一年级美术上册教学计划3.docx

《一年级美术上册教学计划3.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级美术上册教学计划3.docx（27页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 一年级美术上册教学计划【9篇】 一、教材的分析： 本学期美术共18课，教材的内容充分的拓展了学生的思维，使他们在轻松、开心的气氛中创作学习。内容丰富，从而使学生的头脑中渐渐形成简洁、详细的形象。本学期在绘画的详细形象上有所要求，学习一些简洁的简笔画，把根底打实。 二、学生学问力量及状况分析： 学生刚入校，对学校的常规不了解。年纪小，自律性差。但都比拟懂礼貌，见到教师能主动问好。有局部学生有说一般话的意识，能用简短的一般话与教师和同学做简洁的沟通。个别学生不懂得执笔方法，需要教师不断订正、催促。至于其他学习成绩还有待于在今后去了解。学生的差异很大，有很多学生根底很薄，需要时间和教师的个别留意。

2、从幼儿园上来需要肯定的时间适应新的环境。因此教师的教学态度和理念很重要，让学生对美术产生的畏惧感渐渐的消逝。 三、教学目标任务： 1、了解美术的根本学问，熟悉美术工具，并能使用工具进展简洁的”美术活动，加强绘画的技能。 2、通过美术教学，培育学生对美术的兴趣及爱好。 3、通过美术活动培育学生喜爱生活的美妙情感。 4、培育学生观看力量、想象力、形象详细化的观看力等。 四、教材重、难点： 1、学习有关美术的根本学问和技能。 2、培育学生空间知觉、形象记忆、制造力量等。 五、针对该年级的教学规划： 该年级学生男生较多，学习很活泼，在课上纪律需要维持，学习简洁的简笔画，提高详细思维的力量。 六、主要措

3、施： 1、仔细学习美术课术新课程标准，加强有关艺术课教育理论的学习，仔细学习讨论、钻研美术教材，把握教材内容，抓住重点内容，突破难点及代表性的学习内容。 2、仔细备课，不打无把握之仗，备课内容要表达创新，即力求有用，又便利敏捷，使课堂教学形式多样化。 3、按时上课，上足课时，布置作业要有敏捷性并能准时批改学生作业。 4、加强课外辅导，特殊要加强对学困生的辅导工作。 5、开展多种形式的绘画照实践力量竞赛和测评。开展评比优秀作品展评活动。 6、特殊注意对学生进展绘画技能和实践力量的训练。 七、教学进度安排： 教学进度安排： 第一周：第一课奇妙的口袋 其次周：其次课大家都来做第三课点和线 第三周：第

4、四课淅沥的小雨 第四周：第五课节日的烟花 第五周：放假 第六周：第六课印纹的畅想 第七周：第七课我的新朋友 第八周：第八课折折画画“站”起来 第九周：第九课鱼儿游游 第十周：第十课我在空中飞 第十一周：第十一花儿朵朵送教师 第十二周：第十二课我做的“文具” 第十三周：第十三课会动的小纸人 第十四周：第十四课繁忙的交通 第十五周：第十五课乘上列车游世界 第十六周：第十六课童话里的小屋 第十七周：第十七课会滚动的玩具 第十八周：第十八课七巧板 第十九周：第十九课办年货 其次十周：其次十课我们的地球家园 其次十一周：期末阶段检测 一年级上册美术教学规划 篇二 一、 教材分析： 本学期一年级使用了新课

5、程标准下的九年义务教育湘版美术试验教材。教材依据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。 “造型、表现”：即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域；“设计、应用”：指运用肯定的物质材料和手段，围绕肯定的目的和用途进展设计与制作，传递，沟通信息，美化生活及环境，培育设计意识和实践力量的学习领域；“观赏、评述”：指学生对自然美和美术作品等视觉世界进展观赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术观赏力量的学习领域；“综合、探究”：指通过综合性的美术活动，引导学生主动探究、讨论、制造以及综合解决问题的美术学习领域。这些课程内容新奇，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友的宠爱。 二、学

6、情分析： 对于美的事物有兴趣，有初步感受美的力量 ，作画时初步培育了观看习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能够依据自己的感受大胆的描绘。 完成作业的速度不一，局部同学习惯于带回家去完成，少数同学形象表达力量还比拟弱。 三、根本状况： 一年级有3个教学班，学生美术学问把握得较坚固，上学期美术考核人人合格。同学们普遍提高了对美的感受力量，形成了安康的审美情趣，大局部学生对美术学习有着深厚的兴趣。该年级学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣深厚，上课课堂气氛活泼。 存在问题： 1、学生作品缺乏表现力（特殊是工艺），使作品生命力和震撼力不强。 2、局部学生作业上交

7、或做作业方面速度比拟慢。 四、教学目标： （一）学问教育要点 1、感知各种随便形。 2、各种根本平面形和常用色的熟悉与运用。 3、运用形和色，进展临摹、添画、记忆画、想象画练习。 4、学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼贴和揉捏、搓、挖等手工制作方法，培育正确的绘画、制作姿态与习惯。 5、观赏儿童画、民间美术作品的美。 （二）力量培育要点 1、在美术活动中进展学生的想象力和制造力，积极促进儿童从无意想象过度到有意想象，从再现想象过度到制造想象。 2、在绘画活动中大胆用笔用色，鼓舞学生 （三）审美教育要点 1、培育儿童喜爱祖国、喜爱家乡、喜爱劳动人民的感情。 2、让学生感受美术活动的愉悦，激

8、发儿童对艺术制造活动的兴趣。 五、教学措施 1、运用现代教学设施及教学仪器进展课堂教学。 2、喻教与乐、喻教于美术活动之中，培育学生的情操，提高学生各方面的素养。 3、对学生进展思想教育，培育学生的合作精神。 六、个人展望： 努力提高学生自主学习的力量，培育学生的创新精神。 七、教学内容及进度安排 课 序 课 题 节 次 第1课 小雨沙沙 1课时 第2课 软绵绵的云 1课时 第3课 手型添画 1课时 第4课 画中画 2课时 第5课 由小变大的画 2课时 第6课 小人国 2课时 第7课 你的家我的家 2课时 第8课 袋鼠妈妈的口袋 1课时 第9课 好玩的拓印 2课时 第10课 拓印花纹组合画 2

9、课时 第11课 剪贴组拼小村庄 2课时 第12课 动物唱歌的模样 1课时 第13课 彩泥连连看 1课时 第14课 剪对称鱼形 2课时 第15课 会飞的翅膀 2课时 第16课 变色龙 2课时 第17课 地下王国 1课时 第18课 灭火英雄 2课时 第19课 公交车上 2课时 第20课 我爱我家 2课时 第21课 小树快快长 2课时 第22课 折大嘴巴 2课时 一年级上册美术教学工作规划 篇三 新入学的学生第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新颖、好玩、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不一样，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上肯定有着自己的制造思维、想象力量和自己的共性，但这些会造成

10、学习的不全都性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。 因此，对待这些刚进入课堂的小朋友，我们在情感态度上要做出很大的努力，小学生在思维的想象力、制造力方面进展的空间很大，所以我们要好好把握时机，激发孩子们对美术学习的兴趣，让孩子们能发觉美，有制造美的想法。 一、教材分析 本册教材共22课教学内容，教材内容丰富多彩，特别适合一年级小学生的年龄特征和成长需要； 形式多样好玩，为学生设置了很好玩味的情境，注意学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体验，有利激发学生的学习兴趣，还能让学生开阔视野启迪思维，使他们在轻松、开心的气氛中创作学习，充分发挥了美术教育在促进学生全面进展中的积极作用，关注

11、学生安康成长。为使教学更便利有效，在教学中依据实际状况敏捷安排，适当补充利用本地可利用资源充实教学内容。 二、教学重点难点 通过美术教学，培育学生对美术的兴趣与爱好。 熟悉颜色，了解美术学习用具，把握涂色的根本方法和技巧，并能使用工具进展简洁的美术活动。 通过美术活动培育学生喜爱生活的美妙情感、安康的审美情趣和良好的品德情操。 培育学生观看力量、想象力量、形象思维力量等。 三、教法学法 仔细备课，细心预备教具和材料，常和班主任沟通做好课前预备工作。 教师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培育学生良好的学习习惯。 利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演

12、示，动作要标准化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。 选择富有儿童情趣的教学内容，采纳生动活泼的嬉戏教学形式并渗透英语美术术语，在学生不知不觉嬉戏中，激发和培育学生学习美术的兴趣。 运用讲故事、猜谜等手段，激发学生学习美术的兴趣。 多示范、多鼓舞、采纳多元化评价手段。 留意学生的心情，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓舞学生动脑筋，大胆添画，来培育他们的想象力量，和制造力量。 四、检测及评价 1、平常成绩（考核实行课堂提问、作业等多种形式相结合）占x% 2、学习态度（工具的预备）占x% 3、期末测试占x% 教材分析 造型表现： 运用形、色、机理和空间等美术语言，以描绘和立体造型

13、的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，传递自己的思想和情感。 设计应用： 运用比照与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简洁的创意、设计方法和媒材的加工方法，美化身边的环境。 观赏评述： 观赏、熟悉自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，了解美术表现的多样性，能用一些简洁的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。 综合探究： 结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的学问、技能相结合的方式，进展筹划、制作、表演与展现，体会美术与环境传统文化的关系。 学期教学目标 1、培育学生科学的观看方法和艺术概括力，分析颜色的比照，能写生简洁的生活物

14、体透视现象。 2、连续传授中国画笔墨技能，学生进展彩墨画练习； 观赏中国现代中国画大师作品，培育民族骄傲感。 3、学习浅显的手工技法。 4、培育学生抽象思维和实物中提炼几何体的力量。 5、提高学生彩墨画的技法与概括力量，能够独立的完成自己所要想要画的内容。 6、在手工中培育学生的急躁、细致力量。 教学措施 1、要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育学生安康的审美情趣，提高学生的审美力量。 2、注意创新精神和实践力量的培育，努力激发学生宠爱艺术，乐于探究、努力求知的欲望 3、改良学习、教学方法，从小学生的年龄心理特征动身，依据不同的教学内容，讨论“教”和“学”的方法，充分运用现代教学媒体，讲

15、清重点、难点，使学生稳固地把握学问和技能，并逐步有效地提高学生的审美力量和促进学生的智力进展。 4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，仔细的帮忙学生解决练习中的详细问题。 5、注意学生的主体地位，面对全体，喜爱和关怀学生，实施开放性教学，让人文精神和创作艺术得到充分地表达。 一年级上册美术教学工作规划 篇四 一、状况分析 一年级学生年龄较小，对于美术课上毕竟有哪些活动都还不了解。因此教师应在刚开头时就让他们了解美术课中一些丰富而好玩的活动。并且让他们记住在预备工作，上课纪律，及作业等方面的一些要求。一年级学生活泼好动，无法长时间端坐，可以结合嬉戏，讲故事等方法来集中他们的留意力。他们天真得

16、意，想象力丰富，教师尽可运用这点来启发他们画出自己的画来，本届新生，有些美术根底尚可，有待在课堂教学中作进一步的提高，另外教育学生遵守课堂纪律也是极为重要的一点。 二、教材分析 本教材分为造型要素、情意要素、造型广场、美术观赏四个方面入手，不但具有学问性和技能型、而且具有思想性、和趣味性。教材划分了七个单元局部。分别是我的伙伴、五彩的线、好玩的外形、绚烂的星空、奇异的纹理、造型广场、观赏组合在一起。教材中出名画观赏，工具的熟悉和运用，拓展活动的设计，为学生学习美术开阔了道路。 三、教学总目标 让学生在艺术的熏陶中体会美术作品的美感，进展丰富的情感，潜移默化的进展以“五爱”为中心的思想品德教育，

17、让他们喜爱美术乐于学，乐于画。通过绘画、手工、观赏等教学活动，初步学会观赏中外民间的各种美术作品。表现美术所需要的根本学问和技能技巧，培育他们的审美力量和对造型艺术的兴趣。在教学过程中注意情感与态度，学问与技能，过程与方法入手，使学生全面进展。 四、教学重点： 1、造型要素：是解决学问和技能的重要途径。通过点线涂鸦以线造型表达情感，学习画稳重的线，放松的大胆的线以及各种方向的线，把握绘画的节奏，熬炼控笔力量和画面安排力量。通过肌理表现让学生知道肌理并且用肌理表现主题。 2、情意要素：强调情感、直觉和兴趣，同时结合造型要素，绽开教学。通过学生生活入手，在学生的想象世界，启发引导，调动绘画欲望。

18、3、造型广场：泥工、制作、电脑绘画属于拓展型。 4、美术观赏：在观赏活动中学习艺术学问，激发艺术情感。 五、主要措施 1、联系生活的实际 如用雨天的音响来渲染气氛，学生仿佛身临其境，对于下一个环节启发他们联想和回忆起到了重要的作用。教师演示了人物的绘画过程，而在人物的画法技法上不提出更高的要求。究竟是刚入学的学生，在人物绘画的把握上还需一个漫长的过程，所以不能操之过急，否则适得其反。 2、德育渗透 以审美教育为主线外，在教学中较好的表达了德育教育的渗透，把培育学生爱祖国、爱家乡、爱民族文化艺术作为要求和目标。 3、让学生展现才能 教师让学生展现才能，可以激发他们的学习欲望，开阔思维。联系生活实

19、际比拟实际人物和绘画人物，让学生有范围的进展评价。 4、运用尝试法 让学生对教师所给的工具进展尝试绘画，赐予学生自由发挥的空间，提高美术学习的兴趣。运用尝试法，选择自己喜爱的工具画圈圈，可使学生大胆绘画，享受尝试带来的自由和欢乐。 5、针对低年级学生的特点，设置了嬉戏，使学生在开心的环境中学习学问，为课堂气氛增加了情趣。并形成良好的学习习惯。 一年级上册美术教学规划 篇五 一、教学状况分析： 一年级小朋友第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新颖、好玩、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不一样，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上肯定有着学生自己的制造思维、想象力量、技法的共性，但这些

20、会造成学习的不全都性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。 二、教学目标和要求： 1、初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与制造愿望。 2、欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进展描述，说出其特色，表达自己的感受。 3、采纳造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进展美术创作、表演和展现，并发表自己的创作意图。 三、全册重难点： （一）重点： 1、熟悉常用的颜色及外形，并能用彩笔表示各种颜色，体验不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自

21、己的想法。 2、探究感知泥性，归纳几种根本的玩泥方法，口头发表体验感受。 3、观赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美。 4、探究用线描的形式表现各种物体以及丰富画面的颜色。 5、引导学生感知并发觉食物之美，激发学生对美术课堂的兴趣。 （二）难点： 1、引导学生体会不同笔触、不同的画材给予画面的不同效果，引导学生表现自己的所见所闻。 2、培育学生的创新精神，进展共性，充分学生对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进展探究。 3、领悟自然界中的事物与美术作品中的区分，让小朋友们学习观看艺术作品，对作品的造型、颜色、情节予以描述，说出自己的感受。 四、措施： 1、教师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自

22、身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培育学生良好的学习习惯。 2、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要标准化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。 3、选择富有儿童情趣的教学内容，激发和培育学生学习美术的兴趣。 4、留意学生的心情，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓舞学生动脑筋，大胆添画，来培育他们的想象力量，和制造力量。 一年级上册美术教学规划 篇六 本册教材共xx课教学内容，教材内容丰富多彩，特别适合一年级小学生的年龄特征和成长需要；形式多样好玩，为学生设置了很好玩味的情境，注意学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体验，有利激发学生的学习兴趣，还能让学生开阔

23、视野启迪思维，使他们在轻松、开心的气氛中创作学习，充分发挥了美术教育在促进学生全面进展中的积极作用，关注学生安康成长。为使教学更便利有效，在教学中依据实际状况敏捷安排，适当补充利用本地可利用资源充实教学内容。 一、学情分析 刚进入课堂的小朋友，在情感态度上教师要作很大的努力，而在思维的想象力、制造力方面进展的空间很大，因此要好好把握时机，激发孩子们对美术学习的兴趣，让孩子们能发觉美，有制造美的想法。 二、学段目标 1、通过美术教学，培育学生对美术的兴趣与爱好。 2、熟悉颜色，了解美术学习用具，把握涂色的根本方法和技巧，并能使用工具进展简洁的美术活动。 3、通过美术活动培育学生喜爱生活的美妙情感

24、、安康的审美情趣和良好的品德情操。 4、培育学生观看力量、想象力量、形象思维力量等 三、教学措施 1、仔细备课，细心预备教具和材料，常和班主任沟通做好课前预备工作。 2、运用讲故事、猜谜等手段，激发学生学习美术的兴趣。 3、多搜集资料，选择适合学生生活环境的形式和材料丰富课堂教学。依据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培育学生良好的学习习惯。 4、多示范、多鼓舞、采纳多元化评价手段。 四、教学进度 第一周：预备课 其次周： 1、大家一起画 2、花花绿绿的糖纸 第四周： 5、我的太阳 第十四周： 16、查找漂亮 依据学生状况，安排适合学生力量的美术活动。 本册教材分造型表现、

25、设计应用、观赏评述、综合探究四个方面。详细有绘画、泥塑、剪纸、手工、观赏。课程以培育学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的进展空间，满意各种学生制造美和表现美的愿望。 （一）、全册共xx课，教材编排方式较一年级教材有所转变： 1、更加重视学生活动的设计。活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则。 2、加强了美术学科与其它学科特殊是语文（文学）学科的综合。如第x课是美术学科与音乐学科的综合，第x课是美术与语文（文学）学科的综合，第x课则是美术学科与现实社会相联系的综合。 （二）、各课内容的编排有许多美丽的图片，展现了学生活动过程及其学生作品图片，便于教师进展教

26、学参考和学生自学。 一年级上册美术教学规划 篇七 课题：鲜花送教师 学习领域：设计*应用 课时：2课时 教学目标： 1、通过对植物的观看和废旧材料的利用，培育学生在生活中发觉美的意识。 2、培育学生丰富的想象力。 3、培育学生对师长的尊敬之情。 教学重点： 设计美丽的花瓣造型。 教学难点： 把一片片花瓣组成一朵花。 教学预备： 教师课前带着学生观看各种植物，并能对各种植物的形状、颜色等特征进展简洁的描述。 师生共同收集各种用来表现植物的废旧材料，如旧挂历、吸管等。 教学活动过程： 第一节 一、引导阶段： 放音乐：每当我走过教师窗前问：每年的9月10日是什么节？ 教师教我们学习各种学问很辛苦，我

27、们应当敬重教师、喜爱教师，那你想怎样来感谢教师呢？（鼓舞学生通过争论来找出感谢教师的方式，强调假如自己动手制作礼物，教师会更快乐。） 出示范例：我们亲自制作一束漂亮的鲜花送给教师更有意义。 二、进展阶段： 1、引导学生观看各种花的图片，分析其形状、颜色，主要是花瓣的外形，可以让学生到黑板上来画一画各种外形的花瓣。 2、试着用各种纸材画画、剪剪各种外形的花瓣。鼓舞学生发挥自己的想象，设计出与别人不一样的好看的花瓣。制作时鼓舞学生使用重叠剪的方法。 3、花瓣设计好了，怎样才能组合在一起成为一朵花？并让花茎站立起来？小组争论，并试着组合一下，看你一组想的方法最多、最奇妙。 4、相互沟通好的方法，用更

28、多的方法制作出更美的花。 三、讲评：让学生谈谈创作的体会，介绍一下本组是怎样合作发挥集体力气制作出这么好看的花的。 布置回家搜集适合表现植物的废旧材料。观看更多的植物造型。 其次节 一、引导阶段： 出示教师制作的各种形式的，各种废旧物品制作的植物，这些与我们上节课看到的”花有哪些不同？利用了哪些材料？ 观摩一些造型比拟奇怪的植物图片，依据其形状、颜色等，争论用哪些废旧材料可以将它表现出来。可在适当分析植物构造时，示范几种根本的制作方法，如剪、折、贴、卷、插等。教师还可通过示范仙人球等构造较为特别的植物，让学生领悟多角度折，折纸成球等特别表现法。 二、进展阶段： 1、奇思妙想：启发学生在现有植物

29、根底上，发挥想象力，打破植物的原有形态，充分发挥身边废旧材料的作用，进展组合或制造，制作一棵与众不同的植物。 几个需要在制作之前争论的方面： 本组预备的废旧物品的外形适合表现什么植物？ 为了表现好这种植物，须对原料进展怎样的改造？ 还可以利用哪材料对其进一步加工？ 本组同学如何发挥各自专进步行合作？ 2、情感升华阶段： 引导学生懂得教师就像辛勤的园丁一样照看同学们的成长，鼓舞学生将最美的花儿献给自己的各位教师。并向教师说一句感谢的话。 三、整理与整理： 催促学生整理工具和材料，收回可再利用的材料，整理桌面，保持教室环境卫生和干净。 四、课后拓展： 在生活中，我们引认真观看，将各种材料变废为宝，

30、用更多的材料和表现方法表现植物。 札记： 在上第一课时，我发觉很多学生将剪下来的皱纹纸碎片扔掉了，但这些被遗弃的碎片堆在垃圾桶里却很好看。于是我布置学生在其次课时每人带一个透亮的矿泉水瓶子，将剪下来的彩纸碎片都塞到瓶子里，到下课时，瓶子已经变得五颜六色，美极了。学生将做好的花插在瓶子里，快乐的不得了，同时地面桌面也干洁净净了。 一年级上册美术教学规划 篇八 一、教材分析 本册教材依据美术课程标准精神，锁定阶段教学目标，针对一年级学情，从轻松随便的学习形式动身唤起学生对美术学习的兴趣。本册教材共设置22个课目，包含了22个教学活动，以学生体验为中心，尝试、感受不同工具材料及使用技能，感受及熟悉常

31、用形与色，重视良好学习习惯的养成。强调美术教学过程的情趣性，在开放的教材体系中提倡自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生美术素养和实践力量，培育创新意识，促进学生的前面进展。 二、学情分析 一年级共有5个班，该年级段学生刚进小学校园，留意力集中时间较短，活泼好动，奇怪心重，教师应以加强学生行为习惯的养成教育为重点，结合嬉戏、讲故事等方法来吸引他们的留意力。该年级段学生非常宠爱各类美术活动，想象力丰富、大胆，对形、线、色的熟悉感性、真诚，是儿童画表现的黄金时期，在手工活动中技能运用有限，但是造型稚拙别有情趣。 三、教学目标 1、学问 造型表现 学习领域 体验不同绘画工具，学习正确使用方法

32、，用想象画、记忆画等形式，以及用纸材、泥材等多种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由表现所见所闻、所感所想，体验造型活动乐趣。 设计应用 学习领域 观看身边用品，初步了解外形与用途的关系。尝试不同工具，纸材、泥材等媒材，安全的使用材料和工具，发挥想象，进展简洁的组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。 观赏评述 学习领域 观赏学生感兴趣的儿童画、古代原始岩画等美术作品的形与色，用简短的话语大胆表达自己的感受。 综合探究 学习领域 采纳造型嬉戏的方式，或以造型嬉戏与语文、数学等学科内容相结合的方式，进展想象、创作和展现。 2、力量 能正确、安全使用各种工具和材料，能大胆、自由地表达自己的观看感

33、受和想象，能认真观看、大胆想象进而创作出反映自己学习水平的绘画及手工作品。 3、情感 对各类美术活动感兴趣并积极参加，在美术学习中增加亲近自然、喜爱生活的意识。 四、教学重难点 重点 ： 1、尝试不同工具材料，学习其正确使用方法。 2、熟悉常用色，尝试用想象画、记忆画等形式进展绘画表现活动。 3、尝试用纸材、泥材等多种媒材料以及简便的工具，通过 撕、折、叠、揉、搓、压等方法，进展造型活动和设计。 4、观赏自然美景及学生感兴趣的美术活动，沟通想法并评述。 5、在综合性美术活动中主动探究讨论制造及综合解决问题。 难点： 1、运用针对性的思维训练方式启发大胆想象，运用细节描述和情景再现的方法抓住记忆

34、画的要点。 2、在教师的示范指导下，尝试正确的泥工、纸工的根本操作技能。 五、教学措施 对于一年级学生做好组织教学，利用多媒体，充分发挥直观性演示，对低年级学生多做教师示范。 一年级上册美术教学规划 篇九 一、教材内容特点 该教材转变过去以技法训练为中心的教学体系，确立以审美教育为核心，绘画、工艺、观赏并重的教学新体系。着力培育小学生的审美情趣。依据小学生的身心特点，留意联系生活实际，留意民族性、时代性，选择思想性、学问性、有用性、趣味性强的教学内容。 二、在教学中应遵循的教学原则 1 、审美性原则 美术教学应把审美教育作为主线贯串教学全过程，通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现，陶冶学生

35、的情操，培育学生的审美情趣。 2 、思想性原则 教师要擅长开掘教材内在的思想性，在教学的内容与形式中有机地融迸思想品德教育。 3 、量力性原则 教学内容和方法应适合小学生的生理、心理进展特点，浅显易学，循序渐进，逐步提高学生的美术素养。 4 、制造性原则 教学要充分发挥学生的想象力，启发、鼓舞学生的制造性。 5 、实践性原则 教学应联系学生的实际，教师叙述与学生操作训练相结合，充分调动学生眼、手、脑协调并用。 6 、趣味性原则 选择富有儿童情趣的教学内容，采纳生动活泼的教学形式，激发和培育学生学习美术的兴趣。 7 、因材施教原则 依据学生年龄特点和每个学生的共性差异，在教学中面对全体学生，同时

36、要考虑个别超常学生与后进学生的状况，实行面对集体与个别指导相结合的方法。 三、教学过程中和学生成绩评定时应留意的问题 1 、教学中要留意学问的根底性与应用性，使学生学好常用的、必要的、有价值的学问和技能。还要留意表达民族性和时代性。 2 、教学中应留意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、观赏等内容有机地结合起来。 3 、在教学方法上不宜过分强调严谨的素描构造、透视规律、颜色原理等，以免束缚学生的自由想象和共性进展。 4 、各地应努力制造条件，配备必要的美术教学设备，搞好师资培训和教学讨论工作。 5 、通过教学评价，了解学生的学习状况，准时总结教学阅历，改良教学，应有利于调动

37、学生学习的积极性。同时，要克制以学问技能的把握作为评价的唯一标准的倾向，应以小学美术教学指导纲要规定的教学目标为依据，对学生的认知、技能、思想情感等方面作全面客观的评估，使教学充分发挥育人的功能。学生学习成绩的考察是教学评价的主要方面，平常考察应留意鼓舞学生想象力和独创性的发挥。美术学业成绩宜以平常为主，期末进展综合评定。2023年小学美术教学规划 四、每堂课的构造分析 1 、每课的教学目标一般包括认知目标、技能目标、思想情感目标。 认知目标分了解、理解和初步把握三级。 了解 指对美术常识的初步熟悉，能再现和再认 ； 理解 指初步懂得所学学问的涵义，能作出简洁的说明 ； 初步把握 指能应用所学

38、学问于简洁的审美和创作活动。 技能目标分练习和初步学会两级。 练习 指在教师的指导下，能完成简洁的技法、力量训练 ； “初步学会”指在简洁的美术实践中，能初步独立地运用所学的根本技能。 思想情感目标分承受、初步具有两级。 承受 指对教学中所涉及的兴趣、态度、思想品德等方面的教育有认同的心理倾向，并初步影响自己的行为实践 ； 初步具有 （ 兴趣、感受 ） 指通过教学和实践活动，对自然美、生活美、艺术美有所感受，逐步形成较稳定的兴趣、态度、思想品德及观念等，并以此指导自己的行为实践。 2 、课时安排是以必学内容为依据的，教师在教学中可依据实际状况作适当调整。 3 、课前预备份教师和学生两个方面，提及的一般为本课需要预备的特别物品。纸张、铅笔、蜡笔或油画棒、橡皮、小刀等常规用品，虽未提及，亦需预备。 以上就是一秘为大家整理的9篇一年级美术上册教学规划，盼望对您有一些参考价值，更多范文样本、模板格式尽在一秘。