2023年大班教研计划篇（2023年）.docx

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1、 2023年大班教研计划3篇（2023年）大班优秀教研规划1 本学期大班教研组共有六个班级，新学年开头，我们大班组全体教师连续坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式，仔细贯彻幼儿园教育指导纲要的精神，进一步改革教育观念，开展丰富多彩的教育活动，以学习助实践，以实践促学习，针对大班幼儿的年龄特点和进展状况，结合园务工作制定切实可行的教研工作规划，规划如下： 一、教研课题的制定 本学期我组将开展幼儿区角嬉戏材料的投放、幼儿园音乐教学中图谱的有效运用与实践讨论、幼儿园嬉戏课程的开发于实施讨论等课题的讨论。我们将仔细学习，积极研讨，在一日活动中，打破以往活动只是单一的桌面嬉戏，开展丰富多彩的活动。如：

2、智力嬉戏、体育嬉戏、构造嬉戏、角色嬉戏、折纸剪纸活动，开放区域嬉戏，让幼儿自主地选择自己喜爱的活动。我们还将注意材料的供应，注意活动中的个别指导，利用音乐产生开心的活动气氛。进一步转变教育观念，让幼儿真正体验自主嬉戏的欢乐 幼儿喜爱自主嬉戏，是由于它的形式适合幼儿的心理特征。过去教师们在嬉戏中怕乱，限制过多，过死，幼儿玩什么嬉戏，怎样玩都由教师指导，安排。通过学习研讨，教师们将转变旧的教育观念，在嬉戏中以幼儿为主体，让他们自己提出主题，自定角色，自选材料与伙伴，在教师创设良好的嬉戏环境中开心地嬉戏。 二、让教师成为教研活动的仆人 教研活动中,每位教师都是活动的仆人,为了让教师发挥好他们的积极性

3、与主动性,我将采纳轮番主持的活动方式调动教师的积极性,让他们成为活动的仆人。 首先,在每次教研活动的信息沟通版块,要求当次活动主持的教师要查找好有关与教研重点相关的理论资料,先对信息进展内化与提炼,然后提前告知组员进展先学习;在研讨活动中,组员再对其中1-2点进展剖析与探讨,挖掘出其潜在的价值,从而能为我所用。针对新教材，在每次的教研活动中我们将新教材作为研讨的重点，活动前每位教师预备一课内容，活动时先将自己预备的内容向大家进展讲解，然后再组织大家进展争论，确定最正确的方案。这样的信息沟通形式不仅可以转变组员收集信息的态度(由被动变主动),同时也可增加可操作性与实践意义。 其次, 在教研活动中

4、采纳 “多问、多议、多讲“的形式，常常开展专题争论，如：“教师是否参加幼儿的嬉戏活动“、“如何指导幼儿的嬉戏活动“、“在音乐教学中如何有效运用图谱“等等，让教师们提出自己对课题的困惑、质疑，以及在实践中比拟突出的问题和难点，大家一起争论问题，沟通状况，总结阅历，使教研活动真正表达出学习和讨论的深厚气氛，成为教学讨论的小阵地。 三、让实践活动更为生动 学习是为了更好地实践。在我们转变观念的同时，我们也要通过日常活动的每个环节，表达纲要的精神。详细表现为：其一，为幼儿创设更合理的活动环境。合理利用教室环境，创设半开放半封闭的区角环境，让幼儿即可以相互交往，又避开过多地干扰因素。其二，采纳开放的活动

5、形式，凸现课程的整合性，系统性。本学期我们将连续打破学科的束缚，在活动中注意各类教育因素的融合，使孩子的活动态度更积极，学习更主动。其三，关注孩子的兴趣点开展探究型主题活动。大班幼儿有着深厚的探究愿望，我们在生成探究型主题时就要关注孩子感兴趣的东西，以孩子的视角来确立探究主题，如“漂亮的春天“、“生活真奇异“、“夏日总发动“等等，这些主题都是适合大班年龄阶段的孩子特点的。开展主题时我们也通过各种渠道收集信息资料，丰富孩子的生活阅历，让孩子初步地获得相关的学问，激发他们对探究世界的兴趣。 四、组织开展丰富的活动 协作园务工作开展庆“六一“文艺表演活动。为使家长更进一步了解幼儿的生活学习状况，组织

6、开展家长开放日活动。组织教师对幼儿进展素养展现工作等。 五、加强对新进教师的培育 本学期我们大班组有4位新入园的教师，为了更好地使他们成长起来，我组一些教学阅历丰富的教师将为她们供应半日活动的讨论与观摩活动、课堂教学观摩活动。同时，也为全组教师供应讨论学习的时机。 六、让家长工作更显人性 新的教育观更强调家长的作用。在以往的观念中家长是幼儿教育的支持者，协作者，而现在我们提倡让家长成为学前教育的亲切合作伙伴。为了让家长了解幼儿园生活，本学期我们将组织家长会，具体介绍幼儿园的一日生活。每月对家长开放半日活动，让家长观摩了解自己孩子在园表现等。*时我们将敏捷运用各种形式对家进步行家教指导，充分发挥

7、家园联系板的作用，结合家访、电话、随访等形式进展家园之间的沟通沟通。对不同性格特点的幼儿，建议家长采纳不同的教育方法，共同为幼儿的身心和谐进展而努力。 大班优秀教研规划2 指导思想 以园务规划为指导，全面推动和深化素养教育，以新纲要为依据，重视教师的专业化水*，努力提高教师的教科研水*。依据本年段的实际敏捷地将全新的教育理念渗透与每个教育活动中，摆正教师与幼儿之间的关系，尽力争取家长的支持与合作，使我段的保教工作能取得更大的突破。 工作重点 一、加强理论学习，提高教师的理论水* 现在对幼儿教育已越来越重视，所以对教师专业化水*要求越来越高，因此加大学习力度，是提高教师专业水*的关键。进一步理解

8、新课程指南的精神实质，把“指南”与“方案”相比拟，了解本年龄段幼儿的特征及观看和指导的要点。定期组织教师学习好的教育论文，可由教研组长推举或各班教师学习，以丰富教师的理论学问，并催促教师能联系实际，把理论渗透到实践中去。 二、注意教学实践，加强反思学习，提高教研质量加强新教材的学习、探究和讨论 1.以整合的思路实施课程内容要求教师不单纯依靠教材，应擅长从各种教材中选择适合本班幼儿兴趣和特点的课程内容，并以年级为单位，对教材中的重点、难点进展探讨，做深入细致的分析，以便更好的把握教材。 2.重视运动活动的讨论，克制*将培育幼儿身体素养作为重要任务来抓，给幼儿适当的运动量，查找适合幼儿的熬炼方法。

9、教师应更多地供应幼儿探究、操作、实践的时机，并充分利用一切条件合理安排嬉戏环境，保证幼儿嬉戏时间，促进幼儿全面的进展。 三、创设优质环境，重视检查反应，提高保教质量 全面落实二期课改精神，进一步领悟课程理念，积极探究，乐于反思，擅长总结，不断提高教育教学水*，并以班级为单位，进展专题讨论，解决保教工作中的问题，提高幼儿园一日活动质量。 措施: 1.要求教师能依据孩子的兴趣和需要，准时调整教学内容和指导方式，注意活动的效益。 2.抓好常规教学工作，教研组长通过检查各班环境状况、看教学反应等措施，了解熟识各班教学实际状况。从而确定好教研专题，开展扎实有效的教学讨论。 3.创设表达园本特色的活动环境

10、，使环境具有以下的特点: (1)以尝试为主线，突出尝试精神，表达班级亮点。 (2)以创新为主线，打破原有环境布置的模式。 (3)以互动为主线，强调师生互动，让墙面会说话。(4)注意区角主题活动的延长，让幼儿有更多的自主时间进展学习、探究。 四、加强家园联系，建立幼儿成长档案 1.开展多种形式的家园活动，为家长创设多渠道的沟通时机。做好家访工作，每班依据主题活动准时更换家长园地内容，向家长宣传家教学问。 2.设立幼儿成长档案记录，准时与家长沟通，共同教育孩子成长，使孩子获得和谐、全面的进展。 3.加强幼儿园与家庭、社区的亲密合作。充分利用家庭、社区及周边环境的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。

11、积极创设条件，让家长认同、支持、参加幼儿园课程的开发和实施。 五、注意队伍建立，加强课题讨论，提高科研水* 通过理论学习、园领导指导等使全段教师了解正确的科研思路，把握科学的讨论方法，在身体力行的课题讨论中加深熟悉、娴熟技巧，感受科研的实效，体验思索的乐趣，使幼儿园教科研工作上档次、有质量、高水*。 行事历表 九月份 1.年段组会议 2.环境布置，集体备课研讨 3.制订各类规划 4.理论学习 十月份 1.布置区域，丰富环境 2.推普周“故事大王”讲故事竞赛 3.迎接省二级幼儿园的复评和申报省一级初评 4.各班组织亲子秋游 5.早期阅读同课异构公开课研讨活动 十一月份 1.科学公开课教学研讨活动

12、 2.各班组织亲子活动 3.自理力量竞赛 4.消防安全教育 5.德育论文评比 十二月份 1.心理论文评比 2.做好各项工作，迎接年度考核 3.元旦画展 4.元旦亲子游园活动 5.迎接新年，新年环境布置 一月份 1.理论学习 2.做好期末幼儿物品整理总结工作 3.班级学期整理总结工作 大班优秀教研规划3 一 、上学期教研状况分析: 通过上学期教研课题的研讨与实践活动,教师们深刻领悟了既要提高理论水*,又要积存实践阅历。户外体育活动是本园相对较弱的环节,在体育活动中,师生如何互动,怎样促进幼儿宠爱体育活动,能自主、自愿的参与体育熬炼,幼儿相互之间合作嬉戏,这些都是需要长时间的不断讨论与积存实际阅历

13、的。幼儿园教育指导纲要指出“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的安康放在工作的首位。”为他们拥有安康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的根底。因此本学期制定了此教研内容。 缺乏之处: 1、教师对于幼儿在活动中状况的观看分析,总结还不够准时和精确。 2、活动中如何发挥幼儿主体性,做到主动与他人合作,使幼儿成为活动的主导者。 3、材料的投放要充分到达嬉戏活动的目标。 二、教研工作目标: 1、 教研主题:户外活动师幼互动方式讨论,活动中怎样促进幼儿的自主性的进展及主动合作的意识 2、 教研目的: (1)通过师幼互动方式的讨论,构建新型的师生关系和体育活动内容,从而使幼儿宠爱体育活动,能自主、自愿的参与

14、体育熬炼,为他们拥有安康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的根底。 (2)构建幼儿体育活动内容,使幼儿宠爱体育 活动,从而促进其身体素养均衡进展。材料的一物多玩,引发幼儿制造思维。 (3)工程互动,师生共同建构体育活动课程。 三、教研工作措施: 1. 教研活动内容留意抓住主要问题(普遍存在的问题及核心问题)和典型案例,并要求教师提前学习有关理论(尤其是较新理论讨论成果),带着思索和问题发言、争论,提高研讨的质量。 2. 在活动中做处处处互动。 (1)情感互动,让体育活动内容对幼儿具有“个人意义”。 (2)共性互动,帮忙幼儿组织和提升体育活动阅历。 (3)工程互动,师生共同建构体育活动课程。 3.借

15、鉴瑞吉欧的以“工程活动”为中心的课程设计思想和实践阅历,追随幼儿,依据教师对幼儿细致的观看,从幼儿的反响中敏感的捕获蕴涵其中的巨大的学习价值,赐予准时而适当的支持、帮忙、引导,从预成到生成,让每个幼儿实施制造潜能,编排体育嬉戏,从而促进幼儿充分的自主的学习和进展。 4.师生共同建构体育嬉戏活动内容,在嬉戏中幼儿相互沟通与合作,在自自主性及制造性得到充分的进展。 5.鼓舞教师在实际工作中运用研讨结果不断完善活动材料,要求教师能够反思问题与缺乏,促进教研与体育 活动的结合,并能够反思问题与缺乏,促进教研与日常工作的结合。 四、教研工作详细步骤安排: 九月: 1、确定新学期教研工作规划。 2、制定教

16、研规划 十月: 1、学习幼儿园课程实施指导手册、学前儿童课程一种制造性嬉戏课程 2、确定班级体育嬉戏内容及方案,总结体育嬉戏的阅历,促进幼儿学习和提高,提高教师的教学的质量。 3、通过学习、争论案例,说出本班组织嬉戏时所遇到的困难。 4、拟定题目,制定体育嬉戏案例,共同争论。 问题: a.怎样调整嬉戏材料? b.材料能够物化教育目标和内容,应当怎样调整教师在嬉戏中的角色? c .嬉戏中怎样促进幼儿相互合作? 十一月: 问题: 1、教师依据本班的缺乏,提出问题共同研讨。(通过学习、实施调整措施) 2、观摩其他教师体育嬉戏的指导: a、材料的投放是否促进了幼儿相互合作进展的需要? b、教师在嬉戏指

17、导中如何表达师幼互动的? 十二月: 1、班级教师相互研讨体育嬉戏活动。 2、总结阅历,促进教育教学水*的提高,促进教师间的相互学习和提高 3、专题 大班优秀教研规划3篇扩展阅读 大班优秀教研规划3篇（扩展1） 大班专题教研规划3篇 大班专题教研规划1 一 、上学期教研状况分析： 通过上学期教研课题的研讨与实践活动，教师们深刻领悟了既要提高理论水*，又要积存实践阅历。户外体育活动是本园相对较弱的环节，在体育活动中，师生如何互动，怎样促进幼儿宠爱体育活动，能自主、自愿的参与体育熬炼，幼儿相互之间合作嬉戏，这些都是需要长时间的不断讨论与积存实际阅历的。幼儿园教育指导纲要指出“幼儿园必需把爱护幼儿的生

18、命和促进幼儿的安康放在工作的首位。”为他们拥有安康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的根底。因此本学期制定了此教研内容。 缺乏之处： 1、教师对于幼儿在活动中状况的观看分析，总结还不够准时和精确。 2、活动中如何发挥幼儿主体性，做到主动与他人合作，使幼儿成为活动的主导者。 3、材料的投放要充分到达嬉戏活动的目标。 二、教研工作目标： 1、 教研主题：户外活动师幼互动方式讨论，活动中怎样促进幼儿的自主性的进展及主动合作的意识 2、 教研目的： （1）通过师幼互动方式的讨论，构建新型的师生关系和体育活动内容，从而使幼儿宠爱体育活动，能自主、自愿的参与体育熬炼，为他们拥有安康的体魄和活泼开朗的性格打下良

19、好的根底。 （2）构建幼儿体育活动内容，使幼儿宠爱体育活动，从而促进其身体素养均衡进展。材料的一物多玩，引发幼儿制造思维。 （3）工程互动，师生共同建构体育活动课程。 三、教研工作措施： 1、教研活动内容留意抓住主要问题（普遍存在的问题及核心问题）和典型案例，并要求教师提前学习有关理论（尤其是较新理论讨论成果），带着思索和问题发言、争论，提高研讨的质量。 2、 在活动中做处处处互动。 （1）情感互动，让体育活动内容对幼儿具有“个人意义”。 （2）共性互动，帮忙幼儿组织和提升体育活动阅历。 （3）工程互动，师生共同建构体育活动课程。 3、借鉴瑞吉欧的以“工程活动”为中心的课程设计思想和实践阅历，

20、追随幼儿，依据教师对幼儿细致的观看，从幼儿的反响中敏感的捕获蕴涵其中的巨大的学习价值，赐予准时而适当的支持、帮忙、引导，从预成到生成，让每个幼儿实施制造潜能，编排体育嬉戏，从而促进幼儿充分的自主的学习和进展。 4、师生共同建构体育嬉戏活动内容，在嬉戏中幼儿相互沟通与合作，在自自主性及制造性得到充分的进展。 5、鼓舞教师在实际工作中运用研讨结果不断完善活动材料，要求教师能够反思问题与缺乏，促进教研与体育活动的结合，并能够反思问题与缺乏，促进教研与日常工作的结合。 四、教研工作详细步骤安排： 九月： 1、确定新学期教研工作规划。 2、制定教研规划 十月： 1、学习幼儿园课程实施指导手册、学前儿童课

21、程一种制造性嬉戏课程 2、确定班级体育嬉戏内容及方案，总结体育嬉戏的阅历，促进幼儿学习和提高，提高教师的教学的质量。 3、通过学习、争论案例，说出本班组织嬉戏时所遇到的困难。 4、拟定题目，制定体育嬉戏案例，共同争论。 问题： a、怎样调整嬉戏材料？ b、材料能够物化教育目标和内容，应当怎样调整教师在嬉戏中的角色？ c 、嬉戏中怎样促进幼儿相互合作？ 十一月： 问题： 1、教师依据本班的缺乏，提出问题共同研讨。（通过学习、实施调整措施） 2、观摩其他教师体育嬉戏的指导： a、材料的投放是否促进了幼儿相互合作进展的需要？ b、教师在嬉戏指导中如何表达师幼互动的？ 十二月： 1、班级教师相互研讨体

22、育嬉戏活动。 2、总结阅历，促进教育教学水*的提高，促进教师间的相互学习和提高 3、专题 总结。 大班专题教研规划2 一、上学期状况分析 主题网络与幼儿进展轨迹图中，其次。网络图记录了主题进展的过程，教师用笔的不同颜色标明白预设与生成的过程。每个综合的结点中，把内容分别指向个别、分组、集体的三个不同组织形式。同时，对比这些活动的开展状况，教师又记录了主题过程中，幼儿阅历进展轨迹，即：整个主题的阶段活动中，孩子的阅历指向、技能的提升、学问的获得等。为寻求幼儿阅历进展规律，分析幼儿阅历进展差异供应了有价值的依据。 大班在二期课改精神理念的指引下，上学期。结合园本课程的讨论方向，积存了肯定的资料与相

23、关阅历。其中，不少是有肯定价值，值得相互借鉴与学习的固然也存在一些需要改良的地方，作如下分析： 幼儿生长档案的建立，首先。主题活动中，为每个孩子建立生长档案，既能帮忙教师在记录幼儿生长过程中关注孩子，又能从形式上提高教师的教育行为，落实到每个孩子身上。以某个孩子生长档案为例，每个主题活动中，附有他个人在各个活动中的作品、照片及教师的文字评价。分别从参加兴趣、学问力量、表达表示等方面进展文字描述）同时，个体与集体有机结合进展整合，将主题中集体共建、小组合作的内容建立在班级集体档案中。 二、本学期详细实施措施 吸取上学期资料积存的诸多有益阅历，本学期我们将连续努力，并不断加以完善与调整。依据我园园

24、本进展方向，突现以幼儿为本的行为理念。我们将在资料积存方面更看重于以个体为单位、以孩子为主体的积存手段。 1、幼儿成长档案 大环境创设的照片及小环境（区域资料）引起孩子生成的环境照片及简洁的记录应有增加。班级集体档案中。 增加幼儿个人进展规划表。包括学期状况分析（着重主题活动中，幼儿生长档案中。对孩子各方面学问、力量、情感方面的评价）本学期进展目标及相应的教学战略。 取得共识，与家长共建的过程中。使两者的教育观点趋向全都。生长档案中，除了原有的作品、照片等，将增加肯定的白描式的大事表达案例，记录孩子在某个活动中具有代表性的精彩活动案例。 2、网络图及幼儿进展轨迹图 上学期主题的网络建构主要以教

25、师的主观推断意愿为主，在主题活动完毕后进展整理，将主题的进展按阶段划分，并涉及到与此相关的各类活动。主题网络图与幼儿进展轨迹图进展对比，让我们了解到主题绽开的不同组织形式的活动中孩子的阅历指向、学问技能等方面的提升。 本学期，我们在原有根底上，想进一步进展一种新的尝试。 （1）增加主题前预设的网络（即由教师事先安排的集体、分组、个别活动），这张网络图可以和孩子主题进展进展的过程对比起来，将是探究孩子兴趣热点、已有阅历等方面规律的有利依据。 （2）将原有网络图及幼儿阅历进展轨迹图两者整合，绘制成一张主题师生共建网络图。这样，可以将孩子的已有阅历、提升的阅历，进展的力量，预设、生成等交互的过程等组

26、合在一起，使教师对整个进展过程一目了然。记录的方式也将作调整，转变原来主题按阶段划分、结论性的表述方式，将采纳孩子们所看到、听到、感知到的过程性的描述方式，更加符合孩子的熟悉过程，这样能更加真实地记录孩子。 （3）把网络图中幼儿提升的阅历、进展的力量列成表格，教师评价后放入个人成长档案中，让家长了解孩子在主题活动中的成长过程。 大班优秀教研规划3篇（扩展2） 大班年度教研规划3篇 大班年度教研规划1 一、强化治理，进一步标准各项教学常规。 1.严格执行课程规划，坚持按课表上课，保质保量上好每一节常态课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂、上课接打手机等现象，教育处将加强随堂检查。 2.强

27、调“五抓”，追求有效。 (1)抓实备课。每位教师在拿到修改后的导学案后要依据本班实情进展二度备课，二度备课包括课前备和课后补充、提示以及反思。反思肯定要准时写，要求表达这几方面：记录教学胜利的地方;记录教学圆满的地方;记录教学机灵的地方;记录学生独特的见解;记录再教设计等。 (2)抓活课堂。“活”不仅在于教学手段运用，课堂气氛活泼，更在于学问呈现方式的敏捷，师生互动的多样，思维程度的深刻，学生限度的参加，最终让每个学生都有收获。 (3)抓勤辅导。这里的辅导不仅指教师更要求充分发挥小组长的作用，确保学生能做到堂堂清。 (4)抓精练习。杜绝滥练，减轻学生的作业负担。每天各科作业除了量的要求适度外，

28、特殊注意质的要求，强*师要细心选择，不能随心所欲。 (5)抓细分析。精细分析每阶段、每学科教学策略及详细措施，仔细组织校小考质量分析，提醒问题，查找主观缘由，落实改良措施。 二、“小处”着眼，进一步落实校本研训。 1.逐步推动语文“主题学习”试验。 语文主题学习试验在我校已进入其次个年头，在王瑞芳、郭素妮两位试验教师的带动下，大局部教师领悟了试验的要领，本学期将依托“丛书”的帮忙，教师们过好选准“切入点”关。 2.稳固已有的试验成果。 提高学生与文本对话有效性的策略与讨论这一课题，已初见成效，教师们通过试验记录卡的整理，找到了一些提高学生语文本对话的方法，但由于缺乏专业引领，有些困惑的问题没有

29、得以解决。所以，本学期连续试验的同时，尽力寻求一些专家指导，把试验推向深水区。 3.夯实“三课”活动。 一是抓好常态课。进一步深化学校的“四环三查”的教学模式，加强学生的课堂展现，提高教师的课堂组织和引领力量，落实四非常钟的效率。二是立好示范课。以点带面，发挥教师的特长，促进共性化课堂的形成。三是上好汇报课。连续实行外出学习返校后汇报的制度。学习的教师不仅要写出学*结，还要依据所学内容及形式做“专题讲座”或“汇报课”，汇报时要提前将自己所展现的新理念、新做法汇报给听课教师，让教师们有的放矢，做到一人学习全体受益。 4.发挥网络教研功能，深化“三小”问题讨论。网络研训到目前为止我们还停留在学习感

30、悟、公开课课堂教学沟通，没有更多的讨论，偶然在微信朋友圈发觉了好多教师转发的教育类文章，一些跟评挺能引起思索的，微信受欢送的程度远远超越了微博，所以本年度我们将用微信搭*，进展小问题讨论，每组每周进展一个话题的讨论，使教研“随时”都能进展。让教师逐步养成随时记录小问题的习惯，使课堂教学大事这种珍贵的资源不至于流失，随时记录，准时在教研组里沟通，形成的小策略是教师们*时课堂教学的珍贵财宝。 三、夯实举措，尽心尽力促进质量提升 教学质量是学校的生命线，本年度我们仍将实行多种措施，努力实现质量强校的目标。连续通过“查一查”“测一测”“比一比”“晒一晒”“挤一挤”等方式，抓严细节，抓实过程，抓出成效，

31、全面提升教学质量。 1.加强质量治理，做好阶段性检测、终结性检测等工作。排查薄弱学科，学阅历、找问题、想对策、促提高。确保各学科的各项指标在全县名列前茅。 2.强化措施，转变薄弱学科。针对少数薄弱学科，我们将加大整改力度，通过查找问题、结对帮扶、领导跟踪等方式，帮忙其解决教学中的问题，提高教学质量。 3.提高毕业班教学质量。连续连续上学年毕业班工作的良好态势，及早制定毕业班工作实施方案，形成有效提升质量的举措，确保毕业班教学质量再上新台阶。 4.让随时阅读成为可能。多年来，由于阅览室在教学楼的最顶层，阅览室有是数学教师兼管，孩子们的阅读成了口号，大局部孩子由于不便利没有形成良好的阅读习惯。本学

32、年讲提议校委会在各层拐角出建立一个小型的图书角，以便孩子们能充分运用课间时间享受阅读的欢乐，形成阅读习惯。 5.重视写字教学，落实多种措施。写字对小学阶段的孩子来说是一劳永逸的事情，不仅可以加强根本功的训练，而且对养成好的学习习惯，陶冶情操等方面都有潜移默化的作用。各学科要齐抓共管，做到方法指导，严格要求，用笔统一，常抓不懈。尤其是语文学科，要将写字作为教学的主要内容之一，课课练、每天练，有指导，有练习，有讲评，反复抓，抓反复，遵循集中与分散、鼓励与惩处相集合的原则。学校将分别在期中、期末进展两次写字状况调研，统计各班的合格率、良好率、优秀率与不合格率，并进展准时公布与整改。 6.关注非测评科

33、目的课堂教学。非考科目由于结果模糊，这样局部教师课堂教学就有随便打折的现象，比方不能完成完好教学任务，无视 课表要求，授课随心所欲，有的教师课堂游离在学科教学之外等等，本学期要制定行之有效的考核方法，和几位校长要对这些科目的课进展“一推五查”，落实课程目标。 7.做好考试科目学问点整合。请各学科备课组长排查学科学问点，做到课课有，单元有。作业设计杜绝“拿来主义”的方法，每课须有统一电子稿，人手一份，且贴一份在备课组记录上。 大班年度教研规划2 “一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一齐又迎来了新的学期，这是我班幼儿在园的最终一个学期，也是入小学前最关键的一学期。本学期，我

34、们将一如既往地仔细开展工作，针对上学期工作中消失的缺乏进展调整，使每一位幼儿能够得到更好进展。 一、班况分析 经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核状况，总的来看：幼儿在生活自理潜力、学习习惯方面都有了较大进步，共性是在体能、语言表达、社会交往潜力方面表现较为突出。幼儿间潜力相差较大、班级常规有待连续培育的局面。鉴于以上缺乏，本学期，我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好根底。 二、学期目标 1、激发幼儿对学习的兴趣，初步的探究意识培育良好的学习习惯。 2、连续培育幼儿良好的生活

35、习惯和行为习惯。 3、幼小连接，争取做一名合格的小学生。 三、课程 一生活习惯 1、依据幼儿的实际状况，连续培育幼儿有良好的生活卫生习惯如：持续桌椅的清洁、养成物归原处的好习惯、持续毛巾和书本的干净、学习整理小书包和自己的衣物、留意个人卫生和公共卫生，不乱扔垃圾，持续环境的干净 2、在生活、学习上得到别人的帮助，能使用礼貌语言感谢别人。介与我班外来人员子女多的特点，使他们初步能听懂一般话，乐于学说一般话。 3、进一步理解和遵守日常生活中的规章，依据自己所处的环境状况，学习掌握自己的心情和不宜行为。 措施： 1、在日常生活中教师留意观看幼儿的行为表现，发觉问题准时的提示订正。 2、师生共同制定值

36、日生制度，值日生发觉问题可帮助同伴，培育幼儿的职责感。 二学习习惯 1、连续培育幼儿专心主动地观看四周事物、爱思索、爱提问的好习惯，能大胆清晰的表达自己的想法，倾听同伴的叙述，主动用语言与人交往。 2、明白四季的转换挨次，了解一些爱护环境的方法;能运用多种材料和工具解决问题;学习从多角度分类，发觉事物间的微小差异，构成类概念。 3、能正确认读和书写*书字110，娴熟把握10以内数的挨次，理解相邻数之间相差为1的等差关系;初步理解数量守恒的概念;学会10以内的组成和加减法，加强理解正方体、长方体、球体、圆柱体;能正确识别方向，会比拟远近。 4、依据幼儿年龄特点、季节、节日开展主题活动。 5、加强

37、幼儿的珠心算和汉语拼音。 措施： 1、开展区角小组学习嬉戏，把群众学习资料延长至小组个别化，使幼儿能更好的把握学习资料及培育幼儿的学习兴趣。 2、鼓舞幼儿参加收集资料报纸、书刊、看新闻把发觉的新问题、新状况、在说新闻的时间里讲给大家听。 四、运动 1、专心参与体育活动，大胆尝试新颖搞笑的活动，获得身体活动的阅历 2、在具有安全的条件下培育幼儿初步尝试创新运动，动作协调、敏捷。 措施： 1、为幼儿带给探究各种玩法的器械，飞碟、*衡木、圈圈、绳、小篮球、垫子等。 2、幼儿运动过程中有创新的案例，教师准时地组织大家观摩学习，让幼儿争论总结运动中的阅历。 五、嬉戏 1、开展各类嬉戏活动，师生共同探讨创

38、设资料丰富有序的嬉戏环境。 2、专心进展幼儿思维和观看潜力，有仿照、有制造性的开展有戏活动，培育幼儿在嬉戏过程中的交往。 3、让幼儿自主的选取，相互协商，相互合作，开心地进展嬉戏，教会幼儿自我打算、解决问题的潜力。在嬉戏中让幼儿透过操作充分发挥幼儿的专心性、主动性和制造性，使他们各方面都能得到进展。 措施： 1、表演区：为幼儿带给音乐、故事磁带、录音机及一些相关的头饰、道具等，稳固幼儿所学的资料，更重要的是培育能够在众人面前大胆表演的习惯。 2、阅读区：为幼儿带给不同的材料，书籍，卡片等给幼儿制造想象的空间，能幼儿尽兴、尽情地“讨论”所以他们的世界。 3、美工角：为幼儿带给剪刀、浆糊、纸等，并

39、依据教学活动需要让幼儿利用一些自然材料、生活材料进展一些小制作，培育幼儿对自己动手制作的深厚兴趣，提高幼儿的动手潜力和制造潜力。 4、数学角：作为群众学习活动的延长，把一些未完成的资料在区角嬉戏中让幼儿连续完成。 5、科学角：为幼儿带给材料在区域活动中进展探究，加深幼儿的熟悉。让幼儿有充分的时间和操作材料，满意幼儿了解探究的需要。 六、幼小连接实施方案 1、激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决“憧憬上小学、又不明白怎样做的问题”，透过参观小学、让幼儿明白为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同。 2、了解有那些学习用具和用品，并明白它们的用途。 3、学习有规律整理自己的小书包。 七、家长工作

40、 开学初召开家长会，向家长介绍班务工作规划，取得家长对班级工作的理解和支持，在家长会上，向家长小连接方面的文章。为更好的实施幼小连接方案打下基 1、依据本班详细状况，有针对性地出好家园共育栏目，鼓舞家长参加班级主题活动，并能专心参与幼儿园组织的亲子活动。 2、对新生家访、旧生约访，加强*时电话联系，取得家园教育的全都性。 3、晚接送幼儿的环节，准时与家长沟通。 4、协作教师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打下好的根底。 期望在我们教师的共同努力下，连续持续孩子的优点，改正孩子的缺点，在新学期中再接再厉，使孩子们体德智体美劳全面进展。 大班年度教研规划3 一、指导思想： 本学期，我

41、们教研组的教研活动仍旧以素养教育为中心，以幼儿园指导纲要精神为指导，在教研活动中遵循“求真务实”的工作原则，坚持“以幼儿园教育质量为本，以教师和幼儿进展为本”的思想，从我园实际状况动身，充分发挥教研工作职能，开展分领域的讨论，扎实有效地深入贯彻纲要。 二、本期幼儿园教研工作主要目标： 开展观摩课活动，切实教师的说课、上课、反思力量及组员的评课力量;连续开展集体备课，使大家集思广益，共同进步;通过各种理论学习及课题式研讨，切实提高教师教研、教育教学力量。 三、详细目标与措施： 1、切实有效地发挥教研组长的示范引领作用。 教研组长要确定每一次参与教研活动的时间，以及每一次教研活动的内容和详细的安排

42、，提前通知组员，让各位教师做好参与活动的预备，促进教研活动开展，并使活动有实际成效。 2、开展观摩课活动。 一名现代的幼儿教师既要有先进的幼儿教育理念，也要有丰富的实践学问，而“观摩课”能促进教师将理论与实践结合，并在实践中不断地总结阅历，提升理论水*及教学力量。本学期，我们将开展观摩课活动，主要任务由青年教师来担当。其他组员也要仔细听课、评课，在观摩的同时与上课教师共同取得进步。 3、连续开展集体备课活动。 要求要有说课稿，教案具体、标准。组员要仔细听课，准时发觉问题，准时反思，并在课后的教研活动中绽开研讨。 4、开展各种活动，提高教育教学质量。 我园一贯注意教师业务力量的提高，要求每位教师

43、仔细对待教育各个环节，从制订教学规划到组织活动再到活动后关注幼儿，努力提高保教质量。*时大家都忙于自己教学，于是就利用教研活动时间静下心来总结沟通，进一步完善自我，共同提高。详细内容有： (1)观摩沟通，集中观看一些优秀的教育教学活动，汲取新阅历，取长补短。 (2)集中学习一些理论学问，提高理论水*，开扩教育教学视野，将理论应用于日常的实践工作中。 大班优秀教研规划3篇（扩展3） 大班教研专题规划3篇 大班教研专题规划1 一 、上学期教研状况分析： 通过上学期教研课题的研讨与实践活动，教师们深刻领悟了既要提高理论水*，又要积存实践阅历。户外体育活动是本园相对较弱的环节，在体育活动中，师生如何互动，怎样促进幼儿宠爱体育活动，能自主、自愿的参与体育熬炼，幼儿相互之间合作嬉戏，这些都是需要长时间的不断讨论与积存实际阅历的。幼儿园教育指导纲要指出“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的安康放在工作的首位。”为他们拥有安康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的根底。因此本学期制定了此教研内容。 缺乏之处： 1、教师对于幼儿在活动中状况的观看分析，总结还不够准时和精确。 2、活动中如何发挥幼儿主体性，做到主动与他人合作，使幼儿成为活动的主导者。 3、材料的投放要充分到达嬉戏活动的目标。 二、教研工作目标： 1、 教研主题：户外活动师幼互动方式讨论，活动中怎样促进幼儿的