，课中就要常常与她们沟通沟通，因势利导，及早转变观念，让男生

15、带动女生，培育女生积极参加体育熬炼的习惯。以期在中考中取得优异的成绩。 二、指导思想： 以新课程理念为指导思想，充分发挥学生的主题地位，培育学生自主创新意识，敢打敢拼勇争一流及优良的集体主义精神。确保每一个学生都能够积极投入到体育熬炼中去。 三、学期目标： 1、养成良好的熬炼习惯，把握好初四中考多个可能被测试的工程。 2、收集并引导他们把握更多的体育时事，丰富他们的学问，以备综合力量考试。 3、让他们体验到运动的乐趣，能够在玩中学，在学中熬炼身体，增加体质。 四、详细措施： 1、利用课中或课后的时间多与学生沟通沟通，转变他们的观念，变被动为主动。 2、仔细备好课，向课堂45分要效率，确保学生们

16、能够在愉悦气氛中投入到每节课的努力学习中。 3、课堂上，参加到学生中间，以此拉近与他们的距离，注意培育体育骨干，起到领先的作用。课中多采纳竞赛的方式，鼓励他们敢于争创的好成绩。 4、课后做到准时反思总结。 五、业务努力学习： 1、仔细领悟课改精神，娴熟各学段教材内容，加强业务理论努力学习，在教学实践中提高自己的业务水平。 2、多听课，评课参加集体研讨，取其长补己之短，丰富自己的阅历。 3、充分利用多媒体、图书室等查阅教学训练方面的资料，努力学习新的好的教学方法。 4、努力努力学习电脑学问，能够制造出相应的课件利于教学。 5、多与同行共同沟通，共同研讨，共同提高。 6、加强自我熬炼，提高自身素养

17、。 六、教研课题与讨论措施： 课题：寓教于乐于体育教学中 措施： 1、实践法：以课堂为载体，细心设计每一堂课，让学生能够在玩中学，学中玩。 2、问卷调查法：通过对学生的调查反应，加以改良。 七、评价教育教学： 通过测试和平常的练习实行教师或学生相互评价的方式，分优秀、良好、及格、仍需努力四个层次： 1、努力学习态度与行为：能否以端正积极的心态投入到体育熬炼及体育课的努力学习中去。 2、体能与技能：能否正确的将动作把握与运用状况。 3、交往与合作精神：能否正确处理好与同伴的合作关系。 初中体育教学规划 篇五 一、指导思想 本课依据“以学生为本”，全面贯彻国家课程标准中“安康第一”的指导思想，以进

18、展学生的学习力量、培育学生的创新精神为目标，通过足球课程教学，培育学生的体育兴趣，全面提高学生的身体素养和心理素养水平，使其养成积极自觉熬炼的习惯，并使其能娴熟把握足球运球绕杆技术和技能，从而为学生的体育中考做预备，为终身体育奠定根底。 二、单元教学目标 1、教会学生中学体育考试足球运球绕杆的技术，使学生能够通过正确的技术动作参与考试并提高此工程的运动成绩。 2、通过足球运球绕杆练习，进展学生灵敏、协调、速度和耐力等身体素养，改善学生的心肺功能。 3、在足球活动中体验运动的乐趣和开心感，培育学生的进取精神和合作，交往的力量。 三、教材分析及教学重难点 初中阶段是学生身体素养和心理素养的快速进展

19、时期，这个时期的学生爱好体育活动，宠爱集体运动，具有较强的求知欲及竞争意识。足球运动有利于培育学生良好的共性品质，增加学生的身体素养，也是学生特殊宠爱的运动工程之一。足球运动由于技术动作多样，能有效地进展学生身体根本活动力量，提高其灵敏性、速度、力气、耐力等身体素养，并改善动作的精确性和协调性。 教学重点：运球绕杆时的技术动作。 教学难点：运球绕杆时运控球力量和身体协调协作。 四、学情分析 教学对象水平四（初中年级）学生，学生总体身体素养较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有较强的思维力量、制造力量和自学力量，同时学生对足球有过接触，具备肯定的技术根底。本单元教学采纳讲解、示范、启发、仿照、创新

20、、竞赛等教学方法，结合各种新奇的练习方法，循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在力量，发挥其主体作用，培育学生英勇机灵、互帮互学及团结协作的优良品质，从而到达教学目标。 五、教学流程、 本单元的设计通过4课时来完成教学任务，根据足球规律进展教学，由易到难，由原地练习到行进间练习，逐层深入学习。为达成单元教学目标，合理设计如下教学流程： 1、教法：加强对学生学法的指导，引导学生学会学习，以此提高学生自学、自练的力量。并在此根底上给学生营造合作学习的气氛，为学生供应展现自我的时机，培育他们的实践力量。 教师主要采纳提问探究法、讲解示范法、指导纠错法、争论沟通法、分组练习法、展现法、嬉

21、戏竞赛法来到达传授根底学问、技术和技能的目的。 2、学法：通过教师的启发式教学，引导学生自主学习，合作学习，调动学生的积极性和主动性。 六、单元教学特色 1、教学理念和目标改革更新，在“足球教育”中把“学问、力量、素养”三者融为一体进展传授和学习，提高教学效果； 2、转变了课程学习活动方式，强调学生力量的培育，包括发觉、猎取和运用学问的力量，创新力量和正确的科学态度； 3、通过利用小组嬉戏合作学习，提高学生运动兴趣，培育学生的顽强意志品质和团队合作精神； 4、通过学生自评、互评和教师评定的方式，培育学生学习的自信念和克制心理障碍的士气及学习态度。 初中体育教学工作规划 篇六 一、开足、开齐体育

22、课程，上好体育课。 加强体育课堂治理，提高体育教学质量，到达人人喜爱上体育课的目的。 二、抓好“两操一活动”的质量，推动阳光体育运动的进展。 1、加强学习，提高体育教师业务水平。 （1）组织理论学习。利用体艺教研组活动时间组织体育教师仔细学习体育与安康新课程标准，领悟精神，将新理念新思想渗透到体育备课和上课中去，坚持以学生为中心，关怀、鼓舞、爱惜每一位学生。通过积极有效的课堂教学充分调动学生的主观能动性，到达人人喜爱体育课，人人敬重体育教师的目的。 （2）组织体育教师仔细学习，通过学习先进的教育理念，鼓舞体育教师大胆创新，积极探究，不断改良体育课堂教学手段，充分挖掘学生潜力，积极引导学生在活动

23、中强身体，长见识，励意志。 2、严抓体育教学工作，切实提高体育课堂教学质量。 （1）强化常规治理。明确体育课堂常规要求、体育教师上课要求、着装要求等等，进一步标准体育课堂教学行为，培育学生积极向上的体育运动精神，全面提升学生运动水平和体育安康水平。 （2）严抓备课、上课质量。备好课是上好课的前提，体育教师要依据学生年龄特征和成长规律，积极思索，深入钻研，开展有效的、有益的课堂教学内容，通过丰富的教学手段，不断提高学生体质安康水平和运动力量，到达备好课上好课的目的。 3、提高“两操一课间活动”质量，落实每天一小时的体育熬炼方案。 （1）严抓“两操”质量，兴奋师生精神。“两操”是反映学生整风光貌的

24、“形象工程”，是学校整体推动素养教育的一个窗口，也是学校体育治理工作方面的一项重要内容，抓好“两操”质量能促进学校的全民健身运动的开展。本学期将连续严格标准播送操的进退场的秩序及做操质量，整队做到“静、快、齐”，动作做到标准、美观，同时教师与学生一起做好播送操，并对各班的出勤状况作专项检查。一年级将连续练习做好播送操，二至六年级本学期将进行播送操竞赛。平常的体育课上，体育教师要对眼操的动作要领及学生用眼卫生作认真讲解，学校少先队将对各班级的眼保健操状况作专项考核。 （2）丰富课间活动内容，提高活动质量。本学期，我校将连续践行“每天活动一小时，幸福生活一辈子”的现代安康理念。依据各年级段学生特点

25、制定切实可行的大课间体育活动方案，详细明确活动要求，做到活动四个落实：即辅导教师落实、活动时间落实、活动地点落实、活动内容落实。坚持每天组织学生走到操场上，走到阳光下，通过丰富多彩的活动内容和形式，熬炼学生体质，促进安康进展。体育组将对大课间体育活动状况作专项检查并予以公布，以确保每天大课间活动课的质量。 （3）坚持冬季长跑，磨炼学生意志。根据国家体育局及市局文件精神。本学期将连续做好阳光体育运动冬季长跑活动，将每天上午的课间操改为师生长跑活动，做好宣传工作，制定好长跑活动方案，组织校师生积极投身于长跑活动中来，培育学生不怕困难、用于挑战的精神。在此项活动中，体育组将做好督查工作，要求各班级每

26、周填写一份长跑记录表，每周上传两至三篇学生长跑日记和长跑体会，今年四月底，将对全校各班级的冬季长跑状况作专题总结，对先进个人和班级进展表彰。 三、主要工作安排： 1、制定学校体育工作规划。 2、一年级学生连续学习第三套播送操盼望风帆，二至六年级学生复习播送操，四月份进行学生播送操竞赛。 3、总结冬季长跑活动，对先进个人和先进班级进展表彰。 4、制订好20xx年大课间体育活动方案并组织实施。 5、开齐、开足体育课程并积极开展小型多样的体育竞赛活动。 6、组织学生体质安康的测试、上报、验收工作。 7、撰写体育课题论文，总结本学期工作。 初中体育教学规划 篇七 本着“以人为本，安康第一”的指导思想，

27、力争符合当前教育改革与进展的需要，符合新世纪社会进展的需要，打破传统的桎梏，跳出陈规旧架，尽量与课程标准接轨，全面贯彻有关指导思想。为了更好地完成这学期的教学任务特制定规划如下： 一、指导思想： 以“四法一纲要”为指针，以教学课标为依据，以新课程方案为准绳，贯彻“以人为本，安康第一，注意实际，培育创新精神”的思想；以为了一切学生全面进展学生体育素养和促进学生身心安康为根本动身点，以为了学生的一切为着眼点，深化教研教改，提高课堂效率，全面提高我校体育与安康的教学质量。 二、教学目标： 学校体育安康教育本着以人为本的宗旨，与德智美育相结合，促进身心的全面进展，为培育社会主义建立者和接班人奠定良好根

28、底。 1、进展思想品德的教育培育安康的心理素养： 1）进展爱国主义，社会主义，集体主义教育，培育良好的社会公德。 2）树立现代体育意识，把安康与生存学习生活和自身的进展联系起来，提高体育兴趣和体育竞赛的观赏力量，养成积极自觉参与熬炼的习惯。 3）进展学生的共性和制造力，培育学生的”主体意识和活泼开心，积极向上，勇于探究以及克制困难的精神。 4）在体育活动中树立坚韧拼搏的精神和团结协作的意识，能正确的对侍集体的成与败，具有组织性和良好的人际关系以及胜不骄，败不妥，锲而不舍的意志和作风。 2、全面熬炼学生身体，促进学生身心和谐进展： 1）培育学生具有安康体魄，促进身体的正常生长发育和身体素养与运动

29、力量的进展。 2）提高学生的生理机，增加对自然和社会的适应力量与对疾病的反抗力量， 3）促进学生身心安康进展增加对挫折的承受力，学会熬炼身体的技能和方法，把握局部体育工程的根本技术，初步学会运用科学的方法，熬炼身体。 3、学习和把握体育与安康根底理论和技能和方法： 1）使学生了解体育与安康的目的任务， 2）把握体育根底学问，卫生保健学问和青春期自我爱护， 3）促进学生力量的进展，能初步运用获得的学问、技能熬炼身体，进展自我调控，自我检测和自我评价。 三、教材分析： 1、教材是遵循“安康第一，以人为本”的原则，构建了初中体育与安康理论的教学内容新体系。 2、 1）特点：A、坚持根底性，B、突出育

30、人性，C、表达敏捷性。 2）变化：A、版式图文并茂，图文化设计，B、内容编辑主辅化，C、工程分类化，D、理论学问通俗化。 3、教材的构建和选编是以全面贯彻执行教育方针，安康第一为指导思想，以学生为主体，表达改革精神，充分发挥体育与安康教学的综合功能。教材面对全体学生，使学生身心两方面协调进展，充实反响了国内外体育与安康讨论最新成果的内容，让学生在各自的根底上生动活泼一进展，使每学生的共性和特长得以充分的发挥，另外，新教材在注意加强身体熬炼的同时，大量充实扩展了体育与安康方面的根底理论和相关教学内容。 四、根本状况分析： 1、学生状况： 1）今年的初中学生，身体素养比拟差，大局部没有进展过标准的

31、体育课学习，组织纪律、行为习惯均待形成和标准。 2）是人一生身心进展趋向成熟的转折时期，身体形态和生理机能将进入发育的顶峰时期，生理和心理方面消失很多前所未有的变化。 3）这阶段促进身心安康最有效、最积极的手段就是体育熬炼。体育熬炼不仅可以使之获得安康的身体，增加体力和脑力活动的力量，使你获得心理的满意和心理素养与社会适应力量的提高，促进身心安康进展。 五、详细措施： 1、仔细钻研教材，深入领悟有关精神，全面考察本校的实践，从实践动身，仔细制订好各项规划。 2、坚持集体备课，并结合网络备课，使教研教改深入化，常常化，落到实处。 3、搞好课堂常规治理，重视入学教育，给学生上好第一堂课，切实搞好“

32、形成”教育。 4、搞好群众性体育活动和消遣体育活动。 5、仔细搞好体育训练工作，做到有组织，有方法，有规划，有成果，更要有队伍的连续性。 6、以课堂改革为锲机，加强业务学习，提高教研教改水平，搞好课堂常规教学工作，坚持每天60分钟的业务学习。坚持教研教改，重点改良教法，改善学法，并积极撰写论文，总结阅历，运用利用现代信息技术推广使用优秀的教学法。 总之：全面熬炼学生身体，促进学生身心进展，使学生学习和把握体育与安康的根底学问，技能和方法，仔细对学生进展思品教育，培育安康的心理素养，培育制造性创新人才，贯彻现行的教育思想，搞好教研教改，使本校体育教学严谨高效，打造体育新品牌。 初中体育教学工作规

33、划 篇八 作为一名体育教师，在学校里肯定要把学生的体育成绩提上去，要学生在努力学习的同时，把良好的身体熬炼好，让他们安康的成长。体育教师工作规划以学校体育工作条例为体育工作的根本法规，以“安康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素养教育的突破口，以科学的治理促进学校体育工作全面安康进展，建立完善科学的治理体系，深化教学改革，全面推动素养教育。贯彻中小学生体制安康标准。为争创学校的体育特色，培育全面进展的学生，特制本体育教师个人工作规划如下： 一、指导思想 仔细学习“体育与安康”新课程标准，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“安康第一”的指导思想，以促进学生安康成长为目标，激发学生运动兴趣

34、，培育他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的制造力，以学生进展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。 二、工作目标 仔细完成八年级体育教学任务，使学生把握体育根底学问，根本技能，根本技术。培育学生的兴趣。仔细完成教学讨论和教学改革任务，争取在区竞赛中取得优异成绩，仔细完成上级领导安排的各种时令性工作和任务。 三、学生现状分析 八年级的学生身体发育正处于青春期的顶峰时期，心理、生理的发育波动强。男生爱动，喜爱对抗性强的运动工程如：篮球、足球、等工程。而女生则恰恰相反，喜爱消遣性、柔韧性、嬉戏性强的工程。从身体素养方面来看男生力气素养差，但是敏捷性和反响力量强。

35、女生也是力气差，但是柔韧性好。对于体育与安康理论学问较薄弱，对熬炼方法模糊，不知如何合理的进展体育熬炼。因此，这学期应加强理论与实践的结合，选择多样的教学内容，多通过集体嬉戏来提高分散力，满意学生参加活动和学习的需要。因此要因势利导，培育学生积极参加体育熬炼。 四、加强课堂常规落实、改良教学措施、提高教学质量。 1、常规落实，上课前仔细备课，钻研教材，改良教学手段，依据学生的不同差异制定不同的教学手段使每个学生受益。在体育课中，对学生严格要求，加强组织纪律教育，防止各种损害事故的发生，做到安全第一。 2、体育教学是整个体育工作的中心环节，因此，上好体育可是重中之重，是对学生进展体育教学的重要手

36、段，本学期，我将根据“安康第一”的指导思想，努力探究新课程标准，积极改良自己的授课方式，提高自己的授课水平。在教学中严格贯彻以学生为主体，以教师为主导的教学思想，努力使每一位学生都能积极的上好体育课，学好体育学问，增加体质，使教学质量得到有效的提高。 3、进一步提高课外教学活动和运动竞赛水平，学校的体育工作除体育教学以外，还有课外体育活动和运动竞赛，这两项同样是学校体育工作的重点。课外体育活动是学生特别宠爱的活动形式，它即可以使学生对在体育课上学到的学问进展稳固，又可以发挥自己的力量去学习自己喜爱的运动工程基于这一点对本学期的课外活动要具体规划措施，并做好辅导，以保证课外体育活动顺当的开展。 五、本学期考核工程：50米、立定跳远、坐位体前屈。 相关范文初中体育教学规划优秀7篇初中体育教学规划【优秀3篇】初中体育教学规划最新8篇初中的体育教学规划优秀5篇初中体育教学工作规划优秀9篇